时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，很快就要开展新的工作了，是时候写一份详细的计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、班级教学计划
1、本学期我园的重点是“创建省一级幼儿园”，我班将依据幼儿园的'评估标准，进行环境材料的提供，主题方面的探究，学科教学的深化，用评估的标准严把好保教质量关。
2、针对我园经过十年的风雨历程，本学期将进行“十年园庆”的庆典活动：文艺节目展示、美术展示、家长制作展示、主题探讨展示等系列活动，尽力让每个幼儿与家庭都能参与展示活动，向家长、同行、社会宣扬，展示我们十年的办园成果。
3、本学期连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并准时抓住幼儿的喜欢点，为下一步的活动提供依据。在活动预备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思，改掉以前只留意结果的作法。
4、结构教学与主题教学相结合来进行。连续对音乐活动进行探究，力争用多种元素来表现音乐;体能活动中，加强与体育老师的协作、辅导工作;语言活动中，丰富幼儿的.文学赏识、词汇量以及口语表达能力;英语活动中，两位老师在配班的同时，提高自己的英语水平，同时每天对幼儿进行复习。
5、加强对幼儿的观看、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并依据幼儿的进展对幼儿进行正确的评估，依据多元智慧理论，找出幼儿的优势智能和弱势智能。依据本班幼儿的状况，设计相宜本班幼儿的进展检核表，为幼儿以后的个别教育提供依据。
二、各月工作重点
二、三月份：组织编排早操;“三八”以年级为单位进行“我爱妈妈”亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环境布置观摩、研讨;学习省一级幼儿园的评估指标。
四月份：进行“国际象棋月”系列竞赛活动;早操表演;检查各班环境。
五月份：庆“五一”亲子环保小制作竞赛;接待省一级幼儿园的评估;“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;沟通各班的观看记录。
六月份：“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;主题探究活动阅历沟通;老师阅历论文沟通。
七月份：老师教学计划和教育笔记、幼儿个人档案的评比;整理班级物品;班务工作总结。
三、卫生保健工作
a)保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观看、指导能力，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观看、记录工作。
b)连续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培育。
c)保育老师利用中午时间，依据主题制作玩教具，同时对幼儿的日常生活进行观看记录。
d)保育老师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。
e)加强幼儿平安教育和老师的责任心，避开发生任何事故。
四、家长工作
1、学期初，发放调查问卷，了解家长对我们工作的建议以及幼儿的状况，需要进行个别教育我们将加强沟通、沟通。在学期中、学期末，我们还会发放家园联系表，向家长介绍幼儿在园表现，了解家长对我们工作的看法。
2、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。
3、坚持每月准时更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，连续开展家长助教工作。
4、连续对新生家访、旧生约访，平常电话联系，动员家长主动参与家长学校，学习先进的教育理念，取得家园教育的全都性。
5、要求家长协作老师，在家对幼儿严格要求，鼓舞自己的事情自己做，提高幼儿的自理能力。
五、工作人员的协作
a)三位老师以本园“建构学习型组织”为目标，读书学习-----沟通互动-----反思成长，在探究中享受快乐，在反思中寻求进展，促进我们内在的工作、学习动机，促进我们自我的提升和事业的进展。
b)明确岗位职责，以幼儿的利益优先考虑工作，在工作中互相协作、互相促进、团结合作。
c)坚持以良好的师德对待幼儿和家长。老师互相监督，不允许有违反师德的事情发生。
d)加强理论学习，用先进的理念来指导工作，主动完成园内及年级组的各项工作。
新学期在紧张有序的气氛中开始。本学期，园区将继续认真学习贯彻《纲要》精神，加强学习研究，不断更新教育理念，改变教育行为。为儿童提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足儿童多方面发展的需要，尊重儿童身心发展的特点和规律，关注个体差异，坚持教育与保护并重，使儿童健康成长，促进体、智、德、美全面发展。
一、班级状况分析
这学期我们会详细列出班上新来的孩子，根据不同孩子的个体差异，制定不同对待的教育理念，让孩子养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人沟通能力、自理能力、动手操作能力都得到了极大的发展。认真规范孩子的日常作息，加强纪律教育，努力做好班级教育。进一步培养孩子的自助能力和乐于助人的精神；尊重老师和同伴相爱的感情，让他们在原有的基础上发展。
二、教育工作：
以《条例》为指导，贯彻《新纲要》精神，按照园林工作规划扎实做好教育和保护工作。规范孩子的日常作息，增强孩子的体质，做好德育工作，开发孩子的智力，培养正确的美感。促进儿童身心和谐发展。
1、养护工作
督促生活老师做好班级卫生，每天打扫、消毒、通风；预防传染病的发生；严格执行儿童日常作息制度，合理安排儿童日常生活；组织室内外环境，为儿童创造干净、舒适、健康、安全的生活学习环境。
培养良好的生活习惯和卫生习惯。教育孩子注意个人卫生，不要把脏东西放进嘴里，防止疾病从嘴里进入。加强孩子自理能力的培养，学会量力而行。
照顾好孩子的成长。日常活动中密切关注孩子的精神面貌，及时处理问题。
2、教育教学工作
尊重儿童在学习活动中的主体地位，根据每节课儿童的兴趣和发展目标以及新的建设性课程内容，增加五大领域的教学内容，制定每月和每周的教学计划，有计划、有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动。这学期每个班都有英语教学，让孩子全面发展。
继续加强对孩子的常规训练。套路直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨谈、随意谈、出园前谈等。，向孩子讲解规则和要求，以各种形式训练孩子，严格检查规则的执行情况，逐步培养孩子自觉遵守规则。
在游戏活动中培养孩子之间的友谊、谦逊和合作精神。在活动中仔细观察孩子，了解他们的需求，引导他们解决自己的问题。
三、安全工作
我们应该永远把安全放在第一位。加强日常活动中的安全管理。注意儿童日常活动中的每一个环节的'安全管理，如晨检安全、游戏活动、饭前饭后巡查、午睡前后、午睡期间，确保儿童的日常活动不脱离老师的视线。日常活动中应穿插安全教育，增强儿童的安全意识，帮助儿童掌握一些自我保护技能。提高责任心，认真排除一切不安全因素。我们应该让孩子们在安全的环境中健康成长。
四、月度工作安排
9月：
1、旧幼儿园，开展安全和常规教育。
2、布置室内外环境。
3、更新早操内容，训练孩子做早操。
4、结合教师节。老师：你辛苦了！主题活动。
5、实行晨检制度。
10月：
1、结合国庆开展热爱祖国、热爱家乡的创新活动。
2、培养良好的日常活动，狠抓班级特色活动的开展。
3、训练孩子做早操，让孩子的体质得到有力的发展。
11月：
1、继续完善班级环境布局。
2、组织老师互相学习，互相鼓励，互相尊重。
12月：
1、开展安全教育活动，特色活动我说。
2、开展儿童故事竞赛，提高儿童语言表达能力。
3、继续改善公园的活动。
4、交流教学经验。
1月：
1、结合元旦开展新年活动。
2、展现孩子个性特征的成就。
3、儿童身心发展评价。
一、 从问题出发选择教育内容
从调查入手,找出幼儿情绪中存在的问题。我们采取了问卷的方法，请家长填写，将这些反馈信息和教师对每一位幼儿观察后得到的结果进行统计、分析，归纳出我班幼儿心理发展过程中存在的主要问题。比如：情绪问题幼儿比例为10%（主要表现为遇到不顺心的事反应过度，有不适宜的行为）；畏难、遇到困难情绪焦虑幼儿比例为20%；自信心不足幼儿10%、过份依赖家长幼儿5%。其中幼儿不良的情绪表现主要在情绪自控力差、易焦易燥、不会用适当方式表达自己的情绪、不能深入识别自己情绪等方面。
