总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如静下心来好好写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编收集整理的大学班主任工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点————基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。
是工作，是实践，给我带给了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切!
一、班级学生状况
我们信息科学学院20xx年招收本科生新生近200名，这些学生在第一学年不分专业，到第学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展状况来进行专业的选取。因此，200名学生在第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有68名学生，其中有2位朝鲜国家留学生，还有3位是从20xx级转学过来。之后有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最后在校班级人数共有66位学生。
二、班主任常规工作
班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一齐的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立潜力予以引导、对寝室群众生活行为予以引导、对人身财产安全的'防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮忙、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。
这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体此刻开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。
三、我的班主任工作
我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步构成的。刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种情绪是十分的忐忑不安，不明白作为班主任究竟要承担哪些职责和义务，十分的担心学生出意外事故。
于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在之后的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。
班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”能够概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”构成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。
1.大一班主任工作的灵魂————狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯
狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是十一世纪赋予大学的新使命，个性是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。能够说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长;从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。落实十一世纪人才培养目标，培养适应十一世纪生存潜力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。
狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，能够作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会资料的组织、每一次跟同学的聊天等等。
帮忙学生构成独立自主探究协作学习的潜力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习潜力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。
2.大一班主任工作的策略————防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养
防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会涉及到十分具体的一些事情，比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。
如何对学生进行良好生活习惯的引导?在新生入学时，董琦校长从师大人才培养计划谈到对新生提出十点期望、要求和推荐(以下是从我当时的会议笔记中摘出)：
(1)志存高远;(随时学习、随时记录，建立社会职责感，敢为人先)
(2)科技精神和人文关怀;(创新、探索、务实、独立、批判、法制)
(3)协作潜力;(理解差异、尊重差异、沟通、领导)
(4)思维潜力;(对问题有深刻见解、多角度看问题)
(5)科学方法;(事半功倍，用数据说话)
(6)信息潜力;(效率)
(7)外语潜力;(要自主、创造性地进行外语学习)
(8)表达潜力;(书面表达、思维表达、口头表达)
(9)关注社会、关注国际科技发展
(10)体育锻炼，健康体魄;(让锻炼成为生活的一部分)
董校长对大学生提出这十点期望、推荐和要求，让我很感动，很受益，成为我之后班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些潜力和习惯的养成而采用的，是在对学生状况审势度势总体了解和把握的基础上，以班会、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导，甚至透过笑话都能够。
大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮忙和引导学生构成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一点工作心得和推荐，要把对学生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比学习具体知识还有重要的地位来管理，提升管理品质。
本学期我担任电气XX班班主任，这也是我在我们学校第一次担任大专班班主任。一个学期的班主任工作收获多，现总结如下：
