人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻我们需要开始制定一个计划。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编为大家收集的学期工作计划5篇，欢迎大家分享。
一、指导思想
使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。
1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。
2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。
5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
6.具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
二、教材解读
我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书数学(A版)》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点:
1.“亲和力”:以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。
2.“问题性”:以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。
3.“科学性”与“思想性”:通过不同数学内容的.联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。
4.“时代性”与“应用性”:以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。
三、教学方法
1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。
2.通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。
3.在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。
四、情况分析
1、基本情况:12班共人，男生人，女生人;本班相对而言，数学尖子约人，中上等生约人，中等生约人，中下生约人，后进生约人。
14班共人，男生人，女生人;本班相对而言，数学尖子约人，中上等生约人，中等生约人，中下生约人，后进生约人。
2、两个班均属普高班，学习情况良好，但学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。班级存在的最大问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力。同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。
五、具体措施
1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。
2、注意从实例出发，从感性提高到理性;注意运用对比的方法，反复比较相近的概念;注意结合直观图形，说明抽象的知识;注意从已有的知识出发，启发学生思考。
3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。
4、抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。
5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。
6、重视数学应用意识及应用能力的培养。
忙碌而充实、疲惫却喜悦……是啊，我们的教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。作为一名新时代的年轻教师，沐浴着课改的春风，在魅力课堂里争做魅力教师的雄心抱负下，走教研一体、做一名善良的优秀人民教师。我将吸取xx年遗憾的教训、收获的经验，脚踏实地，追求卓越。本着对学生负责、对工作负责、对自己负责的原则拟订本学期个人工作计划。
具体工作及实施办法：
一、思想政治
始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、师德方面：