于是我们将主要目标定位于培养幼儿健康情绪方面，目的在于通过补偿性与发展性教育互利互补，让幼儿能识别、表达与控制自己的情绪。
二、寓情绪教育于一日活动中
1、在环境中渗透情绪教育
情绪识别是幼儿情绪教育的基础，我们试图使其与环境创设相互渗透，产生积极互动。首先，对区角、墙面等充分利用，使其对幼儿健康情绪的发展起到积极的推动作用。为此，我们专门设立了一个相对隐蔽的“发泄角”，在里边提供枕头、沙袋等可供发泄的适宜物品，当幼儿心情不好时可以到里边去大喊大叫，去打枕头……我们为幼儿提供了一面心情播报墙，让每位幼儿自己设计制作心情温度计，挂在墙上，随时根据自己的心情去调整温度。这样做的目的是使幼儿能够关注自己以及别人的情绪。经常都可以看见三三两两的幼儿在心情播报墙前互相询问对方的心情。我们还留了一块空白的墙面，让幼儿将一些关于情绪的作品贴在墙上，比如，在进行完创编《表情歌》后，幼儿将自己的情绪表达方式都画下来，贴在了墙上，你看看我的，我看看你的，不知不觉中他们的经验又得到提升。
其次，不放过每一个能让幼儿关注情绪的机会，如在看动画片、听故事、以及幼儿之间出现矛盾时，教师都会引导幼儿去关注分析其中人物的情绪情感。只有让幼儿关注并了解自己以及他人的情绪，才能促成最有效的发展。
2、 在生活活动中渗透情绪教育
主要对己经存在问题的幼儿进行补偿性教育。我们所采用方法主要是心理辅导，也就是谈话法。谈话的时机是餐前餐后、午睡前后、自由活动时、盥洗时、以及当其再次出现不适宜行为时。目的有两个
一是在这些轻松的时间与幼儿产生亲切感，让他相信你，愿意跟你接触；
二是通过谈话淡化消极情绪引发的不良行为优化适宜行为。
例如：童童平时行为古怪，性格比较孤僻，常常神情忧郁，经常一个人扶着教室外的栏杆呆呆看外面。一次，当他又发呆时，我也走过去跟他一起呆呆看着外面，从眼角的余光，我观察到他从漠不关心到时不时看我两眼，我觉得时机到了，便自言自语地说：“这外面有什么好看的呀，童童，你在看什么呀？我可什么都没看见。”很奇怪，很少与别人讲话的他好像一下子打开了话匣子，说起了他看到的东西：那有只小鸟在唱歌、他想看到自己的家等。从那次以后，他与我的距离近了，也不再排斥我了，有什么话也愿意跟我说了，慢慢的，在他的脸上也会经常出现笑容。又例如，我班另一名幼儿潇潇，容易激动，激动时偶尔会有过激行为，这是一个典型的控制情绪能力极差的幼儿，我感觉，在他每一次出现过激行为时，我不能以暴制暴，而应该平和的指出他的错误，引导他找出更好的解决方法。在一次吃午点时，只听见“啪”的一声，一个装满豆浆的碗被重重摔到地上。我一看，是潇潇，孩子们告诉我，他们那组多了一碗，潇潇就把他扔在地上。我轻轻把他叫到身边，询问他原因，刚开始他并不配合，后来也许是相信我了，才说出了原因：原来是别人硬把那碗豆浆推到他面前，他很不舒服，就扔了。我便逐步引导他想出一个解决这个问题的好办法：其实很简单，把它端上来就行了，用不着发脾气。他想想觉得对，也就这样去做了，我马上当着全班小朋友的面表扬了他，笑容渐渐出现在他脸上。
3、 在集中教育活动中渗透情绪教育
心理素质教育活动不是单独的个体的活动，是面向全体幼儿的，以其它各领域活动为载体，来完成心理素质教育目标的活动。其目标要渗透到各类活动中去，与其有机结合，在活动中力图引导幼儿感知体验，获得相关经验。幼儿的`情绪教育包括情绪的识别、表达与控制三方面。围绕这三点，我选择了相应的教学内容，包括歌曲、舞蹈、欣赏、谈话、诗歌、阅读等。比如：《表情歌》，这是一首非常适合进行情绪教育的歌
曲，歌里有各种不同情绪的表达方式，可以通过让小朋友仿编歌曲来达到幼儿识别与表达情绪的目的。我们还通过“小记者活动”，让幼儿去采访别人（别班小朋友、路上行人、老师、家长）高兴、难过、生气等不同情绪的原因以及别人让心情变好的方法等等。通过采访，不但丰富了他们对情绪的认识，还发展了其交往能力。再比如，设计一些典型的情境，通过观看情境表演激发幼儿已有经验，采用“谈判桌”的方式，引导其进行移情换位，请幼儿说出自己的观点与看法，并讨论出适宜方法。还可以通过幼儿对教师出示各种表情产生联想展开谈话，讨论如何用适当方法发泄不良情绪，并用自己的方式记录下
来，贴在墙上，便于幼儿互相交流，丰富幼儿经验，从而达到表达与控制情绪的目的。
通过开展一系列的情绪教育活动，我们欣喜地发现孩子们的情绪越来越健康，在遇到一些不顺心的事情时不再像以前那样总是乱发脾气，而且由此引发的正面效应也开始显现，孩子们变得自信了许多。此外，通过开展这些活动，我也明白了心理素质教育各方面是相互联系、相互影响的，在选择了一个项目作为专题之后也要渗透其它的内容。作为教师，应当找准幼儿的发展点，贯穿渗透的观念，帮助幼儿健康成长。
幼儿园是让孩子身体、智力和心情得以健康发展，对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)的启蒙。那么作为家长，是学校的第一任老师。教育是合力作用的结果，它需要家庭与幼儿园紧密的配合，家长委员会是增进幼儿园老师与孩子、家长之间沟通的桥梁。
一、指导思想
以构建家园和谐、促进孩子全面发展为目标，充分发挥家委会的功能，加强家庭与幼儿园之间的双向沟通，努力营造有利于孩子健康成长的育人环境。
二、工作职责
1、遵守国家有关教育法律法规;
2、代表家长向幼儿园、班级提出积极的和具有建设性的建议;
3、负责征求家长们的意见，并向幼儿园、班级和年级汇报;
4、积极配合幼儿园和本班孩子学生社会实践活动;
5、协助幼儿园、班级做好个别孩子家长的.教育方法的指导和教育思想的沟通;
6、协助幼儿园、班级解决一些实际困难，为优化幼儿园育人环境创造条件;
7、组织和推荐家长中的“能人”给全体孩子进行思想品德教育。
三、工作计划
1.家长委员会例会
幼儿园家长委员会每学期举行1至2次例会，听取幼儿园园长关于幼儿园工作情况的通报，修改、商讨家长服务公约，研究家委会年度工作计划，排定值班表、提出幼儿在园等。
2.家长义工
本着自愿与量力的原则，由家委会发动，组织广大家长积极参与幼儿园保育和教学工作，为孩子的发展尽一份绵薄之力。
3.家长助教
每月安排两位家长分期参加为期半天的助教活动，让家长通过助教了解孩子在幼儿园的日常活动和学习。
4.多元化家长联络制度
根据实际情况，创造多样化的家校联系方式。可以通过座谈、书信联系或个别交流等形式密切与学生家长的联系，家访形式也可用走访、电话、电脑网络等不同方式进行沟通交流，从而不断强化“共同教育”的观念。
5.建立家园工作建议箱。
我班专制一个家长建议箱，由家长委员会成员开箱，并及时将建议和意见加以汇总。针对性提出建议，提请园方予以考虑;而教师需要家长配合的建议和意见也加以汇总提请家委会加以考虑、配合。通过开展家长信箱解答活动，加强家园的相互配合，才能同心同德，将帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
6.发放家长征询意见表。
除了举办家庭教育讲座以外，园方还向每户家庭发放提供资源意向表问卷活动，希望每户家庭都能为幼儿园教育出力。
7.提出家园工作新举措。
除了举办家庭教育讲座以外，园方还向每户家庭发放相关问卷，通过意见征询表进行互动交流活动，幼儿园希望每户家庭都能为幼儿园教育出力。
8.整合家长优势资源。
收集和动员有合适资源的家长(如消防、科教、文艺)积极谋划，为学校活动提供便利条件。
9.举行一些亲子活动。
比如11月份班级组织一次户外活动，从而增进孩子与父母，父母与学校的感情等。
新的学期又开头了，本班坚持以德育为首、教学为主、育人为本的办学方针，连续发扬“团结、勤奋、求实、向上、互助”的优良班风，从严治班，深化教育，全面提高教育质量，力争把本班办成一个优秀班集体。
一、班级状况分析
本班本学期共有学生70人，其中男生33人，女生37人，学生一个个活泼，开朗、可爱，表现欲望强，大多数学生已基本上养成了良好的学习习惯，乐于参与各项有益活动，同学之间能团结协作，互相关心。本班学生能自觉遵守学校制度，大部分学生能准时完成各项作业，书写工整。但是有几个孩子自制力比较差，课堂上不能自始至终做到仔细、专心地学习，尤其留守孩子贪玩，由于缺少家校的有效协作，学生学习缺乏自觉性，上进心不强，对班级班风、学风造成肯定的影响。
二、本学期工作要点和措施
1、连续抓好学生的常规教育，进一步强化学生行为习惯训练，培育学生良好的学习、生活习惯。
2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。
