当细细地品读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的名著读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
“感恩”这个词经常被人们提起，但直到我读了《窗边的小豆豆》这本书，才知道感恩是一个个真诚的实际行动。
《窗边的小豆豆》作者是日本著名作家黑柳彻子，书中讲述了作者小豆豆上小学时的一段真实事故。小豆豆因淘气被原来的学校退学后，来到了有着电车教室的巴学园。在小林校长和小豆豆妈妈以及同学们的爱护、引导与帮助下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她精彩人生的基础。同样，小豆豆也帮助过很多人，她帮腿有残疾的泰明爬上高高的树；她用优秀的成绩来回报小林老师、妈妈和所有关心她的人……
其实，我们每个人也都像小豆豆一样，在各种关爱中成长。我们也应该从生活的`小事中做起，用感恩的心回报对我们的关爱。在家里，每次爸爸妈妈回家时，我帮他们拿双拖鞋、倒杯热茶；做家庭作业时，我认真细心争取不出错。在学校，值日时我早早到校排好桌椅；上课时，我认真听讲，争做好学生。
如果说心灵是一扇窗，那么感恩就是照进窗户里的第一缕阳光；如果说心灵是一颗幼苗，那感恩就是一滴滋润幼苗的甘露。我要感谢父母给了我无穷的关爱，也要感谢老师给了我无私的教导，还要感谢同学们给了我无限的帮助与支持。
我在感恩中成长，也会像小豆豆一样成为一个对社会有用的人。作文
鲁迅的小说并不像现在的小说，用尽华丽的辞藻，却无实际意义。若不细细地读，很难发现其中所表达的。
《药》便是这样的一篇文章，描写十分朴素，却表现出了当时国民的愚昧无知。在众多细节当中，我认为亮点应是夏瑜坟上的花圈及坟场的乌鸦。
夏瑜坟上的花圈，在文中可知并不是自然生长，也无可能是亲戚、朋友或是邻居送的，而在《呐喊(自序)》中，由“所以我往往不恤用了曲笔，在《药》的瑜儿的坟上凭空添了一个花环……”可知，这花圈是作者凭空添上去的。在文中，夏瑜是一个革命者，但却被砍了头，人们用他的鲜血做了人血馒头给小栓吃了治病，且他的'革命一直不被人们认同，包括自己的母亲。那么，作者为什么要凭空添上一个花圈，我认为是那些支持夏瑜的革命者所放的，是作者对夏瑜(秋瑾)的一个最完美的赞美，同时花圈也表达出革命者是杀不完的，革命的是有后来者的意图，更深一层的表述出革命先烈的悼念。
在坟场的乌鸦有两个作用，首先突出了坟场的阴森的氛围，且乌鸦是不可替换的，若换成麻雀之类的鸟儿，便会让读者觉得氛围与坟场格格不入，乌鸦则能将坟场的氛围表现得淋漓尽致。其次，乌鸦的叫声是一种呐喊的象征。《药》收录在小说集《呐喊》。因此便可认为《药》中最后乌鸦“哑——”的一声是作者的呐喊，且乌鸦不是夏瑜的显灵，也打破了夏四奶奶的封建愚昧，可视为对华大妈，夏四奶奶等众人的心灵的唤醒。
圣母院里的钟次第地敲响，咚咚，咚咚……沉重地，凄婉地，好像在陈述着一个故事。
那是些浓烈得化不去，深刻得褪不了的形象：独眼的敲钟人伽西莫多，美丽善良的爱斯梅拉达，还有渊博却邪恶的克洛德副主教。
