时间过得太快，让人猝不及防，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编为大家收集的语文组工作计划6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、指导思想:
以现代教育思想、现代教育理念为指导，全面落实学校本学年教育、教学《工作计划》，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，努力探索一条科学、有效、低负、高质的语文教学新路，积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。
二、工作目标
1、教学成绩：合格率90%以上，优秀率30%以上，参加校内外竞赛有突破;各班语文成绩有提高。
2、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，推进教师队伍的整体优化。
3、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
4、教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行学生主动发展型课堂教学模式为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动(包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革)。
5、学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。开展师生同读书活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。有计划的背诵《新课标》里小学生必背古诗，同时有所拓宽。
三、具体措施
1、继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用，树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。
2、继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。开展展示竞赛活动，积极参加学区组织的'教学竞赛活动，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的发展。
3、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。
4、以提升教学质量为目标，加强质量监控。
5、有效利用学校网络资源的优势，人人参与。鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。
6、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，手抄报等各项校级活动，积极组织学生参加校外、网上作文竞赛。
7、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的拼音生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。
8、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好六认真的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行定期的检查，并做到检查有记载,有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。
10、开学初各班制订好本学期课外阅读活动计划。组织丰富多彩的学生读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用阅读一起分享、探讨、思考、感悟，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。
四、具体安排
二月份：
1、制订教研组及个人教学工作计划。
2、组织学习《新课标》熟悉教材。
3、围绕低年级写字教学开展教研。
4、组织书法比赛。三月份：
1、组织朗诵比赛。
2、开展古诗文诵读活动及读书活动。
3、办手抄报比赛。
4、组织组内教师展示课。
5、围绕中年级阅读教学开展教研。
四月份
1、中年级讲故事比赛。
2、高年级现场作文比赛。
4、组织教师亮点观摩课。
5、期中测试质量分析、反馈。
6、围绕高年级读写结合开展教研。
五月份：
1、中、高年级学生古诗文诵读比赛。