3、连续开展争做“五小公民”活动，培育学生剧烈的的责任感和自我约束能力，自我管理能力。
4、多与学生谈心，主动走进学生心灵深处，了解他们的思想，倾听他们的心声，取得学生的信任，做他们的知心好友。
5、培育好班干部，充分发挥班干部的`作用，选出常务班长，统管全班，其他同学实行值日班长轮番制，给每个学生机会，培育他们的管理能力，也让他们体会管理的艰辛，以养成他们自我管理习惯。
6、多开展各种有益于学生身心进展的活动，让学生在活动中产生喜欢，获得学问与快乐，从而加强团队合作精神。
7、加强家校联系，充分利用家校通的作用，准时了解学生在家中的变化，也让家长准时了解孩子在学校的状况，个别教育指导，使其收到良好的教育效果。
三、班级主要活动支配
第1、2周
1、学生报到、注册。
2、进行入学收心教育工作，检查寒假作业完成状况
3、做好班干部改选工作，实行常务班长主管全盘，值日班长轮番转。
4、制定卫生制度，进行传染病预防学问竞赛活动
5、确定本学期中华美文诵读内容
6、出好第一期班刊
第3、4周
1、推选两名学生参与大队干部竞选
2、平安教育
3、个别学生家访工作
4、组织学生参与学校各种喜欢小组活动
第5、6周
1、评出前一个月优秀值日班长
2、班级书法绘画竞赛
3、歌颂祖国朗诵会
4、班级个性化建设
5、走进大自然：春游
第7、8周
1、班级演讲竞赛
2、个性才艺展现
3、班队活动：说说我最喜爱?的同学
第9、10周
1、期中教学检测
2、学生学习状况分析，家长会
第11、12周
1、组织出好第二期班级黑板报
2、学生手抄报竞赛
3、评学第二个月优秀值日班长
4、平安教育讲座
5、主题班队活动：做一个合格小学生
6、六一游艺活动预备
第13、14周
1、组织学生家长参与学校家校趣味运动会
2、“庆六一”游艺有活动
第15、16周
1、第三个月优秀值日班长评比
2、“四好少年”评学活动
3、家校趣味运动会
4、演讲赛：我是一名合格的小学生
第17、18周
1、中华美文诵读竞赛
2、小组合唱竞赛
3、开展小组互助“一帮一”活动
第19、20周
1、期末复习
2、“五小公民”评比
3、第四个月优秀值日班长评比
4、期末工作总结
制定班级计划的依据
园务工作计划、班级实际情况、教师及其他条件。
制定班级计划的原则
目标性原则：注重保教工作目标的科学性、全面性。
整体性原则：班级各要素之间的有机联合、与幼儿园计划保持一致。
差异性原则：独特性和鲜明个性。
班级计划的格式
1
标题
计划的标题，最好是包含四种成分：计划单位的名称；计划时限；计划内容摘要；计划名称。
参考范例：如《 XXX幼儿园XX班x年第X学期班务计划》，其中“XXX幼儿园XX班”是计划单位的名称；“x年第X学期”是计划时限；“班务”是计划内容摘要；“计划”是计划名称。
2
正文
班级工作计划的基本结构和主要内容：一般包括班级情况分析、班级工作目标、实施措施、班级人员配合、重要工作安排、月活动计划等几项。
一、班级情况分析
写在班级工作计划的前面，主要把上学期班级工作总结中的成绩和突出问题扼要地提一下，把当前班级幼儿与班级组织状况、教师等有关事项作一介绍，它的作用在于从形式到内容的承上启下。
幼儿情况
教师在制定计划时，应根据班级幼儿的具体情况，比如：幼儿年龄段、上下学期、有无拆并班级等情况，作简要的描述。
教师情况
在全面概括、分析幼儿情况的同时，理应对班级三位教师的情况作简要描述，因为，教师同样是班级的主要成员。
结语
该部分内容不需要很长的篇幅，但也不能省略，因此，在表述时语言要简洁、突显班级个性、幼儿年龄特点以及班级重点工作。
重点提示
1.对幼儿情况做全面分析时，切勿忘记对班级3 位教师进行分析。
2.描述班级情况时，语言需“简明扼要、涉及面广、突显个性”。
二、班级工作目标
制订计划是为了给班级教师“眼中有方向，心中有蓝图”。班级工作的主要目标任务可以分为教育教学工作、保育工作、家长工作、安全工作、自身业务学习和其他工作管理的各项目标任务。
班级目标
目标依据
幼儿园教育目标：《幼儿园工作规程》中的保教目标
幼儿发展目标：《3-6岁儿童学习与发展指南》 各领域的学习与发展目标和教育建议
课程目标：《幼儿园教育指导刚要（试行）》中 各领域的教育内容和要求
目标包含的内容
1.依据五大领域制定目标。
2.保教工作目标。
3.家长工作目标。
4.幼儿园工作方面的目标。
5.安全方面的目标。
目标制定应注意的问题
1.规范、可检测
参照《3—6岁儿童学习与发展指南》、幼儿园发展评价指标，目标内容源于文献，并进行合理分解。
2.目标有针对性、内容要个性化、层次要清楚
要针对班级幼儿上一个学期的发展程度（可以参照素质报告书的评价）和开学初期的了解做出情况分析，将一学年的目标进行合理分解，安排在上下两个学期中，定位要精准力求做到有依据、有层次。
优势、弱项在目标中显现，教师要根据班级幼儿的兴趣、优势、弱势等，依据《指南》《纲要》等，制定出符合幼儿的年龄特点、实际水平的有效性、以及可达成的目标。
3.体现幼儿园特色
目标应体现园所办园理念，针对班级幼儿发展的'优势和弱项，制定本学期班级保教目标。
三、实施内容的措施
班级工作计划的内容中，有的是与上学期内容相延续的，这学期只要坚持以往的做法，坚持教育的一致性、一贯性就能实现预定的目标。
主要途径和措施
一般通过生活活动、游戏活动（区域）、教学活动、户外活动、环境创设等其他活动（散步、观察、节日活动、亲子活动、娱乐活动）等五方面来保证落实。其中，更多的是本学期现有的目标和任务，这就要求班级老师在制订计划时，对完成每一个任务提出具体的要求和措施，并且要落实到人，确定完成的时间。
重点提示
在制定计划时，有的是将目标和相关措施连着书写的，此时要注意目标和措施在语言表述上的不同，要注意：目标要明确，注意可检测；措施要具体，注意可操作。
四、班级人员配合
五、重要工作安排
六、每月活动安排
活动安排：一般按照月份安排，包括主题活动、幼儿活动、节日活动、亲子活动、家长学校的活动、社区活动等。
重点提示
1.月工作内容应与5大板块目标匹配。
2.月工作内容应合理分解体现层次性。
3.反馈与调整要针对每一版块的计划而进行。
一、指导思想
本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
二、工作目标和具体措施
（一）全面到位的安全教育与卫生保健工作是保障幼儿健康成长的基石
1、安全工作
（1）幼儿园有计划开展好教师的安全知识培训，运用理论考核和实际演练等形式提高教师安全教育的理论基础和应对突发事件的实践能力。
（2）教师每学期组织幼儿开展一次专题安全教育活动和疏散演习活动，丰富幼儿的安全知识，不断提高师幼的安全意识。
（3）定期排查安全隐患，发现异常及时处理或上报。同时，规范日常工作要求，将安全责任落实到每个人和每个环节。
2、卫生保健工作
（1）全体教师认真执行幼儿园卫生保健制度，做好幼儿的体检工作。
（2）严格检查各卫生消毒环节的落实，各班教师严格晨间检查和全日观察，做好缺勤幼儿的追踪，发现幼儿异常及时上报上级主管部门，并按规范做出及时的应对措施。
（3）加强对家长的卫生保健知识培训与宣传，引导家长配合幼儿园全方位做好手足口病和甲型流感等春季传染病的预防工作，确保幼儿身心健康。
（二）不断提高的教师整体素质是提升保教质量的关键
1、继续坚持每月一次对《幼儿园教育指导纲要》的学习交流活动，在说学期全面学习的基础上提倡大家诵读《纲要》、解读《纲要》、结合实践运用《纲要》，以达到不断更新教育理念、优化教育行为的目的。
2、每月开展一期“优秀园丁”的评选和“幼儿园里好事多”的德育评价，营造教师之间、师幼之间和家园之间相互欣赏、相互学习的精神氛围。
3、组织教师开展“我讲故事给你听”的家长开放日活动，提高教师对图画书讲述的深入研究。
4、进行庆六一节目创编与交流活动，提高教师设计与组织大型家长开放日活动的能力。
5、组织教师开展玩教具的制作与评比活动，提高教师动手动脑能力，丰富幼儿园玩教具。
（三）丰富多彩的教育教学活动是促进幼儿和谐发展的有力措施
1、各班结合本班实际水平和幼儿园工作计划制定切实可行的班级工作计划，要求各计划具体、详实、实用。
2、以“亲近图画书”和“创编轻器械操”为主题，开展好有关阅读、诵读的语言活动和丰富多彩的幼儿健康活动。
3、加强领导推门听课和教师之间互相听课的力度，逐步提升日常教育教学质量。
4、结合春季大好时光，组织各班开展“找春天”的踏青活动，带领幼儿走出校园，感受大自然的千变万化。
5、运用小学现有资源，结合幼儿发展现状，全方位做好大班幼儿的'幼小衔接工作，组织好毕业典礼，培养幼儿良好的学习和生活习惯，确保幼儿顺利升入小学。
（四）家长积极参与幼儿园各项活动是形成教育合力的有效基础
