总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，是时候写一份总结了。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编整理的师范生实习总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
从9月9号开始，我在xx学校开始了为期三个月的实习生活。
教育实习能检验师范生所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生来说是非常重要的一个环节。
因此在实习开始之前，就业指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。
现将三个月的实习生活做如下总结:
这三个月可以说是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和挑战性的一段时光，这段日子里，我深刻体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么简单，也明白了教师做为"人类灵魂的工程师"的责任感和重要性，我肯定，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。
第一次走上讲台的那一天我永远不会忘记，那是9月17号，星期二，早上第一节课，我是我们小组第一个讲课的人，紧张的不得了。虽然有提前备课，但是当面对三十几个学生和来旁听的十几个老师，我的思绪彻底混乱了，课程完成的不是很好，自己觉得很惭愧。课后，指导老师先鼓励了我一番，说我教态还好的，做老师的推翻还是有的，等等，最后她说我课上有几个知识点讲错了，这是最不应该的，然后……我都没怎么听到啦，可以说是迷茫的第一节课。
这也让我深刻的觉得自己的基础知识很不扎实，心理素质有待提升。因此在以后的每一节课前，我都更加认真的.备课，知识点都一一查清，不容许自己再犯同样的错误，这是对学生，也是对自己的负责。
随着慢慢的历练，一课一课的磨练，我在上公开课的时候也可以和学生轻松的互动，到最后一节课，我依依不舍的讲完最后一个知识点的时候，我有一种想哭的感觉。这是我在教师舞台第一次短暂的谢幕，我知道以后还会遇到很多可爱的学生，但是，他们——我所有教过的学生，见证了我一步步从幼稚慢慢的成长，他们也是我人生中的老师，叫我怎么学着做一个好老师……
在实习期间我学到的很重要的一点就是作为一名叫教师必须热爱这个工作，热爱学生。以后真正成为一名人民教师后，一定会牢记这一点，努力让自己做得最好。
10月x日上午，我们小组的全体实习组员十人同行来到我们的实习学校——“长沙镇中心小学”，第一天来学校的主要任务是跟老师见面，还有熟悉学校的环境。国庆放假刚回来，同学们都怀着轻松的心情，全体组员的早早就出发了。
10月x日，星期一。实习工作正式开始。根据实习工作安排，我们第一周的工作是见习。
参加完学校的升旗仪式后紧接着就到召开实习会议，跟自己的指导老师见面，然后到自己的班级里听老师上课。
在见习的第一周里，我们就坐在后面听老师讲课。这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，
而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何处理课堂上即时发生的情况，如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。
一周时间转眼即逝，跟教导主任申请批准后，在指导老师和课任老师的指导下，我们开始进行备课。真正备课后才发现备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。如何让教材变成能让学生接受的东西。
我第一次上讲台时，带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书、睡觉和发呆。在得到指导老师的点拨后，我才知道，该如何去调动学生的积极性，提高学生的学习兴趣。
教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。一些队员在刚开始时心情特别紧张，
由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求这些队员多听课，多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出课件的不足以及上课时存在的缺点。在我们长沙小学有三个从深圳来的支教老师，他们经验丰富，教学水平很高，而且他们也住在学校，所以我们有什么不懂得地方向他们请教也很方便，他们也会毫无保留的教给我们。
在任课老师和我们的指导老师的教导和组员的帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重难点，板书清楚，语言流利，自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。
在收作业时我就遇到了困难，有几个学生总是不能按时交作业，我们就在下课后要求他们做完作业才能回家，经过一次、两次......基本上都能按时交齐了。在实习期间，我们批改作业、试卷和练习册。这样不但可以给让我们了解学生掌握知识的程度，也可以让我们对学生有一个总体的了解。根据任课老师反影我们班的学生计算能力不好的问题，我上课时在不影响授课的情况下，加强学生的计算能力训练，课后还利用中午和下午辅导课的时间对个别学生进行辅导，虽然比较累，可是看到学生的成绩在提高，我毫无怨言。
在这里，我们实习老师和原来的正式老师一样，要参加每天早上的站岗，中午的值班工作，还有下午送孩子上公交车回家。晚上监督辅导内宿的学生做作业。协助学校做好奖学奖教金的颁奖典礼。做好中考复习工作和监考工作。设计班里的主题黑板报，开展主题班会。这些事情都让我们得到了很好的锻炼，对我们以后工作都有很大的帮助。
时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，实习却接近尾声了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从指导老师梁老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的`关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我对他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。
临走的前一天，我们去和学生告别，当听到学生说出“希望你们毕业来还可以来教我们”的愿望时，我真的非常感动。
这次实习老师对我们的帮助很多，我们每次上课有空的老师们都来听课，并做好记录，下课后和我们认真分析那里好那里不好。我们的指导老师梁老师也在上完课后抽时间过去听我们的课，对我们上的课进行指导。真的很感谢他们，只想对他们说一声：老师辛苦了。
还有我们的组员，由此致终，我们的组内都很团结，同学们互相帮助，共同提高。
至此，一次完满的实习就告一段落，我们也充分地利用了这次难得的
锻炼机会，这是我们走向社会的前奏，尽管还不知将来是否就当一名老师，但我们已经有了当一名老师的经验。也体会到了当一名老师的辛苦。了解了老师的付出，老师的汗水。以后，我会更尊重老师这份光荣的职业。
这么多年，在家是乖乖女，在学校是好学生。生活波澜不惊，平淡无奇。生活阅历欠丰富，人生旅途太顺利。总觉得少了点什么，想在逆境中体验下生活，磨练下自己，于是选择了少数人愿意走的那条路——参加了国培顶岗实习。
