当阅读了一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编精心整理的怀念母亲读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
母亲是崇高的，母亲是伟大的，而祖国母亲又培养了千千万万个花朵，这天我学了一篇，叫做《怀念母亲》的感人的文章。
这篇文章中写了季羡林六岁离开母亲，在他读大学二年级的时候，他母亲弃养，只活了四十多岁。母亲去世，他食不下咽，寝不安席，痛哭了好几天。
从此，他失去了母亲，一想到母亲，他就会泪流不止，感到十分凄楚。他到德国之后，经常梦到自我的母亲和祖国母亲。在1935年11月写的四篇感人的日记中，我读出他不但爱自我的母亲，还爱着祖国和远在祖国的朋友。
在那之后，他写了一篇名叫《寻梦》的文章，表达了他热爱两个母亲的情感。读了这篇文章，我觉得我必须要向季羡林学习。我有时对母亲发脾气;有时还不肯做家务，没有更努力地学习。而他从小失去了母亲，得不到母亲的呵护，却没有受到任何一点影响，反而更加热爱、思念母亲，更加勤奋学习，考取了博士学位，并去德国留学。在哥廷根的.时候，他并没有忘记母亲。
在《永久的悔》这篇文章中，他说：“我一生最大的悔，就是没能孝敬母亲。”这样一位大学者，取得了那么多成就，最终后悔的却是没能孝敬母亲。
此刻，我以是六年级的学生了，就应从小孝敬母亲，帮忙母亲做一些力所能及的家务，哪怕只是帮她泡一杯热茶、拿一双拖鞋。何况我已经长大了，我不是以前的我了，不是那个只会在母亲怀里撒娇的孩子了，我务必趁后悔前，尽自我的力，孝敬母亲。《怀念母亲》这篇课文中，作者对母亲的爱使我久久不能忘怀。
今天，我又读了一遍《怀念母亲》。
这篇文章的作者是我们众所周知的中国语言学家、翻译家、作家季羡林老爷爷，他的'故事深深地打动了我。文章以散文和日记的形式诉说了华人对生身母亲和祖国母亲的无限思念。
季羡林老爷爷六岁就离开了生母，寄养在叔叔家。六岁啊！大家想一想这是个什么概念。我们六岁在干嘛？在妈妈怀里撒娇，讨价还价买零食吃，跟爸爸嚷着买玩具……季羡林老爷爷打六岁起就再没见过母亲，再没感受过母爱是什么滋味。
读大学，父母相继离世，他的世界更孤独了。在他初到德国时，便一直思念着母亲和祖国母亲。这种怀念一直很强烈，这种怀念令他不得安然入睡，正如他日记中"我有时想得简直不能忍耐"。就这样，对这两位母亲的怀念一直伴随着季羡林老爷爷渡过了在欧洲的十一年。
看完文章，我慢慢的合上书，心潮澎湃：季羡林老爷爷是怎样在欧洲渡过十一年的呢？我们从小时候到现在一直有父母宠爱着我们，关心我们。一旦我们磕着了或是碰着了，父母都急得像热锅上的蚂蚁，无微不至地关怀着我们。可我们呢？可曾为父母做过什么？可曾也想着珍惜这幸福的生活？
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。不要等到父母老时才懂得去关心，不然我们就会抱憾终生。不要再等了！同学们，让我们努力学习，长大后好好报答父母、报效祖国吧！
语文老师的话：
李高阳同学是我班的学习标兵，勤奋、踏实的学习态度为班上同学树立了榜样。这篇考场作文语言朴素率真，一气呵成，在读中能深入文本、联系实际扪心叩问，突出了感之主题："不要再等了！同学们，让我们努力学习，长大后好好报答父母、报效祖国吧！"
对于“孝”每人都有自己的理解。学这篇课文，我对“孝”字有更深的理解。
这篇课文主要写季老先生对自己没有为母亲尽孝的自责自愧和对祖国母亲的眷恋。最令我有感触的.还是季老先生深深的自责，和他的那种痛苦，我相信那种痛苦他终身难忘，我也不希望我有那种痛苦。我要做孝子!我要从现在开始为父母尽孝，永远不要体会到季老先生的那种痛苦。
其实作为一个小学生“孝”对我们来说很简单。“孝”是做好自己的作业不让父母操心;“孝”是考出好成绩，让父母开心;“孝”是帮助父母做家务;“孝”是为父母夹菜，盛饭……只要让父母省心，让父母开心，对于我们来说就都是“孝”。
妈妈做一天的家务累，吃完饭，我主动帮妈妈洗碗，看着我认真地戴着手套，穿着围裙，一点一点的认真刷洗着，妈妈欣慰不已，一个劲的说我长大，露出欣慰的笑容，我也露出我灿烂的笑容。这就是“孝”。有一些同学说：“这算孝吗?”这怎么不算?这就是我们的孝，这是最简单的“孝”。即使是最简单的“孝”，也能让父母开心，让父母欣慰。在为父母尽孝时，我也体会到快乐，看到父母那欣慰的表情，被父母表扬，自己不知道也有多么的开心。为父母尽孝是中华儿女千百年来的古训，父母生我们养我们，我们没有理由不为他们尽孝。“滴水之恩，当涌泉相报”，父母给我们里多少恩泽啊，我们就是一生也报答不完。我要做孝子，用行动证明我是孝子!
