总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们一起认真地写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编收集整理的小学学校工作总结10篇，希望能够帮助到大家。
一个人在成长的道路上要接受三个方面的教育，即学校教育、社会教育与家庭教育。如何在丰富学校教育内涵的同时，不断扩大学校教育的外延，充分调动学校教育、社会教育和家庭教育的积极因素，各取所长，使这三方面力量有机结合起来，从而在发挥更大的效率来促进孩子的成长，已成为许多教育界的有识之士共同思考的一个重大课题。为此，学校重视充分发挥家庭教育的作用，积极协调学校教育与家庭教育的关系。
一、组织管理
1、学校领导重视，是办好家长学校的关键。
举办家长学校犹如一只大鹏鸟，学校是主体，家长、社会是两翼，只有两翼展翅，鹏鸟才能飞翔。为了做好主体工作，提高家长的素质和教学水平，校长亲自担任家长学校的领导工作，并指导教导处主任专门负责。校长十分关注家长学校的规划和发展，在全校大会和行政会上多次专门研究家教工作。
2、建立正规的组织机构
在全校范围内选拔出思想品质好，有一定文化修养，教学经验较为丰富的学生家长担任家教会的工作。家教会分三级管理，即校级、年级、班级。家教会实行主要领导相对稳定，会员根据情况可及时调整。家教会的主要职责是：参与学校教育教学管理，研究安排家教工作计划并组织实施，及时进行家长学校工作总结等项工作。自20xx年来，家教会成员关心学校发展，有较强的参政议事能力，在推动家教工作开展，改变学校面貌的建设中做出了不懈的努力。
二、素质提高
家长是孩子的第一任老师，家长的道德品质、思想作风、文化程度、对待自己所从事职业的态度，以及家庭内部的人际关系等各种因素，都会对孩子的一生成长起到无法估量的影响。家长素质的高低，修养的好坏是决定家庭教育是否有效的关键。因此，要搞好家庭教育，就必须提高家长的素质，正如前苏联教育家克鲁普斯卡娅所说的那样：“家庭教育对于父母来说，首先是家长的自我教育。”而现在许多家长由于工作太繁忙，很难或是没有条件进行专门的关于教育子女方法的学习。家长学校的举办正好弥补了这一缺陷。通过家长学校专家的授课指导，家长们普遍认为收获大，见效快。有的家长在反馈信息中写到：听了专家的讲座，才知道以前那种认为自己是家长，对孩子想怎样就怎样的观念是错误的，今后自己要在教育子女的方法上多向专家请教，争取和学校好好配合把孩子教育成为对社会有用的人。
三、活动成效
家庭教育是培养人的系统工程的起点和根基。通过家长学校这种形式，将以前相对独立的家庭教育、社会教育与学校教育紧密结合起来，形成对孩子全方位的教育网络，使孩子在成长过程中，时时处处都能在家长、社会和学校老师密切配合的关怀和帮助下健康成长。同时，学校、社会、家庭三结合网络的形成也有利于学校开展一些有针对性的教育活动。比如：
1、家长——课堂 零距离的接触
每学年学校把家长请进课堂，让家长对最关心的课堂教学来了个零距离的接触。家长们听了语文、数学和一节技能课。孩子们在课堂上表现出来的强烈的学习欲望，和较强的学习能力让家长吃惊不小，他们对老师课堂上的“引领”称赞不绝，家长的肯定是对老师最大的鼓励，家长的信任是老师最大的财富。面对面的交流和沟通拉近了学校和家长之间的.距离，形式新颖的家长会犹如一座桥梁，让家长对学校的教学现况不再是一无所知、一头雾水，而是把家长当作一个参与者和合作者，以这样的全新姿态来促进学校的教学。
２、家长——老师 心与心的沟通
０６学年开始，我校《千师进万户》活动进入高潮。
家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。因此，教师通过与家长谈话，了解学生在家的学习、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况；了解学生的兴趣爱好，了解学生的性格特征，窥探学生的内心世界。这样，通过了解学生的全部生活内容，发现学生的特长，依据不同的情况采用不同的方法进行教育，也让家长注意利用日常生活中的小事，鼓励增强孩子的自信心、进取心。让老师在切身感受学生的成长环境，了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。
近几年来，我校的家教工作得到了长足的进步和提高。在素质教育必然取代应试教育的今天，培养学生在思想道德素质、科学文化素质、心理素质、身体素质等各方面综合素质全面健康发展已经成为学校现代化教育的目标和方向，这些目标的实现仅靠传统单一的学校教育是远远不够的。我校将继续坚持走学校教育和家庭教育、社区教育有机结合的素质教育之路，将我校的素质教育进一步深入开展下去。学校将和家长彼此开诚布公、肝胆相照，加强联系，相互沟通，携手合作，共育英才！
一学期来，我校在市教育局、镇中心学校的关心支持和正确领导下,继续发扬“勤奋好学，团结共事”的工作作风，弘扬“爱岗敬业，团结协作，努力进取，争取第一”的教育精神，以办好让人民满意的教育为目标，以提高教育教学质量为核心，积极深化课堂教学改革，扎实推进素质教育，进一步强化校园文化建设，抓好新课程改革，带动校本教研再上新台阶，为全面提高教育教学质量做出了不懈的努力。现将本学期所做工作总结如下：
一．学校工作
1、开展丰富多彩的教育活动。利用班队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和安全演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防雷电、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。为了使学生更好地掌握安全逃生技能，本学期组织了安全演练活动二次，从活动效果来看学生基本上能将所学知识与实践结合起来。另外，学校利用每天放学时间，小结安全工作，强调安全事项。通过开家长会和发放公开信，给家长灌输了安全知识，增强了家长的安全意识。通过安全演练活动提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
2、加强安全检查，及时整改
⑴开展常规检查。学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，学校对校舍进行全面的不定期安全检查。学校对电线和教师宿舍、教室进行安全检查。
⑵务实填写各类安全记录。如：学校安全工作教育专项记录、学生缺勤调查登记记录、学生周六、周日活动情况调查记录等。严格执行学生缺勤调查登记制、学生放学护送制、外来人员入校登记制和周六、周日学生校外活动情况调查制。
⑶严格执行安全隐患排查整改制。
⑷认真做好值班工作，特别是双休日（重大节日）的值班工作，明确值班职责，责任到人，确保了校园安全稳定。
3、重新修订了学校的各项制度。使我校的制度更加科学化、合理化、易操作化。
二.教导工作
1、加强教师队伍建设，提高整体素质
加强了教师业务自修工作。要求每位教师必须完成 “三字一画一话”的安排;加强了“备、说、听、讲、评”五个环节的.教研活动，由教导统一组织、检查和指导，使我校课堂教学焕然一新，新课程教学改革工作逐步深入。
2、抓校本教研和校本培训，实现课程改革的新突破，全面提高教育教学质量
