当阅读完一本名著后，你有什么领悟呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家整理的读《自然之道》有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
自然是人类的老师，它教会了我们许许多多知识，《自然之道》就是这样一篇文章，它教会了我们要按自然规律办事。
“一只小海龟从沙面探出脑袋来，做了一番侦察，试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出来是否是安全的。”这就是海龟的自然之道。可是，人们对海龟的自然之道又知道多少呢？
《自然之道》这篇文章讲述的是：一群游客和一个向导到南太平洋的一个小岛上玩，因为救了一只海龟而伤害了许多小海龟的事。
我读这篇文章，一直在思考一个问题：善良的人们为什么没有做成一件好事呢？
当我读到“向导出于好心救了一只小海龟们的‘侦察兵’，让巢中的小海龟们获得一个错误的安全信号，都从巢穴里涌了出来，涉水向那高高的潮头奔去。引来了无数只食肉鸟的袭击”这段话时，我想，为什么他们出于好心却办了坏事呢？思考中，我明白了。因为他们违背了小海龟的'自然之道。当我看到了那么多小海龟都在“跑”向大海，但头顶上一大群食肉鸟袭来时，我真是惊恐万分，为小海龟捏了一把汗。当我看到食肉鸟们向小海龟扑来时，我是多么为小海龟担心。啊！我在心里祈祷着，希望它们不被食肉鸟吃掉。当小海龟成为食肉鸟的口中之食时，我是多么恨那些食肉鸟，更恨那些人的无知。我为小海龟们的无辜和无助感到痛惜！
小海龟的遭遇，读后令人痛惜，这不是一场“天灾”，而是一场“人祸”———这是因为人们不懂自然之道而犯下的一个错。像这样事例我在别的书上也看过。
美国西部有一个森林，叫凯巴伯森林，里面生活着一群鹿和一群狼。狼不断地吃掉鹿，善良的人们看不下去了，他们开始捕杀森林里的狼。狼被杀死过后，鹿增长了许多，把森林里草都吃光了，破坏了生态环境，鹿家族也开始走向衰败。这个事实告诉我们：地球上的万物之间都是有联系的，它们互相制约，互相联系。森林需要狼，也需要鹿，才能维持生态平衡，这就是自然之道。
读了《自然之道》这篇文章，我明白了：自然中的万物都有自己的生活方式和规律。在自然面前，如果我们不按照自然规律办事，往往会产生事与愿违的结果，甚至会带来恶果。自然是人类的老师，让我们聆听自然的教诲吧！
学过<<自然之道>>这篇课文,让我受到了一次大自然规律的最具体和最生动的教育，更加深了我对“不可为而为之”的危害性的认识，内心深处感触很多。
课文讲了“我”和几个同伴好心办坏事的故事，因为救了一只出来观察情况的幼龟，却害了一大群幼龟。向导起先明明极不情愿救小海龟，迫于大家的要求，而不得不做一件“不可为而为之”的事，明明知道“弱肉强食，适者生存”就是大自然的规律，不可违背，但还是抱走了小海龟，救了弱小的它！可是随之而来的事情却让人不可想象，成千上万只小海龟得到错误信息倾巢而出，数十只凶狠的食肉鸟飞来吃掉了无数只小海龟！本来不会受伤的小海龟因为这些人的无知而葬送了生命，实在是惨不忍睹。
这让我想到在生活中有很多因为“不可为而为之”而造成严重后果的'事。比如：有些司机明明知道不可以超载，但为了钱财非要超载；明知不可以酒后驾车，有人却心存饶幸；明明知道不可以闯红绿灯，就有人争分夺秒非要闯红绿灯.....造成多少家破人亡、肢体殘缺。又如有些人明明知道不可偷东西，但见到人的东西不拿就手痒，从小偷针长大偷金，终究成为罪犯；再如有些人明明知道打人是犯法的，但野性十足，以欺侮人为乐，结果犯罪坐牢失去自由。生活中看见过太多这样的事了！
在学校也有一些“不可为而为之”的事。比如：明知上课不可搞小动作，就是有人交头接耳或乱图乱画甚至玩弄玩具，影响了课堂秩序；明知升旗要统一穿戴校服和红领巾，就是有个别人忘记了，影响了校容；明知上、下楼梯不能横冲直撞，有些人就喜欢在楼梯上追、跑、打、闹，造成同学的伤害；明明知道要按时完成作业，有些人就是拖拉不完成作业，结果成绩上不去；明知要爱护公物，就是有人损坏桌椅或门窗。