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。其次针对学生家长的意见反馈，做好自己的教师承诺书，严格遵守承诺并高于承诺。
向身边的师德典型教师学习、与其谈心。并阅读学习有关优秀教师的感人事迹。及时与自己进行心灵的交流。在师生帮扶活动中，无私的奉贤爱心，及时履行帮扶义务，在学习和生活中给其指南，争取做外树形象内修身心，健康向上的人民教师。
三、教育教学方面：
本着以教育为中心，以质量为基础，以课堂为基地，扎实练好个人基本功。课堂是教师"传道、授业、解惑"的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。
课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的.氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。
课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。仔细批改每个学生的课后作业，及时掌握孩子近期思想学习的动态，有针对性该进教学方法，多方位把握学生心理变化，争做孩子的知心谈话人，以评语的方式与学生进一步沟通。配合班主任进行日常管理，使学生在学习的同时养成良好的行为习惯，健康的身心。
四、教育教研工作计划：
务实、创新、有自己特色，争做科研型的魅力教师，是这一年的科研目标。深入学习新教育思想，发表自己原创性的见解。
五、卫生方面
卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
总之，这学期我要在学校"和谐合作，共同发展"的学校文化引领下，用心去和学生交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
为使教学工作有序进行，根据教学内容和时间安排，特制定如下计划：
一、教材分析
本学期重点借助对必修3和必修4的学习，提高学生的阅读能力与写作能力。阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏,还新增了诗词、小说、戏剧等阅读单元;写作上则要求学生较好掌握议论文的写作。
二、工作重点
1、坚持集体备课，提高备课质量。既要有统一协作，又要充分发挥教师的个性和优势,，提高课堂效率。2、课堂实践与课外活动相结合，加强对学生语文学习兴趣的培养。
3、严格要求与悉心关怀相结合，加强对学生良好的学习习惯的`培养。
4、讲练考结合，加强常规工作的落实，并有阶段性检查小结。
5、课内外阅读相结合，拓展学生语文学习空间，提升学生的语文素养。
三、具体措施
1、以模块教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路。
新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分“模块”，根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度编排，注重语文素养的整体提高。因此，教师在使用新教材过程中，要注意教学模块的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”，注意“阅读”与“写作”的交替式穿插教学，避免单一的直线式重复性教学。
2、精讲“教读课”，指导“自读课”，形成探求式能力课型。
每个模块精讲“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”型必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”处理。
3、重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴。
新教材的文言文古典文化气息浓郁，但本学期的学习重点还是应放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。文言文模块教学，特别注意培养学生文言文阅读兴趣，并适当为其补充有关文言知识。
4、读写结合，学以致用。用好教材这个例子，培养多种思维能力，总结写作方法，并充分利用我校有效资源——阅览室，加强阅读指导，培养自觉积累的意识和习惯，读写结合，本学期安排八次写作训练，着力于写作和表达能力的提高。
一、指导思想