1、认真观察新同学，选了一名好班长。对于新生来说，选好一个班级带头人显得尤为重要。从新生报名的第一天开始我就深入学生宿舍观察班上同学，寻找合适的班长人选。经过几天多次深入宿舍，发现了一名合适的人选，并指定他为军训期间临时负责人，该同学军训期间的表现得到了全班同学的一致认可，事实证明班长选对了，这也为我的班级工作的开展开了一个好头。
2、从新生开学抓起，从军训抓起，严明纪律，为良好班风奠定基础。作为班主任，我深知班级工作的关键在于创建良好班风，而纪律严明则是好班风的基础，所以我从军训期间就开始，就“严”字当头，凡是军训期间有任何违纪情况，哪怕是几分钟的迟到、早退，我都要找同学谈话。当然，谈话时候，我从不斥责学生，更多的是说服教育。
3、深入调查研究，创建了电气XX班级管理制度，规范班级管理。班级管理制度是班级管理规范化的开端，早在“系系行、班班行”活动之前我们班就开始了班级管理制度创建活动，我也让为班委会、团支部把班级管理制度创建作为他们成立后的第一件大事来抓，在班规创建的`过程中，充分调动班干部和同学们参与其中，使他们对班级管理有主人翁的精神。班级管理制度创建之后，并不是一纸空文。我们真正做到了一周一总结，个人操行分一周一小通报报，XX月一大通报。通过这样一些举措，良好的班风逐渐形成，班上迟到旷课现象非常少见，晚自习通常是七点就到了一半人。
4、积极带动同学开展第二课堂，锻炼学生综合素质，增加班级凝聚力。自一开学，我就反复给同学们强调，我们高职高专的学生，不仅要学知识，更多的是要学专业技能、要提高综合素质。为了给同学们创造一个提高个人综合素质的空间，自军训结束后的第一周开始，我便带领同学们XX了一系列的第二课堂活动。有演讲比赛、辩论赛、秋游、寝室设计大赛、讲课比赛、篮球友谊赛、羽毛球友谊赛。通过这些活动，不仅使很多同学得到了锻炼，而且也大X大增加了班XX的凝聚力。
要总结的似乎还有很多，总之归根结底，我认为我班级工作的法宝还是爱心+鼓励。我强调爱心，我把“我爱电气XX”这几个大字挂在黑板的正上方，让每个同学都铭记于心，我自己也是通过一次次细心的举动来表达我对我的同学们的爱心。我更注重鼓励，我总是在各种场合抓住一切机会，鼓励和表扬他们，使他们更有信心。
在过去的一年里，工管1502的各位同学在辅导员蒋老师和班主任付老师的关心带领下，团结奋进，努力学习，积极响应学校和学院的各种活动，服从学院安排，迅速从一名高中生转型成为一名合格的大学生。这其中也有我的一点小小功劳，我的今天的工作汇报会分成工作情况，不足与建议，两个大部分进行。
工作情况：
1通过为新生办理报到手续时的沟通交流，带领大家参加新生入学仪式和转型讲座，带领新生一起夜游江大，讲解江大各个建筑的功能和历史，在这些过程中，新生快速了解了江南大学，为适应江大的学习生活做好了铺垫。
2通过组织班级素质拓展，为同学们提供了一个良好的加深同学之间友谊感情的机会。在素质拓展中，同学们既放松了心情，又亲近了大自然，还学习到了团队合作，无形之中增强了班级凝聚力，而且也锻炼考验了两个临时负责人的组织沟通能力。与土木班级的联谊也增宽了同学们的交际面。
3不定期开展班会和班委会，增强同学们之间的交流。在班会上为同学们解答各种疑惑和督促鼓励同学们好好学习，强调遵守校规校纪。比如我会讲我自己的一些经历和感悟，让同学们少走弯路，少点波折，避免大三大四才来后悔。班委会上强调各个班委的职责，让他们献言献策，让他们明白自己的重要性，有一个好的班委组织，才会有一个好的班级。
4关心班上每个同学的学习生活情况和心理健康。通过和班委之间的交流，了解最近班上同学们的情况，如果发现一些小问题，我就会找他像朋友之间那样的聊天，一聊就是一节课，为同学们讲学习方法，或者是为他们开导一些心理困惑。我也会找一些表现比较优秀的同学，给他们讲如何发展得更好。我至今已经和班上超过三分之一的同学进行过这种长时间的交流，我觉得还是有一定效果的。生活上，我也经常去男生宿舍，说说他们内务做得不好。我也尽力解决同学们生活当中的小问题，比如买自行车和找兼职之类的。
5为同学们解决学习上的`问题。如果晚自习有同学问我问题，我肯定会尽自己的努力为他们讲题。我也会不定期找工管1301的大学霸辅导同学们学习，在讲台上像授课一般讲解学科重点难点，组织学霸上讲台分享学习经验。由于我们班学习成绩两极分化严重，我在班上成立了一对一的学习帮扶小组，由班上成绩优秀的同学辅导成绩最差的几名同学，争取减少挂科人次，提高班级平均分。
不足与建议：
1虽然开学的时候有副班职责说明，但感觉比较大而笼统，我觉得刚当上副班的时候可能并不是很明白副班的具体工作到底是什么，我觉得学院可以开一个副班培训会或者把一些很好的建议，工作要求列成表格发给大家。
2感觉副班和老师之间的联系不是很多，要是老师能每两个月开展副班主任交流会就好了，副班可以交流心得，发现不足，老师也能掌握班级具体情况，好的管理办法也可以记录下来，传给下一届副班。
白驹过隙，时光飞逝。转眼，从金秋九月到寒风萧瑟，作为班主任，和大家一起走过了100多个日子。因为充溢着太多的甜美，太多的温馨，我们感奋不已；因为有太多的沉思，太多的感慨！
身为班主任，最真实的见证了班级发展的点点滴滴，见证了xx级建筑(1)班成长的每一步历程。在从事班上事务的管理、各项活动的开展的过程中，清楚的看到我们班的进步与缺失。现就xx年致词xx学年第一学期的工作做总结如下:
一、班级制度建设
本学期，我班是大一上学期，根据系部、学院的要求，我们班级在实现“深入加强日常管理，使同学加强自我管理”的班级管理目标上依然没有停下脚步。在这项工作中，主要围绕着三点来展开工作
1. 制定了制度，使班级管理具有更强的操作性，提出具体要求；
(请假、班费支出、采购、体育项目小组、卫生、考勤等)
2. 规范管理过程，做到民主决定班级走向；
3. 明确责任管理，落实每个班委的.责任。
在这基础上 , 扬长避短 , 争取使在稳步发展的基础上 , 寻求新的突破与新的提高。
二、干部队伍建设及其工作情况
班级的领导核心是班委，分工明确，责任到人，积极团结同学，班级日常管理稳定有序)，班委之间密切配合组织各种有意义的活动。每一次组织活动，班委都尽心尽责，努力为同学们服务。经过半个学期的工作和磨合后，使同学们之间增添了不少默契，各位班委在工作上已经能驾轻就熟。对班级的日常工作都相当熟悉，班委在明确分工的基础上加强有效合作，班级工作都能迅速有效的开展。班委会不定期的在一起研究班级工作，班委成员都能肩负责任，精诚团结。
三 、 活动方面
1. 举行一次讲座，珍惜大学生新生活、开拓大学生新的境界；
2. 平安晚会;
3. 定期组织同学们进行体育运动；
4. 黑板报;
5. 建立班级qq群，便于同学方便及时的交流沟通；
四，班风建设
在班风建设上，我们提出了“团结、拼搏、超越、创新”的口号，在发扬建信心、筑伟业精神的同时，提倡加强个人发展，充分发挥每个同学的个人才能，展现每个同学的才华。在本学期里，在班级干部的积极带动下，我班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气。整个班级感情融洽，同学们亲如兄弟姐妹，大家在学习之余能够主动加强交流，增进感情！
五、学习方面