我要做一个孝子，从现在开始尽孝，此时正是“尽孝进行时”!
我读了《怀念母亲》一文，更深有体会。
“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没有实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。”这一句话回荡在我的心灵。作者因为他母亲的去世而日日以泪洗脸。因为他曾立下决心，等自己攒到钱，就伴母亲过下半辈子。可是，还没等到作者毕业，他的母亲就去世了。当老师说道作者的`母亲濒临死亡时，脸上还满怀笑容，盼着儿子回来时。我顿时热泪盈眶，心中不断涌动着：世上的母亲不都是一个样儿吗？嗯，是啊！此时此刻，我仿佛也看见了作者的母亲微笑着，盼着儿子回来看她一眼。《世上只有妈妈好》一曲萦绕耳畔。其实不仅季羡林爷爷的母亲有着伟大的母爱，我的母亲对我也怀着同样无私的爱。
记得有一次，我发高烧——39度半。我难受的样子吓得妈妈魂飞魄散，立刻送我去医院，在抱往诊室的途中，一滴温热的水珠落在了我的手腕上。我感受到了，那并不是水珠，而是妈妈为我，为我而流的泪珠。我不再觉得难受了，因为我已经坠入了母亲的爱河之中了，便悄然入睡。当我醒来时，朦胧的睡眼中隐约地看到母亲的脸。慢慢的清晰起来了。我的妈妈，我的妈妈眼里布满血丝，似乎一整夜没睡。我轻轻抽动了一下嘴唇，说道：“妈，睡会儿吧！”妈妈笑了，笑的那么灿烂，笑的那么欣慰，笑的那么幸福！
母亲！作者的母亲，我的母亲，都怀着海洋般的母爱。对呀！世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝啊！
你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的（那）三鲜馅有人（他）给你包，你委屈的泪花有人给你擦，啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈…伴随着张老师真诚、美丽、悠扬的.歌声，我和学生共同走进《怀念母亲》这篇饱含深情文章中。
季羡林先生以回忆的形式，表达了对亲身母亲永久的悔恨，对祖国母亲崇高。课文结构分明，层次清晰，借助日记、散文摘抄的语段，充分表达了对两位母亲的怀念，字里行间充分流露了作者的真情实感，让人思潮澎湃，张老师在教学中有许多优点，值得我们学习。
张老师先让学生紧紧抓住“母亲”一词，抛出问题那么作者是在什么情况下怀念母亲呢？这样既交待了作者，又让学生抓住了文章的主干，同时也让学生明白作者对的母亲在作者生命中的地位。
让学生抓关键词句，学生们学习积极主动，气氛活跃，他们找到了“食不下咽、寝不安席”等词，以及“我的祖国母亲，我是第一次离开她。张老师引导得当，学生在课堂上会有明确的思路和讨论成果，让自己读句子，谈感受。在理解作者对祖国母亲的怀念时，她结合课文内容，去感受作者的内心体验，通过多种读书方式，感受作者对祖国母亲的感情。
本节课张老师，引导学生通过朗读，抓关键词、体会感情等多种形式，体会作者复杂的思想感情。课堂气氛优秀，环环相扣，讲练结合张老师的做法很到位，让我很有收获。
课文以回忆的形式介绍了作者对两位母亲——亲身母亲和祖国母亲，怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕， 充分表达了作者对亲身母亲和祖国母亲的爱意。