坚持以十六大和十六届四中、五中全会精神为指针，坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观，和“以人为本、与时俱进、自主发展”的办学理念，加强管理，提高质量，培育特色，以安全稳定为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，以推进课改、培育特色为突破口，全面落实各项教育工作，办人民满意的教育。
二、工作目标
（一）总目标：
围绕“管理”“质量”“特色”三个关键词，进一步加强教师队伍建设，全面提高教职工的思想素质和业务能力，提升教职工自主发展的热情；坚持不懈地认真抓好教学管理，不断提高教学综合质量；进一步加强德育和常规管理，切实提高班主任工作的水平和实效，培养学生良好的行为习惯和健全的身心；加强学校特色建设，彰显科普特色。
（二）具体目标
1、学习内化学校三年主动发展规划，建立共同愿景，分解目标，落实责任。
2、建设学习型教师群体，对教师第一学年度发展计划的达标情况进行考核。学生、家长对教师的满意度达90%。
3、制订教研组、人才培养、科普教育、班队建设等重点工作活动方案，完成第一学年度工作。
4、着手班主任队伍专业化建设，落实和完善“特色中队”“星级班队”和“信得过中队”评比，争取“星级班队”达60%，“特色中队”和“信得过中队”均达20%。
5、学生综合素质得到提高，各年级学科成绩各项指标力争达区平均线；毕业考试全科合格率达96%、优秀率达30%，力争在本学年的小学教学质量综合评估中获奖；争取30%的学生在某方面（写作、数棋、鼓号、科技种植、机器人制作、排球、器乐等）有所特长，学生参加各种竞赛的获奖率达70%以上。在区田径运动会上争取获团体总分第三名。
6、学校主课题争取在中期评估中取得优良成绩；深入推进科学“做中学” 实验项目，学生的科学素养得到提升；语文和管理课题组争取有多篇论文、案例在各级获奖或发表。建立完善课题网络管理制度。
7、进一步健全家长教育委员会和社区教育委员会，家长学校活动、一日开放活动有成效，形成教育合力。
8、建好警务室，更新学生课桌，“四项配套工程”达三类标准。
9、初步建设专家库，定期开展活动；加强与兄弟学校的交流。建设数字化平台，不断完善学校教育教学资源库。
10、启动“新基础教育”课题研究。
三、工作措施
（一）坚持发展为本，切实加强队伍建设
1、务实开展校本培训
一是以“爱生”为核心，全力落实好师德教风建设。认真贯彻市教育局“八要十不”规定，通过模范引领和师德教育，深入开展“让教育充满爱”等主题教育活动，继续实施“三万工程”，进一步引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，提高教师的思想政治素质，使之在道德品质、学识学风、行为规范上为人师表，提高服务学生的水平。
二是以“质量”为核心，加强业务学习与培训。重点抓好学科专业知识、研读文本、教学设计、出卷（练习设计）、信息技术与课堂教学的整合、课题研究等方面的培训。
三是继续抓好“六个一”工程，即：每位教师每学期开一堂公开课，提供一个典型案例，摘写一万字的读书笔记，完成一篇教学心得或案例，撰写一篇教科研论文或教育故事，卓有成效地帮助一名学困生。
四是加强校内外的学术沟通。继续加大“请进来，走出去”的力度，开展校际之间的学术交流；定期邀请专家学者来校讲学和指导，提升教师的业务素养。
2、科学落实绩效考核的
加强领导，完善行政分工，对行政人员初步尝试“3+1”的考核，即从行政管理、分管学科、任教学科及教师测评等方面对行政人员进行考核，引导行政人员进一步理清工作思路，抓好重点工作。
引导教师制订好个人发展计划，积极地、创造性地、反思性地实施计划。完善教师绩效考核。
3、加快优质资源的培育步伐
积极启动“人才培养三年规划”，举办教师说课、上课等基本功大赛，努力创设让优秀教师脱颖而出的机会和环境，努力造就一批在区内有影响的教师，形成一批有一定教学功底和发展潜质的骨干教师队伍。扎扎实实地做好“师徒结对”工作，加强新教师的培养，促进他们的快速成长。
4、不断深化制度改革
逐步完善教师聘任、考核奖惩、校本培训、专业成长记录袋等制度，激发教师成长的原动力。
5、为教师的发展提供优质的服务
务实地开展好“学校发展教师”的课题研究，为教师的发展搭建好平台。开展先进集体的评选活动，继续做好新一轮校级骨干教师、特长教师和优秀班主任、优秀辅导员的评选工作，客观、科学地评价教师，让每一位教师享受成功。
（二）坚持质量第一，切实加强教学管理
坚持质量立教，全面提升教育质量。进一步减轻中小学生过重学业负担，进一步加强教育质量管理，建立教学工作定期研讨制度。进一步提高教科研水平，切实加强教研组和备课组建设，深入推进校本教研，努力提高教师学科素养，不断促进教学质量的整体提高。