在学风建设上，同学们不在有初入大学的迷惘，都有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得，蔚然成风。在学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。所有的同学都从以前时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来，适应了大学特有的学习方式。
本学期大多数同学学风端正，基本上做到不旷课不迟到不早退，上课认真听讲，学习态度积极，交作业按时按质按量，同学们面对学习的态度很认真，各学科的学习上。我班到目前为止，一些实训作业中，大家都认真对待，出色的完成了预期的目标。[1]
在实习的三个月中，我担任了五年级二班的班主任，虽然其中充满忙碌与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的认识，使我学到更多书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了欢乐和欣慰。
一、教学工作：进行趣味教学，引导学生专心听课。
在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天帮助老师批改学生的家庭作业，做到批改后让学生及时改错误。我们班的学生很多任课教师都说，纪律不是很好，学生的听课状态也是一般，也很不怎么爱发言。五年级学生由于年龄小，自控力差，上课的时候经常都会出现纪律涣散现象。我所接管的班更是如此，听一些老师说，我们班是全级最调皮的学生，那些学生谁都不怕，只怕班主任，根据我所了解和观察，确实是这样。一开始，我也遇到了其他老师所遇到的问题，但是后来我慢慢意识到他们的心理，大多是因为课堂枯燥，对老师讲的内容没什么兴趣，所以上课注意力不集中，也就对老师提的问题不怎么搭理了。根据这个特点，我在教学设计上更多地趋向趣味性，加入了很多猜字谜，玩游戏，当小老师等等，更注重运用他们喜欢的教学方式。在课堂上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。渐渐地，在我的课堂上，学生们都比较积极发言了，就连一些差生的表现也积极了很多。
二、给予学生更多的耐心，要公平地对待每一位学生。
课间的时候，经常都会有很多学生来办公室告状，谁拿了我的`笔，谁打了一下我，谁说我的坏话等等，一些无足轻重的小事。刚开始觉得他们好烦，那么小的事情也值得他们，天天地跑来告状。但是我看见那里的老师都很耐心地给每一个同学来解决他们的小矛盾，觉得真是佩服他们，天天为这些小事来费口舌。后来问老师，老师很认真地跟我说，这些小事在我们看来是小事，但是在小学生看来却不是一件小事。如果他们知道老师是不管这些小事，他们之间就私下解决，解决不了就打架，打伤了人就不是小事了，我们要耐心地给他们解决这些小事。听了老师的话才恍然大悟，看来这些小事真的不小，后来有一些学生向我告状的时候，我不再是说：“你不要理他就行了”；这句话了。而是，更详细地了解他们之间发生矛盾的，并公正地给他们判断谁对谁错，给他们讲一些道理，让他们心服口服，并要求错的同学给另一个同学道歉。
三、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班有个同学，每次上课发呆，不肯做作业，每次叫他做作业，他总是说不会。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。课堂上，我也经常都会叫他来回答问题，并在课堂上尽可能地表扬他。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。每天早读前，我都会提前检查他的作业，看到有错的地方，就帮他指出并改正。在一些主题班会上，我也尽量争取机会让他上台表演，以增强他对自己的信心。一段时间后，我明显感到他进步了很多，上课比以前爱听课了，作业也完成得越来越好了，看到他的进步，心里真的感到很高兴。我们班的学生下课后或上课前，总爱跑到我这里跟我说话、聊天，也有问学习上的问题，感觉跟学生们的距离拉近了好多。
四、开展主题班会。
在实习期间，我们地开展了“安全牢记心中”主题班会，在这次主题班会中，让学生初步掌握了一定的自救自护的知识，增强安全意识。让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急噪，不慌张，树立学生自我保护的意识。在活动中，同学们充分发挥主人翁的精神，自己回家收集材料，分组研究，汇总资料，干得不亦乐乎。这次《安全牢记心中》的主题班会，取得了圆满的成功。通过这次主题班会活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我相信我们这个班级会建设得越来越好。
在实习期间中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
20xx年的9月对于我来说是忙碌的，因为我遇见了这样一群人，他们是这个校园的新人，有活力、有独立思维、爱思考、热情待人，有时候会让我觉得很暖心，有时候也真的会被他们气到睡不着。在与他们相处的过程中，他们逐渐适应大学生活，走上正轨，而我也变得更加有耐心和细心。
我在大一的时候刚进学校，也曾是一个什么都不懂的萌新，班助对我的影响是不言而喻的，所以到了大三，我很幸运地有当班助的机会，我便毫不犹豫地选择成为一名班主任助理。大一新生还没有进入校园的时候，我有自己想象过与他们的相遇，我告诉自己一定要给他们最耐心的解释，让他们对自己的大学生活充满希望，我要告诉他们最好吃的食堂，校园里最美丽的角落，图书馆最安静的位置，想要告诉他们的有很多很多，在等他们开学的日子里自己的心情也是万分激动的。
后来我知道班助的工作不是从他们开学那天开始，而是在他们还在家的时候，我的工作就已经要开始了，并且难度很大。对于新生来说如何从火车站、汽车站顺利地来到学校，他们还在家里躺着的时候就在担忧路上的事情，我要告诉他们学校有车接，如果他们不坐学校的车还要告诉他们如果乘坐地铁和公交。大部分的新生都是家长送过来，他们拿着行李，奔波在路上，有的同学千辛万苦到学校的时候已经八九点。一个贵州来的女孩子和她的爸爸来到学校时，报名的地方没有人了，她给我打电话，我放下手中的饭立马出门，将她和她的爸爸接到院办报名。第一次出远门的孩子还是没有考虑全面，他们来的太晚然而外面所有宾馆都被订满，她的爸爸没有地方住，只能连夜往火车站赶，准备搭最早的一班火车回贵州。父女俩之间相互的那种感情令我很感动，在学校外面有一间空房，可是一晚上要300块钱，爸爸舍不得这些钱，让孩子拿着这三百块买些吃的，女生拗不过爸爸，只能让爸爸去了火车站。她俩在食堂简单地吃了饭，在吃饭的过程中也没有过多的交流，女生在吃完以后一直看着自己的爸爸，我猜她内心还是不舍的。孩子上大学是家里的大事，父母送孩子来上大学的时候，最终的行李一定在爸爸的肩上，父亲的那种不言语的爱是我在新生开学那几天里感受最深刻的了。