9月11号我满怀激动的心情踏上了前往moudi的客车，准备了开始三个月的实习生涯。对于我而言，moudi算是我的老家，一切并不是那么陌生。但是我之前对某镇镇一无所知，心里还是有些忐忑，会不会真的被分到了一个穷乡僻壤，交通不便，没电没水的地方？即便如此，我还是暗下决心：无论如何，我一定要坚持下来！不为湖师抹黑，对自己对学生负责到底！
随车来到某镇镇，发现这里的条件并不是想象中那么差。到某镇中学后，校长以及各位领导热情地接待了我们，并准备了丰盛的饭菜给我们接风洗尘。领导们关切的问候，后勤阿姨们热情洋溢的笑脸。让我顿时对这里倍感亲切。心中的担忧也减少很多。即使生活条件和工作条件不好，人是淳朴的，心地善良的也就满足了。
顶岗老师之前是班主任，所以她走后，班上很多事情都是由我处理。学校丁校长给我一份《班主任工作手册》让我学习，并且让我跟着之前的副班主任杜胜玉老师一起负责七(三)班的班务工作。
九月份我主要是负责给七(三)班授课,十月份学校又将实验班七（二）班交给我了。在那里，我每天早上和学生一起起床，查看他们做早操，白天上课、备课，批改两个班的作业本和练习册，晚上还去查寝，每周五次的三餐饭“陪餐”以及饭后教室坐班， 无数琐碎平凡的事构成我实习生活的主旋律。
9月11号刚到实习学校的那天下午，一见到顶岗老师，她就带我去她的授课班级七（三）班让我讲课。那时我还没有任何心理准备就站上了讲台。还好，授课对象是刚进入初中的.学生，那时还在学习26个字母。全班44个学生，我站在台上看着他们就像看见自己的弟弟妹妹。一种喜爱之情油然而生。上课期间，我发现这些孩子对英语抱有极浓厚的兴趣，听讲很认真，回答问题十分积极。这是一个很好的现象，一定要好好利用他们对英语的兴趣，尽我所能，不负顶岗老师的希望，把七（三）班的英语带好！说实话，第一次讲课，有些紧张，并且没有任备，讲课很机械化，特别是各个部分之间的衔接，课堂教学组织能力很欠缺。我很想听定岗老师的讲课，但最终只听了一节。于是，我主动去听其他老师讲课，借鉴经验。并且认真备课。考虑到七年级学生刚接触英语，要尽力保持他们学习英语的兴趣。备课时，我总是想法设置更多的情景导入，将学生带入一种轻松、愉快的氛围中去学习。
学校上课和家教真的很不一样。以前做家教，学生不懂的地方，我可以反复讲解，上课不在乎进度的快慢。可是在学校就不一样了，教学进度有规定，上课时间很宝贵。比如说有些学生上课的时候不认真，三心二意，读书滥竽充数，或者因为一些别的原因，课后，教过的英语又不会读。但是，我不会放弃任何一个学生。可以自己辛苦一点，但不能落下任何一名学生。早自习的时候自己去辅导那些基础差的同学，还成立了“一帮一”学习小组，让那些接受能力强、学习成绩好的学生去帮助那些相对薄弱的学生。我的坚持，大家的信任和努力，最终让七（三）班英语成绩的优势在这三个月里一直保持下来了！ 在这三个月里，我看到了大家的成长，也看到自己的进步。所以我感悟很多，受益匪浅，独立生活能力以及人际交往得到锻炼，更重要的是，教学工作力，备课、讲课、评课都得到很大的提升，由之前不知如何组织教学到最后独立自主完整教学。另外，另外实验班七（二）被全校认为“太过活跃”，而七（三）班却是全校最听话的班级。所以我在两个纪律很极端的班级授课，管理方法、教学组织方法也会有些不同，因而在班级管理方面我也由此积累不少经验。由于从早到晚都和学生呆在一起，深入了解和爱护他们，关心他们的生活与学习，帮他们排忧解难，对学生既是良师更是益友，所以取得学生的信任与喜爱，还收获了很多意想不到的快乐。师生关系很融洽，也让我的教学工作的更顺利的开展。
这三个月，有苦有累，喜有悲，但最后留给我的只有快乐与美好。教学工作能力得到很大提升，同时获得学生的喜爱并与他们结下了深厚的师生情或是友情。严谨、负责的工作态度也得到大家的一致好评。三个月的班主任和教学工作实习经验将会让我以后的工作更得心应手。真的很感谢学校给我这样一个锻炼的机会，感谢两边学校领导对我们的关心，支持与信任。谢谢！
在秋风送爽的九月，我们即将成为一名实习教师站在讲台给中学生讲课。为了迎接为期两个月的教育实习，为了达到实习的“学生满意，老师满意，学校满意，自我满意”四点要求，为了得到更好的实习效果，本人在实习前进行了大量的准备工作，现按时间顺序总结如下：
一，寒假见习
1、见习时间：20xx/2/24-20xx/2/27见习学校：中山市桂山中学
年级:高三班级:三（4）班，三（6）班,科任老师：刘凯钊老师见习情况：听课：
三（4）班（化学班）共五节复习课。复习内容：《选修3物质结构与性质》第三章晶体结构与性质
三（6）班（非化学班）共两节讲评课。复习内容：讲解《潮阳区20xx-20xx学年度第一学期高三级期末质检理科基础试题》
上课：在原班主任指导下，给三（4）班上了一节班会课，内容是高考总动员2、见习时间：20xx/2/26
见习学校：中山市桂山中学
年级:高三班级:三（6）班,科任老师：全胜超老师见习情况：
听课：三（5）班共两节复习课。复习内容：第三章晶体结构与性质
二，课程实践
见习时间：20xx/5/16
见习学校：华南师范大学附属中学年级:高二班级:精英班见习情况：
听课：共两节新授课，内容：最简单的有机物甲烷
三，微格教学练习
次数：6-7次，每次时间一小时到两小时不等
1、在“化学教学论”课程上要求进行微格考试，课后进行选课题，写教案，做课件，并和另一名同学到教学楼的微格室进行第一次微格教学
微格教学的时间是15分钟，而准备的教案和课件均为40分钟，因此第一次并没有上台进行讲课，而是当了一会模拟学生，并从中学习其他同学的优点和找出不足之处，共同进步，并对自身教案和课间进行了修改
2、对自身教案和课间进行了第一次修改后，和整个宿舍的人进行第一次试讲，第一次试讲完全跟着自己的思路走，给“学生”的.感觉是思路很清晰，易懂，但是没有安排好讲课和板书的顺序，上课过程中问了太多次的“是不是？”，“有没有问题？”
3、之后进行了大量的试讲和修改，渐渐地第一次出现的问题慢慢克服了，但是讲得不够流畅，知识点的过渡不够自然，思路还没有第一次清晰。
4、微格考试时，发挥不错，成绩87分
四，暑期熟悉教材，做历年高考题
利用漫长的暑假，在兼职之余熟悉教材，并做历年高考题五，物色优秀教案及经典练习题
回以前高中向高三老师索要了一本用于高三总复习的练习册，购买了一本志宏优化系列的高一化学教案。六，阅读《现代心理教育》，《化学教学论》等书籍七，拟定主题班会课教案和第二课堂方案
实习，对于每个师范生来说都是那么地重要，对于我这样一个从小就立志要从教的人来说更显得意义重大。大学三年似乎已经让我们忘记了高中时光的紧凑感，已经让我们这批在象牙塔中安逸生活的80后很难再勒紧裤带，奋斗拼搏了。可是当我踏入长沙职业中专学校的那一刻，一切高中时期的记忆全部涌了上来。纸上得来终觉浅，这句话在此刻显得是那么的贴切，在大学中学习一些专业知识，虽然充实了自己，可是对于教师这一行业还是显得很模糊，对于教师这一职业我们也只是一个门外汉，不曾有过机会让我们有过这样近距离的靠近，让我们这样的感受它给我们带来的魅力和惊喜。
以前当我们还是一个学生的时候，总觉得自己是多么地辛苦，自己的遭遇是多么的惨烈，每天要上这么多门课，每天要完成这么多的作业，有这么多繁琐的事情，睡眠时间又是如此的不足，想想这个世界上没有比我们学生更加辛苦的角色了。而老师却是多么轻松的活，每天上一节课就可以，再把作业批改下，那日子可不要太轻松哦。可是当我们现在角色互换之后真正地体验了当老师的滋味，才知道其中的艰辛，其中的汗水与泪水，教师这个职业也远远不像表面看上去的如此风光。
进入高中实习首先要打破的就是自己的作息时间，在大学三年已经让自己高中时期早睡早起的优良习惯完全打破，自己的生物钟也已经接受了没有规律的作息时间，可是来到这里这一切都是不允许发生了，完完全全把自己变回一个学生的时间，甚至比学生时期更加辛苦。实习半个多月的时间当然有过苦有过累，可是回想起来却觉得非常得有滋有味，衷心地感谢自己的班主任指导老师王老师和教学指导老师张老师这段时间对我的教导与帮助，让我在这半月内成长和锻炼了很多。我从班主任工作和教学工作两方面来对自己半个月的实习生活做一个总结。