我校进行了四次集体备课、教学笔记研讨和课改问题汇集活动，并完成了课题研究（论文）；四月份进行了新教师培训、中青年教师培训、“走出去、请进来”、“一帮一” 、“多帮一”、 “同课异构”和听骨干教师示范课活动，使我校的课堂教学水平有了很大的提高。
3、加强了动态评估检查的力度
为了检查、督促全体教师的各项工作，我们先后四次检查了老师的备课、作业批改、第二课堂、班主任工作等，对广大教师工作中的优点及时地给予了肯定和表扬，对工作中存在的问题和不足提出了批评和建议。在检查中，我们发现了一些问题，主要表现在工作记录不详细、工作内容少;课堂教学中忽视学生的主体地位，不重视培养学生的自主、合作、探究的学习习惯;教学反思流于形式，不深刻地分析和研究教学中的问题和缺点;合作学习缺少引导和科学的分工协作;作业评价方式陈旧、单一，缺少对学生的鼓励和指导等。今后，我们还要加强各项工作的阶段性动态评估检查，严格工作纪律，从一点一滴做起，转变工作作风，真正做到一切工作井井有条，一切工作一丝不苟。
4、狠抓学生的书写不放松
开学初，学校就把抓学生的书写纳入了教学检查的内容中，要求教师从各科作业书写抓起，在班级中开展了书写评比活动，到目前，学生的书写有了很大的提高，下学期学校将在此项工作上再加大力度，力争使学生的书写达到普遍提高的目的。
5、加强毕业班的教学工作
组织六年级全体教师定期召开六年级阶段总结会议，认真分析考试成绩，认真总结，寻找学科差距，明确指标，加强了优等生与学困生的辅导工作，讲求实效；及时汇总了学生在学习、思想等方面存在的问题，商讨解决的办法，部署了复习阶段的任务。
三、大队辅导员工作
1. “六﹒一”儿童节。我校给学生过了一个愉快而富有意义的节日，使每个孩子体验到了自己节日的快乐，有歌咏比赛和游园活动，到处都是身穿节日服装的孩子，到处都是欢歌笑语。
2.加强“说普通话，写规范字”活动。经过一学期的要求，我校学生的字体书写规范了，普通话说的比以前流畅了，语言表达能力提高了。
3、学风建设活动。通过学风建设月活动，我校的学风端正了，班风正了，学生学习的积极性和主动性提高了。
4、学习雷锋活动。通过学习雷锋活动，同学们知道了“帮助他人，快乐自己”，主动地清理了大井街道的垃圾，起到了教育作用。
5、庆祝“三﹒八”妇女节活动中，进行了给妈妈一个惊喜、画妈妈、写妈妈和夸妈妈活动，使广大的学生体验到了母爱的伟大和珍贵。
四、不足与思考
过去的工作在上级教育主管部门和各级政府的正确领导和关怀下，在全体教职工的通力配合和共同努力下取得了一些成绩。但回顾过去，展望未来，我们的工作还存在以下一些问题。
1、对新教师的培养力度还做得不够，没有使他们真正发挥好应有的作用，教师队伍整体素质参差不齐，这与当前教育教学的要求还极不适应，有待于今后进一步加强。
2、制度在配套、落实方面需要进一步完善。
3、校本教研还需要加大力度。
4、教学过程的管理不够细致、不够严格。
五、今后努力的方向
1、实现教师角色和教学观念的完全转变，以新课程改革为契机，促进学生全面发展和健康成长。
2、加强教师爱岗敬业教育。
3、加强校本培训力度，以教师的专业成长促进学生的发展和学校的发展。
4、继续加大学校环境文化建设。
总之,一学期来我们的工作在取得成绩的同时,也存在许多不足和缺点，但在上级教育主管部门的正确领导下,有全镇人民的支持,有全体教师的努力奋斗，我校的明天一定会更加美丽、辉煌！
本学年我校在上级领导关心支持下,学校以育人为本,发扬开拓进取精神,有计划、有步骤地开展教育教学工作,回顾过去的一个学期,主要做了以下几个方面的工作:
一、少先队工作
本学年,我校少先队工作以培养学生道德行为习惯和人文素养为重点,以培养少先队员高尚的思想品德和实践能力为主线,扎实有效的开展少先队工作。
1、加强和改进少先队员思想道德建设
我校少先队组织结合学校实践,认真执行《公民道德建设实施纲要》,坚持以人为本,按照实践育人的要求,以体验教育为基本途径,尽心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动,教育引导少年儿童增强爱国情感,确立远大志向,规范行为习惯,提高基本素质。
2、以"文明礼仪伴我行"活动为载体,狠抓文明礼仪教育
我校加强学生的日常行为规范教育,促使学生提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,成为文明礼仪行动的先锋队。
(1)开展"文明礼仪伴我行"主题教育活动,动员全校师生积极行动起来,做文明礼仪的先锋,推动文明礼仪主题宣传教育实践活动深入开展。
(2)以稍显大队的名义向全体师生发出践行文明利益的倡议,动员师生人人做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
(3)让学生进一步了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的`校园礼仪,家庭礼仪和社会礼仪的知识,重温《小学生礼仪常规》,统一规范学生在学校,在社会,在家里的文明礼仪行为。
3、以少先队活动为载体,开展少先队活动
我校能坚持以践行荣辱观,弘扬民族精神等主题为主,设置中队主题活动,从学生实际出发,根据学生身心发展需要,开展有针对性,教育性强的主题活动。
二、教学工作
1、加强常规管理
本学年一开始,教务处就制订了切实可行的教学工作计划,合理安排学校总课表,严格执行新课程标准,开齐、开足课程。
2、扎实开展月查工作
为了有效推进我校的教育教学质量,教务处督促教师认真批改作业,及时有效备课,并于每月底对教师的作业种类,作业批改次数以及单元测验次数,成绩登记进行认真检查并记录存档。同时要求教师对试卷进行认真分析,对教师的业务手册完成情况督促、检查并在学校列会及时进行反馈。
3、教研活动
本学年,教务处在校内充分农远资源作用,扎实有效的开展教研活动,并组织中青年教师外出听课,开阔了教师们的视野,更新了教育教学理念,提高了我校的教育教学质量。
4、其它工作
教务处在做好分内工作的同时,还认真组织教师完成普九及年报工作,完成学校校园文化建设资料,依法治校资料,经常利用节假日及课余时间组织教师为我校的留守儿童之家建设与管理付出大量心血,工作卓有成效。留守儿童之家建设与管理得到各级领导高度称赞。
三、学校创建工作
创建安全、文明校园是学校工作重中之重,也是全体师生工作学习、生活的根本保障。本学期,学校创建工作主要从以下几个方面开展:
1、加强领导、措施到位
学校成立了工作领导组,专人负责,齐抓共管。确立"学校教育安全第一"的教育指导思想。建立以校长为责任人的安全工作领导组,同时与各班班主任签订安全工作责任书,明确责任和任务,积极营造"人人想安全,抓安全"的良好氛围。
2、大力宣传、形成共识
为了提高学生自我防范意识和自救能力,不断增强广大教师的安全意识。学校采取多种渠道开展安全普法教育,组织师生听取安全法制报告会,利用黑板报、宣传栏、班队会等多种形式进行宣传教育,增强师生防范意识,消除安全隐患,大大降低事故发生率。
3、环境卫生工作
在做好平安校园的同时,学校继续有效做好校园环境卫生工作。为了学校常态化保洁,学校坚持每周五卫生大检查,评选卫生先进班级,并授予流动循环红旗,达到预期目的。
四、工作中存在不足和努力方向