2、读书汇报活动，手抄报展览。。
3、优秀教案设计、优秀论文、优秀课件制作比赛
4、高年级编优秀作品集。
六月份：
1、制订复习计划，上好复习示范课。
2、组织好教学最低要求测试。
3、做好期末检测与分析。
4、教研组工作总结。
本学期，初中语文组在学校教研室、教导处的直接领导下，围绕学校狠抓教学规范的中心工作，继续坚持“有效教研促进有效教学，有效教学引领专业发展”的工作思路，求真务实，科学管理，力争语文组教学教研成果得到双丰收。
本学期重点工作：
一、切实抓好教学教研常规
组织老师认真学习初中部教学常规行为规范，并认真落实，以制度来约束老师的工作。
1、科组有效推行6个的主题教研活动，做好计划，科组主题教研活动要求发言人有PPT、教学案例、讨论过程、总结等相关记录，实际上相当于一个小型的专题讲座。
督促落实每个备课组每周1次的集体备课活动。要求定时间（不得晚于9:00）、定地点，科组备课组负责考勤，学校定期检查并纳入初中部教师业务考核。
2、以备课组为单位统一学生的作业量，引导老师规范批改。按照学校要求语文学科批改次数为书面作业每周3次，作文每学期6—8篇。
3、加强教材研究，规范备课，书写规范的教案，备课组内要有集体备课教案。
4、普通老师每学期听课不得少于15节，中层领导、科组长、备课组长每学期不得少于15节。
5、每学期每人必须完成一篇教学工作总结，一篇教学反思，一份高质量的教学设计。每学年一篇小课题论文。
6、其他教学常规工作。
二、切实提高中考语文成绩
中考一向来都是科组工作的重中之重，现阶段，在中考成绩依然是学校乃至社会衡量一位教师教育教学水平的重要标准的大环境下，力求让学生考出优异的成绩依然是初三每一位老师的重要工作。xxxx年中考在以王春华老师为首的初三年级全体语文老师的努力下，应该说克服了许多不利条件，取得了一定的成绩。但是作为侨中这样一所名校，对于外界评价来说，依然可以说是任重道远。
xxxx年语文中考A率：美舍学校71.4%；海口中学68.6%；海口一中53.1%；海口九中52.5%；海南侨中45.7%。
希望明年的中考在陈青组长的带领下语文成绩力争有所突破。
基于此种情况，我们的工作思路是：
1、树立“一年中考，三年备考”的思想，中考从初一抓起。
2、重视“落实双基”和“提高兴趣”两手都要硬的指导思想。
3、密切注意中考动向，科学备考。
4、每次考试都要认真做好考试分析，以考来促教。
三、切实提高课堂教学能力
教师的主阵地是课堂，学生的主战场也是课堂，想法设法提高课堂效率应该是每一位老师最重要的责任和义务。我们的所有研究都应该主要围绕提高课堂教学来展开。
1、按照学校部署，从本学期开始，每一位老师每学期都要上一节公开课，（男50岁以上、女48岁以上每学年一次），上课老师要提供上课教学设计，课后要有教学反思和科组（备课组讨论过程记录）。
2、小课题论文主题要围绕提高课堂教学效率展开，建议将自己研究的理念落实到自己的公开课中，做到真正的`研究。
3、激发全体语文老师的热情，打造名师，努力提供机会让老师们多参加省市教研活动和省市各项比赛。
4、学习并落实海南省中学语文教学基本常规
海南省中学语文教学基本常规（征求意见稿）
1、备课时至少要设计1/3的内容供学生活动。
2、课堂监督、管理学生的学习行为和状态至少3次。
3、课堂程序原则上采取4步：自读，探讨，讲解，演练。
4、教师讲授原则上不超过20分钟，学生发言不少于10人次。
5、每节课内学生动笔演练、检测不少于8分钟。
6、每节课后在备课本上写1句话，总结教学得失。
7、每周布置作业不少于1次。
8、每周至少1次写作练笔，每两周至少1次大作文。
9、每学期对每生面批作文至少1次，学生互批互改不少于2次。
10、每周至少1次使用《写字》教材进行写字练习。
11、每两周至少组织1节课外阅读课，每学期至少组织1次语文社团活动。
12、非毕业年级的考试，教材内容不少于70%。
四、初一初二备课组要制定并开展一至两个面向学生的语文活动，丰富学生的课外语文课堂，营造良好的语文学习氛围。
五、其他工作。
一、指导思想：
根据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以追求有效性教学为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。
二、工作目标
1、树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。
2、更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。
三、具体工作：
（一）加强学习，不断研究，提高教师素质