他们正式报道之后，就要开始军训了，作为班助要组织他们参加军训动员大会，并且在接下来的10天军训里安全、完整地完成军训，在整个军训的过程中，有许多同学因为一些身体原因或者心理原因没有参与其中，我要做他们的思想工作让他们理解军训的意义，尽管效果没有想象中那样好，但是我还是想让他们尽早地融入大学的集体生活。在我的想法里，大学第一次集体活动就是军训，军训中认识的朋友将会是大学里第一批真正聊得来的`朋友，因为军训能体现一个人的品格和三观，这个人是否有一个坚毅的性格，是否有集体荣誉感，是否能够一同面对困难，在这个过程中可以很好地建立革命情感。作为他们的班助，我觉得很省心了，选出的两个军训负责人很好的协调同学与教官之间的关系，完成了上传下达的任务，这是他们大学里第一个独立完成的任务，对于他们来说是很有成就感了。
在我的眼里，班助对于大一新生来说只是一个比他们早来学校两年的学长或者学姐，我们能够给他们带来的是一些生活和学习上的建议，这些建议是我们两年的亲身经验，我们也许无法完美地解决他们的每一个问题，但是不可否认的是，我真的竭尽所能，将自己知道的、不知道的都告诉他们了。我从当班助的第一天起就给自己订下一个目标，跟班上的每一位同学成为朋友，记住他们每一张脸，叫出他们每一个人的名字，现在我可以摸着我的良心问心无愧地说，我做到了。但是我还是有很多没有做好的地方。第一点是我对学校的一些基础部门还不是特别了解，比如一位同学问我保卫科在哪里，我的脑海里并没有这个部门，所以无法准确地回答他的问题，那么以后我应该多多关注学校的各个部门的位置也有利于提高自己的办事效率。第二点是耐心不够。学弟学妹刚刚来到新环境，对这个学校、专业和以后的发展都存在很多的问题，刚开始的时候我还可以认真的回答每一个问题，可是当一个问题在回答了很多次以后，我就会变得有些烦躁和敷衍，出现这种情况一方面是我的原因，没有统一回答他们的问题，而是单独私发，导致有的同学知道某些信息而有的同学仍然消息滞后，另一方面是新生同学们不会自己从多方面搜集信息，完全依赖一个信息来源。第三点是专业知识不够。对于新生提的一些专业问题，我无法给出令人满意的回答，每当这个时候就感觉到了自己专业知识的浅薄，以后还是要更加重视专业知识的学习，给大一新生树立一个榜样。
相遇总是有缘分的，我很感谢我能和物流类QXX42班的52名同学的相遇，希望他们在大学四年里完成自己想要完成的40件事，有一个充实没有遗憾的四年。最后，希望我们都能不忘初心，归来仍是少年。
去年我接手我班，他们都是大一的新生，所有我所有的工作都是围绕着大一新生的特点展开。
1、做好新生入学辅导工作，从高中到大学，不管是从学习还是生活还是人生目标方面都存在着极大的差异。作为班主任，主要就是要让他们尽快的适应大学的学习特点。高中都是手把手式的教育，而大学主要是靠自己去专研。等着老师去“喂”是不可能学好。高中的时候没有目标，都被推到独木桥上，上了大学就要竖立人生的目标，相信自己、努力学习和思考，争取在这个行业中成为专家学者。
2、做好学生的思想工作，积极关系党员的发展工作，以自己的认知去讲解新时期党员的意义和价值。班级现有党员发展对象名。
3、关注工科的学习特点，竖立考研的想法。请已经毕业的在东大的研究生过来给他们做专题讲座。让学生理解怎么学好工科，怎么竖立考研的目标以及明白考研的.特点。
4、做好学风和班风的建设，教育他们“个体”和“团队”的关系。干基建、土建类工作不可能靠一个人去完成，必须要通过团队才能完成工作，所以在一个班集体内部必须学会如何团结所有人。
5、抓好平时的安全教育，关注特殊群体。这种群体包括：家庭富裕的、家庭贫困的、有思想负担的、有突发情况的、谈恋爱的......这些都是我关心的对象，只要发现，我都会找他们一一的谈论和交流，保持他们沿着正确的方向走向去。
6、积极和学生家长联系，包括电话、QQ等，及时的报告学生在校情况。争取学生家长的支持，本人一直认为大学教育不光靠学校教育，让家长理解大学教育的特点争取他们加入进来才能够起到更好的效果。
7、合理的安排班干人选，针对大一的特点安排合适的人做合适的位置。
以上就是我的基本工作总结，本人认为我这个班主任不是个“打酱油”的班主任，对得起我这份工作。
见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是20xx级英教及20xx级0103、0104班的班主任。以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。
20xx级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切联系，作好了桥梁工作。因此，两个班取得了不少成绩：20xx班在今年被评为优秀班集体。班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以优异的'成绩结业。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。
20xx班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。全班33人，有22人向党组织递交了申请书，形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。团支部认真负责，组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议，使同学们对“”邪教有了清醒地认识。李国宏同学虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃，能全面发展。在冬季长跑中，报名踊跃，最后有7人参加。在“十大歌星”比赛中，有两人获奖。“十大笑星”中，该班节目代表外语学院参赛，获得第一名的好成绩。
作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。我带的另外两个班与他们形成对比，大一的0103、0104总的情况另我担忧。先谈谈不足吧，总的有以下几点：
1、 沉闷，没有积极性。同学们对任何活动，不管文艺还是体育一概不关心，只是一味低头做自己的事。我曾经就个人经验专门到班上做动援，效果似乎不明显。班级工作因此受大很大阻碍，活动难以开展，班委工作艰难，也没有成效。
2、 同学间关系淡漠。据我平时对寝室的抽查、了解，同学们间关系异常冷漠。寝室间的串门情况都很少，彼此了解不够。即使同一宿舍，彼此间也少有深刻交往。他们也感到孤单寂寞、压力大，但又不努力改变。
3、 学习成绩不理想。我经常与他们的任科老师交流，均对这两个班的专业成绩感到担忧。主要问题还是基础差，起点低，同学们也学得很累。
4、 家庭贫困的孩子很多。不少学生因家里经济情况不好，不得不长期做兼职，这样对学习有一定的影响。学校实行的公寓、宿舍分两边住宿的情况，让贫富生分化，贫困生在心理上承受压力，更加沉闷。
当然，这两个班也有优点。比如同学门对学习的态度比较端正的，平时晚上绝大多数同学都在上自习。上课考勤的情况良好，同学们都能遵守校纪校规。要管好这样的班级我确实觉得有些难度。整体开班会，大家都不愿发言，因此我采取逐个谈话的方式来了解他们的心思。下学期团委的工作我会做的相对少些，我将花更多的精力在这两个班上。对他们进行更深入的工作。
我深切感到班主任的责任重大，在日后的工作中我会更加努力!