1、加强教研组与备课组的.建设
重组学科教研组，落实教研组长和备课组长的职责，加强对教研组长和备课组长的培养和培训；积极务实地开展好两周一次的教研组与备课组的活动，提高活动的实效。打造学校的品牌教研组，重点学科推出一些品牌教师。积极参加区先进教研组的评选。
2、深入推进校本教研
各年级组、教研组、班级和学科，根据“跳一跳，摘得到”的原则，分别制订新学期教学质量目标。定期组织以教研组、备课组、班级为单位的教学调研，尤其加强对薄弱学科和毕业班的教学调研，引导教师及时进行自学梳理、反馈、总结与整改。进一步规范和创新教学管理制度，定期组织沙龙、培训、交流活动，提高校本教研的能力。
3、狠抓课堂教学效率
以公开课、示范课、评优课、汇报课、随堂课、复习课等为抓手，围绕“清晰的课堂教学”和“抓好练习环节”两个主题，开展学科研讨活动。构建清晰、有效、充满生命活力的课堂。进一步重视学生计算能力和写作水平的研究，培养学生良好的学习习惯，切实提高学生的思维能力和学习能力。
4、加强教育信息化建设
进一步加强教育资源建设，不断充实更新资源库内容，构建和完善教育资源共享及教学成果交流平台。进一步推进信息技术与课程教学的有机整合，加强课题研究，组织有关教师参加现代教育技术能力培训。进一步强化校园网和校园电视台的建设、管理和应用，不断提升服务功能，确保网络建设和信息技术研究与应用达到全区中上游水平。
5、完善课题网络化管理
加强各级各项课题的研究，不断完善学校课题网的建设，对各项课题实施动态管理；加强对课题的考核评价，充分发挥课题研究对教学质量的促进作用。做好“十一五”第二轮课题的申报工作。
（三）坚持立德树人，切实加强德育工作
1、加强班主任队伍建设
针对我校班主任队伍的现状，加强班主任队伍的培训，扎扎实实地落实好班主任工作月例会制度，加强班队工作的研讨，增强班队管理工作的活力和创造力，着力提高班主任队伍的整体素质。
2、加强德育特色的研究
坚持以立德树人为学校德育工作的根本宗旨，在认真做好爱国主义和集体主义教育、养成教育和诚信教育等常规德育工作的基础上，进一步抓好国防教育。围绕少年军校和红领巾创业启蒙教育两大重点，积极开展丰富多彩的德育主题活动，加快形成德育特色品牌，探索开展生命教育的研究。
的
3、加强班队文化建设
落实和完善“特色中队”“星级班队”和“信得过中队”评比，培养学生良好的道德品质和心理品质，促进学生的个性发展。
4、加强法制教育
通过举办讲座、观看展板、模拟法庭等形式，在学生中积极开展法制教育、纪律教育、禁毒教育和安全教育，进一步增强学生的思想道德水平。发挥关工委等群团组织和德育基地的作用，加强家长学校建设，进一步重视对家长的培训，形成德育合力，提高德育实效。
5、继续加强帮困助学工作
深入开展“嘉祥清寒奖学金”评选等活动，进一步做好社会性帮困助学的组织和协调工作，让贫困生也能在同一片蓝天下健康成长。
（四）坚持科学创新，切实加强特色建设
1、努力打造主动发展特色项目
围绕新一轮学校三年主动发展规划和学校主课题的研究，重点落实“科普特色”“人才培养”“课程与教学”“信得过中队”等项目的实施方案。加强“做中学”实验项目和校本课程的研究，加强“科技种植”“机器人兴趣小组”“国际数棋”等特色项目的建设，走好特色兴校之路。
2、积极启动“新基础教育”课题的研究，从课堂、班级、学校三个层面入手，构建平台，促进办学水平的提高。
3、大力加强学校文化建设
进一步加强学校观念文化、制度文化、课程文化、环境文化等建设，开展丰富多彩的主题节等校园文化活动，努力形成优良的校风、教风和学风，努力形成清新的校园文明风尚，让学生在潜移默化中接受熏陶。
（五）坚持求真务实，切实加强常规管理
坚持全面发展，进一步增强学生综合素质。认真执行“两条一规”，全面落实“每天锻炼一小时”要求。积极开展各类体育及艺术竞赛活动，务实有效地抓好运动队的训练工作，争取在各项比赛中取得好成绩。继续加强学校卫生教育，认真开展常见病预防工作，控制近视率和新发病率，确保学校的教育卫生、环境卫生和饮食卫生，积极参与省、市级健康促进学校创建工作。积极推进书法教育，不断提高学校艺术教育工作成效。
坚持依法治校，积极贯彻落实《江苏省中小学管理规范》。进一步规范教育收费行为，严格实行教育收费公示制和“一费制”政策。进一步加强学校经费的管理和使用，积极创建节约型校园，努力提高教育经费使用效益。
高度重视学校安全工作。严格贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》，重点抓好消防、学生车安全管理、食堂卫生管理、校园周边综合治理、大型活动安全管理等工作，确保中小学生生命安全和学校安全稳定。