1、为提高教师的理论水平，每月组织一次理论学习。每次学习围绕有效教学的主题进行，组内老师能有准备地参加学习，准备发言交流，每次教研，大家说话、大家交流。要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个零距离：向理论学习，研究理论发展的新动态；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平，同时要努力将教研组建设为学习型组织，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。
2、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。
3、认真备好精品课，组内教师在资源共享的基础上，能根据自己的特长和班级特点，对教案进行改动、反思。教研组加强对组员的备课检查，使每堂课能用自己满意的教学方法完成教学任务。
4、结合教研课题，上好语文（教研）课。
5、响应教导处提倡的常态课，随时接受教研人员和教导处的推门课。
6、加强教研组内的日常交流性听课（邀请听课）。
（二）重视培养学生的'语文素养
1、围绕“经典国学诵读”，开展经典诵读比赛，利用早读时间和自习课前十分钟，有计划的背诵经典诗文。
2、认真落实综合实践活动内容，指导学生开展丰富多彩的活动，培养学生综合性学习的兴趣和研究、实践的能力。如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。
3、根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，全体语文老师要通力配合，高度重视抓好这项工作，为打造书香校园而共同努力。要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养
（三）确定本组课题，深入开展研究。
1、教研组继续结合学校课题《课堂教学中师生互动的方式极其有效性的研究》开展教研工作，并围绕课题组织学习，开展教学，及时记录、交流，组织教师围绕课题进行教学业务论坛使课题研究真正为教学服务，从而提高教师的业务水平。
2、继续加强对课堂问题的交流与讨论，及时提炼成个人学期研究方向（问题就是课题），有意识地进行总结，反思，写成有价值的教学论文（每人一篇）。积极参加市、县组织的论文、案例、课件评比，提高自己的教科研水平。
一、指导思想
贯彻区教研室和学校校长室、教导处工作计划精神，切实加强我校语文学科建设；针对我校生源现状，积极探索语文教学新思路新方法；积极开展语文课外活动，努力提高我校语文教学质量。
二、具体安排
（一）阅读理论书籍，提高教学能力。
充电学习，提升素养。自觉学习先进的教育教学理论，坚持通读二、三种语文教学研究刊物，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，提升自身专业发展。并能结合语文教学实践，从我校语文教学的具体实际出发，以优化课堂教学模式和环节入手，努力探索切实可行的方法和措施，实现课堂教学教法和学法上的创新，千方百计提高课堂教学效率。
（二）秉承组内优良传统，浓郁教研氛围。
1、充分发挥支教骨干教师和组内中年教师的“传、帮、带”作用，帮助青年教师尽快成长。
2、积极参加学校教学展示周活动，组织组内教师每人开设一堂组内公开课，课后集体评课，进行研讨交流，相互学习，共同提高。
3.组织专题研讨活动。教研活动定时（每2周一次）定内容，以主题研讨活动代替布置任务传达精神，做到有教有研，以研促教，围绕教学工作的难点和重点展开组内探讨和反思，浓郁组内的语文教研气氛。
（三）加强常规管理，提高教学质量。
以“课堂教学改进计划”为抓手，加强常规管理，狠抓“教学五环节”的落实，按照学校和教导处有关要求，通过自查和组内抽查相结合的方式，使教学常规的各个环节更规范高效。要求做到以下几点：
1、备课：钻研教材，吃透文本，精心备课，充分预设课堂上的生成，另外强化备课组建设，充分发挥备课组的优势，努力作到资源互补和资源共享。
2、上课：以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂的40分钟时间，向课堂要质量，要成效。
3、作业：按照《唐镇中学作业批改制度》有关要求，不搞题海战术，作业合理选择，注重质量，同时采取面批等形式认真批阅，及时纠错与反馈。
4、考查：月考等自行命题应以教材为本，适当拓展，科学合理命题，力争有效反馈学生所学情况；每次考试后，都要做好试卷分析工作。
5、课外辅导：积极关注有语文特长有潜力的学生，培养兴趣。积极开展课外语文活动，指导学生进行自主阅读，将课内外的语文学校有效结合。
（四）积极配合我校第二届红五月活动，开展丰富的'课外活动。
抓住第二届红五月活动的契机，拓展语文课外活动，寓教于乐，让语文学习更丰富多彩。