通过学习这篇课文，让我懂得了人生要尊重自然规律，更要认真遵守纪律，明确规定禁止的事情一定不能做，要养成遵守纪律的好习惯，只有这样在成长的道路上才能少走弯路，勇往直前！
俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥鳅。”是啊！大自然的生灵都是相生相克的。但当我读了《自然之道》这一篇课文时，我才真正明白了如果你不遵循自然规律，那造成的后果真是不堪设想。
科考队员们在导游的带领下，来到了加拉巴哥岛观察太平洋绿龟是如何离巢进入大海的。他们走着走着，突然看到龟群的“侦察兵”快要被一只突兀而来的嘲鹰叼走了，在大家不能见死不救的.强烈要求下，向导把那只幼龟送入了大海，可却让巢中的幼龟得到了错误的信息，以为外面安全，然后鱼贯而出。可却成了嘲鹰、海鸥等食肉鸟的美餐。
记得我5岁那年，到外婆家去玩，看到一个鸡蛋正要孵出小鸡了，于是，我便认真地观察了起来。只见，从那蛋里艰难地钻出了一个湿露的小脑袋，但小鸡身子还无法从蛋壳里钻出来。那小鸡仍坚持不懈地啄着壳，想尽快挣脱这沉重的“枷锁”，早点晒到太阳。我真不忍心看着小鸡被蛋壳束缚的样子，便挑了一块石头，“啪”的一下把小鸡的壳打烂了，小鸡出世了。我欢呼着，蹦跳着，好像完成了一项庄严的使命。正当我高兴时，却发现小鸡瑟瑟发抖，看上去似乎很怕冷。我想弄清原因，便去找外婆问个究竟。我刚说完事情的经过，她哈哈大笑：“小鸡必须自己把壳啄烂出来。如果你帮它打破壳那就是拔苗助长，它反而会死。”“啊”我张大了嘴巴，不知所措，一种不祥的感觉油然而生。我着急地跑回鸡窝，望着渐渐死去的小鸡流下了悔恨的泪水……
读了《自然之道》这篇课文，我受益匪浅，真正明白了：人是万物之灵，当人自作聪明时，一切都可能走向反面
我们大自然包括人、动物、花草树木都有自己的生活规侓，比如：人就会生老病死，动物会牺牲自己的生命、救助自己的同伴，花草树木会根据季节的变化而慢慢衰老。
我读了《自然之道》这篇课文，主要讲了：我和七个同伴和一位生物学家，在南太平洋加拉哥岛旅游时，看到一只出穴的'幼龟被一只嘲鸫企图拉倒沙滩时，一个同伴焦急地求向导帮助那只幼龟，向导一开始是若无其事，到后来却不情愿地把幼龟送往海里。结果导致成千上万只海龟成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中只食。
在这里，我明白了我们不能违反自然之道，还要保护野生动物。
自然是一本厚厚的永远也读不完的书，那里有启迪、有真理、有财富。读过《自然之道》这篇课文让我认为自然规律像是一根绳子，把世间万物连接起来，不能间断，如果间断世界也将毁灭了。
那是在阳光明媚的上午，我们在静静的教室里用好奇的心情，倾听着老师讲的伯罗蒙塞尔的《自然之道》，让我第一次认识了自然。
《自然之道》写的是作者到加拉巴哥岛后，干了一件愚不可及的事，这件事使海龟受到了伤害。批评了那些破坏自然规律的人，告诉我们不要破坏自然规律，不要破坏生态平衡。
读到这，我仿佛看到了垂头丧气的'作者，我仿佛听见他那自责的话语。这时，我为那些可怜的幼龟叹惜，一句“向导的冷淡，招来了同伴一片‘不能见死不救’”的呼声，我认为虽然同伴的话语是想救幼龟，可是向导的冷淡也并非恶意。这也让我明白了自然规律，不可破坏。海龟在领略大自然的“洗礼”，它能承受得住就能存，它不能承受，就得在大自然中死亡。这是谁也无法改变的自然规律。
我们的生活中也要遵循好自然规律。春天播种，夏天耕耘，秋天收获，冬天收藏；我们的成长不也是自然规律吗？我们从小要多学知识是播种，初中、高中、大学是耕耘，有了本领奉献社会是收获。想到了这里，我更加崇敬大自然了。它就是我们的老师，就是我们的朋友。它给我们衣食，给我们教训，给我们智慧，这样我不得不去爱它，保护它。