进一步改善办学条件。改建警务室，更新学生课桌，“四项配套工程”达三类标准。加大校产管理力度，加强电教设备、课桌和专用室等的管理，提高利用率和完好率，发挥其最佳效能。做好校园绿化、果树林及景点的保养工作，为打造优质的育人环境提供可靠的物质保障。
进一步加强图书管理工作，提高图书流通率，为营造书香校园创设良好条件；进一步做好档案管理工作，提高案卷质量。
切实加强民主管理，组织好工会换届选举工作。加强民主管理，提高实施民主集中制的水平。
附：每月主要工作
3月份：
1．学习各项工作计划（见“计划”汇编），教师制订学期工作目标。（第一周）
2．各年级组、教研组、各班制订教学质量目标。（第一周）
3．毕业班教师会、家长会。（第二周）
4．部署兴趣小组活动。（第二周）
5．教师教学基本功竞赛（说课、评课、出卷评比）。（第三～五周）
6．环保节、植树节活动。（第三～四周）
的
7．课题组组长会议，部署课题研究工作。（第三周）
8．参加市机器人比赛。（第五周）
9．党员学习活动。（第五周）
10．部分年级教学抽测（3月中旬）；五、六年级月检测。（3月下旬）
11．示范课活动。（3月中、下旬）
4月份：
1．期中质量调研。
2．单项竞赛。（计算能力、读书演讲、写字）
3．二、四年级“一日开放”活动。
4．邀请专家作家教讲座。（全体家长参加）
5．毕业班教学质量研讨。
6．社会实践活动。（第八或九周）
7．体育节活动。（第六—九周）
8．组织准备参加青少年科技创新大赛的科技实践活动。
9．校级课题申报。（第六周）
10.组织清明节扫墓活动。
5月份：
1．部分年级单项竞赛。（听力）
2．教学基本功竞赛。（评优课、出卷评比）
3．毕业班复习工作研讨。（5月中旬）
4．语文教研组作文研究课。（5月中旬）
5．艺术节活动。（第十一—十四周）
6．“嘉祥清寒奖学金”评选。（第十三周）
6月份：
1.庆祝六一儿童节。
2.部分年级单项竞赛。（英语）
3.毕业考试，期末考试。
4.1-6年级作文过关测试（6月中旬）；参加区“六一”作文竞赛。
5.兴趣活动考核。（第十八周）
6.各教师、教研组、各班对完成教学质量目标情况作总结。（第十八周）
7～8月份：
1．党员民主生活会。（7月上旬）
2．教师年度考核。（7月上旬）
3．骨干教师、特长教师、优秀班主任、优秀辅导员等评比。（7月上旬）
4．完成改建警务室、更新课桌等项目的建设和添置。（7——8月）
5．校田径队集训。（7——8月）
6．读书心得、教学反思、教育故事、教学设计等评比。（7月上旬）
一、指导思想
本期高二地理教学将认真遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针;遵照地理教学大纲要求，在学校、教导处、年级组、教研组的统一部署下，地理教学认真落实新课程计划，“精心备好每一节课、精心上好每一节课、精心辅导好每一个学生”，努力培养学生的地理创新思维能力、实践技能与终身学习能力，力争使学生学有所长、学有所用，将来成为一名合格的中学生。
二、教学目标
使学生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理的相关基础知识，培养学生地理学习能力和地理实践能力，力争使学生掌握用基础的地理知识去分析去解决学习与生活中所遇到的问题，成为有强烈爱国情操又具有实事求是科学态度的中学生。
三、工作要求
1、认真钻研教学大纲和教材，精心备好每一堂课，精心设计、选编好每一套复习试题。每周进行一次集体备课，在本期内向全校推出一至二堂高质量的公开课。
2、针对不同的的教学内容，选用科学的教学方法，特别是“形象直观教学法”和“案例教学法”，指导学生形成符合自身特点的学习方法，以提高学习能力，最终达到提高学习成绩的目的。
3、充分利用电化教学设备，活跃课堂教学形式，提高学生学习积极性，以达到提高教学质量的'目的。
4、布置适量的课堂或课后练习，并及时批改和辅导，以了解学生的学习状况，便于老师有针对性教学与命题以期达到调动学生的学习积极性。
5、加强研究性学习，指导学生撰写研究性学习论文。力争能在具有影响的大赛中获得优异成绩。
6、指导学生积极参与社会实践活动，将所学的地理知识运用到生产生活中去。工作计划
四、教学安排
1、教学内容：本学期主要学完高中地理选修第二册，然后复习初中中国地理。
2、工作安排：
3、课时安排：每周安排四课时，本期预计23周，实上课时18周，共计课时72课时。
4、授课计划：分三阶段进行，每阶段具体教学。
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