刚开始，伽西莫多的出场给我了一个丑恶的影象。他的独眼，他的聋哑，他的驼背，他的巨大和丑陋都让我先入为主地把他当作了大反派。婴儿时，他是一个人人见了都想把他烧死的丑小鸭；青年时，他是一个人人唾弃的“丑八怪”。他的脸仿佛注定了他是恶魔的化身。到后来，我才看清他那清澈、崇高的灵魂。他对像使唤奴隶一样，役使他的`克洛德忠心耿耿，这是怎样的一种单纯？他对曾经对他有恩的爱斯梅拉达，用尽全部生命的悉心照料和赴汤蹈火，是怎样的一种如火一般刚烈的爱情？他受尽了人世间的歧视和欺凌，却又满足的，勤劳的当着他的敲钟人。如此美丽，如此可敬的人性难道在他那丑陋的外表下分文不值了吗？
相比而言，如果说伽西莫多的外表丑陋，那么克洛德的心灵便更加令人鄙视。一开始，良好的背景让我觉得他是个学识渊博的善良人——他收养了丑陋的伽西莫多，他是人人敬畏的副主教……。但是当故事的情节愈演愈烈时，我读懂了他精神世界中的畸形。他只以自己为世界的中心，什么都要围着他转。
“美是完整，美是全能，美是唯一有生命力的东西。”
当灭灯钟响彻在巴黎圣母院里，所有故事都结束了……但那古老的故事将永恒地被传诵……
今天，我读了《伊索寓言》这本书里面的故事，非常生动、形象，让人一看感觉非常舒服，故事用几句简单的语言就组成了极其丰富而特别有意思的故事了。在《伊索寓言》这本书中，有很多小故事：猫和公鸡、狐狸的'面具、鹿和海、狗和厨师、狗和狼……但我最喜欢的就是《老鼠开会》这则寓言故事。这个故事是说有一群老鼠经常受到猫的侵袭，决定开会想办法。大家各有各的主张，但都被否决了。这时，一只小老鼠说：“把铃铛挂在猫的脖子上，只要听到铃铛的声音，就证明猫来了。”大家都很赞成小老鼠的办法。忽然，一只年老的老鼠说：“这个办法好是好，可是派谁去把铃铛挂在猫的脖子上？”通过读《老鼠开会》，我明白了一个道理，想出一个主意并不难，但要实现这个主意就不是那么容易了。在学习和生活上，我们常常会遇到各种各样的问题。当我们想办法解决问题时，一定要结合实际情况，想出一个好办法，然后按照这个办法行动起来，解决问题。我很喜欢这本书，因为，他教给我怎么做好一个人。
一天，我放学回到家，看到妈妈正认真地拿着一本书看，我叫妈妈一生，妈妈都没有理我。我心想：“咦？什么书让妈妈看得如此入神？”我凑上去一看，书名叫《昆虫记》，等妈妈看完了，我拿了过来，主要内容是讲蚂蚁认路，里面介绍了蚂蚁认路本领非常奇特，是用景物来认路的。读完之后，当时我心血来潮，心想：“蚂蚁认路？不可能那么神吧，不行，我一定要去试一下。”我一不做二不休，立刻爬下楼看看蚂蚁在干什么，再试试它们的认路本领到底有多强。
我下楼，来到蚂蚁经常出没的`地方，发现一些蚂蚁正忙碌的寻找食物，我便挑了几只蚂蚁进行实验。我一开始用了一些石子挡住了蚂蚁的去路，结果蚂蚁都是绕道而行。之后，我又换了一些杂物来挡住蚂蚁的去路，但结果还是和原来一样，它们最后还是会回到原来的路上。忙了半天，累得我满头大汗，天气太炎热，我便回到我的“空调房”去了。
读着《昆虫记》，我好佩服法布尔，他能写出这么多有趣的昆虫，他一定非常辛苦，不论刮风还是下雨，炎热还是寒冬，他都要坚持观察昆虫。这种执着努力，不怕苦的精神，值得我学习。
如果我们大家都热爱科学，学会利用科学，那我们人类的生活就走进高科技时代了。
孤岛，
28年，
鲁滨逊。
合上《鲁滨逊漂流记》这本书，我的脑海中出现了上面的这三个词语，并且久久不能抹去。
孤岛，这是怎样的孤岛啊！没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼......