虽然我的平时工作尽了努力,但是部分学生的思想行为和个别教师的服务意识有待加强,教育观念,教学方式方法,工作能力,管理水平和师德等需要我们不断自我认识,自我提高。
相信今后工作在大家的共同努力下一定能使我校的工作更上一个新的台阶。
本学期我校树立“为学生的持续发展奠基，为教师的专业成长搭桥”的管理理念，从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，开展校本培训工作，致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，为“十一五”期间学校全面实现现代化，实现办学品位的再提升和教育教学质量的新跨越提供有力的师资保障。现将本学期我校校本培训工作总结如下：
一、抓师德教育，树立师表形象
1、加强理论培训
根据教育存在的热点、难点问题，结合我校实际，进行师德师风问卷调查，十月份召开镇内片区教师思想汇报会和座谈会，选出典型，请优秀教师作辅导讲座。十一月下旬召开了班主任工作经验交流会。通过以上方法和途径，促使教师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。
2、记录教师成长
我校每位教师的手中都有一本《教师成长手册》，它包括教师自我发展三年规划、学年成长目标、自我反思、课堂教学评价、我的成长历程等内容，而在我的成长历程中，又设计了心灵希冀、我的故事、我的总结、我的成果、我的设计、教学反思录等内容。《教师成长手册》它记录着每位教师的成长故事，反映了教师观念、专业知识、教学技能多方面的发展情况，也加速了教师的发展。
二、加强现代教育理论及专业知识更新的培训
根据小学学科教学的特点和要求，加强现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。为促使教师教育理论水平的提高，在校本培训中，我校除对自学进行督促、检查考评外，还积极举办各类专题教育理论讲座、组织集体听辅导报告、自学等。每学期每位教师必须完成一份学习心得或教学实践小结（字数不少于800字）。经校本培训领导小组评定后，存入教师培训个人档案。
三、开展新课程的培训。
主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的，掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面提高教育质量打基础。二是确保培训时间，用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作交流。
1、采取“一人学习，众人受益”式培训。学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。2、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。即充分发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能，促进全体教师专业水平的提升。
3、做好“请进来”工作。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，我们邀请进修学校教研员王小云来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。
四、课堂教学能力的培训：
以“深化课程改革打造优质课堂”为主题，开展以下培训活动：
1、加强指导工作
领导跟踪听课，深入教学一线，完成听评课任务，并及时与教师交换意见，共同研讨，解决实施过程中存在的问题。领导深入各年级指导工作，充分发挥骨干教师的示范和“一对一”帮带作用，各年级教研工作按计划进行，既丰富多彩又均衡发展。
2、调整培训格局
本学期我们立足学校、教师实际，开展形式多样的校本培训活动，特别是针对目前我校单班年级多，研究力量单薄，我们将对原有的培训格局进行重新调整，把小学单班年级的学校就近分片，让教师在单位时间的培训活动中有交流、对话、探讨的机会，从而提高培训实效（中心校、四合小学为一片；上茂小学、下茂小学、羊草小学为一片）。做到以培训点点、教研组为单位，把备课、听课、上课、评课、反馈、总结落到实处，不走过场，把每一次“公开课”当作提高业务水平的一个机会，互相学习，取长补短。为保证研究质量，我们将提出做好加减法，即有针对性地减少教研课的数量，提高教学研讨的质量。每次“公开课”各教研组全体教师都要全程参与，真实评价，提出有建设性的意见，提高活动的.含金量。我们还要把教师参与培训活动的情况列入教师的年度考核。
3、开展专题研讨
本学期，我们针对各学科课程的实施难点和存在的主要问题，组织开展语文（注重准确把握教材内容，提高阅读教学效率）、数学（注重把握“问题解决”特点，有效落实教学目标）、品德与生活（社会）（注重体验，提高品德教学实效）、科学（注重在课堂教学中引导学生建构科学概念）、英语（注重小学生英语学习习惯的养成）等学科教学专题研讨活动，并继续就综合实践活动课程和校本课程的有效实施开展研讨活动。
4、强化课堂教学的研究
为了更好地推进新教材的实施，我们强化课堂教学的研究。针对新教材改革中的疑难问题，我们有目的地组织教师听骨干教师的引路课，领导的示范课。在评课过程中，着重对纲要精神的落实，课程理念的把握、新教材的认识和使用以及存在的困惑、疑虑进行了平等、民主的交流。评课以教师的反思为主，共同探讨在新的课程改革中，教学方式和学习方式的最好途径。九月份，我们召开了“深化课堂教学改革打造优质课堂”研讨会，会上我们共推出九节研究课，其中三节语文课、三节数学课、体育、音乐、品德与社会课各一节，课后组织教师认真研讨，并邀请进修学校王小云老师做了专题辅导。之后每位教师还要上一节达标汇报课。
5、利用农远设备、资源进行校本培训。以课题实验为突破口，用示范课、公开课、研究课、观摩课等形式，推动校本培训的开展，力争在理论上及实践上取得一定突破，形成自己的教改特色。各教研组要紧扣提高课堂教学效益这个中心，加强以校为本的小课题研究，引导教师把从教学过程中发现的真问题真现象升格为课题进行研究，让课题从教学中来，到教学中去；要善于发现研究问题，发现研究资源，支持真正有价值的的课题研究深入下去。经过教师的共同努力，教师的教学能力有了明显提高。在进修学校开展的教师技能大赛中我校获得团体二等奖。
今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化发展。
本学期，学校体育工作得到了学校行政的大力支持。全体老师共同参与，体育组全体同仁共同努力、团结协作。一学期以来各方面的工作都做得有条不紊，较好地完成了本学期工作。现从以下几个方面作简单总结：
一、重常态、抓实效
在教学当中，我们认真学习新课标准,认真备课，努力上好每一节体育课。加强课堂教学，努力提高学生参与体育活动的意识和积极性，以学生的兴趣点出发，了解学生，开发思维，使学生在课堂上学到更多的知识和技术，提高学生各种运动的能力和素质，使体育课成绩有明显的提高，使学生明确上体育课的意义和目的。学理论、讲方法、抓实效、促发展，在和谐的氛围中青年教师的课堂教学水平正逐步提高。在本学期的体制测试中，优秀率达30%几个率达99.8%，在全镇名列前茅。
二、学理论、促发展