根据学校现状和长远发展规划，现将本学期工作总结如下：
一年多以来，我以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为专业理论课的老师，课前认真备课，依据自己对教材的生疏，多方面去搜集相关进行资料。认真制定计划，注重研究教学理论，积极参教研组的活动。经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
此外，为提高讲课效果和教学质量，我除了注重研究教材，把握好基储重点难点，还采用多媒体教学多样形式。通过培养学生学习实用技术课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
我通过教学，稳定优等生成绩，提高中等生成绩，帮助差生进步，让不同层次的学生掌握都了专业理论知识。在全校技能比赛中，我班有一人获得一等奖，两人获得三等奖。在应知应会考试中，学生通过率100%，等到了校领导的肯定。
我们班今年已经进入大四，已经是毕业班了，面临毕业，能让全班33人一人不剩拿到毕业证和学位证，并找到好的工作或者考上研究生是我党班主任的最大心愿。我们班上有2名同学还有2门次课程没有及格，在大四第一学期我就提醒学生要提前修满学分，注意学校安排的清考，为毕业提早做好准备。并鼓励本班学生在大四的课程不是很多的情况下，多学一些有用的基础知识，多拿几个证书。比如：英语四、六级证、计算机等级证、写一些学术论文、做一些社会实践性的工作等等，目的是为就业打好基矗
这几年来本科生扩招以及就业市场需求量的萎缩，致使今年的就业形势非常严峻。我们班的情况很特殊，共有人数33人，女生占19人，而女生的就业的是我一直很担心事情。我班学生中明确要找工作的有19个，到目前为止，只签了6个，剩余的13个人中，其中女生占到10个，几个男生的就业基本不成问题。我最担心得是学生因为找工作受挫，会产生一些心理问题，致使发生一些难以预料的事情。任何事情我们必须做到防患于未然，于是我安排了宿舍长和班委密切关注性格内向、在我认为在就业中属于比较弱势的几个女生，在开招聘会时一定要多关注他们，并不断鼓励他们，让他们对就业充满信心。并教育学生转变旧的就业观念，要善于推荐自己、敢于表现自己优秀的一面。大胆创新、发展自我，为寻求新的工作环境打下坚实的基矗要实他们首先在各方面严于律己，自己的人生价值，不能凭借说教，而应当脚踏实地，勤奋创业，不断探索，实事求是，发挥自己的聪明和才智，充分展示自我，真正实现自己的人生价值和社会价值。了解他们的求职意向，并及时向他们通报就业信息，解决他们在求职中的问题和困惑。另外，我们还联系和邀请了瑞联公司给我们专业的学生开了专场招聘会。
我们班中有考研想法的学生共14人，比例太小，考虑到就业的压力，我们班的女生有多，我曾经动员过好几次让他们积极考研，或做两手准备，这样可以缓冲一下就业的压力，再说也可以提高自身的文化层次。但是，这届学生因为家庭背景不是很好、或者是因为考虑到目前的.就业形势等因素，但是选择就业的还是占多数。对于考研的学生我们也给他们进行了考研指导，帮助学生解决考研的疑虑：如何选择导师;考研中需要指导注意那些事情等。我们为此专门邀请了03级应化的毕业生经行了面对面的交流，给我们的学生建立和上一届学生交流的平台，是他们可以随时可以咨询自己在考研中存在的问题。
学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串门、跟学生聊聊天、谈谈心，只有把他们当成知己，学生才能给我敞开心胸。他们把我当成朋友，很愿意与我们进行思想交流，正是通过这个途径我很快了解到他们的情况和表现，及时掌握学生中出现的问题，并帮助他们处理好这些问题。
回顾过去的工作，虽然积累了一些经验，但也难免有与学生沟通交流不到位等不足之处，在今后的工作中，还应采取更为灵活有效的方式与学生进行沟通。
回顾二一学期的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，让我深深感受到班主任工作的重要与意义。
一、班主任常规工作，各项其他工作开展的基础
班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为二学生工作来说，有别于一的学生工作，二学生没有了学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的'部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、学生的约束力予以引导、落实和严格执行学校的各项常规的学生管理制度，这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。
班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。我的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。
二、班主任工作的灵魂——狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯
狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予学的新使命，特别是在我铭家，由于长期的应试教育的结果，学生步入学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，否在学就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重。落实二十一世纪人才培养目标，培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。
狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。
三、班主任工作的策略——防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养
1、防微杜渐，铸造良好的生活习惯，在常规管理方面，严格遵守学校的各项规章制度：以纪律、卫生、公寓三块为主阵地，通过每月的德育量化考核高标准、严要求班级学生，利用新学期训对班级规范管理的促进作用，力争班级在常规管理方面不扣分;
2、结合本专业的特殊性，引导同学多考证书，如英语等级证书，导游资格证书，餐饮类技能证书等;为将来的就业打基础、做准备;有幸的是在刚刚结束的技能赛中我班又有四名同学获得一、二等奖;