28年，这是多么漫长的一段岁月啊！这其中包含了多少寂寞与孤独？包含了多少饥饿和疾病？包含了多少危险与困难？……
然而，就是这样艰苦的环境，就是这样漫长的时间，鲁滨逊过来了，而且不仅仅是过来了，最后的他还有船用，有面包吃，有陶器用，有种植园，有牧场，有两处较豪华的住所……更重要的是他还靠着自己的智慧逃出了孤岛。
“到底是什么创造了这个奇迹？”我不断地问自己。“坚持！这就是坚持的力量！”耳边传来了发自内心的回答。
若不是他坚持生的希望，他怎么可能在这么艰苦的环境中活下来，并且活了那么久？
若不是他坚持生的希望，他怎么可能想尽一切办法，充分利用自己的.头脑和双手，修建房子、种植庄稼、养殖动物、制造工具？
若不是他坚持生的希望，他怎么可能在28年后逃出孤岛，迎接最后的“胜利”？
……
正是他的这一份坚持，改变了他的命运，也创造了人间的一个奇迹，我希望今后的自己，不管在遇到困难的时候，还是在对待生命的时候，都能向他学习，学习他的这份坚持，因为坚持的力量是无穷的！
小时候，那一只只蝴蝶、蜜蜂、蟋蟀使我感到十分好奇，现在，在老师的推荐下，我读了法布尔写的《昆虫记》。其中，我印象最深的就是这一段了：
因此，有一种严肃的美存在着，它属于理性范畴，它在各个阶层中都是相同的。它在所有太阳的照射下都是相同的，无论这太阳是单一的还是繁复的，是白色的还是红色的，是黄色的还是蓝色的。这种普通的美就是秩序。世间万物都被制作得恰到好处。这句话非常的伟大。他的真实性随着对事物奥妙的探索而更加的显现。这种秩序，这种普遍的平衡基础，是一种盲目的机制生产的无法避免的结果吗？它是否如百拉图所说，进入了一个永恒的几何学家的规划之中了？它是一个至高无上的美学家的美吗？而这样的美正是世间万物存在的.理由。
这是我读完这一段后的感受：
这本书明明是写昆虫的，而这本书的作者却借昆虫这种小生物，完整地剖析出了人生的大道理。昆虫的生命是那么弱小，那么卑微，那么微不足道，但是每种生物都有自己的精彩，昆虫不是不引人注目吗？可他们无处不在：土地上，山岗上，花园里，甚至石头的裂缝里都有他们的影子，你能说他们不存在吗？所以每个人都是平等的，都有自己的光彩，只不过某些人更鲜艳、亮丽些而已。别灰心，是金子总会发光的！
在一次偶然的情况下，我读了《鲁宾逊漂流记》这本书，深有感触。
这本书记叙了17世纪有个叫鲁滨逊的英国人，在航海中遇险，孤身一人流落到一个荒无人烟的小岛。为了战胜死亡，他依靠破船上剩下的一点生产和生活用品，同大自然展开了顽强的斗争。他凭着艰苦的劳动，成功地在荒岛上建起了房舍，开垦了农田，营造了羊圈，使荒岛面貌有了改变。经过xx年多的孤苦生活，鲁滨逊终于脱险，返回故乡。
鲁滨逊让我非常敬佩。读到他流落到一个荒无人烟的小岛的情节时，我觉得他只有死路一条了，但是，鲁滨逊积极地面对生活，十分自信和乐观，总能从绝望中看到希望，从而获得坚持下去的信心。
读了《鲁宾逊漂流记》这本书，我想了很多。如果我是他，一定难以在无人岛上生存。如果我是他，我见到野人时还会跟他们斗志斗勇吗？我一定会躲得远远的。如果我是他，我绝对不能在无人岛上生活xx年多……我还想起了身边的同学们。生活在幸福的`家庭中，很多同学遇到困难、挫折就只会哭，不会想想该怎么去解决。
鲁滨逊自立、自强、自尊的精神激励着我，我要以他为榜样，在生活和学习中，以更加积极、乐观的态度和坚韧的精神去战胜困难。
每一个人在生活中几乎都不是一帆风顺的，是啊！但是，每一个人都有属于自己的与众不同的人生，这是为什么呢？
今天，我在做阅读理解题时，偶然读到与我问题相符的答案，也终于揭开了迷团。
是啊！岁月是无情的，但是每一个人都有每个人属于自己的与众不同的人生，这是因为每一个人都抱有不同的理想和，文中的小不点儿就是这么一个孩子，他抱有远大的理想，同时也抱着一份虞城，坚定的信念。他虽然是个生活坎坷的孩子，但是，“穷人的孩子早当家”，和磨难并没有让他弯腰折服。因为在他心中有一艘不沉的船，所以，的阳光充满他的内心，所有寂寞难耐的日子都灿烂开花，所有苦涩的打拼都化作唇边的一缕微笑！终于，他离开了亲人与友人，独自一人，去完成了自己心中的一直拥有的那个梦。