一、班主任工作
我在的班级是高二机械与制造一班，班上有38个男生，没有一个女生。9月x日晚上，班主任王老师把我带进这个集体，下面的38个同学都齐刷刷地用好奇的眼神看着这个看上去和他们相差不来几岁的人，我用尽量简短而且精炼的语句介绍了自己，当我说到自己是从湖南农业大学过来的实习老师的时候，下面有了骚动，我可以感觉到他们的惊奇。当晚班主任就召开了班干部会，宣布周四晚上举行全校性的主题班会活动“给力新学期，和谐师生情”，希望大家全力配合。之后，当我再走进教室的那一刹那我傻眼了，因为我看到下面38张面孔的时候我慌了，天哪，为什么现在的孩子能长得那么像，这能分辨的了么，着实是捏了把冷汗。于是从那天开始我就特别用心地记住每一个人的面孔，每一个同学的特征，他们的座位以及寝室。接下来班主任跟我说了平常班主任应该做的事情：早上6点15之前到达田径场，监督学生做早操，之后参加早读，在眼保健操时间也得过去检查一下班级的情况，晚上七点是读报时间，这个时间段班主任也得去班级看下纪律。晚上就寝了还得去寝室检查学生的就寝情况，督促他们按时上床睡觉。听了班主任的介绍之后感觉当班主任真是不容易啊，要早起晚归，还得操心操累的。
从第一天开始，我就逐步开始进入了这个角色，刚开始的时候还真的有点不习惯，早上五点四十起床，还得时不时去班里看看情况，晚上9点40得下寝室看学生的就寝，到10点才能回到宿舍，四个人逐步开始准备洗漱的事情，等到准备好了已经11点多的事情了，带着疲惫的身躯躺下之后，很快就能进入梦乡。这样的一天显然是非常累的。刚开始几天有点觉得撑不住，一个星期之后感觉自己慢慢地适应了这样的生活，觉得非常地充实。平常在班级里我会站在讲台上，对着座位表，一个一个记着学生的面孔，大概过了一个星期我已经把班级里大部分学生的面孔和名字对上号了，我发现只要自己用心地记住他们的特性，会发现其实他们之间还是有很大的差别的，并不是像刚开始那样觉得他们个个都长得差不多。
在班级待了一段时间我发现这个班级的同学学习情况不是很好，早晚自习都不怎么读书看书。我学的刚好是英语专业，于是我在早自习的时候就会带着同学们一起读英语。
周四晚上七点开展主题班会活动，我们两个实习老师跟班上几个班干部就开始布置教室，贴墙纸，吹气球，绑气球，挂气球，弄彩带，写艺术字，大家忙得不亦乐乎。六点五十分时，经过大家的共同努力，会场终于布置完毕，看着自己的辛勤成果，大家都会心的笑了。七点，主题班会活动开始了，节目有序地进行着，快乐的笑脸洋溢在每一位学生的脸上。八点半，晚会结束。那晚，我收到了同学们的礼物，那让我很感动，也很出乎我的意料，顿时，眼泪就掉了下来。那是他们对我工作的肯定，我觉得我之前的辛苦都不算什么，都是值得的！
二、教学工作
刚开始实习，我的主要任务是听课，听指导老师张老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，她通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的.语言，课堂气氛非常的活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。
听了一周的课后，我开始走上讲台，开始慢慢适应课堂气场。由于经验不够，应变能力不强，这几堂课纯粹是灌输知识，毫无艺术感。认识了自己的不足，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的课时，还是出现了“学生积极性不高”、“声音过小”等问题。
随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步。这时指导老师给了我多次机会，分不同层面锻炼和培养我的授课能力。带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者
干脆就趴在桌子上看书和睡觉。在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。对于已经具备了一定程度自学能力，能够独立思考的学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群学生学的轻松快乐。之前大家可能有抱怨老师上课的种种。可是实习结束了，自己亲身经历过了才知道其实上好一堂课不是一件很容易的事情。当老师没有以前自己想的那么简单。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的体会他人的经历。体验之后大家都对老师这个词有了自己的感悟，但相信有一件一定是一样的：要做好一名老师不容易。自己距离心目中的那个角色还有很多路要走。其实，教师是既伟大有很艰辛的职业。
20xx年xx月xx日，我来到洮南市第一中学进行为期两个月的实习。我十分珍惜这次实习机会，这短短的两个月我收获颇多，也给我留下了深刻的记忆。通过这次实习，我更加热爱教育事业，我也更坚定了将来成为一名教师的理想。我在实习阶段的主要任务为教育实习与班主任工作实习。
我的指导老师是一名经验丰富的有xx年的教龄的英语教师。在实习阶段他在各个方面都给予我充分的指导。每当我向他提出问题，他总会耐心并且清楚地解答。之后还会进行拓展，举出高考题的例子。在他身上，我学到很多成为一名优秀教师的品质，也使我意识到自己还多不足之处。
回想这五十多天的实习生活，我很辛苦，但是很快乐！我将从四个方面也是四个阶段谈谈我的实习生活。
听课阶段——睁大眼睛看这里的生活
我们到洮南市第一中学的当天下午，便与指导老师见面，第二天开始进班级听课。第一次走进教室的时候，发现忽然有60多个学生在关注我的时候，内心既紧张又兴奋；第一次学着以教师的角度去观察学生的时候，心中充满了期待；第一次听完课反思的时候，才意识到理想是丰满的，现实是骨感的——理论和现实是有很大的差距。现实教学毕竟与当初所上的微格课有很大不同，学生会提出各种意想不到的刁钻问题，这就要求老师有强大的专业知识和良好的心理素质。
由于刚来到实习学校，除了听课之外，我们没有太多时间和学生接触，最好的交流方式就是通过作业本。我们会多方面地给予学生综合的评价，会细心地从作业中发现学生的优点与问题。在每一位学生的作业本上，我们都会留下最真诚的评语，鼓励他们再接再厉。
讲课阶段——站在讲台上的小老师们
我的指导老师是一名经验丰富的老教师，在学生中很有威信，我也很荣幸地得到了他的信任，实习生活开始一周后，他便给我机会让我走上讲台。
还记得我们初上讲台前，我们认真准备教案，和同学一起探讨教学步骤，第一节课的内容直到现在还能倒背如流；记得我们初上讲台时，心里忐忑异常，手脚冰凉，那种紧张还记忆犹新；记得我们首课之后，同学们互相诚恳的点评，那些话语都使我受益匪浅。
在讲首课的时候，我们更多关注的是自己，关注自己能否流畅地完成教学任
务，而忽视了对学生的反馈，忽视了学生的接受能力，只是自顾自地讲课。在之后的讲课中，汲取老师和同学们的建议，我们也能够更好的掌控课堂，能与学生很好的交流互动。
与实习老师不同的是，我们在讲清楚知识点的基础上，会努力地营造轻松的课堂氛围，使课堂丰富多彩。比如，我在讲必修一第三单元阅读部分的时候，我们会补充许多与旅行与西藏有关的`知识，扩充学生的知识面，也提高了学生对本单元英语学习的兴趣。
在讲课之外，我也会对个别学生进行辅导。十一过后洮南一中高一第一次月考完毕，考试结束后，自然是几家欢喜几家愁。学校还特意针对这次考试要求各班开展主题班会，我很荣幸参与其中，来到高一三班听听学生们的心声。有一名女同学，入学成绩是年级第二，可惜这次考试发挥失常，只取得年级第42名的成绩。她在讲台上失声痛哭。课后，我特意找到她，与她交流，耐心开导。之后也与她建立了很好的关系。
调研活动——真实探究英语语法教学