1.本学期，我们将继续充分利用学校资源，开展阅读课、午间阅读等自主阅读活动，让学生在阅读净化心灵，陶冶思想。
2.组织并辅导学生做好充分准备，出色完成担任高桥烈士陵园自愿者讲解员的工作。
2.开展系列读书活动。
a.开展全校性读书征文活动，指导学生读“一本我喜欢的书”，写一篇读后感；
b.举行古诗文朗诵比赛，每班挑选1位同学参与，为新区古诗文朗诵比赛选拔人才；
c.举办古诗文阅读比赛，每班挑选5为同学参与，为下学期新区古诗文阅读比赛挑选有潜力的学生。
在这短暂而又充实的一学期里，我们语文组将积极落实工作计划中的各项活动，夯实语文教学的基本功，提高自身的专业素养，争取在平凡的岗位上创作更出色的成绩。
一、指导思想：
以继续推进中学语文新课程改革为工作中心，以现代教学观念为实践指导，切实落实学校在各项工作的要求，加强现代化多媒体教育手段，进行有效教学的研究探索。
以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使语文教研组焕发出更强的生机与活力。
二、重点工作：
（一）加强教研组建设
1、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度：每三周召开一次全组教师全体会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校语文教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。
2、强化备课组长的责任意识：在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。具体安排为：初一：陈楠、初二：周炼、初三：李艾华
3、加强教师教学基本功培训
（1）以备课组为单位提高教师基本功。
（2）带好青年教师，建立师徒对子：袁江玲——周炼带教
（3）教研组长组织骨干教师，配合教务处加强语文课堂教学的检查与督促。
（二）加强对本组教学科研课题的研究及管理
1、鼓励全组教师做有追求、有激情、有理想、有阅读习惯、有写作习惯的研究型、学者型教师。
（1）教师应当读四类书：一是经典教育理论，二是教育报刊，三是人文读物和文学著作，四是写中学生或中学生写的书。要求老师必读三本理论丛书《有效教学十讲》（余文森著），《教师礼仪》以及《如何防止教师职业倦怠》。
（2）教师应当与学生一起作文！不仅仅是示范，更是因此了解学生写作的甘苦，感受学生的`写作心理，尊重学生！不一定写文学作品，最好写教育日记和教育手记。写作，就是让心灵的泉水自然而然地流淌，让思想的翅膀自由自在地飞翔。
2、各备课组老师要积极支持和参与学校文学社刊的各项活动，并有意识地将此项工作同自身的教学工作有机地结合起来，让“教育随笔”“教学案例”真正成为推动语文教学研究的一股强大的力量和资源储备。
（1）有计划地组织好本学期的文学社会员发展、文学讲座及“日月星”出刊工作，营造良好的校园文学氛围，发掘文学幼苗。并坚持每学期一届，形成传统。
（2）积极向社会报刊杂志及网络推荐学生的优秀作品，提高学生的阅读与写作兴趣。
3、积极参与课题研究
组织本组教师继续进行小课题的实施。
（三）、积极开展语文学科知识竞赛活动，改善语文学习氛围
1、开展全校性文学创作大赛，组织学生参与各类文学大赛。
2、由各备课组设计组织，开展具有年级特点的语文知识与技能竞赛。（十月份——十一月份开展语文读书背诵比赛）
3、本学期期末，召开全校性的语文学习与文学社征稿表彰大会，鼓励语文学习优秀学生和文学新秀。
4、利用学校网络资源开展周际性的活动如名著欣赏周、读书剪报活动周、演讲话剧活动周、古诗文欣赏周等等。
（四）认真开展赛课活动，并及时评课推出优质课展示，为语文教师提供学习与展示的舞台。
三、其它工作
（1）做好期中、期末考试的命题及评卷工作
（2）鼓励全组教师充分挖掘自身的知识、能力专长，积极开设选修课程。
四、主要工作安排
九月份：
1、制订并交流个人教学工作计划，了解教研活动要求。
2、召开教研组工作会议，布置本学期教研组主要工作事项。
3、发展文学会员，做好“日月星”校刊的投稿工作。
4、暑假社会调查报告评比。
5、组织老师申报课题《学生自我教育，自主发展的德育策略研究》。
6、组织语文老师积极撰写读书心得，上交读书笔记。
十月份：
1、组织教师参加学校常规检查。
2、组织好课堂教学赛课评课活动并选出展示课。
3、组织进行教师期中分析性检测，并出好各年级的期中测试卷。
4、组织老师撰写年度教育教学论文和电教论文。
5、组织语文老师参加教师基本功竞赛和全市语文赛课。
十一、十二月份：
1、组织学生校刊的投稿工作。
2、督促教师上传资源
3、第二次教学常规检查。
4、语文课文背诵比赛。
5、组织语文老师参加“标兵教师”、“优秀教师