是啊！人生中，真的有许多档次不同，身份不同的人，这是因为信念，也是因为每个人不同的理想。我想，在生活中，如果每个人的内心都有一艘不沉的船，都有一种坚定，虞城的信念，只要内心中有为理想而的精神，守着一颗执着且拼搏不放弃的'心，那还有什么办不成的呢！
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，印你走向黎明。理想是前进的方向，更是前进的动力！
人生是美好的，我要从现在做起，树立理想，坚定信念，做一个有理想，有抱负的21世纪的新主人！
这本书告诉我要是人活着的每一天看着是生命的最后一天，该有多好啊！ 那就更能显示出生命的价值……，回顾我们的生活，学习，又何尝不是如此。时间是无限的，源源不断。然而，每个人所利用的时间是有限的，所以我们要珍惜时间。
文中有一句话，读后使我心潮澎拜，激动不已，那就是事情往往是这样的，一件事一旦失去，你才会留恋它。细细品味，这句话有道理，当我们因贪玩而使身体受到伤害时，才会留恋以前健康的欢声笑语，……看见了吧！热爱我们生活重要吧！
而且还写了三天，第一天，我们要看人：他们的善良，温厚与友谊使我们的生活值的一过。首先，我们希望长久凝视我亲爱的老师，她正是以此完成教育我的艰巨任务。我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前的坚强。
第二天：我要迎接黎明，去看黑夜变成白昼的动人奇迹，怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光，与此同时唤醒大地，这一天，我将向过去和现在的世界看一眼。
第三天：我将再一次迎接黎明。这将是我视觉的.第三天，也是最后的一天，这一天让我回忆前两天，第一天，奉献给我生命的朋友。第二天，向我显示人与自然的历史。今天我将在当前的日常生活中渡过，去最最熟悉的地方渡过。
《假如给我三天光明》这本书告诉我们乐观向上的良好心态是成功重要因素之一。
读〈爱的教育〉，有泪有笑，但一直在心底涌动着的是融融的爱意，暖暖的感动!书中几乎涉及到了人世间所有高尚的爱，博大的爱。
有父母与子女之爱，姐弟之爱，同学之爱，师生之爱;还有对弱者之爱，对不幸者之爱，对劳动之爱，对学习之爱，对环境之爱，对大自然之爱;及至对人民的爱，对军队的爱，对祖国的爱… …
所有爱的内容都不空洞，都是生动丰富的，都是融入了生活的.，是看得见摸得着感受得到的!这样的爱的教育，才能够真正地被学生所接受。
新学期，这本书一定要成为我们音乐班孩子们首选的爱的教育的引领者!我甚至有些心急，如果孩子们能够一下子就读完全书，该多好啊!或者，在上学期，这本书的内容就已经深入孩子的心中，学生的精神面貌是不是会有很大变化了呢?
这是一本学校生活的书，书中的某些闪光的人物，一定会成为许多学生心中的偶像，他们应该会使学生进行自我反思，自我教育。下学期，期待我的班级能够出现一个“卡罗内”似的学生，这对一个班集体，对一个班主任是非常重要的!期待着爱的教育，会真正走进孩子们的心灵!
诸葛亮在五丈原交代后事时，托付杨仪主持全局工作，将兵法传与姜维，读后感《《三国演义》读后感450字》。此时他仍不忘提防魏延，交代杨仪当魏延闹情绪时可相机处死他。而魏延这边正气鼓鼓的：论资格，他最老；论功劳，他最大；论文谋武略，他不输杨仪、姜维，而到头来这把年纪，还得听小辈调遣。魏延心理不平衡就作出失常的举动：放火烧了蜀军回撤的栈道，扬言要擒杀杨仪。最后还是杨仪和马岱合力斩了魏延。
之所以造成魏延悲剧性的命运结局，和诸葛亮的用人之道有很大的关系。古人云：疑人不用，用人不疑。但诸葛亮却始终对魏延抱有成见，而且还当着魏延的面说一些不利于团结稳定的话。无论魏延怎样冲锋陷阵、屡立战功，却没有得到应有的回报。诸葛亮用人不当不仅毁了魏延的一生，还毁了自己苦心经营的“兴复汉室”的大业。在几个关键性的环节上，在错误的地点，选择错误的时机，任用了错误的'人，导致功亏一篑，抱憾终生！根导火索，当诸葛亮死后就爆发出来。