在于飞老师的带领下，我们以问卷的形式向指导老师请教了中学英语教学的相关问题，还对实习学校的学生进行了语法测试。通过批改前测和后测的试卷，我们了解了学生对所学语法的掌握情况，促进了我们的语法教学。
通过调研获得的测试结果，我们意识到处于教育第一线的中学教师应该针对自己所教班级学生的实际英语水平设计课堂，这样，老师就会很好地把握课堂重点，做到详略得当。
课余生活——融入高中学生的世界
除了拥有充实的教学生活，我们还体验了丰富的课余生活。和他们一起参加文体活动，一起上体育课，一起打排球，一起打篮球，一起听讲座。
通过这55天的实习，由开始知道要去实习时的茫然担忧，到初进实习学校的兴奋喜悦，再到实习期间的疲惫劳累，最后到与实习指导老师和学生分别时的留恋不舍。我们体会到了要作为一名合格的老师实在不容易，要勤于思考，要多次反思，还要注重经验的积累。在实习的这50多天里，我们也体会到了初为人师的兴奋和喜悦，学生的获得的每一点进步，都会让我无比开心；学生所犯的每一点错误，也会让我们反思许久。苦中有甜，辛苦并快乐着，我想这正是对我们这55天实习生活的真实写照！
为期一个多月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了很多在未来课堂上要掌握的东西，虽然没有学得那么熟练，但也了解一些基本的东西。也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自己最大的收获是体会到了当一名出色的老师不容易，也通过课堂将以前所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了自己以前关于物理教学方面的想法，其实并不是那么简单的就能把自己的想法通过教学运用起来的。下面，我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。
首先，在物理教学方面。按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。我觉得听课还比较好啦，感觉没那么大的压力，刚到的时候我也不知道听课应该怎样记录，就乱写了一堆，后来下课后我就问老师，该怎样写，然后自己就学着慢慢写着，虽然到最后学得也不是很好，但还是可以的。从实习的第三周开始，我体验了几节正规的物理教学课。真实的物理课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。平日的模拟课堂讲时，面对的也是自己的同学，他们都会配合自己。但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢由于我教的班级成绩还是可以的，所以都会有几个人可以回答我的问题，再说我的问题也没有那么难，从简单的开始慢慢地进入，并用自己的引导方式简化自己的问题。还有就是时间的把握，我讲得语速稍微比较快，有时候时间会剩余了，幸好我上课之前就准备了一些问题，如果时间有剩的话就跟同学们一起讨论一下这些问题，也不至于课堂会变得无聊了。
其实，我最怕就是学生听课听得乏味了，都在下面开始搞小动作之类的。但我也想到不可能百分之百的学生都在听我讲课的，有大部分就不错了。结果，第一次上课的时候，同学们还是挺给面子的，大家都认真的在听，当然我不知道他们能不能听懂，毕竟第一次我也比较紧张。我讲得课如果可以用实验趣味的我都用到，就是实习前老师说的多联系自己生活去教课，这样学生容易理解和感觉到物理就在我们的身边。但在备课的时候，我们都很难找到很多合适课堂的素材，上网搜索之类的，这才让我感觉到其实备课没那么简单，因为你还要考虑到学生的知识水平，顾及大多数学生。
虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开始正式地接触物理，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的物理基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。
结果一堂课中全是机械性的定义解释的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了。真正的物理课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析，发现自己的课最缺的是实验知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解理论知识及实验的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生们都比较喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的`时机对知识点的进一步巩固。 其次，在实习班主任工作方面。按照实习计划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有的机会与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。
我所在的实习班级是初二年级(2)班，共有67人。刚开始面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我紧张得忘记了自己的身份-实习老师。在学生们的眼中，老
师都是很“神圣的”，只要我出现在教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读情况，值日生打扫卫生的情况。在本次的实习中，我还配合原任班主任组织学生参加学校的田径运动会比赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“绿色家园”的班会，对学生进行情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领略到了如何去引导教育学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。
最后，在教学研究方面。通过这两个月的实习，我还留心地观察了本班学生学习物理的情况，并通过问卷调查和与学生交流的方式收集到了一些数据和信息。我打算从学生的物理学习自主性方面来探讨当今中学教育中的一大难题-物理教学。很多人往往从教师或教材的角度去分析影响学生物理学习的因素，但是却忽略了另一个学习中的主体-学生。之所以打算从这个角度去做教学调查，是因为自己所在的实习班级的特殊情况：初二(2)班是八年级的较好的班级，学生的总体学习基础较好，而且其原任物理老师也是一位有着多年物理教龄、经验丰富的教师。但是，在这样的班级里，学生的物理水平也参差不齐，是什么原因造成的呢于是我打算从学生的学习自主性分析。经调查发现，大多数物理成绩好的同学，他们在平日的学习中都采用了自主的学习方法，而极少部分成绩较差的同学也是因为学习过于被动的缘故。如何在物理教学中开发学生的学习自主性成了一个刻不容缓的问题。
以上就是自己对这两个月的实习生活所做的总结。除了上述三个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。也许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我物理教学方面的知识，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。原本是陌生的人因为它而联系在一起了与这群可爱的学生相处的日子里，每天都很快乐。只有自己经历过了才深深地感受到老师在学生心目中的伟大和神圣。这两个月中的所得，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益!