3、开展好班级的文化建设，以学校《弟子规》进校园和弘扬晋商精神活动为载体，一方面组织好班级一些课余的小范围活动，譬如班级演讲比赛和晋商体验游等，丰富同学们的课余生活;另一方面积极参与学校组织的中秋晚会、旅游艺术文化节等，通过这些文体活动加强同学们之间的交流和合作精神，逐步建立适合f094班的特色班级文化，提升学生的综合素质。
王院长对学生提出希望、建议和要求，让我很感动，很受益，成为我后来班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些能力和习惯的养成而采用的，是在对学生情况审势度势总体了解和把握的基础上，以班会、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导，甚至通过笑话都可以。
卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的伟向导”，因此，无论是学习还是生活，助和引导学生形成良好的习惯，是教育工、是班主任的工作关键，也胜作、人才成功的保障。
最后我的一点工作心得和建议，要把对学生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比学习具体知识还有重要的地位来管理，提升管理品质。
20xx年9月，我接手了20xx级XXX班，成为了一名本科生班主任。在这一学期20xx级进入了大学最后一年的学习阶段，面临着就业、考研等关乎人生的重大抉择。从担任班主任的那天起，我就深感自己的责任重大。为了不辜负学院和班级同学的期望，在工作中我争取做到尽心尽力、尽职尽责。总结起来，从九月份到年底这几个月我主要做了以下三点工作。
一、努力做好工作衔接，贯彻落实学院精神
为了尽快熟悉班级工作，在接到了担任班主任的通知后，及时和学院辅导员XX进行工作对接，对班级有了初步认识，得知班级目前最大的问题还是学习氛围不好、挂科现象严重。后又召集主要班委XX、XX等对班级情况进行了全面的摸排和了解，同时对班委这学期的工作提出了建议。由于班级马上要奔赴长治进行为期两周的毕业实习，决定在他们出发之前与班级全体同学见面。于是借他们出发的机会，早上五点多赶到车队门口，对全体同学做了临行发言，简要介绍了自己并鼓励他们重视实习、重视这次特别的班级活动，之后和带队老师进行了简单交流，表达了谢意。同时为了尽快熟悉班级37个同学，在临行前要求班长发给我全班合影，我争取在这段时间做到人名和面孔的一一对应。班级实习回来之后，正值钓鱼事件持续发酵、全国抗议活动高潮迭起的时期，同时党的十八大也召开在即，学院通过班主任会议，提出了理性爱国、成才报国的学生工作意见。为了积极贯彻落实，我及时召开了班会，一方面全面传达学院精神，分正反两面分析了如何实现理性爱国，另一方面全面布置了班级本学期的工作。会后随着形势的日益严峻，专门通知了班委和党员，注意关注周围同学思想动态，保证班级同学没有一人受到此次事件的负面影响。
二、多种渠道提供指导，全面夯实成才基础
大学四年级尤其是这一学期，是个人成才的关键时期，也是对大学前三年的全面检验。在本学期工作进入正轨之后，及时召开了经验交流会，邀请高年级学生就同学们普遍关心的问题进行交流探讨。邀请了宇航学院20xx级硕士生XX，20xx级本科直博生XX，20xx级硕士生XX，20xx级博士生XX等同学分别对公共课复习、考研小分队经验、保研流程、出国做毕设、学习与游戏的权衡、择业就业等问题进行了讲解，并和班级同学进行了互动交流，同学们反应效果良好，基本明确了自己的毕业意向。同时我在了解同学基本情况的基础上，对XX等同学在保研导师的选择上提出全面的意见，供其做出适合自己的决定;和在第一阶段竞赛保研中落选的XX同学到教务处进行推荐和自荐;对打算保送外校同学和保送专硕的XX、XX等同学，推荐其与我所认识的外校研究生和专业硕士研究生进行直接交流。班上共有10名同学顺利保研，1名同学准备出国，4名同学报考外校或外单位研究生，其他同学选择报考本校研究生和找工作。
三、注重加强素质教育，争取覆盖全班同学
根据学校、学院对素质教育提出的要求，以及以挫折教育、理想教育、爱校荣校教育为内涵的教育理念，开展了对班级同学一对一的谈心活动。对不同同学的实际情况，在谈话中对素质教育等内容做有针对性的调整，同时引导同学的个性发展，不把考研意志强加到同学身上。为了更加了解同学在大学前三年的情况，向班长要到了班级德育中期论文，并将同学的论文内容有意无意地穿插到和该同学的'谈话中。从同学们需求轻重缓急的不同的思路出发，首先与学习生活态度不太积极、挂科严重的同学谈话。特别是针对考研不积极甚至消极的XX、XX、XX等，不只进行了长时间的交心谈话，还通过电话、短信等方式对他们的思想动态进行持续的跟踪，较好地改善了同学们的学习习惯，坚定了考研信念，增强了找工作意识。随后对保研同学进行交流，建议其利用好大学最后的时间，学有余力发表论文等。目前这项活动还在开展中，最终实现覆盖全班同学。
在这段时间中，班里精神面貌稍有改观，但我的工作尚有不到位之处，班里仍然有不少同学还存在工作未定、挂科未补等问题，下一阶段的工作还很繁琐、任务还很艰巨。我定会在学院领导下，继续努力，保证20xx级武器系统与发射工程的同学们顺利毕业，文明离校。
在过去一年的班主任工作中，我认为是我和学生共同成长的过程，在这一年里，在学校和学院领导和同志们的支持助下，学生们的思想品德、学业知识有了进一步提升，我自身也得到了锻炼，现将一年来的工作情况总结如下：
1、理解、尊重、关爱学生，跟学生交朋友。
班主任是学生和学校两者相互沟通的桥梁，在两者中起到上传下达的作用，与学校各级学生工作领导相比，班主任更能具体了解本班学生的具体情况。当代的学生比以往的学生思想和心智都比较成熟，看待问题、处理问题和解决问题的思路也有些不同。
这一代学生基本都是家中生子女，他们讲究平等、尊重、理解。要真正了解这一代学生的思想动态和学习情况，作为班主任不能倚老卖老、居高临下对待学生。其实说穿了，他们已经不再是小学生，他们不用我们教他们什么该做什么不该做，他们在思想上已经成熟，何况再过1年时间，他们就毕业了，其中也许会有人成为我们的同事，所以不要“小瞧”这些孩子们。只有他们感觉你和他平等且亲近时，才愿意与你有思想沟通和交流进行，只有这样你才能真正了解他们的真实情况，知道他们真正的思想。所以班主任应该具有良好的亲合力，让学生觉得亲近。
作为班主任，我很好地配合学校做好班风学风建设、学生党建和基层组织建设、学生工作队伍建设;并在做学生工作时坚持学生的主体性，树立“教育、管理、服务”三者有机结合，做到对学生要以“耐心、爱心、知心、细心、虑心”。本学期，配合学校学生处与学院积极完成困难生的资助评定工作、20xx~2019学年的争先创优评比工作。同时在学校进行文明校园评比时，给学生召开主题班会，以学校荣誉为荣，动员学生做好自已的本职工作，为争文明校园做出自已的努力。
