日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,此时此刻需要制定一个详细的计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编收集整理的美术工作计划5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、 主要目标:
1、 激发和培养学生学习英语的兴趣,发展学生的简单英语语言技能,逐步运用英语进行思维的能力与习惯。
2、 在美术活动中学习常见的英语词汇,在情境中能使用较为简单的情景对话,能听懂在美术课上的课堂用语并会作简单的回答。
3、 培养学生主动学习英语的自觉意识。
4、 培养学生善于从身边的常见物开始学讲英语的能力,培养学生在生活中能主动讲英语的习惯。
二、 具体措施:
1、 用英语进行上课问候,创设一些简单的课堂用语进行设计问题,让学生适应在双语的环境中进行简单的对话。
2、 在教学活动中学习色彩、动物的`英语词汇,逐步提高学生的英语词汇量;熟悉美术课堂教学中的习惯用语,让学生在双语的氛围中学习艺术。
3、 积极鼓励学生使用简单的英语口语进行评价。
4、 课堂教学中用了解国外画家的英文名字及作品的英文名,扩充学生的词汇量。
5、 学会用简单的英语口语评析与赞美作品。
6、 教师在教室的环境布置中使用双语对照,让学生有一个良好的氛围。
20xx年9月
作为xx小学的一名美术教师,我觉得是一件非常开心且光荣的事情。对于我们小学而言,在美术这一方面,其实是相比其他学校更为重视的。学校注重学生多方面的发展,对于我们美术教师也是非常重视的。新的一个学期来了,我也做出了一个新的计划,希望可以在接下来的时间里,好好的进行下去。
一、班级整体情况
上个学期结束之后,我交代给了学生们一个任务,那就是在暑假期间练习画画,开学之际交几张自己觉得最满意的画作上来,然后我进行评比,粘贴在教室后的公示区。这次学生们交上来的作品让我惊讶了,很多学生的进步非常的大,班级整体情况在不断的进步。所以这一个学期,我会对他们更加严格的要求,让他们在美术上有一些更高的成就,养成良好的审美和习惯。
二、提升自我水平
美术这一个科目是一个非常有艺术性的科目,不仅对学生有审美和生活上的提升,对我们教师也是非常严格的。在这个暑假我就参加了一个写生班,专门出去学习了一次。这个学期我会把自己所学到的东西全部应用到课程当中来,在教学生的同时,也会注重的去进行自我提高。让自己的水平足以让学生们信赖,也足以将美术这一个科目更好的'教学下去。这是我接下来的一个目标,也是我今后的一个方向。
三、提高学生兴趣
我们班同学的整体情况还是可以的,平时学生们对美术的兴致也比较高,同学们对我教学的配合也是很好的。但是有一部分的学生对这个科目还是抱着一个玩的态度,所以这一点是我需要去改变的,去提高学生的兴趣,他们才会在这个科目上得到一些属于自己的成绩。同时,我也要注重去培养他们在这门科目上的专注度。
美术是一门非常需要耐心和细心的科目,是需要学生付出很多努力的,小学的学习压力也是比较大的,所以我也希望能够通过美术这一门科目,让学生们得到一些放松,能够通过这一门科目给自己增添一些不一样的色彩。
接下来的这一个学期,我所带的两个班都已经五年级了,在美术的学习上他们也逐渐走向一条稳定的道路了。这个学期我仍需努力,不负学校对我们教师的信任,也不负每一位学生对我的信赖和崇拜,我会把美术更好的教学下去,发展下去。
一、学情分析
刚刚从小学升入初中的初一学生,对于突然出现的众多课程会表现出忙乱和迷惘之感,美术基础知识方面差异较大,学生对美术的认识较肤浅,体验美、欣赏美、创造美的能力缺乏。对于这门课程,学生的认知面还比较狭窄。况且一直受到“文化课为中心”的思想观念的影响,部分学生对此更是漠不关心。家长不支持,学生不重视,这就让美术课程处在了一种左右无援的境地。这给教师的教学和学生的学习等各方面都带来了很大的难处。针对这种情况,我计划先激发学生兴趣,再普及美术基础知识,深抓美术课堂教学,从而全面提高美术教学质量。