”评选等业务提升系列活动。
6、参加长沙市校本研训示范学校验收。
20xx年元月份：
1、做好期末工作，并撰写语文教研组总结。
2、小课题研究验收。
3、组织语文老师参加教师理论考试。
4、组织期终考试，做好学期结束工作，布置寒假调查报告。
一、指导思想：
根据我校教科研工作要点，本学期我校的语文教研将以绿色教学为工作理念，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。
二、工作目标
1．营造浓郁书香氛围，让西小师生感受读之乐，阅之美。
2．深入领会课标精神，关注课型研究，切实提高课堂教学水平。
3．立足课堂，落实纸笔训练，提高学生习作水平。
4．培养学生良好的书写习惯，提高整体书写质量。
5．抓实课题研究管理，丰富课题研究成果。
三、具体工作：
（1）、开展读书活动，营造书香校园
1．积极开展读书活动。倡导师生共读，大力营造书香校园。本学期我们将开展好以下活动：班级设立图书角，定期定时更换图书，校图书室推介新书，学生自主阅读，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读知识竞赛，评选阅读之星，评选书香班级。通过读书，拓宽学生的知识面，提高学习能力，提升孩子的语文素养。
2．完善激励机制，激发师生阅读兴趣。以绿苑西小，校园网站为平台，大力宣传读书之星，为学生读书成果提供展示舞台。利用好身边的阅读资源，如古诗词诵读精粹、语文课外读本等，适时开展古诗文诵读过关、低年级整班朗读比赛等活动，在校园内营造出浓郁的读书氛围。
（2）、搞好教研活动，提升教学水平。
1．加强理论学习。《语文课程标准》（20xx版）已经下发，借助外力（各种解读的书籍，专家讲座，国培资源等）组织教师开展学习活动，加强对课程的理解，以便更好地指导教育教学。与此同时，教研组全体教师通过多种途径与方法进行自学，提高教学理念。
2．优化课堂教学研讨模式。①抓实常态课：以切实提高课堂教学效益为导向，在年级蹲点领导负责制的促动下，多研究“常态课”“常规课”，要求平行班老师每周能互听一节随堂课，力促语文课堂回归本色，更具实效。②上好研讨课：以研讨课为教研活动的一个切入口，重点关注课型的研究，引领教师在教学中正确把握教材，合理使用教材，有效达成教学目标。本学期我们将在语文教研组内开展“研讨课程标准，把握课型特征”的研究活动。③开展校际联动：通过校际间的交流互动，博采他山之石，提升教学水平，提高课堂教学实效。
（3）、严格教学常规，提高教学质量
1．进一步提高对写字教学的重视程度。严格依据新课标中对写字教学的建议，落实每天语文课10分钟的写字训练，并安排写字过关检测，重在培养学生良好的书写习惯，提高整体书写质量。
2．进一步加大作文教学的研究力度。学生作文水平的'低下严重制约了我校语文教学质量的提高，因此要努力加强作文教学的专题研究。本学期除了继续利用业务学习时间进行作文教学理论与实践的培训外，还将积极倡导“纸笔训练进课堂”，力争“一课一练”，将课堂小练笔与日记分离，增加练笔数量，切实提高学生的习作表达能力。
3．进一步强化教学六认真的执行。以教师月考核制度为标准，并以制度落实为基础，抓紧抓好教师备课、上课、教案修改及教后反思的撰写。定时抽查班级的作业，及时反馈，要求减少重复低效的机械作业，深入研究作业设计，努力实现轻负担高质量。
四、抓实课题研究，深化课程改革
1、依托课题研究，提高课堂教学效率，提升教师科研品质。本学期语文组分学段各设一个小课题，分别是低段的识字与阅读整合的研究，中段的小学生搜集和处理信息能力的研究，高段的优化整合课程资源，提高教学质量的研究。本学期将继续立足课堂，发挥课题引领作用，让理论更好地指导实践，切实提高课堂教学效益，从而实现教学质量的提高。
2、加强课题研究管理，提高课题研究实效，丰富课题研究成果。
五、月工作安排：
九月份：
1、制定语文教研组工作计划和各年级语文教学计划
2、教研组教学上路，各年段备课小组按计划开展集体备课
3、骨干教师上教研示范课（李广琼老师）
4、新进教师上汇报课（王先河老师）
5、教研组业务学习
6、发出营造“书香校园”活动倡议
十月份：
1、各年段备课小组按计划开展集体备课
2、开展同课异教研究活动
3、教研组业务学习
十一月份：
1、各年段备课小组按计划开展集体备课
2、开展同课异教研究活动
3、教研组业务学习
4、期中测评、试卷评讲、质量分析
十二月份：
1、教研组集中组织学习
2、开展同课异教研究活动
3、各年段备课小组按计划开展集体备课。
4、外出培训教师汇报交流
5、开展写字竞赛
元月份：
1、组织复习备考
2、对教学、教研工作进行总结
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