本学期我组每周进行一次教研活动，活动主题与教师业务紧密相连，内容含盖了教学、训练、教师职业发展。
三、学校体育教学工作所取的成绩。
１、按时、保质保量地组织学生上好了三操、三课、认真地开展了大课间活动，确保了学生在校每天一小时的体育时间。
２、组建了学校体育训练队，并对队员进行了篮球运动方面的知识与技能的培训，大部分的队员现已掌握了篮球运动方面的基本知识和技能。
３、学校的`统一组织各班体育教师开展了形式多样、内容丰富的体育教科研活动，教师的教学水平得到了提高，收到了良好的效果。
４、由于在本学期初合理地配置了各班的体育教师，在学校领导的正确的指导下，加上各个体育教师的努力工作，在学期内学生们掌握了应该具备的体育知识，学生的体质也得到了锻炼，同时所有学生都具备了相应的体育技能，收到了预期的效果。
５、班主任协同体育教师对学生进行了体育活动安全知识的宣传和教育工作，在本学期内的体育活动中无任何不安全事故发生，确保了广大师生的人身安全。
６、开展了丰富多彩的小型体育竞赛活动和“体育艺术２＋１项”活动，锻炼了学生的身体，陶冶了学生的情操。
四、在学期内学校的体育教学器材得到了补充，学校的体育运动。
场地得到了平整，确保了体育教学和体育活动的正常开展。
五、建立健全了学校的体育档案，使学校的体育工作做到实处有据可查。
１、根据学校的实际情况，制定我校的体育教育教学工作常规管理制度，和体育与健康课考核制度以及学校课外体育活动考核制度。并根据上述制度扎实地开展了体育教育教学工作。
２、对学生进行了体育成绩测试，所测成绩做到了真实可靠有据可查。同时在期末期间还督促体育教师建立健全了各类体育档案。收获昨天、展望明天
回头看看走过的路，有辛勤的汗水，也有丰收的喜悦。成绩属于过去，未来在于不断地进取，我校在今后的工作中，将进一步用新的理论不断武装自己的大脑，提高思辨能力，激发工作热情，外树形象，内修涵养，脚踏实地地完成教育教学任务。
一年来，我们城关小学在上级教育部门的正确领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，为全校师生营造了一个安全和谐的工作、学习环境，维护学校正常的教育教学秩序，促进了学校各项工作的开展。提升了教育教学质量。现将我校的安全工作情况总结如下：
一、领导重视 安全措施有力
为了进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组和食品卫生工作领导小组，学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管组长具体抓，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
二、健全制度 落实安全责任
1、不断完善安全保卫工作规章制度。
本学年，我们健全了学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。目前，学校制定的安全制度和各种应急预案共有40多种。对涉及学校安全保卫的各项工作，都做到了有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
2、实行领导责任制和责任追究制。
学校与安全保卫人员、各室负责人员、后勤人员、班主任及任课教师签订“安全责任书”，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。并将安全保卫工作列入教师期末考核内容中，实行一票否决制。严格执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予不参加优秀班集体评选、不参与优秀班主任评选、同时还要承担经济责任。情节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。
三、宣传教育 增强安全意识
安全工作是一项长期、艰巨的工程，要常抓不懈。为了增强师生的安全意识，提高防范能力，我们开展了一系列的宣传教育活动。
1、营造教育氛围。
为了让学生时时把安全记在心上，我们在校园内悬挂了许多安全警示标语。如：北楼上的“七防四安全”、校园东墙上的“常用电话号码”、“交通安全标志”等。在每个楼梯口都张贴了“上下楼梯五要求”的警示牌。让学生生活在校园里，时时处处注意安全，快乐成长。
2、开展宣传教育。
我们坚持对教师进行安全教育培训，把对学生的思想道德、安全防范教育纳入课堂教学内容。今年，各年级各班都开设了安全教育课。我们在每学期开学的第一周，对学生集中进行安全教育。此外，通过国旗下的讲话、聘请司法人员来校讲座、图片展览、校园广播、黑板报等形式进行了广泛的宣传，提高了师生的安全防范意识。
3、开展班、队活动。
各班级根据学生的特点以及当前的安全形势，间周召开班、队会，以不同的形式开展安全教育。以交通安全、消防安全、食品卫生安全等为主要内容，丰富了学生的安全知识，提高学生自防自救的能力。
4、开展家校联系活动。为了保证学生的人身安全和学生的健康成长，我们加强了家校联系。通过多次给家长致公开信，让家长配合学校共同教育好孩子，确保学生的人身安全。
5、进行安全疏散演练。每学期，我们都要进行一次安全疏散演练。演练前，我们先制定好演练应急预案。要求全体教职工都参与活动，并且分工明确，保证演练活动的安全有序。通过演练，大大提高了学生的防护意识和自救能力。
四、排除隐患 杜绝安全事故
我们在安全工作中，坚持“以防为主”的策略20xx年度安全教育工作总结20xx年度安全教育工作总结。争取把一切安全隐患都排除在萌芽阶段。
1、定时排查，及时整治。俗话说，防重于治。做好学校安全工作，关键是要防患于未然。每学期开学，我们抓的第一项工作就是安全排查。首先，让后勤人员把学校的各种设施，每个角落都进行一次细致的检查，若发现有不安全的因素，立即解决。对陈旧的电气设备、电线、灭火设施等进行更换，杜绝隐患。 每个班、每个室平时坚持每月一次的安全排查，仔细检查教室的门窗、楼道上的栏杆、教室的电线、电源插座等，发现问题，及时找后勤人员解决，并填写好安全排查登记表。同时，我们严格执行“安全管理日志”登记，由每周的值周教师进行检查，如实登记。
2、完善设施，消除隐患。为了杜绝安全事故的发生，学校先后加高了南北楼道的栏杆；给四楼语音室、多媒体室的楼道入口都进行了严密的封闭；将南楼的一楼楼道外围也用钢筋进行了封闭；给二、三层教室的后窗户都加了防盗窗；给多媒体室、语音室、微机室、图书室、体育器材室都配备了灭火器。
3、分解责任，明确到人。为了杜绝学生在校内发生安全事故，我们把安全目标责任分解到每位教师，分解到每个时段。课上教师坚决不能缺岗，课下活动，上下一节课的教师必须在场。集合站队、上下楼梯时，由班主任具体负责有序进行，严禁拥挤。在考试前或开会后，学生上厕所时，各班主任要负责疏散学生。为了确保放学时的安全，我们实行了分时段放学。一、二年级提前5分钟放学；五、六年级推迟5分钟放学，并要求教师必须把队伍护送到巷头，有效地防止了学生多，道路堵塞现象。此外，要求不满12周岁的学生不准骑自行车上学。一至三年级学生要求家长接送孩子上下学。乘车的学生，学校都与家长签订了协议，不准学生乘坐“三无”车辆和超员车辆。