二、 教材分析
本册教科书共设置了五个单元的主题教学内容,虽然每个单元各有精彩内容,但它们之间贯穿着一条主线:美术多元文化与风格多样化。
第一单元“什么是美术”,其重点是通过欣赏,了解到美术作品是艺术家对世界的感悟和再创造,了解美术的种类体会祖国优秀艺术作品及美术传统,了解世界多元文化的魅力,以欣赏为主。
第二单元“多彩的校园生活”主要从学生身边的生活和周围的伙伴去感受人物的基本比例关系,学画场景速写、尝试着设计服装;这一章开始引导学生自己动手绘画。
第三单元“传递我们的心声”,从美术风格多样化的角度,引导学生开展探索学习艺术字设计、版式设计。
第四单元“美丽的校园”主要体现了校园文化,它同样埋藏着文化风格多样性的伏笔。
第五单元“实用又美观的日用产品”重点介绍工业产品的设计。
三、任务和目标
1、 美育
培养学生对美的感受力和提高对美术作品的欣赏能力,重点是让学生感觉、体味、把玩世界传统文化的内涵,以提高学生现在和今后的'生存质量。
四、 教学措施
1. 走新课程的思想理念道路。
根据大纲的要求,美术教学应针对全体学生的异性、以人为本,对于大多数的学生,我们不能局限于美术技能的传授,更重要的是学生美术素养的养成,这方面,美术教师决不可轻视。
2. 立足于美术的生活化。
美术源于生活,而又高于生活。对此在美术的教学中,我们决不能脱离实际,以生活为教学资源,以生活来带领学生探索和学习,让学生在学习中加强了经营生活的能力,这才是美术教学所要达到的最终目的。
3. 采用灵活多样的方法,并结合具体实际运用,采用竞赛、多媒体等,形象、
直观、大容量,扎扎实实上好美术课。
4. 挖掘丰富的课程资源,利用多媒体教学,将美术学习与学生经验,生活世界
和社会、科学世界紧密联系。将学习美术富有时代生活气息,提高学生学习的积极性和学习效果。
5. 不断吸纳先进的美术教学理论和方法,深入挖掘文本,借助资料分析教材,
驾驭教材,对文章把握有自己独到见解,给学生理智的挑战,认知上的冲实,内心的震撼和无言的感动,带给学生充实的精神生活。
6. 欣赏课部分,主要采用讲授的方式进行教学,注重帮助学生掌握一定的欣赏
方法,引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体味作者的思想感情。 7. 技能技法课部分,本学期将着重培养学生的动手能力和创新能力。
五、教学进度安排
周次 内容
1——3 第一单元 什么是美术
4——6 第二单元 多彩的学校生活
7——10 第三单元 传递我们的心声
11——13 第四单元 美丽的校园
14——16 第五单元 实用又美观的日用产品
新的学期又开始了,在现有的课程变革的基础上,美术学科的课程变革还将愈加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育变革中的实际状况,结合日子中的艺术,我将持续以课堂教育研讨为基本点,狠抓40分钟的课堂教育功率,联系学生的日常日子,努力进步教育教育质量。为更好的完成本学期的教育方针、教育使命,现制定出本学期工作计划如下:
一、辅导思想:
进一步贯彻和学习美术新课程规范,更新教育观念和理念,并运用新的理论来辅导自己的日常教育工作,使美术教育工作有一个新的突破。
二、教育方针:
本学期我持续担任一、三、五年级的美术教育工作,我将根据以往的教育经验,针对学生的心理特点和学习情况,通过美术课教育,将赏识、绘画、工艺融合贯穿在一起,以多种风趣的、吸引学生的教育手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,持续接受基本技术和颜色的传统教育。设计和手艺持续深入学习。进步学生对美术的爱好和喜好,扩大美术的和颜色的传统教育,扩大回忆、思维、想象和着手才能的`进步。让学生可以脱离书本教材,自己独立的、大胆的去完成学习使命。