大学四年的时间，前三年是我们学习专业知识的时间，最后一年，是我们将所学的知识应用于实际的时候。等了三年的时间，三年来持之不断地学习数学专业知识、学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，我们了解了“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还有通过一些微格来提高自己。然而，这些来自这些书本的知识，在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们难道真的明白什么是教育吗？或许我们真的能考得高分，但是我们却不能真正把这些知识应用于实际。
现在我们终于可以真正走上讲台，将这些知识应用于实际，并且学一些更为实用的东西。在这短短的几个月时间中，我相信我们可以学到很多东西。在学校的组织下，我们一组11个人来到了XX高中实习。下列是在我这次实习中得到的一些总结与经验。
一、实习的第一天
带着激动、兴奋的心情，我们来到了XX中学实习。到来第一天，我们忙得不亦乐乎。首先，我们在住处把行李整理了，并且，打扫了卫生，女生8个人一个寝室，男生3个人一个寝室。虽然住处有点拥挤，但是我们开心得打扫着；虽然这儿的住宿条件没我们大学的那么好，但我们相信我们能做得很好。打扫好卫生，我们一起与学校领导开了个会，学校领导说了相关的一些要求与规定，我们该干什么，我们都大致知道了。接着，我们就一起来见我们的指导老师，第一次见指导老师，我们忐忑又开心。
在我们自己的办公室里，我们布置我们的教室，安排我们的东西，冰打扫好卫生。晚上是我们第一次进教室，开始我们的实习生活。第一次进班，看着这些孩子们，觉得他们可爱又活泼；第一次站在台上，我发现只有一点点紧张，实习就是这样开始的，第一次站在讲台的位置，看在学生们好奇的目光，我觉得要做好一切，和学生们和好相处。
二、见习周
根据教育实习安排，第一周是见习周，任务以听课为主。在新到实习学校，我们没有足够的经验，也没有足够的胆量，所以我们只有先听课，好好地学习我们所需要的东西，这对于我们以后上课时很有帮助的。
以往师范技能培训尤其是微格训练的时候，我们大都专注于如何引入教学内容、如何讲解清楚重要的概念等细节问题。但在实习听课周，我们发现只有这些
是远远不够的，我们必须拥有足够的胆量、足够的应变能力与良好的教姿教态等一些基本的素质。在听课中，我发现要上好一节课，备课是十分重要的。要上好一节课，我们必须做好足够的准备，我们要设计好上课环节，要充分考虑学生的基础能力与课后情况等一些状况。当然，我们也要注意课堂气氛、与学生交流情况和课件制作等问题。在一次次听课中，我从中学到了不少东西，比如如何解决突发事件、如何能够把知道点讲明白、讲透等问题。
三、班主任工作总结
在班主任工作这块，我们做了很多，也学到了许多。班主任工作流程大致是这样的：一大早，我们就起床，陪着学生一起晨跑，然后，看看学生的早读情况。看完早读，我们就能好好地享受一顿早餐。吃完早餐，我们的去老师办公室，问清楚老师，我们该干什么，能帮什么忙等问题。然后，我们会自己的办公室，做好自己的班主任工作。我们在办公室里整理自己班级的情况并了解每位学生的生活与学习情况。中午，学生有午休，我会去女生寝室查寝，再后也可以自己好好休息一下。
下午班主任工作较少，在最后一节自修课时，我们会去班里坐班。坐班中，我发现，不能对学生太和善，他们会以为能和你一起玩，纪律就不会很好，所以我必须与学生保持一定的距离。晚上，是最忙的，我们必须管学生的读报课，和学生们将一些班里与学校的事、学生最近的表现等。
接着，我们有时会坐班，时常的答疑忙得不得了。这一方面能提高我们自己的应变力，也能巩固自己的知道。晚上，在学生睡觉之后，我会去查寝，监督学生休息，以便明天能学到很多。在班主任实习这块上，我发现实习是艰苦又难做的。要做好一个好的班主任，我们必须要尽心尽责，努力做好一切工作。做好一个班主任，也是要有技巧的，对待学生要拿捏得当，该严格时须严格，要好好对待时则需好好对待，我们要既关心学生，也要严格要求他们。我们不仅要做学生的长辈与老师，也要在下课时做好学生的朋友。这些都是我在实习中得到的经验。
四、备课与上课
一周时间转眼即逝，在任课指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。虽然我们都具备了专业知识，能很好地把握知识，但是要把这些知识很好地传授给我们的学生是很困难的。通过一次又一次的准备、修改教案，我终于把第一份教案准备好了。到了上课的时候，也许与学生也熟悉了，也许我也有了足够的胆量；总之我没有紧张，充满期望地上着课。在第一次上课后，我发现自己的上课速度过快了。
也许是我们微格的时候台下都是我们自己的同学，所以我们上课的.时候速度很快，也很轻松。可是学生就是学生，学生的接受能力有限并且他们的基础也不是很好，所以我们必须放慢脚步，一步一步把学生引入我的预计中，这样才能使学生能很好地学习。在以后的一次又一次备课中，我还是努力地准备着，与老师进行良好地交流，我修改着，做着我的一切工作。以后的每次上课，我逐渐放慢脚步，学习好好地把握时间，将我的课上得我的预料之中。在这实践中，我们学会了很多东西门业明白了许多。并且在任课指导老师的提示，大家都像是如获至宝，尽量根据科任指导老师的安排来备课。
科任指导老师对我们的课件进行反复修改，队员间也相互提出问题，大家都期待真正上课那带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。所以我们必须做好我们的一切工作，上好我们的课，使得我们的学生有兴趣听讲。
教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。一些队员在刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，科任指导老师要求这些队员多听课，多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出课件的不足以及上课时存在的缺点。有一位科任指导老师言辞比较犀利，被其指导的队员都视课后评课为最倒霉的时候。但是，大家明白，尽管该老师直言不韪，这都是为了自己和任教班级的学生着想。
五、几点思考
（1）对于教学的过程，我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计，进行的教学也是以这些线索来联系的。我们要合理性地、随机性地根据与学生的互动来调整教学内容。对于突发的提问和意外，我们要充分利用各种教学资源，要有效控制好教学过程。这真的是值得我们实习生细致观察和揣摩的地方。
（2）在做个别辅导时发现，个别学生对学习存在认知困难；这既有原理性的认知困难，也有符号性的认知困难。所以我们必须要尽量做好，使学生能听懂、学好。
在实习期间我还帮助老师批改作业。批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励。因为我相信。对于学生的表扬相对与批评来说。更容易使学生取得进步。
实习期间，由于学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是个别学生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。在这里。
伴随着下课铃声的响起，历时两个月的实习终于画上了句号，看着台下那一张张因下课而兴奋的脸，心里有种莫名的情感在流窜，回想两个月前刚踏进这所学校，那时是抱着一种完成学校任务的心态来任职，前面的几个礼拜就机械的帮着老师批改着一叠叠厚厚的作业本，完全没有一点乐趣，只想着实习能早点结束，我也好放下这繁忙而无意义的工作，师范生实习小结。不知不觉的，这一想法从第一次上讲台开始慢慢改变。
