光阴如水，我们的教学工作又迈入新的阶段，需要好好的对接下来的教学进行计划了。以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编为大家收集的教学计划6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、教材简析
本册教材是由课程教材研究所和小学语文课程教材研究所开发中心联合编著的。它由“入学教育”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”、“语文园地”五部分组成。“入学教育”通过三幅图画让学生形象地了解校园及学校生活，使学生喜欢上学、喜欢学校。“汉语拼音”学习声母、韵母、整体认读音节及拼音方法。“课文”共20课，分两组学习（共四个单元）。每个单元之后有一个“语文园地”（共六个）。除此之外，本册还加入了“识字”两组，使学生在拼音、字、词、句各方面有了练习。
本教材集知识性和趣味性于一体，其中安排了大量的精美图画，生动直观，具有很强的吸引力，增加了可读性和观赏性，既能帮助学生理解所学内容，又进行了美的教育。
二、教学目的
1、通过“入学教育”，激发学生对学校、对学习、对同学的热爱，感受由老师
同学组成的大家庭的温暖。
2、学会声母、韵母、声调，能准确地拼读音节，准确地读出整体认读音节，能
正确书写声母、韵母和音节。
3、学会100个字，认识400个字。要求会写的字，要读准字音，认清字形，了
解字义。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，字写得正确、端正、整洁。
4、通过课文教学，进行朗读、背诵训练，积累词语，受到思想品德的熏陶，逐
步培养学生的读书兴趣和良好的阅读习惯。
5、在教学的各个环节中规范学生的口头语言，培养良好的语言态度和语言习
惯。
三、教学重点
1、学会声母、韵母、声调，能准确地拼读音节，准确地读出整体认读音节，能
2、正确书写声母、韵母和音节。
3、学会100个字，认识、读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，
正确书写，逐步掌握一些识字方法，培养初步的识字能力。
4、进行朗读、背诵训练，培养兴趣和良好的阅读习惯。
四、教学难点
1、明确掌握前鼻韵母的发音部位和发音方法，熟练掌握两种拼音方法。
2、提高识字能力，养成良好的写字习惯。
3、能说完整的话，能清晰、准确地表达自己地想法和认识。
五、教改措施
1、充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣。
2、把课堂还给学生，以学生为主体，鼓励学生在课堂上人人开口，做课堂的小
主人，以充分调动学生学习的主动性和积极性。
3、在课堂上扶、放结合，要大胆地放、巧妙地扶，并且让学生在学习的过程中
不仅学会，还要会学，及时让学生总结学习方法，培养学生爱学习、乐学习的兴趣。
六、教学活动
1、拼音比赛
2、书写展示
3、故事会
4、朗诵比赛
七、教学进度安排
入学教育3课3课时
汉语拼音13课
识字8课
课文20课
语文园地6课
单元教材分析
一、教学目的
1、观察图画内容，使学生初步感受老师的温暖、同学的友爱、校园生活的丰富多彩，依据画面提示，对学生进行尊敬老师、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育。
2、学会aoeIuü六个单韵母，要求读准音、认清形、正确书写、会读四声，能准确熟练地读带调韵母。
3、学会bpmfdtnl八个声母，要求读准音、认清形、正确书写，能用这八个声母和单韵母相拼，联系看图读用拼音写成的字。
4、会认“爸、妈、我、大、米、土、地、马”八个字，要求读准音、认清形。
二、教学重点
1、学会六个单韵母和八个声母，要求读准音、认清形、正确书写。
2、能用bpmfdtnl八个声母与aoeIuü相拼。
3、认识八个生字。
三、教学难点
1、能准确发出六个单韵母的二声和四声。
2、八个声母与六个单韵母带调拼音。
四、课时安排
入学教育3课3课时
拼音教学4课9课时
复习一一1课2课时
入学教育一、教学目的
1、以图画为引子，使学生了解学校及学校生活，并且指导他们观察画面中人物的动作、神态，使学生初步感受教师爱的温暖、同学们的友爱和校园生活的丰富多彩。
2、依据画面提示，对学生进行尊师、守纪、团结友爱等方面的入学常规教育。
二、教学重点
1、让学生对学校生活有个初步的了解。
2、进行观察和思维训练。
三、教学难点
使学生懂得如何遵守校纪班规，尽快适应校园生活。
四、教学方法
谈话导入，联系图画进行教育，创设情境，深化教育主题。
五、教具
挂图
六、课时安排3课时
第一课时
一、谈话导课
同学们，你们好！欢迎你们来到西飞一小，从踏入校门开始，你们就是小学生了。那么有谁知道小学生的生活与幼儿园里的小朋友的生活有什么不同？（生发表自己的看法）
那小学生的生活是怎样的呢？（出示挂图一）
二、观察图画，理解内容
（一）1、这是什么地方？都有谁？他们在做什么？
2、讨论
①、开学第一天，你见到老师应该说些什么？
②、图上这位小同学与老师说了些什么？老师会对他说些什么？（及时点评）
3、情景练习
同学们从踏入校门的那一刻起，接触最多的人就是老师。老师教给同学们知识，并且关心同学们成长。那么在学校生活中我们应该怎样与老师相处呢？
①、清两位同学上台表演，一演老师、一演学生。
情景：a、在路上师生相遇如何互致问候？
B、在办公室里、在教室里……
②、师生评议。
③、总结
我们为什么要这么做呢？
（二）1、爸爸妈妈送我们到校门口时，我们应该说些什么？
2、看图。想一想：图上的父子、母女正在说些什么？（让学生根据他们的动作、神态大胆、合理地想象）
3、情景表演
①、表演、评议
②、总结：要热爱父母、尊敬父母。
（三）1、当你在上学、放学路上遇见同学，你会怎么办？（情景表演）