我读完这篇课文，想起了自己和老妈。 记得九岁那年暑假的某天，半夜里，我突然觉得混身发烫，满头大汗，感觉呼吸不过来，我意识的要想要起来找老妈，但怎么用力都无法坐起来，幸好，老妈每天半夜都有起来看看我的习惯，正在这时，老妈推开房门，见状，飞步跑过来，着急的问：“儿子，你怎么啦?脸色这么苍白”说着用手摸了摸我的额头，“呀!好烫啊，你好高烧了，快，要上医院去。”老妈想扶我自己，但我混身无力，无法自行，我的当时的体重有五十多斤，要把我从六数背下一楼，是相当的'吃力，那时爸爸刚好出差不在家，这时老妈一把把我背上，一步一步吃力的小心走着，还没到三楼，老妈已经累得满身大汗，气喘吁吁，我无力的说：“老妈，放我下来吧，我能走。”但老妈执意不让，非得背着我上医院，到了医院，为了我跑上跑下的，一会交费处，一会取药窗，一会输液室，我看在眼里，心疼死了。
打了点滴吃了药，烧退了，身体也有力了，老妈才放下心头大石，一屁股坐了下来休息。 现在我已经长大了，我不是以前的我了，不是那个只会在母亲怀里撒娇的孩子了，我必须趁后悔前，尽自己的力，孝敬母亲。天下的母亲是伟大的，我们应该想季羡林爷爷那样好好学习他哪种对母亲的爱。
母亲是崇高的,母亲是伟大的,而祖国母亲又培养了千千万万个花朵,今天我学了一篇,叫做《怀念母亲》的感人的文章，
这篇文章中写了季羡林六岁离开母亲，在他读大学二年级的时候，他母亲弃养，只活了四十多岁。母亲去世，他食不下咽，寝不安席，痛哭了好几天。从此，他失去了母亲，一想到母亲，他就会泪流不止，感到十分凄楚。他到德国之后，经常梦到自己的母亲和祖国母亲。在1935年11月写的四篇感人的日记中，我读出他不但爱自己的母亲，还爱着祖国和远在祖国的朋友。在那之后，他写了一篇名叫《寻梦》的文章，表达了他热爱两个母亲的情感。
我读完这篇文章之后，觉得季羡林的这种爱母亲与想要迎养母亲的信心真令人感动!“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。”这句话深深的打动了我。他因为母亲的死去，伤心了一天又一天，痛哭了一天又一天，着真是出自深深的爱母的情感呐!
我想到了我自己：有一次妈妈正在看新闻，我看了看时间，对妈妈说：“妈妈，我要看动画片!”妈妈不肯，我一把夺过遥控板，把电视调到少儿屏道，还惬意的'躺在沙发上，翘着二郎腿，抖抖脚，喝着酸牛奶，津津有味的看着电视，完全不顾妈妈的感受。
现在，我已是六年级的学生了，应该从小孝敬母亲，帮助母亲做一些力所能及的家务，哪怕只是帮她泡一杯热茶、拿一双拖鞋。何况我已经长大了，我不是以前的我了，不是那个只会在母亲怀里撒娇的孩子了，我必须趁后悔前，尽自己的力，孝敬母亲。
季羡林他怀念母亲;思念母亲;想念母亲。母亲就像一道曙光指引着他。
我独坐窗前，面前放着一本书，我打开书，小声的读着季羡林爷爷写的《怀念母亲》。
当我读完第一节时，觉得非常迷惑不解。因为我觉得一个人怀念母亲是理所当然的事，然而，作者却怀念祖国母亲。作者还对两个母亲怀着同样真挚的爱慕。使我心中出现一个大大“？”，。我接着往下读，读到第三段时，我明白了，原来季羡林的母亲去世了，他又身在德国留学，他是第一次离开祖国，所以才会思念祖国母亲。同时，我也感受到作者对祖国的爱，无论何时何地，我们都不能忘记祖国，没有祖国大家庭，就没有我们小家庭。
从古至今，正因为有了这些儿女在爱着祖国，所以才有了如今强大的祖国。我们的祖国科技目前已经进入一个飞跃时期。。看，神舟五号和神舟六号顺利升入太空，月球上留下了中国人的足迹;听，奥运赛场上传唱着中国运动健儿拼搏的声音，51枚金牌震撼世界！瞧，那一幢幢高楼大厦，一辆辆崭新的私家轿车，不都证明祖国的`强大吗？
我继续读着，季羡林对母亲深深的爱震撼着我。在我读完他1935年11月16日的日记后，我潸然泪下，心头酸酸的。我感受着季爷爷的伤心与孤独，我真想为他承受一点伤痛，那种子欲养而亲不待的哀痛。