第一次上台讲课是在实习一个月以后，之前一直在拖，没有那种想讲课的冲动，直到那次指导老师临时有事我才不得不上去给他们上课，由于是第一次的关系，无论是我还是台下的同学都很是兴奋，毕竟这节课对大家来说都是新鲜的，在讲课期间台下还是会发出那种上课开小差的`声音，因为之前听课的时候早就领教到这个班的风格，所以也没那么生气，只是跟指导老师的方式不一样，没有任由他们在下面折腾，而是让他们一个个站上讲台回答问题，对于这种师生斗的情形我早就在心里彩排过好几次了，不管他们有什么样的举动都将在我的意料之中，可能是年龄比较相近的关系，他们对我也没有任何的拘束，看着我的时候脸上都带着笑容，真不知道是他们天真还是我在引诱他们笑，本来严肃的课堂气氛变得比较温和，四十分钟的时间也就在不知不觉中过去了，我想跟他们的羁绊就是在那堂课以后慢慢形成的。
自从第一节课以后，学生们就开始陆续跟我交流起来，原来一开始他们误以为我是那种很凶的恶魔老师，所以都不敢接近，直到上课之后才发现不是那样，就算在楼道里迎面走过也会很有礼貌的说声“老师好”，这种感觉是以前没有过的。
之后没多久，甲型流感爆发，学校里人心惶惶，因为学校是这种流感的易发地点，几乎每天都陆续有人因为发烧而请假，学校对此也非常重视，命令老师们白天一大早就要在校门口站岗，测每一个进校学生的体温，如发现异常马上报告，那几天对我来说真是痛苦，本来学校开放时间就早，这么一来我们就要比学生们更早到学校，每天五点半就早早的从床上爬起来，到学校也已经六点半，手里拿着个温度器，朝着每一个走来的学生脑袋上照一下，每次碰上自己班的学生就会不老实，在那里跟我躲，照一次不行还得照第二次，都是群爱动的小鬼，估计就是这个爱动的原因使得我们班的学生免疫力个个都很好，在那段时间竟然都没人发烧，全员到齐，实习报告《师范生实习小结》。进行着正常的考试，有几个调皮的孩子还怨气冲天，只怪身体太好，不然就能请假回家不用考试，典型小孩子的幼稚想法。
随着时间的推移，来办公室问问题的学生越来越多，有的甚至滥竽充数，拿着作业跑来跟我聊天，当时还真有点后悔给了他们这种友善的印象，否则我就可以清净很多，其他的任课教师也开玩笑说我的人气很旺，让我着实风光了一把。
没过多久，校运动会就要举行了，怎么什么事都在这两个月里冒出来了，接下来我的工作就是带着这帮学生排练运动会的入场式跟训练参加比赛的运动员们，一到中午，整班人浩浩荡荡的来到操场，排好了方队，在那里走着正步喊着口号，看着平日里嘻嘻哈哈的他们一脸严肃的走着正步嘴里喊着口号让我忍不住在一旁偷笑，被他们发现，跟着也一个个笑起来，结果第一次彩排就这么给糟蹋了，还挨了老师一顿训，当然，我不在挨训的范围里。傍晚放学以后，我被班里的女学生拉着去了操场跟运动员们比试，跑步，跳远。他们以为能赢我，又是小孩子幼稚的想法，好歹我的体育成绩在以往就不逊色，跑步把他们远远的甩在了后头，跳远也留给了他们一个很难跨越的记录，我相信，那次以后我在他们心目中的地位肯定提高了不少，我甚至能想象他们崇拜的表情。
在为期一个多月的实习中，让我体会到作为一名教师经历的点点滴滴，让我初次体会到作为一名教师的酸甜苦辣。在教学实习中虚心听取指导教师的建议，充分调动学生学习积极性，认真开展每一堂课的教学，认真总结教学经验，认认真真，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展实习工作，虽然很累很苦，但也有很多收获。
实习对于我——一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们提供了一个在展示自己教学技能的机会，还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅是学校安排的教学任务，更是一个了解学生学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期xx个多月的实习工作中认真研习教材，总结学生学情，在教学过程中及时准确的'处理学生的提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。
为期xx个多月的实习转眼即逝，通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了许多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。经历了这段实习生活，让我感受到新一代教师肩上的重担，体会到教师的艰辛和不易。
实习虽然结束了，受到学生、老师、实习学校的肯定和好评，但我自己认为在实习的过程中仍然存在很多问题，而自己在教学的舞台上还不能很好的展示自己，鉴于此我还得在以后的学习中更加努力的纠正自己的不足。
还回味在实习的喜悦中，结束的钟声早已敲响，一个月的实习很快的结束了，来不及跟自己实习的学生说一声再见。在这一个月里，有自信、有骄傲、有自豪、有哭泣、有笑语……在这段实习生活中让我真正的体会到了作为一名老师的不易。作为一名教师不但要有好的学识，还必须具有良好的道德修养和高尚的情操，而作为一名学生除了学习老师传授的知识还得学习做人的道理！
实习虽是短暂的，但它给我们留下了很多的回忆，也让我们明白了很多、学会了很多。在实习期间不仅增强我的时间观念、纪律观念，还磨练了我的耐心、爱心和恒心，还增强了我成为一名合格教师的信心。
20xx年2月10日，作为一名河北师范大学第14期顶岗支教实习生，在校顶岗办的统一安排下，我来到元氏九中，进行为期一个学期的顶岗实习工作。近半年来，在校顶岗办以及驻县教师李烁老师的亲切关怀下，在元氏九中校领导及资深教师的有力指导下，在同组实习生的鼎力支持下，我珍惜机会，虚心学习，扎实工作，使顶岗实习工作取得了较好的成绩，现简要汇报如下：
一、基本情况及主要业绩
我有幸被任命为本实习小组组长、党组长兼团支书，负责实习期间本组共11名实习生的工作、生活、党团活动等各项事宜。元氏九中是一所乡镇寄宿制初级中学，教学设施较为简陋；在校生多来自殷村周边各个村落，学生整体素质较差。条件虽然艰苦，但我们并没有退缩，整个实习期间，大家都保持了相当高的工作热情，积极应对各项挑战，并成功举办了“篝火晚会”、“校园舞会”、“拔河比赛”、“篮球比赛”、“风采宿舍”等各种活动，圆满完成实习任务并得到了校领导的肯定与赞扬。
在学校的安排下，我承担了八年级1、2、3、4四个班级的体育课教学工作，并担任了八年级2班班主任一职。体育教学方面，我制订了本学期体育教学计划，将武术、散打、校园舞等多种运动项目引入初中体育教学中，提高了学生的学习兴趣，取得了事半功倍的教学效果。班级管理方面，我根据班级学生特点重新制定班级纪律规范，使班级面貌大有改善；在期中考试中，班级综合成绩也由之前的第四名上升到第二名。
二、提高自身修养
为提高自身业务素质，适应元氏九中新形势下对教师素质的全面要求，在圆满完成教学任务的同时我组织积极参加各种活动，并自主编制了一套武术拳法，开办校园“精武社”武术协会。课余时间我通过网络视频学习街舞、跆拳道、计算机等知识，课堂里我把学到的东西传授给学生，丰富课堂内容。
通过一系列的业务学习， ( ) 提高了自己的专业知识水平，扩大了知识面，真正起到了“充电”的目的，不仅丰富课堂内容，调动课堂气氛，也为搞好新一阶段的教学工作打下了坚实基础。
三、体育教学
在乡镇中小学校中，体育课作为一门“副科”被语文、数学、外语等“主科”挤占课时，体育课实行“放养”式教学等现象普遍存在，究其原因，还是学校对体育教学的重视不够。来到实习学校后，我积极和校领导及资深体育老师沟通，了解本校体育教学情况并提出自己的想法，得到了领导与老师们的支持与肯定。
我重新制订了体育教学计划，摒除之前体育课上学生自由活动的“放养”式教学，针对初中生活泼好动、喜欢接触新事物的特点，将散打、校园舞等运动项目引入体育课程，大大提高了学生的学习兴趣与学习主动性。体育教学环环相扣，一节课没有学好就会影响下个课时的学习效果；针对不同学生的接受能力不同的情况，我安排了体育学习小组，由运动能力较强的学生担任小组长，课下互相学习，巩固授课内容，使每位学生都能切实掌握并吸收所学内容。
