总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们一起认真地写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编整理的期初备课检查总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
于8月16日对本学期期次备课情况进行了较详细的检查，各年级、各学科的备课均完成较好，无论是数量质量均能按要求进行，有些年级、学科完成较出色。具体情况如下
一、语文、数学学科
教者在领会课标、教材的基础上，根据教学目标、重、难点，结合学校学生实际，以电子稿件为依托，在此基础上进行增、删、调、改，使其更具合理性、实用性。
低年级在字、词上，结合偏旁、部首、音形义、谜语等多种方法进行二次备课，调动了学生的学习积极性，趣味性，提高了识字效果。
3-6年级，在把握教学目标、重难点的基础上，从量上、环节上、方法上进行备课，使其设计更适合学生和教师实际，实用性更强。
二、科任教师的备课
英语学科倾向于实物和肢体语言帮助学生理解、记忆。美术学科，倾向于先观察情境图，来激发兴趣，提炼内容，交流方法，作画评价。环环紧扣，合情合理，实用性强。音乐学科，从基础知识，到基本技能，再到循序渐进的`一系列的训练同时，注重了方式、方法和学生实际，合情合理，有的放矢。
以上是期初检查的大体情况，各位教师均能做到认真备课，合理调试，圆满完成期初备课任务。
一、检查概况
根据教研计划工作安排，9月5日我校教导处联合中高低组教研组长对全校21名数学教师的备课教学常规工作进行了检查，总体来说，绝大部分教师的工作成效是值得肯定的，但同时也存在一些问题，有待进一步整改，现将检查情况反馈如下：
二、优点：
1、大部分教师都能按新学期教导处指导和要求认真备课，呈现教学设计和二次备课两种形式，教案格式规范，突出教学重点和教学难点的设计，严格按照教研室规定的教学流程备课。
2、大部分教师能做到超周备课，精心准备，认真撰写，数量足够。
3、本学期办公室只允许一台公用电脑，所以大部分教师都是自先设计教案，突出教案的个性，然后再和组内成员集体备课，避免了以往从电脑上抄教案的不良现象。
4、教师的二次备课和教后反思有实效，能够及时写上自己的'教学感受体验感悟。
三、不足；
1、多数教师在被作业设计这个环节简单应付后缺少这个环节。
2、个别教师的教案教学难点是如何突破的，在教学设计上没有很好的体现出来。
3、少数教师的二次备课和反思太少，太空洞，烦死不深不实。
四、建议：
1、进一步端正教师的认识，明确备好课是上好课的前提，是提高课堂效率的关键。
2、要强化教学反思和二次备课，要有实效。
3、环节要齐全，师生双边活动要清晰，作业设置要精心。
4、对新教师作进一步的指导。
本学期期初在备课期间根据上级要求和本校实际，制定了《开学初备课方案》。根据备课方案对备课情况进行了检查，检查的对象包括本学期所有任课的老师，检查的结果如下：
在备课期间，教务处组织全体任课教师认真学习《桦甸市教育局关于实施1、2、3、4工程努力提高教育质量的意见》，认真学习《桦甸市教师专业发展“三、五”工程实施方案》，认真学习《桦甸市教师专业发展“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则》，认真学习《桦甸市关于“备、教、批、辅、考“的基本要求》，制定了《榆木中学教师专业发展“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则》和《榆木中学关于“备、教、批、辅、考”的基本要求》教师们都能够在学习的同时记好笔记。记录较好的有等。
（1）每位任课老师都能够按照教育局备、教、批、辅、考的基本要求写好教案，书写基本规范，在对重点和难点的有明确的说明和解决方法；表现突出的`有他们都完成了两周以上的教案，能够按照“备、教、批、辅、考”中备课的要求进行备课、写教案。能够按照“备、教、批、辅、考”的基本要求写好备课笔记。同时准备好课堂检测题，做得比较好的有；等。
（2）多数教师准备使用多媒体CAI进行辅助教学，都制作了CAI等实用的课件，并且都写了简要的教案；
（3）每位开课老师都根据自己的实际上课情况制定了本学期的教学日历，教学计划，辅导计划。
但也存在着一些问题，突出的是有个别教师认识不到位，行动比较迟缓，学习不够深入，业务学习不记笔记，应付了事。备课完成不好，没有完成规定的任务，写教案却没有备课笔记，课堂检测准备不充分。希望这些教师要提高认识，利用休息时间把应做的事情做好。
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