我认为，保持自然规律，维护生态平衡是我们人人要做的。从我们生活中，从我们行动中去爱护大自然吧！
你知道什么是自然之道吗？你知道太平洋绿龟离巢的规律吗？你知道大自然中弱肉强食的规律吗？读读《自然之道》吧！你一定会从中找到答案的。
《自然之道》讲述了作者伯罗蒙塞尔与同伴及一位生物学家向导到太平洋加拉巴哥岛观察幼龟并“帮助”幼龟“侦察兵”进入大海，导致龟群接到错误信息，离巢后成为食肉鸟的口中之食，好心反而办了坏事，违反了自然之道的故事。
我们必须了解自然之道，最重要的还是要遵循自然界的规律，否则很容易好心办坏事。文中的“我”和同伴们就是因为不了解幼龟离巢的规律，把幼龟“侦察兵”引入大海，使幼龟群得到错误信息，争先恐后地鱼贯而出，导致许多幼龟成为了食肉鸟的口中之食，失去了幼小的生命，好心反而办了坏事。就像我们学过的寓言《揠苗助长》，小苗生长的速度之快慢是自然界的规律，我们不是自然界的'魔术师，既不能使它长得太快，也不能使它长得很慢。相反的让植物自然生长，长势会更好呢。
如果做出了事与愿违的事情，再去补救，极有可能无济于事。书中，“我”和同伴们已经做了破坏自然之道的愚不可及的事，虽然做了一些补救，但还是没能挽回许多幼龟幼小的生命。也像寓言故事《杀鸡取卵》一样，急着让鸡下蛋，把鸡杀了，蛋是取出来了，可是鸡却死了，而死鸡又不会下蛋，以后又去哪里找鸡蛋呢？当人意识到坏了事儿时，挽救成功的几率已经很渺茫了。
像这样的事情也曾经在我的身上发生过：小时候，看见庭院里的向日葵低垂着头，便想方设法让它昂首挺立，直视太阳，省去转来转去的麻烦，能够更好地吸收阳光，将来的颗粒也会更饱满。到了秋天，向日葵成熟了，我迫不及待地来到那棵高昂着头的向日葵跟前，满以为它是最好的，可令我感到沮丧的是，那棵向日葵空空如也，里面没有一粒饱满的籽，还散发着一股刺鼻的霉烂味。妈妈见了，对我说：“傻孩子，向日葵头朝上，里面多余的雨露排不出去，很容易滋生细菌，所以它会霉烂，你是好心帮了倒忙呀。”唉，我虽然明白了其中的科学原理，但那株向日葵已经无法挽救了。
多么深刻的教训呀！这些发生在身边的人和事，无时无刻不在告诫人们：自然之道无处不在，我们要做到“自然之道不可违”，这样才能更好地维护生态平衡，建设环境友好型社会，实现人和自然的和谐共存。
学习了《自然之道》，我颇有感受。
课文主要写作者和同伴以及一位生物学家向导到太平洋加拉巴哥岛，观察太平洋幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只幼龟被巢鹰啄咬，不顾向导的劝阻，把幼龟送入大海。成群的幼龟得到错误的信息，以为外面很安全，便从巢里鱼贯而出。结果，成了食肉鸟的口中之食。这篇课文使我懂得了一个道理：要尊重自然，做事要遵循自然规律。
我又想起了另一个故事：从前，森林里有狼，经常骚扰山下的农人，毁坏他们的庄稼，偷他们的羊。后来，有一位猎人决定杀光山上的所有的狼。不到三年，狼群便都被他杀害。之后，羊群不再受到狼群的干扰，但是，瘟疫横行，死了很多人。后来，以为华侨到这来，将所有的羊和染上瘟疫的`人统统烧死，瘟疫才得以控制。但，这是为什么呢？原来，狼群被捕杀，羊群得不到活动，老羊的尸体得不到处理，滋生细菌，才导致了这场瘟疫。这个故事同样告诉人们：要遵循自然规律。
现在，一些益虫都在被人类捕捉。青蛙，更是不少猎人捕捉的对象。一只青蛙，一天能吃几千只害虫；一天，有几万只青蛙被人类食用。有些人不顾危险，去捕捉蛇，只是为了那用生命做赌注的钞票。蛇是老鼠的天敌，如果世界上没有了蛇，将会重现那场几百年前的灾难——瘟疫！
我在这请求大家，不要干涉动物，不然就是我们自寻死路！！
今天，我们学了自然之道这一课，讲得是：“我”和朋友与向导一起到了一个小岛上，因为把一只幼龟放入大海，引来了成千成百的幼龟出巢，破坏了自然规律的`事情。回想起来我们身边也发生这样的事情。例如，帮助小鸡把蛋弄破，把蝴蝶从茧里面拿出来，这些事都违背了大自然。