1、发挥幼儿园家长委员会成员的积极作用，认真听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的意见和建议，不断改善办园条件。
2、组织好各班的特色家长开放日活动，让家长更多地参与班级活动，增强家园互动力度，形成有效家园合力。
3、组织好一年一度的庆六一家长开放日活动，向家长全方位展示幼儿综合素质的发展。
4、继续发挥好“家园直通车”、“家园共育”等多种家园联系栏的作用，加强与家长的沟通与交流。
5、合理规划下学期招生工作，组织好新生家长会，为下学期幼儿的培养打下基础。
（五）提高办园标准，规范办园秩序是迎接普三验收的重要保障
按照河北省农村幼儿园分类评定标准，做好各项工作，逐步实现办园条件标准化和办园行为规范化；改变管理模式，更新教育理念，设置符合幼儿特点的游戏和活动，实现在游戏和活动中学习，克服幼儿教育小学化倾向；加强师资培训，提高幼教水平。加强农村幼儿园与市直县直园的学习交流，提高幼儿教师的教学水平；强化制度建设，实现规范管理，建立健全了幼儿园的各项管理制度和岗位职责，强化幼儿园档案管理，要求各类记录齐全，分类装订入盒，一目了然；开展家园互动，实现家园共育，不断增进了家园之间的感情，达到亲子共育、其乐融融的教育效果，确保我园达到农村二类园的升级标准。
三、各月份工作安排
三月份：
1、修整、更新园所环境，全面进行安全检查与卫生大扫除，为幼儿营造一个安全、洁净、舒适的生活与学习环境
2、制定切实可行的幼儿园、教研组、卫生保健和班级工作计划，并进行交流活动
3、进行各班轻器械操的创编与交流活动
4、组织“我讲故事给你听”的亲子阅读活动
四月份：
1、各班进行特色家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园、走进课堂，参与各项班级活动
2、进行教师自制玩教具评比与交流活动
五月份：
1、迎接升级“二类园”的验收。
2、组织教师开展庆“六、一”节目创编活动
3、组织各班开展轻器械操评比交流活动
4、全方位开展大班幼儿的幼小衔接工作
六月份：
1、组织庆“六、一”家长开放日活动
2、进行下学期招生工作，召开新生家长会
七月份：
1、组织大班幼儿的毕业典礼
2、进行学期工作总结，班级进行期末展示活
一、指导思想：
幼儿健康教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。
小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱。同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。
二、工作重点：
首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯，可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。
其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。
1、结合日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行。又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行。
2、与其他学科结合进行使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授等……最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，"大家都这样，我也要这样"。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。
在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。
三、附具体的健康教育内容如下：
（一）体能
1、能运用各项基本动作做游戏指定范围内走和跑。四散走和跑。在直线、曲线上走和跑。双脚向上跳、投掷、爬行等。
2、基本体操会听音乐做模仿操。会一个跟一个排队。会一个跟一个走圈。
3、体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材。会滚球、传球。会骑三轮车等。
4、愿意参加两浴（洗澡。洗头）
5、愿意参加各项体育活动及游戏。
（二）良好生活、卫生习惯
1、生活自理能力的'培养会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯。会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理。能按时睡觉、起床、进餐等。不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。
2、生活卫生习惯的培养会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法。会使用自己的毛巾、杯子。能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义。认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法。养成良好的生活作息时间。
（三）自我保护了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全。帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识。知道不把异物放入耳、鼻、口内。知道不轻信陌生人的道理。在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。
XX年在期待中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。我们要以“我爱创新教育事业”为指导思想，全面具体落实“用爱心服务成长”这一创信核心理念，积极倡导“以孝治教”思想理念，以“一天文化”为旗帜，实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化；坚持“在服务中提升品质”的主旋律，关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，关注幼儿的发展、教师的`发展和幼儿园的发展；关注幼儿习惯的养成，关注班级特色课程的开展。以XX年十大工作重点为目标，创新地开展工作。
一、工作目标
（一）幼儿发展目标
孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。
（二）教师发展目标
让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐。强化教师的目标管理和自我管理，实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化；开展读书、笔会、演讲、谈心活动，加强教师岗位培训，让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。
（三）幼儿园发展目标
管理规范、服务到位、质量提升，生员俱增、幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。
二、工作措施
（一）重点工作
1 、 服务好加盟园工作。
2、抓好“一天文化”及园内、班级、标准化方案，实现统一化、标准化。
3、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。
4、各班根据本班实际拟订班级教育计划，确定教育目标与具体措施，抓好幼儿良好习惯的培养。
5、继续抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动。
6、开展好“六一”庆祝活动。
7、切实搞好幼儿毕业典礼。
（二）常规工作
1、抓好幼儿园安全管理工作。完善安全管理制度，定期检查园内各项设施，并做好记录；加强班级安全管理，杜绝恶性事故和责任事故的发生；加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。
2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录；按照一日流程做好一日活动各环节的保育工作。