读到这里，我想到了自己。每次，我都会因为一点鸡毛蒜皮的小事和妈妈闹矛盾，我真是身在福中不知福呀！记得有一次，我夜里因为没有盖好被子受凉发烧39度，妈妈不顾白天的劳累焦急地背上我向医院跑去，途中豆大的水珠低落在我的手上。噢，妈妈，那不是水珠，是妈妈低落的泪。
是啊，一个缺少母爱的人是一个灵魂不全的人。现在，我一定要好好珍惜和母亲在一起的时光，在享受母爱的同时，要用自己的行动来回报母爱。
我读了季羡林爷爷的《怀念母亲》，我深有感触。
课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲——1位是亲生母亲，1位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲、对祖国母亲不变的，深深地爱意。和季羡林相比，我爱妈妈的情就等于一盆水，季羡林对母亲就像广阔无边的大海。我爱祖国的`情怀就好比一棵“小树”，而季羡林对祖国可以说是怀着深情厚谊，好比一棵“苍天巨树”一般高大。
比起季羡林我比他幸福多了，我从来没离开祖国母亲的怀抱，更加没有和妈妈远在千里之外，我在老师和父母的教育和呵护下慢慢长大，还有同学真心的帮助，这都是祖国给予的，没有祖国，我也不会拥有这些。
在文章中有一段话我深有感触：“我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。 ”是啊，俗话说的好：“没妈的孩子像根草，有妈的孩子像块宝”。失去了母亲的孩子变得灵魂不全。“食不下咽，寝不安席”，可见，季羡林是多么悲痛啊！“怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日”。季老失去了妈妈，生活发生了改变，对母亲怀着深深的爱。
我们应该珍惜自己的幸福时光，从小学好本领，长大以后把我们的祖国建设的更加繁荣富强！
读完季羡林的《怀念母亲》这篇文章后，使我热泪盈眶。一切都沉在朦胧的薄暗中。突然，我好怀念自己的母亲，因为季羡林的《怀念母亲》这篇文章的主人公就像是我一样那么可怜。我有一位深爱的母亲，但是她给我的关怀很少，很少。
7月，透蓝的天空悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。那天下午，我没有做好心理准备在外地打工5年的妈妈突然站在我眼前，心花怒放的我突然呆住了，并没有喊她妈妈，而是觉得很陌生。
可还记得这一位“母亲”?她飘散着长发是千万条悠悠贯穿的河川，她的背脊，虽老迈仍硬朗。是五岳、是阴山、是祁连、是……那宽大而慈爱的脸膛，是青藏连接云贵吧!她伸展的手臂，从东北的谷仓到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片无尽的沃土，是她温暖的双手。啊!母亲!您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史，曾经你骄傲过、自豪过，也曾经，你黯然伤神过、愤怒过。在预后无限的岁月里，您孕育了长青的江水，也培育出千千万万属于您的孩子。您也像是季羡林的《怀念母亲》中，那位慈祥而温馨的妈妈。为什么人们总是把祖国比做母亲?有人说：“祖国用她那江河的.乳汁喂养了我们。”有人说，祖国用她那宽广的胸怀抱大了我们。这当然都是对的。因为只有“母亲”这个词才能表达我们对祖国最忠诚、最纯洁、最真挚、最深厚、最伟大的感情。母亲您在我们心中是伟大。
傍晚，我望眼欲穿着一最闪烁的星星。丰富多彩的夜空，变得更加宁静就像妈妈已经安心入睡了一样，依然怀念我的母亲。
读了季老的《怀念母亲》，让我受益匪浅，感受颇深。