4、建立意外事故处置预案。学校建立突发暴风雨放学疏散预案，校内外大型集会安全疏散预案、防震减灾应急预案等，确保临危不惧、有序防范疏导。实行学生到校零报告制度，对迟到学生实行登记。发现学生没有到校，班主任或上课教师必须在第一时间与家长取得联系。
五、开展活动 提高防范能力
为了全面提高学生的安全意识，增强学生的.自我保护能力，我们围绕“珍爱生命，安全第一”的主题在安全教育周开展了一系列的安全教育活动，取得了一定的成效。
1、安全教育日，政教处向全体学生发出了安全倡议书。提出教育活动的主题是“珍爱生命，安全第一”。从“交通安全、活动安全、饮食安全”三个方面向学生提出了具体要求。
2、利用国旗下讲话、晨会、班会等机会，我们对学生进行了比较系统的防溺水、防交通、防食物中毒、防疾病、防体育运动伤害、防触电、防火等安全知识教育。
3、三——五年级学生每人都办了一期以“珍爱生命、安全第一”为主题的手抄报。主题突出，内容丰富，教育性强。
4、组织学生观看了“安全教育第一课”、安全图片等资料，让学生充分体会到安全的重要性，认识到不遵守交通规则，不重视安全将会付出鲜血甚至生命的代价。一个个真实的惨痛的故事，使学生受到了深刻的教育。
5、举行了一次交通安全知识竞赛，知识内容丰富，覆盖面广。通过竞赛活动，学生已经把交通安全知识牢牢地记在心间。
6、聘请交警队的领导为学生作了交通安全知识讲座，同时交警队员还给学生演示了交通指挥手势。学生学到了一些交通安全常识。
7、聘请法制辅导员——城关派出所所长和几名的干警为学生作了“抵制不良诱惑，增强防范意识”的专题讲座。他们结合小学生的年龄特点和生活中的典型案例进行了讲述。通过听讲座，写体会，增强了学生的法制观念，提高了学生的自我保护意识和自我防范能力。
8、一、二年级学生每人都学会了一首安全教育儿歌；三——五年级学生每人都写了一份安全保证书。
通过开展安全教育周活动，有效地提高了学生的安全意识和安全素质。
今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。总得来说，学校无论是领导还是普通教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，今后我们将进一步加大安全工作的力度，进一步与家庭、社会必须密切配合、通力协作，将动员社会力量，齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，以开创我校和谐平安校园，关爱生命、安全发展工作的新局面。
校本教研是学校的核心工作，是教师成长的主阵地，工作开展得是否有效将直接关系教师的专业成长，并且关乎学校的教学质量。到在各教研组和教科室的配合下，可以算是比较顺利地完成预定的任务，仔细回想过去的工作结合学期初的教科研计划，现将工作总结如下：
一、重视教师培养
根据县局素养提升工程的方案指示，学校特别重视各层次的教师培养。
1、加强理论学习，更新教师的教学理念
开学初，根据教导处的要求，各教研组必须将理论学习纳入日常的教研活动中，学校下发了《20xx新修订的课程标准》和《有效教学最需要什么》等书，各教研组开展“自学”和“集中学习”相结合，“集中学习”做到定时、定点、定人、定与之相关的内容进行解读和学习，其中共读《有效教学最需要什么》时与校本培训中的读书活动相结合，要求老师上交书本查看读书笔记，并每人上交一篇读后感。这样做到开学初有计划，过程有开展，期末有检查，使理论学习不再是喊口号。
2、创造学习机会，提升教师的业务水平
（1）鼓励教师参解决好工学矛盾，积极参加各级各类培训，本学期教导处合理安排人员参加培训，做到去前有登记，回来有汇报。参加学校的校本培训做到人人参与，参加县级类的培训达30人次，几乎让每个老师都有出去培训的机会。
（2）发挥骨干教师的引领作用
学校到目前已有县级教坛新秀1人，县级教坛中坚1人，县级骨干教师1人，十二五期间骨干班培训2人，这对于我们一所农村学校有着很好的自身资源。因此教导处“就地取材”，要求骨干教师向全体老师每学期一次公开展示，或公开课或理论讲座或说课等等。本学期陈丽丽老师上示范课《威尼斯的小艇》还进行了说课现场展示；潘晓琼上示范课《三角形的面积》；邹肖锦老师做“文本解读”的专题讲座。
二、保证教学常规的质
提高课堂教学效率，功夫在课前。继续狠抓教学常规的质量，保证不增加教师无效劳动的前提下，根据前今年教师在备课上偷懒的实际特点，本学期要求老师备课要精。
1、学期初在备课上做了新的调整：5年内教龄精备；5—10年教龄，精备3/5；10年以上，精备1/2，其余可以用反思来代替。这样的修订减少了备课的数量，增加了反思的量，要求教后反思要做到真实记录自己上课后的感想，可以是成功经验的`积累，可以是无效教学的深刻地反思。因为教师平时的事情繁杂要做到天天书面写教案不太可能，最终导致老师们为了应付检查只好抄教案，可以说对老师专业素养的提升可以说是无效的。而本学期的规定加强了老师的反思，一位专家曾说过写一辈子的教案可能成不了名师，但坚持写反思做一个爱思考的老师或许能成为名师，至少可以成就优秀的教师。
2、加强过程监控：教导处为了督促老师们认真完成常规做到定期和不定期检查相结合。期中和期末两次大检查雷打不动，每次检查后在教室会议上肯定亮点，毫不留情地指出老师们教学常规上的不足。从最终的教学常规检查来看，值得肯定的是老师们的备课中反思的量增加了，作业批改每位老师都非常认真，参与教研活动率达到了98%左右。但是仍然存在一些形式主义：比如电子备课的老师修改程度未达到80%，《有效教学最需要什么》读后感有网上下载的嫌疑，听评课听课节数到达要求，但评课不足。
教学常规有待下学期继续完善。
三、把握教学质量的关
教学质量是学校的生命力，教学质量的好与坏关系到学校今后的前景。因此，学校紧抓教学质量关。
学校关注课程评价改革和新课程教材教法的特点，研究新课程学科教学检测模式，本学期我们组织了两次自行命题对六年级进行命题测试，学校统一安排试场，对调监考，流水改卷，最后组织老师对测试进行质量分析，对六年级学生和老师提出了宝贵的意见。
这样的安排表面上考学生的学习掌握情况，实际上考查了教师们平时的教育教学情况，每一次质量抽测都给任课老师敲响了警钟，任课老师也更加认真教学了。
四、继续推进主题式校本教研
为了避免校本教研流于形式，几年校本教研开展下来，教导处吸取以往的经验，在上学期开展的“主题式校本教研”的基础上继续推进。
1、教研组以团队打磨和主题式教研的方式开展教研活动。
语文教研组根据老师所教的年级段分成“低、中、高”三组，各年级段根据不同文体的特点开展教学。前期团队互相解读文本——磨课——团队展示（一人上课，一人文本解读，一人说课，一人评课反思），做到公开课少而精。
数学组继续就课堂语言观察跟综教学。数学组由于人数少，年龄跨越大，开课的量少，但是他们团结合作，集体备课开展得有声有色。
2、以课题为核心，开展教科研活动，教导处陈丽丽负责的省级立项课题“基于课堂观察促教师专业发展”与教科研活动有机整合，制定了比较切合实际的观察量表，分别对老师的课堂语言进行观察分析，以以此为途径提升老师们课堂语言的有效性。
3、继续开展联片教研活动。本学期我们西溪片开展了语文、数学两个学科的联片教研活动，加强了兄弟学校教学经验的分享和互补。还借支教老师陈贵燕为中介媒介，开展了一次与瓯北一小的教学联谊活动，与会的老师受益匪浅。
五、回顾成绩，总结反思