3、加强教师队伍建设，继续开展教师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得；坚持每周一篇教育随笔；坚持在日常工作中练好基本功；开展教师听评课活动；组织相关培训活动；积极参加学校组织的其他活动。
4、采用多种方式加强家园联系与沟通；多渠道、多形式开展家教宣传活动；开好每期一次的家长会。
5、充分利用学校资源，开展好幼小衔接工作。
6、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整理与保存。
三、学期工作日程安排
二月：
2月22日-2月26日：新生报名并完善相关登记资料；
拟订教育教学计划；
常规训练；
三月：
3月2日--3月5日： 常规检查；教师教案展示评比。
3月8日--3月12日：“我的好妈妈”亲子活动；
3月15日-3月19日：教师教案展示评比活动；各班召开家长会；
3月22日-3月26日：教师公开课评比活动；
3月29日-3月31日：各班制定“六 一”节目方案；
四月：
4月1日--4月2日： 常规检查；
4月5日--4月9日： 教师教育随笔展示评比；举办“爱心数学”教学研讨会；
4月12日-4月16日：班级特色课程展示活动；
4月19日-4月23日：验收“六一”儿童节节目；
4月26日-4月30日：“亲近大自然”春游活动；各班召开家长会；
五月：
5月4日--5月7日： 常规检查；教师读书笔记、读书心得展示评比；
开展“母亲节”主题活动；
5月10日-5月14日：第一次彩排“六一”儿童节节目；
5月17日-5月21日：幼儿绘画展；第二次彩排“六一”儿童节节目；
5月24日-5月28日：“六一”儿童节文艺汇演；
六月：
6月1日--月4日： 常规检查；
6月7日-6月11日： 以年级为单位的优质课评比；
6月14日-6月18日：家长开放日；举办“父亲节”主题活动；
6月21日-6月30日：幼儿学期末考评；
七月：
7月1日--7月9日： 学前班幼小分班教学；
7月12日-7月16日：教师公开课评比；
7月19日-7月23日：学前班毕业典礼的准备工作；
7月26日-7月30日：学前班毕业典礼；
一、指导思想：
古人说得好："滴水之恩，当涌泉相报"。"感恩"是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族。
我们每一个人都是在母爱、父爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，父母的付出实在太多太多……，而现在有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子父母的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心父母，感恩父母。
二、活动目标：
1、让幼儿知道每年五月第二个星期天是每亲节，六月的第三个星期六是父亲节。
2、通过此次义卖活动，丰富幼儿角色体验，培养幼儿良好生活习惯，提倡低碳生活绿色环保，积极参与建设节约型和谐校园。
3、培养幼儿乐于助人，乐于奉献的品质，体验奉献带来的快乐，激发他们从自我做起、从身边的每一个小事做起，把自己无私的爱奉献给身边每一个需要关爱的人。
4、让孩子体验父母工作的辛苦及赚钱的'不易，同时也让孩子学会理财，学会感恩父母。
三、活动准备：
1、5月2日 ————5月11日幼儿准备义卖物品（书籍、玩具、手工饰品、小零食），价钱低10元；
2、幼儿提前准备价目表，10元以下零钱（5角、1元、5元、10元）；
3、场地划分；
4、音乐；
5、蚊香、花露水；
6、夏天蚊虫较多请家长给孩子穿长衣长裤。
四、活动时间：
20xx年5月12日（周六）上午8：30 ————10：00；
五、活动地点：
小班组：
1、小（1）班进门右边草地；
2、小（2）班进门大走廊；
3、小（3）班进门左边草地；
4、小（4）班一楼大厅左右边走廊；
中班组：
1、中（2）班一楼大厅；
2、中（1）班后操场至投掷架；
3、中（3）班后操场沙池至泳池水泥地；
大班组：
1、大（1）班后操场靠墙国旗；
2、大（2）班后操场至滑滑梯；
3、大（3）班后操场；
4、预备班后操场办公室后面；
六、活动要求：
1、义卖所有物品要求质量完好，必须保持七、八成新以上。
2、义卖物品要求健康、卫生、安全、班主任对义卖物品进行验收后才能进入义卖市场。
3、每位幼儿最好自己准备几件义卖物品，义卖物品需经家长同意。
七、活动流程：
1、当天上午8：20—8：30（家长在大门签到），8：30正式开始摆摊。
2、副班在大门口告诉本班孩子的大概位置，班主任老师引导家长和幼儿在指定的位置摆摊。，
3、教师家长鼓励孩子大胆出售自己的物品，鼓励孩子能向买家长大胆地还价。
4、播放退场音乐结束！
总结：提高家长教育意识，实施家园同步教育
一、问题的提出：
《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”可见，幼儿教育并单单是幼儿园一方面的事情，同时，幼儿的教育也不是家庭的教育所能胜任的，它只能使孩子们得到片面的发展
在我国面向推行素质教育的今天，只有实施家园共育，幼儿园教育和家庭教育共同合作，幼儿才能健康成长，而我们的教育也能事半功倍。那么在如今家园共育得到广泛的关注的时候，怎样提高家长的教育意识，调动家长的积极性，使他们能有效的参与幼儿园的教育？我们进行了一些尝试，转化家长的教育观念，提高家长的教育意识，从而实施家园的一致教育。
二、分析家园共育的现状，了解家长教育的误区：
（一）家长的教育误区：
1、、现在的家庭教育体现出家长的过度宠溺：由于现在的家庭都是4+2+1的模式，无论是哪一位亲人对孩子都是百依百顺，想要什么有什么，吃的是高精尖，穿的是时尚，玩的都是高科技，使得孩子们是衣来不知道伸手，饭来不张口，遇事不愿意想办法，这样孩子怎样健康成长？
2、望子成龙是每个家长的愿望，很多家长都重视了智力的开发，如学习识得很多汉字，会说很多的英语，我听到很多家长多说我的孩子只有三岁能进行很多汉语拼音；我的孩子认识很多字。但是家长们忽视了幼儿非智力因素的培养，是否关注到孩子的社会适应能力如何，孩子的自信心、进取心、坚持性、自制力和勇敢精神等，他们是否想到了孩子的行为习惯的养成，这也是影响幼儿一生的发展。
3、教育方法不得当：一种是要求过高，孩子无法完成，家长则是比较严厉；而另一种则是没有要求，孩子怎么做都是对的、好的；再一种是家长的教育不一致，当一个孩子伸出手打了爷爷一巴掌的时候，爸爸说“不能打爷爷”而爷爷会说“看，她用小手打我了，多好玩呀！”使孩子感到茫然，没有是非观念。
（二）家园共育现状：
一种情况是家长不能积极的参与配合：我们经常能听到家长说教育是你们幼儿园的事情，怎么总让我们做这做那的，事情都我们做了，你们教师还干什么呢？因此在活动中不能给予大力的支持与合作。
再有一种情况是家长的盲从，老师说什么我做什么，做完了就完，不能将这些活动和孩子的教育相联系或是对教师的话言听计从，不能从中提出自己的想法、见解等。
三、实施方法与步骤：
（一） 加强家长的教育意识，提高教育技能：
1、召开家长会：在会上向家长介绍了关于我班上学期幼儿的情况，幼儿在什么地方有了进步，在什么地方小朋友还需要努力，同时帮助家长对幼儿的这些情况进行了分析，造成幼儿的反复的原因有的是幼儿出勤不好的原因，使得幼儿不适应幼儿园的一些常规习惯，还有的幼儿可能是在幼儿园和在家中的要求不一致导致的，最明显的就是幼儿在幼儿园中能遵守的常规在休病假回来后，就都不能做到了，因此向家长提出要求，请家长配合幼儿园的常规要求，保持家园教育的一致性。向家长介绍我们班在新学期的教育目标，及所要进行的主题活动，还有一些我班的新学期的常规要求、行为培养的要求等，使家长更加清晰，与幼儿园的教育保持一致，并听取家长的意见。
2、好文推荐：针对家长在教育上的一些误区，我在日常向家长推荐了一些文章：如新时代的家长、应该注意培养幼儿哪些教育养成？从而使家长能给自己进行一个新的定位，而在教育上更加有效，那么家长通过不断地学习育儿知识，掌握一些科学的方法，才能和幼儿园的教育相配合，共同教育好孩子。
3、教师的示范作用，对于提高家长的教育技能有较大的帮助：
家长对幼儿的教育，也是幼儿健康发展的必由之路，因此要提高家长的教育技巧。记得我们班练习亲子瑜伽的时候，有的小朋友比较活泼，只练了一两下就跑开了，有的小朋友东张西望，不能注意老师和家长，有的家长只能说“宝贝，快点，做动作了”有的家长说“好好做”可是态度确实很不好，看到家长的无奈，我想这时该发挥教师的教育机智，就说“我想看一看谁想当小演员？”老师一说，小朋友都把小手举起来了，“好，请小演员准备好了，我们开始表演。”再看小朋友一个个站的真精神，这时老师向家长示范了，如何利用孩子的心理，有效地调动幼儿的积极性。此外，还向家长介绍了一些方法：如在穿脱衣服的练习上，鼓励家长做一个“懒”家长，由开始语言和手的一致的帮助，过渡到用语言进行提示的帮助，给孩子尝试的.机会；对于有情绪的小朋友，一定要给予语言的鼓励，使孩子们自己树立信心“我能行”。