在季老的笔下，他描写出失去生母的悲痛欲绝，以及留学他乡时对祖国母亲的深深思念。在留学期间，他对祖国母亲魂牵梦萦，每天盼望回到祖国。季老从不同的角度来表达对母亲的思念。他先从日记中摘录思念母亲的'文字。后来，又摘录散文《寻梦》中思念母亲的文字。季老用这些文字，表达了他对亲生母亲崇高的敬意和对祖国母亲真挚的爱慕。
读了《怀念母亲》，我更深地感受到母爱有多伟大，我是多么地依赖母亲。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”人啊，总是在失去之后才会懂得珍惜。总到失去母亲后，才会愧疚。到那时，才会发现母亲给予我们太多，而我们回报得太少。想到这里，我暗下决心：在学校，我会认真学习，不辜负母亲的殷切期望。放学回家后，我会珍惜和母亲在一起的时光。我要学会为母亲分担家务，多和母亲说几句贴心的话，做母亲的“贴心小棉袄”。从今以后，我一定会好好孝敬自己的母亲。
虽然，我未尝过思念祖国母亲是什么滋味。一想起那些海外华侨人士，想起他们，我便能感受到他们思念祖国母亲的心情。今后，也许我没有机会出国，但我会在自己的工作岗位上尽职尽责，好好报效我的祖国母亲。
我的总体感受：天下父母都一样，作者又是一个孝顺的儿子，所以我也要对父母好，长大找份好工作，孝敬父母!
父母我深情的爱您们，我对您们的爱是永远不会改变的!
寒假里我读了一本书名叫《怀念母亲》，这本书记载了季羡林写的许多散文，书又分为两辑：灵性抒怀和生活悟语。
让我记忆最深的一篇名叫《怀念母亲》。《怀念母亲》作于1998年，是季羡林先生所著《留德十年》中的第十一篇。在这篇散文中，作者主要写的是他自己对两个母亲的`怀念之情。作者六岁离开生母，在无数个夜晚里想念母亲。在时间的推移，当作者身在异国他乡的时候，这是作者心里不仅有着对生母的怀念还有这对祖国母亲的怀念。并用着自己的怀念写了一篇散文——《寻梦》。
离开了生母，又远离了祖国母亲。季羡林是抱着思念在哥廷根度过了桑海桑田的日子。思念是一种病，然而在这十一年里，他早已病入膏肓。“但愿人长久，千里共婵娟。”在异乡的日子里，季羡林一定是这么想的吧。
我有时对母亲发脾气；有时还不肯做家务，没有更努力地学习。而他从小失去了母亲，得不到母亲的呵护，却没有受到任何一点影响，反而更加热爱、思念母亲，更加勤奋学习，考取了博士学位，并去德国留学。在哥廷根的时候，他并没有忘记母亲。在《永久的悔》这篇文章中，他说：“我一生最大的悔，就是没能孝敬母亲。”
我是家中的小宝贝，过着"衣来伸手饭来张口"的日子，家人天天围着我们赚，享尽了一切爱，而我呢，不但不懂得知恩图报，还满口抱怨这个不好，那个讨厌。我是应该好好反思一下，我应该珍惜现在家人带给我们的爱。不要等到一切都晚时，就会像季爷爷那样造成了”子欲养而亲不待“的遗憾，所以，请朋友们，和我一起好好把握和珍惜和家人在一起的每一分幸福。
读完《怀念母亲》这篇文章后，使我热泪盈眶。一切都沉在朦胧的薄暗中。突然，我好怀念自己的母亲，因为《怀念母亲》这篇文章的主人公就像是我一样那么可怜。
我有一位深爱 的母亲。7月，透蓝的天空悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。那天下午，我没有做好心理准备在外地打工5年的妈妈突然站在我眼前，心花怒放的我突然呆住了，并没有喊她妈妈，而是觉得很陌生。