另外，四月下旬元氏县举办全县中小学生运动会，为了迎战此次比赛，我从三月初便在各个班级选拔队员，组成一支临时体育队，利用每天下午放学后的半个小时时间进行训练；功夫不负苦心人，在运动会中，元氏九中代表队在男子4*100米接力、铅球、标枪以及女子3000米长跑等项目中夺冠，取得了优异的成绩。
四、班级管理
八年级2班曾是全校有名的差等班，学生叛逆心理强，打架、早恋、师生冲突等现象时有发生，当学校安排我担任这个班级的班主任时我感到压力很大。其实，学生在学校都希望得到老师的尊重、关心、爱护、帮助和教育，老师平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求；只要老师拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。
担任班主任后，我深入了解学生特点，重新制定班级纪律规范，并通过民主投票的方式改组班委会；主动与后进生交流沟通，了解其学习生活中的困难并给予帮助，建立了良好的师生关系。另一方面，班级管理中不能一味地表扬与鼓励，适当的惩罚也是必须的；我建立并完善了针对违纪行为的处罚制度，在不损害学生身心健康的前提下，引导与处罚相结合，引导为主，处罚为辅；经过不懈的努力，终于使得班级面貌有了极大的改善，得到了校领导的肯定。
学习成绩与良好的学习氛围密切相关，通过我对班级纪律的整治，师生冲突明显减少，课堂纪律明显改善，学生们课上认真学习，课下不再互相打闹；在期中考试中，班级综合成绩由之前的第四名上升到第二名，并且，几名曾经的后进生的成绩有了显著提高。
五、实习生活
作为实习小组组长，来到实习学校的第一天，我便组织大家开会，针对实习生活中的各个方面进行了明确的分工，并确立了小组例会制度；为了丰富大家的业余生活，增进彼此之间的友谊，在大家的支持下，我积极策划并成功举办了“篝火晚会”、“杀人游戏”等多个活动；实习期间我积极发挥小组长联系实习生与学校、驻县教师之间的桥梁作用，以更好地完成实习任务。
元氏九中实习组共有11名实习生，通过每周日晚上的小组例会，大家就本周的教学工作交流经验心得，并共同商讨解决所遇到的各种问题，互相促进，共同成长。
另外，小组长是实习生与驻县教师之间沟通的桥梁，为了更好地完成实习工作，我积极与驻县教师李烁老师联系，汇报实习工作情况并反映所遇到的各种问题，及时传达顶岗办与李老师关于实习的工作安排与相关指示，以确保本组实习工作顺利进行。
六、实习感受
顶岗实习是我们初步踏入社会的开始，也是我们真正踏上工作岗位的垫脚石，只有这一步走稳了，以后才会更顺利，曾经我一直坚信自己的能力，但是在短暂的实习过程中我深深的'感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。在学校总以为自己学的知识已经够多，但是接触到实际后，才发现自己知道的是多么少，这时真正领悟到“学无止境”的含义。
实习的日子让我收获了大学课堂里没有的知识，以及为人处事的许多道理与方法，学会了自主学习，也学会了保持自强不息和持之以恒的良好心态。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又怎么能应付瞬息万变的社会呢？顶岗实习是一次我们用自己的眼和耳去感受社会的机会，通过顶岗实习，我受益匪浅，对社会有了更为详尽而深刻的了解。
最后，我要感谢这一段曲折的时光，感谢河北师范大学，让我在短短的半年时间里学到了我在大学课堂里学不到的知识，让我在知识的海洋中不断吸取知识不断的完善自己；感谢河北师范大学领导们的英明政策，让我有机会将自己所学的知识充分的运用到实践中并在实践中检验所学的真理；感谢学校领导以及驻县老师对我的重视和栽培，感谢我所遇到的“战友们”，你们一路给我帮助和支持，让我在前进的路上充满着激情和勇气！感谢各位指导老师的辛勤付出与教导，给我无微不至的呵护，让我们在工作中、生活中振作起来并且找到迷茫的出口！
通过这次实习，我认识到了自己的优势和不足，只有做到理论与实践相结合，敢于实践，才能做一名优秀的社会人才！
转眼间三个月的实习生活也结束了。还记得当时，还天天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发现，虽然是短短的三个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了三个月的学生和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。突然间发现这里的一切都好亲切，自己的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快，三个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情，真的学会了很多。
实习是大学阶段很重要的一件事情。实习锻炼了我们的实践教学能力。提高了对教育工作的认识。在实践中体会了教书育人的重大责任。在这三个月的实习期间，我认真的向自己的指导老师学习，认真的听取老师们对我的评价和建议，认真的听好老师上的每一堂课，吸取老师的宝贵的教学方法。认真、充分准备每一堂课，听取老师的建议和教导。并认真仔细批改学生的作业，做好作业讲评工作。帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。在班主任实习工作方面，观察学生的上课出勤情况，针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导。同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心，得到了学生的配合和支持。短短的三个月，给我留下了很多美好的回忆，这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。
通过这三个月的实习生活，我深深体会到了教师这职业的伟大和艰辛。刚开始实习时，我主要是听老师讲课，从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我非常佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛非常的活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。听了一个礼拜的课后，我开始走上讲台，开始慢慢适应课堂气场。由于经验不够，应变能力不强，出现了“上课重点不突
出”、“讲课顺序混乱”等问题。这时，指导老师要求我多听课，并且为我指出了教案的不足以及上课出现的缺点和不足。随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步，这时指导老师给了我多次机会，分不同层面锻炼和培养我的授课能力。带给我最大的感受是，同学们不会像我想象的一样快捷地回答我提出的问题，而是等待着我的解答，有的同学干脆就趴在桌子上看书和睡觉。在上课的过程中，我也遇到了困难，如课堂秩序。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。我采用以学生为主、教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用。
整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。也许是我年纪和他们差距不大，他们都很愿意和我讨论问题，我以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的.快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点，基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花。我要感谢学校的老师们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。