校本教研的有效开展让我们收获了许多喜人的成绩：李智慧老师评上了县骨干班主任，陈丽丽老师荣获县说课比赛一等奖，邹肖锦老师评为市优秀班主任。陈丽丽、李智慧、邹肖锦、应牡丹、潘育苗、潘晓琼、陈洁、邹淑娟等老师在论文、征文、多媒体课件、儿童诗歌征集等比赛中成绩优异，学生获奖数更是枚不胜举。
当然校本教研的开展仍有许多反思之处：
1、教学常规的突击检查和推门听课会因领导工作忙而没有落实。
2、教研活动的开展有些老师时间观念不强。
3、教研活动的资料没有及时上传学校网站和校本博客。
在市县教育局的正确领导下，我校牢固树立“让每一位教师开开心心工作，让每一位学生快欢乐乐成长”的办学理念，坚持“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”的育人观，继续加强学校基础教育建设，努力营造以养成教育为主题的文化氛围，在“安全第一、预防为主”的前提下，实现学校有序、快速、和谐的健康发展，现将一年来的工作总结如下：
一、主要工作及措施
（一）教学工作
1、加强学习，更新知识结构。应对社会、家庭，每一个有职责感的教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须要努力完善教师的知识结构，以适应当前的教育形势。全校教师都应把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，莫忘给自我“充电”，提升自身的文化品位，提高自我的理论水平。本学年开始教师每月到达了1000字的读书笔记，每周上传了高质量、真实的教学随笔。
2、立足课堂，探索教学改革。课堂教学是学校教学工作的重心所在，是落实新课程、实施素质教育的主渠道，也是学生实现自主和谐发展的主阵地。上学期对照“山东省中小学教学基本规范”为标准，落实中小学德育课程一体化实施纲要，引导教师关注课堂教学，扎实落实课程改革的各项要求，充分落实学生主体地位，提高课堂教学效率。
备课是教师的教学基本功，也是教师日常教学工作的重要组成部分，尤其在新课改的背景下，备课的理念在更新，备课的内涵也在丰富，有效备课，优化备课，创新备课显得尤为重要。本学期我校决定从“五环节教学”与“精细化备课”入手，从教材的解读与学生的解读入手，精心预设，设计教学活动，避免教学随意性。下大力气引导教师进行教后反思，对不一样年龄段的教师分层提出要求，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思本事，构成反思习惯。杜绝“搬运工”，杜绝无教案上课。
在听课方面，以教研组为单位，组织教师开展相互听课、评课活动，努力营造浓厚的教学研讨氛围。引导教师进取学习、探索，交流。骨干教师上示范课，全体教师上达标课。鼓励青年教师上好研究课。师徒结对教师分别上好示范课和汇报课。每位教师每学期听课不少于20节。5年以内青年教师和学校中层领导每学期听课不少于30节。同时，本学期还要加强教师间的互相评课制度。每学期组织两次公开课活动，经过听课、评课活动，使教师在听的过程中学习，在评的过程中反思，以促使每一位教师加速成长。
在作业设计方面，教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，提倡同年级的作业资料要一致，共同控制学生的课外作业量。提议教师使用“作业盒子”布置作业，促进家校联系，发挥家长的监管与督促作用。语文作业布置，要注重积累性、应用性，忌死抄、死背；数学作业布置，应注重实践性、应用性作业，忌机械、重复；其他各学科也应科学地布置作业。作业批改要认真、及时、正确。各年级要扎扎实实抓好写字工作，注重学生的写字姿势和写字质量。
3、落实制度，做好常规工作的管理
①加强随机检查。依托“一月一查制度”和“课堂教学巡视制度”，对教师的教学常规工作进行随机检查，及时发现问题，及时反馈纠正。主要检查课程计划执行情景、教学秩序情景、课外辅导帮教情景等。
②规范教学常规考核。本学期，加强了单元测试和期中测试等教学质量检测，注重教师教学的过程性评价。为保证每月考核的正常开展，教导处负责做好以下工作：每月组织相关人员对教师的备课、作业批改情景进行检查，并及时反馈；深入课堂听随堂课，做好记录与评价。
4、开展教学研究活动。根据学校的研究课题，从师生关系、课堂教学策略、班级管理三个方面，深入地研究。人人有研究课题，人人有专题研讨，不断撰写经验论文。
5、注重了学生帮扶、提优、转差工作。学习困难生的转变不是一蹴而就的，我校教师人人制定了学困生转化计划，对认定的每一位学困生进行跟踪辅导，激发每一位教师探索转化学习困难生的途径，对在补差工作中涌现的好的经验进行了交流和推广。本学期继续加大了调研力度，及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、薄弱学科跟踪调研，教育教学质量得到了提高。
（二）教育科研工作
1、进取组织教师参加各级组织的教学研究、课题试验和教学比武活动，多角度、多形式地开展教师培训、教学研究，不断提升教师的教育理论水平和教学业务本事。
2、抓好五年以内的青年教师的专业成长。贯彻落实县教育局有关文件的精神，扎实开展传帮带活动，为新教师配备教学本事强、教学经验丰富的指导教师。明确师徒结对的活动资料、要求和帮带目标。每位青年教师均要制订贴合自我成长上的奋斗目标。学校组织各种竞赛活动促进青年教师专业水平的提高。
3、本年度中学校的市级课题《加强体育校本课程研究，促进学校特色发展》已顺利结题，教育科研工作再上新台阶。
（三）德育管理
1、加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
①加强学校德育环境建设。建设好一支坚强得力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍。本学年继续实行带班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地的对学生进行教育。
②加强班主任队伍建设，树立职责意识。班主任是班级工作的第一职责人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和资料两方面公正、客观地衡量班主任工作。开好班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，到达相互学习、相互促进的目的。
③充分发挥班队工作的作用，扩大班干部的影响。中队干部和班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应当是同学的榜样。要定期对中队干部、班干部进行培训，充分发挥他们的进取性，使他们带动更多的同学一齐提高。
2、加强班级建设。
①班主任教师根据年级、班级的具体情景，充分利用每一节班会课，认真设计班会资料，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处将对主题班会进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
②加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。各班还要根据本班实际，制定切实可行，便于操作的班级管理制度，（如班干部值周制、值日制度、课堂纪律评分制、班级日志、每日小结、周记、班级公约）等等，使各班的管理更有成效。同时学校将不断完善各种规章制度，保证学校的良好秩序和风气。