可记得这一位“母亲”？她飘散着长发是千万条悠悠贯穿的河川，她的背脊，虽老迈仍硬朗。是五岳、是阴山、是祁连、是……那宽大而慈爱的脸膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂，从东北的谷仓到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片无尽的沃土，是她温暖的`双手。啊！母亲！您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史，曾经你骄傲过、自豪过，也曾经，你黯然伤神过、愤怒过。在预后无限的岁月里，您孕育了长青的江水，也培育出千千万万属于您的孩子。您也像是《怀念母亲》中，那位慈祥而温馨的妈妈。为什么 人们总是把祖国比做母亲？有人说：“祖国用她那江河的乳汁喂养了我们。”有人说，祖国用她那宽广的胸怀抱大了我们。这当然都是对的。因为只有“母亲”这个词才能表达我们对祖国最忠诚、最纯洁、最真挚、最深厚、最伟大的感情。母亲您在我们心中是伟大。
最近，我了《怀念》这一篇课文，心潮起伏，心中颇有感触。
这篇课文以的形式，讲述了季羡林爷爷对两位——亲生母亲和祖国母亲都怀有同样的怀念和不变的情怀，充分表达了季羡林爷爷对亲生母亲永久的悔恨和对祖国母亲不变的爱意。这篇课文让我感慨万千，心中有说不完的话。
季羡林爷爷6岁离开了的生母，连母亲的面影都是迷离迷糊，直到他上大学母亲弃养，这么多年来他没有得到过最无私的，没有得到一点安抚和，他反而怪罪没有尽孝而在心中留下了永久的遗憾，我顿时肃然起敬，热泪盈眶，如今我们被视为掌上明珠，可是有几个人对母亲说了“我爱你”。我接着往下读，字里行间都流露出作者的悔恨之情。读着读着我深感疑惑，季羡林爷爷又为何将祖国视为母亲，带着疑问，我继续品读。作者身在异国他乡，心中还时时刻刻都牵挂祖国，是有一颗多么赤热的爱国心!远居海外他本应该过上安定的日子，可他却在学业卓有成效后又来报效祖国!多么令人。
和季羡林相比，我爱妈妈的情就=1杯“矿泉水”，季羡林对母亲就像广阔无垠的大海。我爱祖国的情怀就好比一棵“小苗”，而季羡林对祖国可以说是怀着深情厚意，好比一棵“百年树”一样“高大”！
我是多么啊！长这么大，从来不知道离开祖国母亲是什么滋味。我在学校里受到的`爱护和，们的关心和，在家里我受到妈妈的呵护、爱抚。我这一切都是因为我们强大的祖国！
周恩来有句话说得好：我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。我想，季羡林就是这样的人，他热爱祖国的高尚品德令我终生难忘。
《怀念母亲》这篇课文让我受益匪浅，我们应该季羡林爷爷，共同怀着一颗孝心和一份火热的爱国情怀。去孝敬，去报效祖国！
这学期我学习了季羡林爷爷的《怀念母亲》这篇课文，我读完这篇课文，想起了自己和妈妈。 记得九岁那年暑假的某天，半夜里，我突然觉得混身发烫，满头大汗，感觉呼吸不过来，我意识的要想要起来找妈妈，但怎么用力都无法坐起来，幸好，妈妈每天半夜都有起来看看我的习惯，正在这时，妈妈推开房门，见状，飞步跑过来，着急的问：“儿子，你怎么啦?脸色这么苍白”说着用手摸了摸我的额头，“呀!好烫啊，你好高烧了，快，要上医院去。”妈妈想扶我自己，但我混身无力，无法自行，我的当时的体重有五十多斤，要把我从六数背下一楼，是相当的吃力，那时爸爸刚好出差不在家，这时妈妈一把把我背上，一步一步吃力的小心走着，还没到三楼，妈妈已经累得满身大汗，气喘吁吁，我无力的`说：“妈妈，放我下来吧，我能走。”但妈妈执意不让，非得背着我上医院，到了医院，为了我跑上跑下的，一会交费处，一会取药窗，一会输液室，我看在眼里，心疼死了。
打了点滴吃了药，烧退了，身体也有力了，妈妈才放下心头大石，一屁股坐了下来休息。 现在我已经长大了，我不是以前的我了，不是那个只会在母亲怀里撒娇的孩子了，我必须趁后悔前，尽自己的力，孝敬母亲。天下的母亲是伟大的，我们应该想季羡林爷爷那样好好学习他哪种对母亲的爱。
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