（二）照顾好幼儿幼儿，多种形式与家长交流，使幼儿园与家长相互信任：
1、精心照顾好幼儿的生活，使家长对教师有信任感；
家长和老师的中心都是孩子，家长将孩子送到幼儿园，有很多的不放心，每天来到幼儿园都是千叮咛万嘱咐，希望孩子在幼儿园舒心、不受欺负、能得到适当的营养和照顾，只有当家长的这些希望得到满足，看到我们的努力，他们才会信任老师，配合老师的工作，也就是我们用耐心、爱心、细心的态度对待每一个孩子，照顾好幼儿，使孩子们对老师有所依恋，家长才会放心，如我们班的小朋友生病了，老师就精心的呵护她，给他斟来温水，帮助他进行物理降温，把她紧紧地抱在怀中，让他有安全感，指导家长来接，并细致的向家长介绍相应的情况，并提出就诊建议；还有一个小朋友出现了弱视的现象，家长满心的担忧，我们积极的配合好家长在园内定时给孩子配戴眼镜，解决了孩子在家中能够不肯戴眼镜的难题，家长由衷的感谢老师；还有的小朋友情绪一直不是很稳定，家长很担心，老师就增加了沟通，每周会和家长进行一下交谈，说一说幼儿情绪上的变化，幼儿在生活习惯上的进步，孩子在幼儿园表现出来的优点；同时了解一下孩子在家中的情况，家长看到老师如此细致的观察帮助孩子，终于对老师有了信任，坚持两个月出满全勤。家长看到了老师的责任心，使得家园的情感更加融洽了。
2、多种形式与家长进行沟通：家园之间的相互沟通，是有效实施家园共育的关键，我们从几个方面进行：
（1）充分发挥校讯通的作用，在需要家长进行配合的时候，及时发校讯通，向我们发现有的小朋友的口袋里有小珠子，并有的小朋友来园情况不好的时候，及时发校讯通，提醒家长检查幼儿的口袋、注意衣服的增减、鼓励幼儿坚持来园，根据季节提出一些着装的建议；在进行主题活动的时候，我们发校讯通请家长和孩子一起收集秋天的种子，有各种米、豆类等，一起开展捡树叶的活动，小朋友和家长捡了小树叶，一起洗一洗；
（2）加强平时的随时沟通：我们利用幼儿入离园的时间，和每位家长加强联系，了解幼儿的情况，并向家长介绍幼儿在园的情况：如我班的小朋友较多会发生一些争抢事情，我们在幼儿离园的时候，动向家长进行说明，使家长能了解这些事情，避免孩子的转述发生的不愉快；还有针对个别幼儿的情况：如高浩然眼睛需要矫正，我们多次和家长进行沟通、了解需要怎样佩戴，佩戴的时间掌控等等，已达到较好的佩戴效果，使孩子的视力能得到矫正；有王明钰由于经常吃药，我们也和家长多次沟通了解；如我班的刘天赐经常有尿裤的现象，我们几位老师也是多次和家长在早晨、晚上进行沟通，了解孩子的情况，发现孩子有一些心里紧张，从而使我们在日常的工作中做到了较大的关注，舒缓孩子的紧张情绪，培养了良好的习惯；有一次天赐妈妈给我发来短信，在信中说道：带孩子参加婚礼，孩子表现非常棒，家里所有人都能看到天赐的变化，家长从心里感到感动，感谢教师对孩子的教育和付出，正是老师辛勤的浇灌才会有孩子的进步，家长对小二班的老师表示衷心的感谢。这个短信是对我们教师的认可，是我们教师共同配合、努力的结果。
（3）电话联系：我们在家长会上将我的手机号留给了家长，更加方便了我们之间的沟通，解决了家长的许多问题：曹津豪的家长来电了解网站的情况，如何登陆等；还有赵悠然、张淦翔的家长，因为他们晚上不接孩子，不能和教师的进行沟通，所以问一问在幼儿园的情况，因为在家中情绪有一些反常，脾气不好，我细心的向家长介绍幼儿的情况，以及教师对他们的孩子所采取的一些方法措施，同时向家长提出一些建议应对幼儿的情绪变化等，多样化的沟通满足了家长的需要，家园的心贴近了。
（三）积极参与幼儿园的活动：在幼儿园的一些活动的进行的时候，我通过电话、校讯通以及发纸条的形式，鼓励家长有时间一定参加幼儿园的活动。
1、参加班里的环境创设：春天来了，结合季节，我班开展了该主题，我们组织了家长孩子一起进行制作，将春天带到我们班，在活动中家长和孩子们一起动手，有的和妈妈一起做柳条，有的和奶奶一起做小风车，有的小朋友和家长一起制作小燕子，家长们在老师的带动下，问一问春天是什么样的？你是怎样发现春天的？看到了什么？他们一起合作做完了都帮助一起布置教室，赵延菲的妈妈给挂上一条条长出小芽的柳条、陈欣雨的妈妈挂上了一串串的小风车、张淦翔的爸爸为小朋友们挂起了一串串的小灯笼，小朋友们能和爸爸妈妈一起制作都非常兴奋，看到自己的成果，一起拍手、一起欢笑。
2、参与幼儿园的亲子操、六一联欢、亲子春游等活动；为了给家长和孩子提高共同的美好时光，我们编排了亲子操《爱我你就亲亲我》：在歌曲的选择上，我们选择了旋律活波的、歌词清晰的、反映儿童特色的歌曲；在动作的编排上，我们借鉴了一些动作，同时考虑到我们这是亲子操，需要家长和孩子的共同的合作，所以我们编了一些家长和孩子共同完成的动作，如家长将孩子托起做摇篮状，家长和孩子一起的旋转，最后结束的动作是家长搭成小山洞，孩子们钻出去，使整个亲子操达到高潮，在愉悦中开始新的一天。在每周二的早晨我们可以看到家长早早的就来到幼儿园，在教师的指导下，做着每一个动作，站着不同的队形，孩子们在和家长进行互动的时候，由衷的发出阵阵的笑声，感染着我们，使我们能感受到自己的成功。
3、引导家长配合幼儿园的工作：
在活动创设的时候，家长们积极的收集各种废旧材料：月月的妈妈将养乐多的的小瓶子都刷干净了之后才带到幼儿园，刘建涵的妈妈给小朋友的娃娃家做了漂亮的大衣柜和梳妆台，陈欣雨的妈妈作了形象的饮水机，还有的家长带来了大量的纸盒，为小朋友开展丰富的游戏情节创设了条件。
在配合教育活动上，随着春天主题的进展，我们进行了认识桃花的活动，在收到老师请家长配合的信息后，家长们带领小朋友到不同的地方去观察桃花，有的小朋友看到的白色的桃花，有的小朋友看到的是粉色的桃花，孩子们拿来照片兴致勃勃的进行着讲述，使孩子们在社会性和语言的表达上得到了进一步的发展，还有的家长和孩子一起从网上收索了有关资料带到幼儿园，丰富了孩子们的认识。
四、小结：
在教育改革的今天，家园共育是幼儿园教育的必然趋势，那么我们在这一段时间积极引导家长参与幼儿园的教育，收到了比较明显的效果，首先家长对我们老师更加信任了，能积极的配合幼儿园的活动；其次，增强了家长的教育意识，提高了家长的教育技能技巧；在有家长也向老师提出了希望在哪些方面开展一些活动，满足幼儿的需要，为我们提供了幼儿当前的兴趣点，方便了我们开展活动。
在今后的工作中，我们将进一步的进行研究争取家长的有效配合，促进幼儿的发展。
1、认识一些基本图形，如：圆形、三角形、长方形、正方形等，并初步学习图形的匹配、分类等，幼儿园小班第十四周工作计划。
2、了解瓶盖的作用，积极探索瓶盖的开关方法。
3、乐意感知周围环境中物体的多种形状。
生活活动
指导要求
1、天气早晚温差大，孩子知道热了脱衣服，冷了穿衣服，工作计划《幼儿园小班第十四周工作计划》。 预防感冒。
2、能够按顺序穿脱衣服，并把衣裤叠整齐，鞋子排整齐，甜蜜的入睡。
教育活动
内容安排
1、语言：下雪了
2、数学：涂一涂
3、艺术：小糖纸
4、科学：多味糖果
5、健康社会：真危险 区域材料
投放指导
1、生活区：我会叠衣服了。提供开衫和大衣。指导幼儿折叠衣服的`方法。（铺好衣服，抱娃娃，鞠个躬）
2、益智区：神秘的摸箱。提供不同形状的积木。让幼儿摸摸，说说积木的形状。
户外活动
1、学习球的各种玩法（抛、接、滚等）。
2、引导幼儿游戏时不抢先、不拥挤，有秩序的游戏。
家长工作
1、根据内容，请家长和孩子一起收集各种各样的瓶盖（不同大小、形状、开启方法）与瓶子。
2、请家长配合，引导幼儿关注生活中的图形，并有意识地与幼儿共同选购有图形特征的食品。
我们班会认真落实幼儿园工作计划，让保育工作更加科学具体，让每个孩子都能有所进步。在教学中，要认真抓好每一项活动，要求活动质量，让孩子在中学玩耍，提高学习兴趣，进一步加强班级常规管理，培养孩子良好的生活学习习惯。
一、班级情况分析。
本学期共有32名学生，其中男生18名，女生14名。上学期在小班学习生活后，大部分孩子有良好的卫生习惯，有一定的独立能力和自我服务能力，能积极表达意愿，愿意参与教学活动。他们对英语和绘画感兴趣，动手能力有了很大的提高。他们可以在绘画和上色的过程中独立完成事情，会帮助老师和同伴做一些力所能及的事情。
根据上学期的总结，我们班还存在一些问题：
1安全形势存在隐患，所以这个班的老师要继续把孩子的安全放在第一位，把事故减少到最多的地方，时刻为自己敲响警钟；
2角落的创造并不完美。在角落创作中，我们会修正去年的不足，根据孩子的年龄特点，在这个班级里创作更适合孩子发展的角落活动。