2、动员学生做好毕业前的准备工作。
我们班今年已经进入四，已经是毕业班了，面临毕业，能让全班33人一人不剩拿到毕业证和学位证，并找到好的工作或者考上研究生是我党班主任的心愿。我们班上有2名同学还有2门次课程没有及格，在四第一学期我就提醒学生要提前修满学分，注意学校安排的清考，为毕业提早做好准备。并鼓励本班学生在四的课程不是很多的情况下，多学一些有用的基础知识，多拿几个证书。比如：英语四、六级证、计算机等级证、写一些学术论文、做一些社会实践性的工作等等，目的'是为就业打好基矗
3、助学生树立正确的就业观念。
这几年来本科生扩招以及就业市场需求量的萎缩，致使今年的就业形势非常严峻。我们班的情况很特殊，共有人数33人，女生占19人，而女生的就业的是我一直很担心事情。我班学生中明确要找工作的有19个，到目前为止，只签了6个，剩余的13个人中，其中女生占到10个，几个男生的就业基本不成问题。我最担心得是学生因为找工作受挫，会产生一些心理问题，致使发生一些难以预料的事情。任何事情我们必须做到防患于未然，于是我安排了宿舍长和班密切关注性格内向、在我认为在就业中属于比较弱势的几个女生，在开招聘会时一定要多关注他们，并不断鼓励他们，让他们对就业充满信心。
并教育学生转变旧的就业观念，要善于推荐自己、敢于表现自己优秀的一面。胆创新、发展自我，为寻求新的工作环境打下坚实的基矗要实他们首先在各方面严于律己，自己的人生价值，不能凭借说教，而应当脚踏实地，勤奋创业，不断探索，实事求是，发挥自己的聪明和才智，充分展示自我，真正实现自己的人生价值和社会价值。了解他们的求职意向，并及时向他们通报就业信息，解决他们在求职中的问题和困惑。另外，我们还联系和邀请了瑞联公司给我们专业的学生开了专场招聘会。
4、动员毕业生做好两手准备-考研和就业。
我们班中有考研想法的学生共14人，比例太小，考虑到就业的压力，我们班的女生有多，我曾经动员过好几次让他们积极考研，或做两手准备(考研和就业)，这样可以缓冲一下就业的压力，再说也可以提高自身的文化层次。但是，这届学生因为家庭背景不是很好、或者是因为考虑到目前的就业形势等因素，但是选择就业的还是占多数。对于考研的学生我们也给他们进行了考研指导，助学生解决考研的疑虑：如何选择导师;考研中需要指导注意那些事情等。我们为此专门邀请了03级应化的毕业生经行了面对面的交流，给我们的学生建立和上一届学生交流的平台，是他们可以随时可以咨询自己在考研中存在的问题。
5、与代课老师沟通，掌握学生的学习情况。
我们班的学生的学习纪律一直是我的骄傲，但是也不能掉以轻心。尤其学生进入四以后，面临就业和考验的压力，在学习观念、学习态度上较以前有一些转变，但是四的学习主要涉及到专业知识学习，是今后参加工作学以致用的基础，这一阶段的学习任务不容忽视，稍有松懈就会掉队。我常常会与各个代课老师取得联系，了解学生的课堂表现、作业情况、以及迟到旷课情况。根据情况电话谈心或直直接找学生面谈，提醒他们注意自己具体情况。针对个别纪律观念比较淡薄学生，我安排学生党员及班重点接触、助和监督，确保不出违纪事件。因此，把正确引导学生正圈理就业和当前学习的关系贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班会议、每次班会内容的组织及每次跟同学的聊天等等。助学生成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展。
6、定期走宿舍，了解学生具体情况。
学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串门、跟学生聊聊天、谈谈心，只有把他们当成知己，学生才能给我敞开心胸。他们把我当成朋友，很愿意与我们进行思想交流，正是通过这个途径我很快了解到他们的情况和表现，及时掌握学生中出现的问题，并助他们处理好这些问题。
回顾过去的工作，虽然积累了一些经验，但也难免有与学生沟通交流不到位等不足之处，在今后的工作中，还应采取更为灵活有效的方式与学生进行沟通。
不知不觉中，我担任xx类 班的助理班主任已一月有余。感谢学院给了我这次当班助的机会，让我即帮助了他人，也锻炼了自己，从刚担任助理班主任时的忐忑不安到现在的会怀念过去一月曾经忙碌的时光，我感慨良多。
想起刚报名去担任新生助理班主任时，我是期待中带着忧虑，担心自己的能力不够，不能给学弟学妹们带去帮助反而会帮倒忙，是学姐给了我勇气与安慰，同时，学姐的指导也给了我很多工作的信心。
在学弟学妹们到校报到之前，学弟学妹们通过QQ、微信等方式询问我关于报到和自己心中对于大学生活的疑问，只要他们问，我都会在第一时间回答，我希望在他们的印象中，我们学院是温暖友爱的大家庭。
在新生军训的前段时间，我几乎天天去训练场看他们军训的情况，对于班级中未参与军训的同学及时询问原因。由于担心新生们不能接受教官的训练强度，我曾私下对班级负责人说有问题及时和我说，有事情有必要的话我去沟通或者向院里反映。有次晚上去看望他们时，虽然自己手头不宽裕，但是依然希望给他们更好的。军训期间，有位男生和教官起了冲突想要放弃军训，当天晚上我在QQ上和他聊了很久，如果身体不舒服可以暂时考虑休息，有事情我们就理性的解决，知错就要改，不管怎样都要去向教官道歉，如果觉得不好意思我可以陪他一起去。为了不给他造成心理上的`压力，我说明天早上我刚好要陪他们一起跑步，最后他主动找到教官道歉，我也和教官聊了半个小时，了解到班上一些同学的情况，也明白了教官的用心良苦。后来在QQ上学弟告诉我，很感谢我对他讲的一些话，他才能重新归队继续参与军训，当时看到消息的我心里十分开心，大概这就是能够真正帮到别人的快乐吧。
老师说过，助理班主任更重要的是要对新生班级有引导作用，因为我们不能一直跟着新生班级，他们班级最终还是由他们自己去努力经营。所以在选了得力的班级负责人之后，我有意识的将一些事情放手给他们做，感觉他们的能力可以承担大任后，我就积极鼓励他们参与班级班委的竞选，同时，在平时的接触中，某些同学能力突出，我也会鼓励他们参与班级建设当中，给他们加油打气。
在过去的一个月中，我发现有个学妹性格上有些偏激，对于很多事情的看法很消极，比如大家在积极参与学生会报名竞选时，她会在班群里发一些说大学学生会内部很黑暗的帖子，在新生与老师的见面会上，她就说介绍的先进的xx公司和企业都是国外的，中国的xx很差，还不停泼其他同学的冷水，我和班级其他同学一起积极弘扬正能量，希望能够改变她的想法与看法，我们告诉她，正因为有差距并且我们认识到了自己的差距，才有进步的空间与可能，新时代的xx改革就需要我们一起努力，使我们的xx行业、我们的国家更好发展。