③以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、团体感。在班级中开展做礼貌事、说礼貌话、争当礼貌学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的职责感和主人翁意识。
④进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及本事。在班级内部发挥班干部和小组长的作用，在班级内部引进竞争和监督机制，搞好班级内部的小组之间的评比检查。经过严格的训练和监督，努力使学生的行为规范。围绕行为习惯养成教育，在全体学生中继续开展“八好礼貌标兵”争当标兵活动。学期末，学校将对获得“八好”荣誉的团体和个人进行表彰奖励。
3、抓常规教育促习惯养成。
①抓好行为规范教育。开学第一个月，组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展了小学生守则演唱比赛。经过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的本事。经过具体的'强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。
②加强值周工作管理。学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零食等情景的检查工作，加大对严重违反学校规章制度的学生的处罚力度，以保证学校良好的秩序和风气。
③严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，有学生和教师代表讲话，用身边的事例教育学生，激发学生的上进心。
④开好每周一次的主题班队会，利用主题班队会对学生表现出的突出问题进行探讨、交流，达成良好的共识，构成班级的良好的舆论氛围。
4、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，从爱父母，爱教师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自我关怀和帮忙过的人应抱有感激之心。经过主题班会对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
5、开展节日受教育活动。各种重要节日、纪念日都蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。九月份开展“教师节”庆祝活动，十月份开展“庆国庆”活动。把感恩教育活动贯穿始终，教育学生从爱父母，爱教师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自我关怀和帮忙过的人应抱有感激之心。学校还经过主题班会对学生进行教育，使学生学会生活、学会合作、学会学习、学会做人。
6、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。本学期开展了社会主义核心价值观组歌比赛，充分利用法制教育报告会、班队会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。
（四）后勤管理
1、做好水、电等设备设施的维护管理工作，做好国有资产的登记造册工作和学校安全管理、校舍维护工作，为提高学校整体办学水平、创立平安学校保驾护航。
2、搞好财务管理工作。转变服务职能全心全意为教学服务；搞好各种物品采购发放与管理；完善校产维护档案使物卡帐相符。
3、科学合理地安排好学校的基础建设。教学楼位置；花木移栽；活动场地设置等学校布局正在规划中。
4、做好学生的安全教育工作，做到校内外、上下学途中及乘车学生无事故、无隐患，平安每一天。
5、保正饭菜质量，提倡勤俭节俭，使学校每一分钱发挥最大效益，让学生在每一顿饭中都构成好习惯、受到好教育。
（五）学校信息化发展
1、牢固树立学校信息化发展为教育教学服务的思想，努力做到设备运行正常、网络畅通、资源有保障。
2、做好学校广播建设，进取开展学校在网上的“教育宣传”工作。
3、开展教师信息技术培训，借助电子牌、移动飞信和校讯通、微信群发布学校信息，提高工作效率。
（六）安全工作
1、健全安全工作管理机制。加强对安全工作的领导，增强安全职责意识和忧患意识，充分认识学校安全工作的重要性、艰巨性和长期性，增强做好学校安全工作的职责感、使命感和紧迫感。
2、健全落实安全工作常规管理制度。切实做好各类安全制度的修订完善工作，并继续推行岗位职责制度、安全教育制度、安全检查制度、大型活动审批制度、应急救援制度、事故报告制度、安全事故职责追究制度等，做到管理无疏漏、无盲区，使安全工作规范有序。
3、健全落实安全工作职责与考核制度。学校全体教职员工全面实施“一岗双责制”，在履行各自岗位本职工作职责的基础上，同时承担安全管理工作职责，做到“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”，构成学校安全工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。进一步加强和落实三个职责。一是落实监管职责。学校安全领导小组全面履行协调、监管职责，切实加强对学校安全工作的领导、指导，将学校安全工作“抓紧、抓实、抓细、抓好”。继续实行与全校教职工签订安全职责书制度和年终安全考核制度。二是落实学校的主体职责。进一步明确校长是学校安全工作第一职责人，对本单位的安全工作负总责。要把各项安全工作职责落实到每一个岗位，每一位教职员工，使学校安全工作真正做到“到人、到岗、到底、到位”。三是落实家长的监护职责。学校与家长签定安全职责书，强化家长监护意识，明确家长在安全问题上的职责，切实履行家长的监护职责。
4、切实把安全教育纳入课堂教学。学校按照要求开设了安全教育课，进取开展“安全知识进学校、进课堂”“寻找身边安全隐患”等主题活动，对学生进行日常安全知识教育，自护、自救、防灾、逃生本事教育，“案例分析教育”等，切实提高学生的安全知识、意识和防范本事。切实抓好“安全教育日”“安全教育周”“防灾减灾日”“安全教育月”“防溺水宣传月”“119消防宣传日”“秋冬季交通安全宣传教育”等主题宣传教育活动。本学期，各位班主任在收手机安装“教育平台”，随时发放教育提醒，并按时开展安全知识竞赛、进行安全知识问卷测试等活动。
5、进取开展学生法制教育。加强与公安、司法部门联系，落实学校法制副校长和法制辅导员，进取开展消防、交通、禁毒、公共安全、心理健康、预防青少年违法犯罪等教育，使师生熟记常用的报警、援助电话，提高学生应对社会安全事故和依法维护自身合法权益预防不法侵害的意识和本事。
6、重视预防溺水和预防交通事故等专项资料的教育。根据近年学生安全事故发生情景，异常加强重视私自下河塘游泳、道路交通、食品卫生、预防传染病、预防意外伤害事故等方面的安全教育，以及学生良好的日常行为习惯教育。要充分利用升旗集会、主题班会、专题讲座、学校广播、安全知识教育课、对学生进行集中教育；利用橱窗、黑板报、图片展示等形式加强宣传教育；利用电话、微信、告家长书等形式加强与家长的沟通联系。