第二，班级管理幼儿园的工作非常严格，我们不允许犯任何错误。所以，严格要求自己，认真备课，精心制作教具，把每节课都当作公开课来对待，这样才能保证孩子获得更多的科学和社会常识，更好地促进他们健康蓬勃的成长。坚持每周定期随机班会，总结本周的工作和不足，制定好下周的工作计划。同时，为父母做好工作，与家里保持密切联系，促进家里的合作，让父母感到欣慰、安心和幸福。我们相信，如果我们团结一致，做一个敬业的人，我们的保护工作会更加令人满意。
三.教育教学活动。
认真学习《纲要》，结合园林服务计划，努力提高教育保障水平。本学期，我们将继续做好幼儿工作，提高幼儿的自我服务能力，有选择地授予幼儿一些自我保护能力的方法，确保幼儿的.安全。在教育方面，将《纲要》的内容落实到实践教育教学活动中，保证每节课的质量，从各个方面全面促进孩子的发展。根据园本课程——mymeodyEngish，我们的老师会严格执行各种教育套路的要求，英语老师要更加努力，经常用英语和孩子交流，这样孩子对英语的刺激会大大增强。通过各种表演，孩子将获得更好的展示自我的机会，潜移默化地习得这门语言，从而培养孩子积极听说英语的好习惯，创造良好的英语环境，让孩子的英语更进一步。
完善“玩中学，玩中学”的教育模式，并将其应用于其他教育教学活动中。
这学期孩子的活动很多，所以我们决定早做准备，年底前补习，平时努力练习，展示孩子最好的成绩。
四.创建活动区域。
幼儿园环境的创设是幼儿园课程的一部分。创设幼儿园环境时，要考虑是否具有教育性，使环境创设的目标与幼儿园教育的目标和幼儿的年龄特点相一致。开班的三位老师总结了去年班级创作的不足，发现这个班级的墙面设计优秀而有特色，但是活动区的玩具比较单调，没有考虑到孩子年龄特点的发展和实际应用，没有利用废旧材料。我们
安全是幼儿园的第一根生命线，也是新学期的新开始。为了让以后的工作顺利进行，让孩子的身心得到更好的发展，我们将提高孩子的自我保护能力和消防知识的培训和示范，加强孩子的防火意识，让孩子在安全意识的基础上学习同样的新知识，时刻提醒自己和自己注意安全。严格填写交接班记录并及时清点人数，与交接班老师进行明确交代，加强常规管理使之有序进行，组织孩子自觉开展活动，坚持每天对孩子进行晨检。
物品及时没收，保证幼儿不到危险物品入园。每天保证教师通风干净并做到每日紫外线消毒，保证区角的安全卫生，定期对教玩具清洗消毒，细心观察幼儿的精神状态，严格管理物品，杜绝吃错药的事情发生，时刻做到“以人为本，安全第一”，把幼儿的安全放到首位，保证幼儿健康成长。
五、家园联系
家长工作是我们工作开展的重要一环，本学期我们将应用定期、随机家访，电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园情况，让老师了解幼儿在家情况，双方交流思想，征求建议，每月认真如实的填写家园联系手册及时与家长沟通交流。在本班门口设好家园联系栏，每周更换家园联系栏，随机与家长面谈交流让家长主动配合本班的工作，并积极参加幼儿园组织的各项活动。本学期三月份的家长会上鼓励家长大胆发言，说出自己的教育心得，使家长更多了解我们教师对幼儿教育、教学，宣传我园的教育改革和先进教育模式，同与家长的教育思想保持共识。
两个月的暑假生活结束了，孩子们升入大班了，接下来我们将要面临新的挑战。为了让我们的工作做的更好，每个孩子都能有更大的进步，现为本学期的工作做了如下计划：
一、班级情况分析
本班现有幼儿名，男孩名，女孩名。我班大多数幼儿思维活跃，语言表达能力强，活泼开朗，爱表现自己。他们通过两年多的学习生活，已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及有一定的安全保护意识。我班的孩子特别喜欢玩游戏，看图书，听故事，会用普通话积极与人交流，能大胆地表现自己。也对身边常见事物和现象的变化规律很感兴趣，会运用多种感官方式进行探索活动。但是，孩子的倾听的习惯还需要加强，同伴间的分享合作有待于进一步提高。
二、本学期教育总目标：
根据新《纲要》的精神及内容，结合园务计划，本班幼儿的实际情况积极地开展各项教学活动。活动中加强对幼儿的兴趣培养，促进幼儿养成良好的生活卫生习惯，发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养幼儿良好的行为习惯及活泼开朗的性格，以促进幼儿的全面发展。
三、具体要求：
（一）常规方面
1、培养幼儿从小养成良好的习惯。
2、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。
3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。
4、教育幼儿树立自我保护意识。
（二）健康
1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；
2、让幼儿良好的生活卫生习惯，提高其生活自理能力。正确使用勺子，安静就座，能愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，熟练地使用筷子。不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。
3、知道保护视力、换牙等安全保健常识，看书、绘画时保持正确的姿势。逐渐学会保护自己。
4、提高自我服务和为集体服务的能力，学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能。
5、手眼较协调、较为熟练地操作工具。学习各种手工技能，会自己动手制作简单事物。
6、在体育活动中贯穿安全教育，在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我保护的能力，初步形
成不怕困难、坚强、勇敢的意志品质。
7、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。
8、不玩、不触摸危险品，进一步知道解决常见安全问题的正确方法；
9、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳定、愉快，并形成安全感、信赖感。
（三）语言
1、乐意与人交流，能大胆地把自己的想法与别人交流，说出自己的想法，学习使用适当的、礼貌的语言交往，帮助幼儿学会正确的普通话发音，体验语言交流的乐趣，发展语言表达能力和思维能力。
2、养成认真倾听的好习惯，发展语言理解能力。
3、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。
4、喜欢听故事、安静看书，对儿童文学作品感兴趣，并能初步了解其中表现的情感和内容。
5、继续进行“识字”教学，通过各种手段提高幼儿的早期阅读的能力。帮助幼儿培养学习汉字的兴趣和方法，提高幼儿的学习积极性。
6、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。
（四）社会
1、能积极主动的参与各项活动，提高幼儿的合作能力以及解决问题的能力，具有不怕困难的精神。为幼儿提供表现自己特长的机会，增强幼儿的自信心和自尊心。
2、具有初步的自律能力，懂得自己的行为不能妨碍他人和集体，懂得尊重同伴，认识、体验并理解基本的社会行为规则，对他人及小动物具有同情心和爱心。
3、充分利用社会和家庭资源，了解周围成人的劳动，热爱劳动者，懂得珍惜别人的劳动果实。在日常生活中积极认真地参加班级劳动，养成愿意为同伴和集体服务的习惯。
4、通过参观活动等形式，认识家乡、祖国各地及世界各地的自然景物，著名建筑，名胜古迹，感受家乡和祖国的发展和变化，形成初步的爱祖国、爱家乡的情感。
5、爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。
（五）科学
1、对周围的事物、现象感兴趣，会独立大胆的完成简单任务，能充分运用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。
2、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，用简单的数学方法解决生活或游戏中某些简单的问题。
3、具有一定关于社会和自然方面的粗浅知识，认识一些生活中常见的日用品、动植物、交通工具，在生活，游戏中逐步形成对自然科学现象的兴趣。
4、对大自然感兴趣，爱护动、植物，关心周围环境，有初步的环保意识，知道要珍惜自然资源。
（六）艺术
1、喜欢并较积极地参加音乐、美术等艺术活动，能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美；
2、积极接触周围的环境和人、事、物，丰富生活经验和欣赏趣味，激发内在的表现美、创造美的能力，大胆想象、积极表现。