魏延我认为是个响当当的好汉，只是诸葛亮不会用人，浪费掉了魏延，马谡。魏延的死
我觉得真的很冤！
利用暑假阅读经典著作是一件非常有意义的事情，这个暑假我看完了《上下五千年》。这本著作共有3册，描写了从夏商周开始到中华人民共和国成立共十七个朝代一个时期中国历史上发生的重大事情。包含了科技、经济、文化、艺术、教育等内容，共计106。8万字，从中国民族上下五千年的悠久历史中我看到了华夏文明的璀璨，体会到了民族精神的可贵。
书中共有372个故事，其中最令我印象深刻的是戚继光练兵和打仗。戚继光是一个非常“古怪”的将军，他训练士兵不走寻常路，通过士兵之间的相互打架来激发士兵的斗志，打败的士兵不仅要被胜利者打还要被将军打，这种看似残忍的训练却磨练了士兵的意志力，他每时每刻都在告知士兵：战场只有你死我活，社会只承认强者！戚继光不仅重视士兵的`基本素质，同时也勤于研究兵法，他自制研究了“鸳鸯阵”，在台州之战中将倭寇杀伤200余人自己的士兵却一个没死，之后这支军队也成了历史上非常出名的军队——“戚家军”！
“以古为镜可以知兴替”，通过仔细阅读戚继光的故事，让我深刻懂得：男儿当自强！只有自己强大了才能保护国家保护人民，同时需要不断创新方式方法，做到有勇有谋，作为新时代的我们光靠肉体是保护不了国家的，需要靠先进的技术和强大的武器，我们只有研制出领先世界的高科技产品才能让国家变得越来越强大。
《三国演义》是我国的四大名著之一，也是我最喜欢的一本书。
《三国演义》创造了许许多多的英雄豪杰，里面一段段意味深长的故事耐人寻味，如三英战吕布、三顾茅庐、七擒孟获、火烧赤壁等，真可谓人人皆知啊!
这本书里的人物被描写的淋漓尽致，活灵活现，有英勇善战的赵云，有重义的关羽，有有勇有谋、神机妙算的诸葛老师。但是我最喜欢的人物是大敌当前、临危不惧的张飞。张飞虽然有勇无谋，但是他也凭着自己的智慧，巧取瓦口溢，他还对刘备忠心耿耿，从不生二心。而且他武艺高强，在百万之中取上将首级如囊中取物。张飞还多才多艺，他画的画栩栩如生，也不亚于画家齐白石的.画画技术吧!三国演义里的英雄豪杰为我们树立了学习的榜样。
这本书中不仅有英雄豪杰，也有阴险狡诈、残忍的曹操，也有小肚鸡肠、狂妄自大的周瑜，这些人物为我们敲响了警钟。
联系现在，在当代社会像《三国演义》里面的正面人物的品质的人越来越少，人们往往把金钱、荣誉、地位放在第一位，却把诚信、忠实的美德抛到了九霄云外。有的人为了钱，为了地位，绞尽脑汁，丧失诚信与良心。 这是一个什么社会?
三国演义真的使我大开眼界，也是我懂得了做人要心胸宽阔，做事要顾全大局，才能成就大事，成为国家的有用之才。
我利用空闲时间阅读了《斑羚飞度》一文，其中人类的残忍，斑羚种群的团结，镰刀头羊的机智无私全都跃然纸上。在此，仅发表一下我的一己愚见。
伤心崖上，一群饥渴的猎人用贪婪凶狠的目光盯着悬崖边上的一群斑羚，在猎人眼里它们是上等的山珍，而此时的斑羚们却面临着种群灭亡的危险。猎人们用斑羚的生命来满足他们贪婪的想法，可见人类是多麽的残忍。
当斑羚们陷入进退维谷的绝境，机智勇敢的镰刀头羊我能为力的鸣叫了数声。雨后一尘不染的`天空中出现了一道绚丽的彩虹，有的斑羚被这别样的彩虹所迷惑，向悬崖边上走去。头羊的一声高吼，阻止了同伴的行为。随着这声吼叫，整个斑群分成老幼两拨，老少成对飞跃悬崖，老的斑羚自愿的牺牲了自己，而将自己的身躯作为踏板将年轻的一代送往逃生的对岸。每一只年轻斑羚的成功飞渡，就意味着一只年老的斑羚摔得粉身碎骨。然而，没有一只年老的斑羚为自己调换位置，它们心甘情愿的为年轻的下一代开通一条生存的道路。动物尚有如此的胸怀，部分人类却是做不到的。他们更看重自己的利益而不顾大局。这一点，我们人类应该向斑羚学习。
然而，这群斑羚不是偶数而是奇数，最后剩下那只成功指挥斑羚群飞渡的镰刀头羊，随着枪的砰砰响声，胸部冒出了好几朵血花，摇晃着向悬崖边走去。它用自己的智慧让羊群得意生存，自己却英勇的走向了死亡，它舍己为人的精神是值得敬佩的。
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