我认为助理班主任和新生们的关系更应该像是朋友，可以互相谈心一起打闹，只不过助理班主任这个朋友有比他们更多的经验，能更好的引导和帮助他们。像在现在的新生班级中，每周也有一些学弟学妹们会把自己遇到的烦心事开心事和我讲一讲，我也会开导他们或分享他们的喜悦与快乐，这时的心情是很奇妙的，因为你知道，世界上多了一个把你当做朋友的人，很开心不是吗？
当然，作为第一次担任助理班主任的我还是有很多不足之处的。
1.耐心方面有所欠缺。我本人做事风格是属于雷厉风行的那种，执行力超强，喜欢提前完成任务，但是新生是刚刚步入大学生活，在很多方面还需要一定的时间去改变，也需要引导，所以做事方面难免拖沓，缺乏时间观念，有时怕他们不能按照预定时间完成工作，就会跟他们一遍遍强调要完成的任务。
2.控制力度有点强。最初有些事情想放手给新生自己做，但是总担心他们做不好，只有自己亲自去做心理才踏实，后期发现问题后有所改正，但是对新生自己做事还是不太放心。
3.有时候对于学院事情传达时忽略了学弟学妹们刚入大学，对一些基本事情不太了解，以至于传达消息不够简洁明了。
4.有些学生问基本的生活问题，如卫生间洗澡时在哪放自己的衣服，怎么刷卡打开水等自己可以想办法解决的问题都要问我时，我会一一回答，知道应该告诉他们有问题第一时间要自己想办法，解决不了的再寻求他人帮助，但是不好意思向新生开口，怕学生们伤心，其实这种方式是很不利于学生以后的发展的。
5.接触新生不全面，对班级中的一些同学还不是很了解。
通过这次经历，也让我发现了自身的一些问题，在今后的与人沟通与交往过程中，我会积极努力逐步改正这些问题与不足，将更多的便利带给身边的人，不断提升自己的能力。
这次作为助理班主任的经历使我终生难忘，这也是我和新生们一起成长进步的一段难得可贵的时光。虽然作为助理班主任最忙碌的时间段已经过去，但是我有时还是很怀念过去一个月里经常和他们接触的日子。现在我依然和新生班级很多同学保持联系，也会在闲暇时间偷偷关注他们班群里面的消息，对于班级建设与制度方面有不足或者需要改进的地方，我也会私下和班长团支书联系与沟通，希望他们班级能够越来越好，逐步成长，愿他们生命中有足够多的云翳，来造一个美丽的黄昏。
本学期应中文系学生工作安排，继续担任xxx级xx班班主任，负责各项班级事务。现学期临近结束，将本学期班主任工作的开展情况总结如下：
一、班级常规工作
1、召开班团委会，安排新学期班团干工作。再次公布各班的职训小组和贫困生评议小组成员名单。
2、召开班会，通过班会，完成了学院和系上相关文件精神的下达工作。动员学生为考研、考公务员、教师招考准备，作好人生规划，并实际行动起来，目前准备考研、考公务员的同学已在全力复习。
3、工作有计划、有步骤的进行。本人与各班班团委的同学都拟出了详细工作计划，以保证班级各项工作有条理开展。日常做好了工作记录。
4、继续及时了解学生，对学生家庭情况进行摸底，对提交的贫困材料进行审核，配合系上为贫困家庭学生建立贫困档案。
5、学期伊始，总结英语四级、普通话、三笔字过关情况，鼓励同学们再接再厉，更上一层楼，动员同学们为自己的学位而奋斗。
6、计算好本班综合成绩，做好了奖学金的评定工作。
7、做好了本年度国家奖学金、励志奖学金和助学金的评定工作。
8、做好了年级“三好学生”的'评定工作。
9、组织学生听取专业讲座及就业讲座。
10、解决和处理学生违纪、纠纷和突发性事故和事件。认真掌握了学生考勤，对违反规定的学生，进行个别谈话，开展批评教育，并作好了相关记录。
11、因为xxx级学生“通过英语四级的同学才颁发毕业证书”，协同班团委，督促同学们加强外语学习。
12、及时掌握学生情况，与同学交流，努力做到给同学解决学习、生活上的相关问题。
13、认真完成了摧交本学年度学生欠费的工作。开学初，三个班学生欠费人数达26人，到期末，人数降至3人（此三人确属家庭十分困难，暂无力交费）。
二、班级学生总体情况：
07级1班：学生人数59人，其中男生19人，女生40人，外省学生15人，少数民族学生13人；07级2班：学生人数58人，其中男生18人，女生40人，外省学生15人，少数民族学生13人；07级5班：学生人数67人，其中男生20人，女生47人，外省学生16人，少数民族学生共：13人。
综上所述，本人本学期严格按照开学之初拟出的计划，认真完成了各项班主任工作。希望在来年的新学期中，能更加完善的将班主任工作开展下去。
这一学期，在教育教学工作中，我面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。现对这学期工作加以总结。
一、加强学习，不断提高思想业务素质
一学期来，我积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
所以，本学期，除了积极参加理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程利用书籍、网络，认真学习课程相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、教育教学是我们教师工作的首要任务
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计礁。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练。
从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
我在工作之余，把自己在教学中思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
四、加强思，及时总结教学得失
思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行思，教学水平提高速度缓慢。教育科研在教学实践中的`应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。
五、继往开来，开创新的天地
鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后需要加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更进步。加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。
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