7、开展周末放学前五分钟、节假日放假前半小时、开学第一课安全警示教育。不断创新安全教育方法，寻求安全教育载体，拓宽安全教育工作思路，提高安全教育的针对性、科学性和实效性。
8、加强安全管理队伍培训。开展安全政策法规培训，继续学习贯彻《山东省中小学安全管理办法》，不断提高安全教育管理水平和效果。组织班主任、教师、安全工作人员和后勤服务人员认真学习有关学校日常安全管理知识及学校安全预案，开展相应的从业安全知识、技能上岗培训。
9、健全应急救援机制。进一步制定和完善科学、实用的事故应急救援预案，不断深化演练工作，结合学校实际，确保了每学期二次师生应急逃生演练。
（七）特色发展
经过体育特色项目的建设，得到了上级主管部门和学生家长的高度认同，使90%以上的学生能较好地学会1—2项体育运动技能，掌握终身锻炼身体的方法，努力开发学生的各种潜能，激发学生的体育兴趣，展现学生的个性、特长，使更多学生能在高水平的比赛中展示自我，促进了素质教育的发展。今学期我校基础建设——教学楼，正在施工中，学校又在原先的基础上取得了长足的发展。
二、工作中存在的不足和努力方向
回顾一学年来的工作，每一项成绩的取得都离不开全体教干教师的共同努力，我们在看到成绩的同时，我们认为在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促；教育观念、教学方式方法、工作本事、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高；学校的各项考核奖励制度等需要调整修改完善，以真正起到激发全体教师的工作进取性作用。另外，留守儿童增多，隔代抚养为主流已成为当前社会的一个问题，给学校教育教学带来难度；教师老龄化，配比不合理，制约了学校发展。
今后我们将继续在市、县领导下，在科学发展观和新课程理念的指引下，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取，开拓创新，力争20xx年的教育教学各项工作有更大的突破。
经过将近2年的《武术校本课程》开发与实践，我们在工作中摸着石头过河，不断地发现不足、改进不足、反馈，充实，在校本课程得到完善的同时，自身素质也得到了长足的进步。现总结如下，以便今后借鉴。
1、选编教材需要逐步调整、完善、补充
有一句广告说得好：没有最好，只有更好！
由于自身素质的局限性，最初编撰的《武术校本课程》我们自己看了都不满意，反反复复多次交流，采集资料，进行筛选，力争做到科学、准确，并结合我校师生的实际，发挥学生的主动性，选取必要的、有参考价值的知识理论，编制成对学生、教师可用的教程。在教程实施过程中尽量考虑学生的认知规律和身心特点，从学生的兴趣需求出发，注重学生自身的发展和学生的综合素质的提高，使学生爱看、乐学，并不断根据上课情况逐步调整、完整、补充教材的科学性与完整系列性。
2、在实施过程中，加强调控指导。
武术校本课程作为课改的新生事物，又是学校自行选择和开发的课程，在实施会出现这样那样的问题。需要校本课程管理小组进行过程性指导。同时发挥群策群力，突破这个瓶颈。
3、实施“不一样的我”教学策略，激发学生的学习兴趣，让课堂充满生机与活力。
人们常说：“兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生才会有强大的学习动力”。校本课程对学生来说，可以学到自己感兴趣的.课程。我校选择校本课程无论是形体礼仪、经典诵读、沐浴书香，还是漫溯常州、创新实践，都能唤起大部分学生的兴趣。在课堂上，教师幽默的语言，精心的设计，学生的积极主动参与，使课堂充满生机与活力。在校本课程实施过程中，实施“不一样的我”教学策略，注意教法灵活多变，使学生不断创新，培养学生特长，提高学生综合素质，突显实小特色。在校本课程实施过程中，教师不拘泥于以往的“课堂、教师与教科书”，而是突出学生的主体，教师引导学生讲，动手练，再讲，亲身体验，注重开发学生的潜力，进而培养学生的各种能力和个性，提高学生的综合素质，通过不断探索，使学生学有所长，更多的特长生不断出现。
4、开展各种活动，促进校本课程的实施。
在校本课程实施到一阶段时，学校适时组织一些活动。比如，举办读书节、首届棋类大赛等，极大的引起了同学们的兴趣、热情，同学们积极参加，尽显自身风采，把校本课程向前推进了一大步，促进了校本课程的实施。
5、积极参与
我校实施校本课程已二年多，我们开发了适合我校学生的课程读物。回顾前一阶段的工作，我们有成功的喜悦，也有对不足的清醒认识。具体体现在：
1、现已开设的校本课程并不能完全满足所有的学生，有的学生有更新的需求。
2、个别同学思想陈旧、保守，对开设的校本课程毫无兴趣，只注重语数等主科的学习。
3、有的同学只适应接受性学习，学习方式有待于进一步转变。
4、评价管理体系未能有效实施。
面对这些问题的存在，我们准备在下一步采取以下措施加以解决：
1、根据学生的需求、爱好，扩大校本课程的门类，以便更好的满足学生。
2、.多开展一些有益的活动，激发学生的兴趣，增强学生的参与意识。
3、尽量加强课程间的联系，更好的弥补国家课程、地方课程的不足，增强实效，帮助学生改变思想认识。
4、采取更为灵活的教法，改变学生的学习方式，提高学生的能力，提炼“不一样的我”的特征。
5、有效实施评价管理体系。
总之，在校本课程的开发与实施方面，我校迈出了坚实的一步。展望未来，任重道远，但我们将充满信心，不断努力，让我校的校本课程更具生机与活力，让我们的校园百花齐放。
新课改要求建立全新的教学方式、学习方式、评价方式及管理方式，强调合作交流。我校通过与xx实验学校联谊结对，相互之间以教育教学研讨和探索学校管理为重点积极开展活动，营造和促进了两校教育教学良好的环境，为双方开展教育教学和学校管理方面的交流搭建了广阔的平台。
一、在沟通和交流中相互学习，增进了解，营造和谐的教育环境
学校双方领导高度重视这项工作，通过密切的'交流和沟通，融洽了感情。
1．为把握这次双方互利，共同发展的契机，双方领导结合两校实际制定了祥实可行的活动计划，并多次就教育教学、学校管理等方面的问题进行了广泛而深入的交谈。
为了更好的开展活动，在学期初，双方领导针对现行学校规章制度进行了广泛的探讨与交流，进一步完善充实了学校各方面的规章制度，进一步推动了联谊学校双方的校园管理法制化进程，促进了学校双方的共同发展。
2.两校分别组织教师到对方学校参观学习，开展了校际交流活动，分别就教学评价、课堂教学、班级管理、差生转化、校园文化建设等作了交流，既加强了学校之间的互动学习、协调发展，又强化了学校常规管理，有效地提升了两校的管理水平。
二、两校联谊搞教研，互学互进同成长
自两校联谊结对以来，拓宽渠道，注重实效，加强了相互之间的教学、教研交流活动，两校教师开阔了眼界，氛围融洽，提高较快。
1．活动中大家积极思考，各抒己见，取长补短，有效地促进了教育理念的更新。
2．有针对性的举行教学研讨活动，促进了双方教师的共同提高。
在6月2日，我校选送了语文课、xx选送了数学课。双方教师交流了自己的听课体会和感受，对在教学学中产生的一些困惑和其它问题也作了探讨。
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