美国的伯罗蒙赛尔曾经说过：“人是万物之灵，然而当人自作聪明时，一切都有可能走向反面。”这句话值得我们去思考。
今天下午，我读了一篇名叫自然之道的文章，感到受益匪浅。当我读到“人是万物之灵，然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面”这句话时，我有点不明白，随后，我认真地看了全解，顿时明白了这句话里深刻的含义：人是万物中最聪明的高级动物，然而，当人违反自然规律自作聪明时，就算是好心也会办坏事。就像文章中的人们对小幼龟的`举动看似善举，其实就是违反了自然规律，给小幼龟造成了危害。虽然救了一只小幼龟，但是一群幼龟却成了食肉鸟的口中之食。文章告诉我们不能违反自然规律。
里面讲述的是作者和同伴及一个向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎么样离巢进入大海的。他们看到一只探头出空穴的幼龟被嘲鸫啄时，不顾向导劝阻，要向导把幼龟送回大海。接着成群的.幼龟收到错误的信息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然他们拯救了一些幼龟，但他们仍然感到十分伤心和后悔。
读了《自然之道》这篇课文我的感受是：大自然中的现象是十分复杂的，没有调查清楚就不要乱作决定或指挥。还有不按自然规律办事往往事与愿违，会好心办坏事。还不要自作聪明，以主观意志代替客观规律办事时，常常会聪明反被聪明误。我们一定要按大自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
比如我说“拔苗助长”里面的人不按自然的规律让苗自然的生成，还要拔他们起来。这说明违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。
这里是要告诉我们要按自然的规律做事。
今天，我读了一篇文章，它的题目是《自然之道》，我读完后，受益匪浅，觉得做事必须遵循自然界的规律。
故事发生在太平洋德加拉巴哥岛，一队科考队员去那里考察，他么正走在沙滩上时，忽然发现一只嘲鹰企图把一只幼龟拉到沙滩上，他们把幼龟送到大海。巢中的幼龟得到错误信息，结果成百上千的幼龟，大部分都被吃掉了，最后，作者写出了他的悲叹：人是万物之灵，然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。
这时，我想起了一件事，事情发生在美国，当时，美国总统为了保护鹿，下令捕杀一片森林的狼。结果鹿群在没有敌人的情况下迅速繁殖，但它们将森林里的树全吃光了。没有了食物，又因为疫病，鹿群又迅速减少了，总统总于明白，不能干涉自然界里的事。
其实，违背自然规律的事随处可见，例如有的工厂为了省钱，直接把工业废水倒在河里，造成河水污染，还有的人贪小便宜，不断的砍伐树木，结果，树木被伐过得地方都变成了沙漠，更有甚者竟偷稀珍动物。渡渡鸟就是这样灭亡的。人不能违背自然界的`规律，即使是出于好心也不能，否则就会产生与文章里一样的结果：救下一只龟，害了一群龟。
读了这篇文章，我又进一步了解到在任何情况下都不能违背自然界的规律，否则会产生与我们愿望相反的结果。
里面讲述的是作者和七个同伴以及一个生物学家向导结对去南太平洋加拉巴哥岛旅游。那个考察队因为救了一个幼龟群的“侦察兵”，却使整个龟群得到了错误的信息，幼龟们便鱼贯而出。但外面还有许多肉食鸟，一只只像发疯一样啄食那些幼龟。考察队看见后便救那些幼龟，但最后还是有十几只幼龟被叼去了。
我读完这篇课文后深有感触。是啊！大自然安排的事情大家还没有弄清楚就不要去触犯，会好心办坏事，受到大自然的惩罚。大家也不能见到小动物快要死了，都见死不救。应该去帮助、支缓的.，大家就去帮助、支缓；但是不应该支缓的，大家就不能去，否则会遭遇不幸。