3、掌握一定的美术技能和音乐表现激发，积极参加各种艺术活动，积极参与环境布置，用自己的作品打扮教室。结合本班幼儿的学习兴趣和班上教师的特长，通过各种音乐活动，引导幼儿在音乐学习中找到乐趣。
4、能跟随伴奏唱完整的歌曲，按乐曲节拍做动作，并用简单的动作表现自己的感受；
5、乐意展示自己的作品，与同伴相互交流、相互欣赏、共同提高。
6、初步学习使用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄，正确张合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲着别人比划；
7、继续学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动；
四、具体措施
（一）、健康
1、教幼儿学会早操、律动及午间草，示范、讲解清晰，加强个别辅导，并以表扬、鼓励等形式，激发幼儿学操的积极性。
2、丰富幼儿的体育活动器具，制作一些小型多样自制玩具，并进行合理投放，提高幼儿的活动兴趣和活动能力，同时鼓励幼儿一物多玩，指导幼儿学会自我保护的方法。
3、根据大班幼儿年龄特点，结合本班幼儿实际情况，有目的、有计划地组织幼儿基本动作的训练。保证幼儿每天参加一定时间的户外活动，积极开展小型多样、分散的体育活动及体育游戏。将集体活动和分散活动相结合，合理安排活动密度和强度，掌握好适当的活动量。雨天要坚持安排好室内锻炼，让幼儿轻松愉快地活动。
4、天气转凉要加强跳绳训练，教师要做好示范，鼓励幼儿参加班内的跳绳比赛，争取名次。
5、对本班体弱多病的幼儿给予特殊照顾，控制活动量，及时提醒他们休息，随时注意观察。
6、以早操，午间操的方式，发展幼儿的基本动作，协调身体的灵活性，激发激发幼儿参加体育活动的兴趣和积极性。
7、以谈话评比的方式，让幼儿养成良好的生活卫生习惯。有初步的生活自理能力。
8、通过游戏活动，帮助幼儿学会控制行为，培养幼儿互相友爱，团结合作的品质和乐观合作的态度。
（二）语言方面
1、创造良好的语言环境，让幼儿多说话，经常让幼儿讲述自己的所见所闻。
2、教师以身作则，坚持说普通话用普通话进行交流，鼓励幼儿之间也用普通话交谈，提高口语表达能力。
3、通过教学活动，培养正确的发音，丰富词汇，教给他们一定数量的名词，动词、形容词，培养良好的阅读习惯。
4、指导幼儿阅读图书，引导幼儿用简单的句子讲述书中的.内容，培养幼儿良好的阅读兴趣和阅读习惯。
5、引导幼儿多接触优秀的儿童文学作品，初步感受语言的丰富和优美，并帮助幼儿理解作品的内涵。
（三）社会方面
1、鼓励和引导幼儿大胆参加各种集体活动，体验与同伴共同游戏的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，学习初步的人际交往能力。
2、在活动中，根据每个幼儿的特长，提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自信心。
3、介绍各种重大节日和重大事件，与幼儿一起布置节日环境，让幼儿感受节日的气氛。
4、通过平日的生活活动，鼓励幼儿主动使用礼貌用语，培养良好的文明行为习惯。
（四）科学方面
1、根据气温的高低，动植物生长变化的情况及人们的活动认识四季的特征，知道其顺序，学习认识天气标志，会观察天气变化。
2、在游戏和日常生活中培养幼儿对自然、科学的兴趣，了解一些基本的科学知识。
3、在活动中尽可能的提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能用各种感官进行探索提供条件。
4、教师以身作则，做出榜样。教育幼儿爱护环境，树立保护意识和行为。
5、在日常生活教学中，引导幼儿会手口一致地点数10以内的实物，正确说出总数。
（五）艺术方面
1、通过晨间律动和音乐活动，帮助幼儿积极、大胆地参加活动，激发幼儿的兴趣。
2、在艺术活动中，教给幼儿基本的绘画、手工技能，鼓励幼儿多动手。
3、开展“作品展览”活动，引导幼儿互相欣赏，共同交流和提高。
4、引导幼儿多接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美的情趣。
五、保育工作
卫生工作是我班的一项重要工作，我们二位教师将全力配合保育员，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。
除此之外，我们还要对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根
据大班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服；在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。
六、家长工作：
1、家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的影响，因此重视家长工作是十分必要的。
2、提出家长配合事项，听取家长意见和建议，以便班级保教工作的改进。
3、定期更换家园联系栏的内容，让家长及时了解幼儿园活动的新动向，领略最新的教育信息，利用早晚家园接送幼儿的短暂时间与家长交流沟通，了解介绍幼儿情况，相互提出好的建议，定期更新班级网页，及时向家长反馈幼儿在园的表现。并通知家长班级各项活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进教育工作的更好开展。
4、积极争取家长配合本班的工作，支持我们的教学需求、收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力，让家长成为教师的伙伴，幼儿更亲密的老师。
5、对于当天没有来园的幼儿进行电访，了解幼儿没来的原因。或根据本班情况（如：幼儿的一些个别情况）随时与家长进行联系、探讨。
七、分月工作安排
九月份：
1、布置环境，迎接新生入园，进行新生家访
2、制定班级计划，各科教学进度
3、开展常规训练、开展多种有趣的活动，让幼儿喜欢班级生活
4、举行班级家长会
5、加强幼儿的安全教育
6、庆国庆、迎中秋系列主题活动的开展
7、认识“9月10日”教师节，教育幼儿热爱老师。
十月份：
1、常规训练：进餐、喝水、等待穿衣
2、对幼儿进行秋季传染病预防知识教育。
3、环保教育
4、秋游活动
十一月份：
1、秋季运动会
2、收集幼儿绘画作品
3、爱心教育：小小书本我最爱、人类最好的朋友
十二月份：
1、圣诞节活动、准备“元旦”活动
2、幼儿英语大赛
3、常规训练：洗手、队列、听指令
4、爱心教育：助人为乐一月份：
1、庆祝“元旦”
2、期末工作总结
3、家长开放日、幼儿绘画展
4、爱心教育：我是环保小卫士
5、保教还家，幼儿寒假安全注意事项
一、 方案简介：
此方案重在开发幼儿多方面的智力潜能，例如：身体-运动智能、自然观察智能、人际智能、语言智能等，为幼儿入小学作好知识及能力的准备。
二、课程安排：
除开设正常的教学活动外，还开设适宜的活动课程，包括：游泳课程、汉语拼音学习、水墨画创作、科学探索活动。
游泳课程：由班级教师带领，到游泳馆，由专业教练进行培训。
科学探索活动：按照xx年版“小灵狮”幼儿科技教材开展科学实验活动。
水墨画创作：由有经验的教师，教授水墨画技能。
汉语拼音学习：聘请有经验的小学语文教师，教授小学汉语拼音课程。
三、时间安排：
游泳课程：每周二次，每次1小时科学探索：每周二次，每次1小时
水墨画：每周二次，每次1小时汉语拼音：每周二次，每次1小时
怎么样，您对我们的活动计划感兴趣吗?因名额有限(只招收25名)请快加入我们的暑期乐园吧!(活动时间：7月1-31日)
暑假又来了。可我却高兴不起来，因为我不喜欢暑假。那么长的时间，好无聊。
所以我现在来做个简单的计划。
一、培训。
假期学校组织我们学校的.一些老师进行心理学方面的培训，而且要考试，所以一定得去，而且要好好学。
二、自身的学习。
虽然教的是小学，却发现自己知识的匮乏，不但包括语文方面的，就连数学方面的，我有时候都觉得自己没有学生知道的多，没有学生反应快。所以，我决定在暑假期间，要做一本比较难的习题，书都买好了，呵呵。
三、计算机方面
今年报名参加了计算机方面的考试，八月份举行。不但考的是操作方面的，还要有理论知识方面的，所以有点小紧张，得认真看了，认真学了。虽然没有报名参加这个方面的培训，但是我决定自己学。
现在想到的就是这三点，以后想到了再说吧!
虽然我一直都信奉一句话：计划没有变化快。但是我知道只有计划地去做事，才能做到有条不紊。
希望我在暑假间能坚持完成这三点，为自身打造一个良好的基础。
文书馆