这次实习体验使我受益颇多，作为一名老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵活的运用渗透于教学之中。作为一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是处理学生工作时非常重要的因素。实习生活虽然结束了，但我的教师生涯才刚刚开始，知识是无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教育事业，我将带着满腔热情，不断前行。三个月的实习，有付出，有收获，有反思，也有感恩。最后还是要特别感谢我的慈爱的指导老师曾老师，和那一群亲切可爱的学生们。
这一个多月的日子里，我把我自己奉献了给我的专业实习，在这段日子里，我不仅把三年里学习的学科教育知识运用到了实际当中，同时也在实际教学中学到了很多课本上没有的知识，为自己今日的事业路途做好筹谋。
一、实习学校
我这次选择了集中实习，我们的实习队共有17名同学，实习学校为乐昌市第三中学，实习队实习主要负责该校的初一初二级学生的语文教学与班主任工作。
该校初一有8个班，初二有6个班，多数学生成绩基础处于中等或者中下层次，基础较差，学习能力与接受能力较弱，需要根据实际情况调整教学方法与教学速度。这次实习我负责的班级是该校的初一（3）班，作为实习语文教师与实习班主任对其语文教学与日常工作进行管理。
二、教学工作
1、听课
听课是一个实习教师的必经之路，在实习的前一周，我们的主要任务是听原任语文老师的课、自己进行试讲工作以及听其他同学的试讲课。
在整个实习期间我听了两个课任老师的课以及12位同学的试讲课或正式上课，共听了28节课。在听课任老师的课的过程中，认真记好笔记，注意老师的讲课方式、上课思路，同时注意学生的反应，吸收老师的教学优点学以致用。
在听同学的课的过程中，要注意到同学的教学过程中的闪光之处，要与自己的教学方法加以对比，注意到不足的地方时要注意标记，便于提醒同学以及自己加以改正重视。
2、备课与上课
在做好充分的准备之后，我开始了备课工作，我们教学的课本是语文版七年级教材，我接到的第一课是第六单元23课《伤仲永》，由于这个单元都是文言文，课任老师指导我教学文言文主要把握重点字词句的解释与文意的疏通理解，不仅要教会他们课本内的翻译，还要教会他们平时该如何翻译。在这个月里教学的'内容基本上都是文言文，所以课任老师给的指导意见在这个月里起到了比较大的作用。备课过程中最大的感受是你准备得越多就能更好地应对学生提出的各种问题，即使准备的内容在课堂上用不上也是需要做好充分的备课的，而且在上课之前要把自己的备课内容交由科任老师过目提出意见，老师提醒的重点与难点对于教学是很有帮助的，对于不同程度的学生，在备课的过程中也要把握好内容的繁简与教学的速度，只有适合他们的才是好的教案。
至于上课，一开始基本上都需要经过试讲来控制时间内容，虽然准备得比较充分，但是仍然会紧张，想到我今日所讲的知识与内容将会影响到48位学生的语文学习情况，到了后来，与学生熟悉了起来以及形成了较好的默契后，上课不需要经过试讲也能合理安排课堂内容，比开始的时候更加自然流畅了。在实习期间，我一共上了8节正课，内容都是文言文，包括《伤仲永》、《论语》六则、《世说新语》、《木兰诗》、《三峡》五篇课文；3节试卷评讲课，评讲了第一单元的测验卷以及期中考语文卷。通过之前的听课与试讲，在实际上课的时候会发现自己存在的不足，在上课过程中，除了要注意教学内容的传授之外，还要兼顾到学生们的反应，只有学生有反应了表示他们有兴趣并且能听懂，所以同时也要掌握学生的学习情况来改进自己的教学方法与确立教学，要做到课堂上有尽量多的互动。另外，在课堂上，除了这些外还需要管理课堂纪律，一些对学习不感兴趣的学生会选择在课堂上聊天或者睡觉，对于这些学生也要进行个别交流来增进他们对学习的兴趣。
除了备课上课以外，批改作业也是教学工作中一个必不可少的部分，在这次实习中，我共批改了16次作业，分别是3次作文、3次翻译、2次基础作业、1次抄写古诗词、2次试卷、3次地理卷。批改作业最大的用处在于能了解学生的学习情况以及课后的学习态度，在批改作业的时候能够看出他们的实际水平，能根据他们的水平与态度增添批语，科任老师说我们对于基础较差的学生要进行鼓励教育，要对他们的一点小进步进行鼓励才能使他们更有动力去完成作业。这其中的学问也是我始料未及的。
经过了自己较充分的备课与实战，如今的我已基本能够根据教学重点与学生情况驾驭课堂，能基本担任起语文教师的这个角色，但通过这次的这些实习工作让我深深体会到教师工作的艰辛与重要，让我把平日的教学理论变为教学实践，使模拟教学变成了真正的课堂教学，让我了解到作为一名教师，只有扎实的学科基础知识是远远不够的，其他各方面例如语言表达、教学方式、学生心理等方面也是要进行学习研究的，实习让我知道自己更加需要不断提高自身的综合素质和教学水平。
三、班主任工作
作为一个教师，不仅要了解如何传授学科知识，还需要学会如何当一名班主任。实习期间，我也担任了该班的实习班主任，第一周主要的工作是与原任班主任沟通交流，了解班里同学的基本情况，例如男女比例、升学分数、家庭情况、住宿人数等。初一（3）班共有48人，其中男生28人，女生20人，一名学生家离得比较远选择了留宿，大概半学期回家一次。升学分数不太理想，只有11名同学升学分数超过200分，最低分三科加起来只有40分。
在后来的沟通交流之后发现，该班较多学生存在一些家庭问题，例如有些学生父母离异、有些学生父亲或母亲在外打工，导致他们寄养在爷爷奶奶家甚至自己一个在家，长期感受不到父爱母爱。我相信这也是他们对学习不感兴趣的另外一种原因。由于班里只有一名住宿生，在晚修的时候会对该名学生进行特别的辅导与沟通了解，会上网找出历年来的语文中考基础题给他做，能取得较好的效果。
大概了解了班级情况之后，我主动承担起了班级里的4次主题班会，就每周我了解到的情况跟学生进行分析。每天早上早读课到达班级查看考勤与早读状况，监督学生早读，提高他们早读的效率与质量。
在实习的第三、四周里，工作主要是安排策划好校运会，作为实习班主任我负责了校运会入场语、口号、道具与进场仪式等工作安排，我们班的口号是“七三七三，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌”。
在校运会进行的两天里，我们参与了计时的工作，观看了各种运动比赛，在此次运动会上虽然我们班没有取得文明班的称号，但获得了年级第一的好成绩，证明了班级体育的水平能力。在第四周的时候，我安排了本班同学进行值日，负责校园包干区的卫生工作，完成了任务也与学生有了更多的交流。实习的第五周，年级进行了期中考，在期中考试后，通过年级排名与成绩，对学生进行了分析与教育，也有对部分学生进行单独辅导。
作为一个班主任，需要比教师花费更多的心思去了解学生理解学生关心学生，这次的实习也正是担任了实习班主任才与学生有了更亲密的关系，也能学习到更多。
四、小结
实习虽然只有短短的一个多月，但是也足够在我人生中落下不可磨灭的记忆。作为一名中文系的师范生，或许在大学期间也获得过不少的教师技能、学习过不少的教学论，但是这一段实习期却不仅实践了书本上的内容，还能得到很多自己以前从未感受过的事情以及在书本上学不到的教学方法。
而对于教学经验来说，我更自豪地应该是我得到了两个老师的指导，吸取了他们多年来的教学经验甚至人生经验以及在我人生中的第一群学生，这么多年来第一次感受到不是作为学生而是教师的一种师生情。
这一篇短短的文章当然不能作为我这一个月来的总结，因为学到的得到的实在是无法用语言来记录下来的，无论以后会不会作为一名人民教师，我相信这一次的实习将是我踏入社会前最难以忘记的一次工作经验。
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