还记得有一次，我看见了家里有一张大蜘蛛网，网上有一只五彩斑斓的蝴蝶，很美丽。一只可怕的蜘蛛正慢慢地爬向蝴蝶，正准备吃了它。我心里想：这么美丽的蝴蝶被吃了不好吧。我便把蝴蝶放了，把蜘蛛甩在地上，一脚把它踩扁了。过来些日子，我发现家里的蚊子开始多了，晚上常常把我咬得睡不着。那时，我才发现我做错了，很内疚。
大家如果不按照自然的规律去办事，往往会产生于大家愿望相反的结果和惩罚，所以大家做事要先弄清楚原理，才能下结论。
读《自然之道》有感
今天是星期六，我在家看语文书，无意中看到了一篇名叫《自然之道》的文章，顿时觉得里面的故事让人感触颇深，故此记下来和大家分享。
故事的内容讲的是“我”和几个同伴以及一个生物学家向导去旅游，目的就是想看看幼龟是怎么爬向大海的。那天，我们就发现了一个大龟巢，有一支小乌龟探出头来，正踌躇不前，突然一支海鸟飞来，用尖尖的嘴啄幼龟的头，想把它拖到沙滩上去。“我”和几个同伴紧张的看着眼前这一幕，其中一位忍不住对向导说：“你快想想办法啊，”向导的回答让我们更加的焦急，他说：“叼就叼去吧，这是自然之道。”向导的回答招来了同伴们见死不救的呼喊。
最后向导极不情愿的抱起了那只小乌龟朝大海走去，挽救了一个幼小的生命，正当我们高兴的时候，接下来的事情更是让我们大吃一惊。原来是向导和我们无知的举动救下了小乌龟，致使龟巢中的乌龟得到错误信息，以为外面是安全的'，就成群结队的从龟巢中怕爬出，引来了许多的食肉鸟，这下我们才意识到自己犯下的错误。我们拿着帽子，把幼龟放进里面来回的奔跑，算是对自己过错的补救。
此时此刻，我们对向导说的话才恍然大悟，虽然还不能彻底明白什么事自然之道，但“我”相信这个例子是对自然之道最好的诠释。
学习和生活中也是同样的道理，我们只有遵守一定客观的规律，按照客观规律办事，才能事半功倍，少走弯路。
”惊讶的表情挪移到狮子的脸上？300字作文如果你答“是”的话，那就赶快乘“快速飞机”来吧。我们的游戏只得终止，回到了教室里去了。晚上，我带着放满了桃子的'篮子来到了宁宁家，心想：宁宁一定会很高兴的？说起学习，我的妹妹那是没的说。"巧的是，我们还在同一班，这令我十分开心，两个人一起牵着手走进教室。
《自然之道》这一篇课文，讲述了“我”和七个同伴及一个生物学家向导来加拉巴哥岛观察绿龟是怎样爬入大海的。当时，虽然“我们救了一龟，但是却害了更多的幼龟受伤，有些幼龟甚至被食肉鸟吃掉，只剩下空空的龟壳。沙滩变成了血色的，刚刚还有生气的幼龟，不一会儿却成了食肉鸟的美食，只留下它们的尸体和龟壳。
我看到这里，就想对作者说：“你虽然好心，却帮了倒忙，可是现在说什么都晚了，因为世界上没有后悔药。”
其实，在生活中也有这样的“自然之道”。简单地说“自然之道”就是一种天意，一种食物链，比如：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”。不过，有时候也不要“好心办坏事”。要不然你会让植物或动物受到伤害，有可能你的错误会让一个可爱的生命瞬间消失，所以不要弄巧成拙。
读了《自然之道》这往篇文章，我明白了自然之道是不可违的。
文中的导游，原本是救助龟群派出的“侦察兵”，可却因救了它，而使巢中的`幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是，成百上千的幼龟急先恐后的鱼贯而出，而让肉食鸟们饱了饱口福。文中写道：“导游急忙摘下头上的棒球帽，弯下腰去抓起几只幼龟放入帽子里，匆匆往大海跑去，我们也学着他的样子来回奔跑，累得气喘吁吁”。这算是对“我们”错误的一种补救。
给大家讲个故事吧：一个小男孩，好奇地观察着一只蝴蝶破茧而出的过程，但是蝴蝶咬了四个小时，也仅仅咬开了一个小小的口子。小男孩见它如此痛苦，非常于心不忍。他回家拿了把剪刀，小心翼翼地帮蝴蝶在蛹上剪开了一个口子，他满心欢喜地等着蝴蝶出来在空中翩翩起舞，可结果是令人伤感的，刚出来的蝴蝶身体臃肿，翅脉干瘪，根本飞不起来，而且没过多久就死了。虽然男孩是出于好心，可却违背了自然之道。
我们做任何事都不能违背自然之道，否则会功亏一篑。
文书馆