三、具体工作:
1、持续加强美术新课程规范和事务培训,深化教育观念和理念。
本学期,我将持续加强自身的事务培训,使用全部时间,多学、多练、多找自身的不足,多以课堂教育研讨为主要研讨活动,加强自己的事务才能,使自己由知道新课程到走进新课程。
2、课堂教育活动。加强课堂教育新理念、新模式及新教法的研讨。在美术课堂教育中要开展把“美术作为一种文明学习,作为一种文明传承的教育研讨。”一起发挥自己的发明精神,结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法,不断进步自己的教育水平。在课堂大将讨论交流、分工合作、材料调查、情境模拟和角色扮演、赏识等教育活动有机的结合在一起,以调动学生积极性为主,使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技术。
3、安排学生多出著作,参加各级各类的赛事。
四、教育要留意的问题:
1、留意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活泼是正常的。但不能因而影响教育秩序,影响其他班级上课。
2、自调颜料比较难掌握,应该留意课室卫生,用品的清洗。
总之,美术教育活动在遵从基础课程变革精神的前提下,以课程规范为准绳,以儿童爱好、经验、常识的发展为意图,以培育学生良好的美术素质以及扎实的美术基础常识,学会简略的美术技术和美术发明意识为教育的方针,进步美术教育工作的质量。
一、学生情况分析
1、学生对绘画有浓厚的兴趣。
2、学生具有一定的分析判断和建模表现能力,能够构思和表达完整的画面。
3、学生缺乏执着的学习精神和坚定的艺术学习目标。
二、教材分析
本教材分为造型表现、设计应用、赏析评论、综合探索四个方面。有绘画,泥塑,剪纸,手工,鉴赏。课程的目的是培养学生的创新和差异,形式多样,给学生很大的发展空间,满足学生创造和表达美的愿望。
(1)全卷20节课,教材安排与一年级教材不同:
1、更加注重学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅入深、由单一到综合、由课内到课外的原则。
2、加强美术与其他学科的融合,尤其是语文(文学)。比如第十课是艺术与音乐的融合,第二、八、十三课是艺术与语文(文学)的融合,第十九课是艺术与现实社会的融合。
(2)每节课内容的安排都有很多精美的图片,展示了学生的活动过程和作品的图片,方便老师做教学参考,也方便学生自学。
三、教学目标
1、激发学生爱美、求美、创造美的兴趣,培养学生热爱艺术的情感。
2、尝试不同的工具、论文和身边容易找到的各种媒体,通过各种方法大胆自由地表达自己看到的、听到的、感受到的、想到的,体验建模活动的乐趣。
3、鼓励学生尝试通过各种渠道自由地表达自己所看到的、听到的.、感受到的、思考的东西,进行简单的组合和装饰,体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
4、鼓励学生观察生活,欣赏美,用简短的文字大胆表达自己的感受。
5、通过游戏建模的手段,组织和引导学生开展各种综合性、探索性和体验性的活动,培养学生综合解决问题的能力。
四、教学难点
教学重点:了解艺术语言的表达方式和方法,灵活掌握造型和色彩的应用,激发学生的创造精神,培养艺术实践能力,增强实践能力和审美能力,渗透人文精神。
教学难点:培养学生的艺术感知和造型能力,培养审美情趣,渗透德育教育。
五、教学措施
1、追随唯美主义者
3、加强师生双边关系,即强调教师的教学,强调学生的学习,确立学生的主体地位。
4、采用多种教学方法,使用现代教学仪器,大胆改革。
5、改变评价方式,采用自我评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价,充分肯定学生的进步与发展,尊重个体差异,重视学生的自我评价,激发学习兴趣。