2、评议
3、总结：同学之间要互相团结、友爱、互相帮助。当别人遇到困难的时候，应该伸出援助之手。
（四）、观察远处，画上还有谁？他们在干什么？（打扫卫生）
问：他们为什么要打扫卫生？不打扫卫生会怎么样？
总结：校园是我们共同的家，这里有教室、绿树、红花。作为其中的一员，我们应该爱护我们的校园环境。
三、对照现实，热爱校园
1、同桌互相说一说我们的校园，各地方都有些什么？
2、指名说，其他同学补充。
3、集体参观我们的校园，熟悉环境（可让讲解较好的学生作小导游，边走边说）。
四、作业设计
回家动手画一画我们美丽、可爱的校园。
五、板书设计
第二课时
一、观察图画，了解语文课。
1、同学们在上什么课？你是怎么知道的？
（让学生知道语文课和语言课的不同，不仅练习“听”和“说”，而且还要学习“读”和“写”。）
2、让学生说一说学会了“读”和“写”有什么用？
二、喜欢语文课
1、黑板上有什么？你们谁认识黑板上的动物图片？谁认识图片下的文字？
2、拿出识字卡片“羊”字，请认识的同学读给同学听。问：如果老师请你把这个字帖到黑板上，你愿意吗？如果愿意，你应该怎么做？（引导同学看图，想图中黑板前的那位小姑娘学习。）
3、在语文课堂上，我们不仅能学到拼音、汉字，还能学到许多其他的语文知识。我们可以利用所学到的语文知识来读书、看报，还可以写信、交友，表达内心的想法和感受，因此，学习语文是非常重要的。
三、怎样上好语文课
1、观察图画，其他同学的动作、神态是怎样的？
2、看了这些小同学怎样上语文课，那么我们又应该怎样上我们的语文课？
3、总结：
上语文课时，要坐端正，专心看黑板，认真听老师讲解，并且积极参与学习活动，只有这样才能上好语文课，掌握好语文知识。
四、扩展
在学校上学，除了要上语文课外，我们还要学习其他的科学知识，还要上数学课、自然课、英语课、音乐课等等。所以在其他课堂上，同学们也要认真听讲，积极思考，这样就能学到更多、更广的知识，成为聪明的'好学生。
五、板书设计
第三课时
一、谈话导课
同学们，已经开学了，你们也已经转入正式的学习生活中了。那么有谁知道正确的读书、写字姿势和执笔方法呢？
二、观察、模仿
1、出示挂图，仔细观察图中的小同学是怎样做的？
读书：坐端正，腰挺直，双手执书，身体与桌子、眼睛与书之间要有一定的距离。
写字：坐端正，腰挺直，一手执笔，一手扶住书本；身体与桌子、眼睛与书之间要有一定的距离。
执笔：用大拇指和食指捏住笔杆，中指在后支撑；手指距笔尖有一定的距离。
2、同学们知道了什么是正确的读书和写字姿势，那我们就模仿图中的小同学练一练，看谁做的姿势最标准、最正确。
3、指正
在老师逐个检查的过程中发现大部分的同学姿势都非常标准，但还存在个别问题。谁愿意上来给大家示范一下正确的姿势？（师相机指导）
三、总结
通过这节课的观察、学习、模仿，我们知道了正确的读书、写字姿势和执笔方法，这节课同学们也做得很好。这种正确的姿势刚做起来是比较不容易的，但它对我们成长、学习是很有帮助的。所以，我们一定要坚持下去，养成良好的读书、写字习惯。
一、指导思想
彰显学校办学特色，促进学生全面发展和健康成长，从激发学生的兴趣出发，培养学生感受美、鉴赏美、体现美和创造美的能力，努力提高学生的审美能力，努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。
二、活动设想
陶艺兴趣小组在活动中将会从培养学生兴趣的角度出发，紧密结合陶艺教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的陶艺技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，认真组织，精心设计、服务教学，注重过程，通过陶艺兴趣小组的活动，培养具有一定艺术水准的小陶艺家。
三、活动目的
通过陶艺兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解陶艺的基本知识，培养学生的观察能力和动手能力，提高学生的审美观。并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的.作用。
四、活动时间：
每周星期二的中午12：00——13：00 ，小组成员必须准时到达美术教室。
五、活动步骤：
陶艺兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生们非常喜欢参加。但是它比较容易
受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要将陶艺兴趣小组办得有声有色，本学期我们将从以下几个方面着手。
（一）、组织健全陶艺兴趣小组
陶艺兴趣小组的成员不应该太多，通过实践说明，根据陶艺的特点，兴趣小组成员大约在20人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是应是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周两次，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师将做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
（二）、制订具体的小组活动内容计划
陶艺创作，“兴趣是最好的老师”。我们将通过讲座、参观、阅览、观看、制作、展示、评价等形式多样的教学活动，采用放手让学生去实践、去探究、去体验的教学方式，让学生玩玩、做做、学学，让学生乐于学、学中乐，充分调动他们的学习自主性和积极性，使每位学生都有创造美的作品的内驱力，专心治陶，诚心学艺。根据这些，制定详细的教学内容计划。
（三）、开设美术知识欣赏课程
优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美
观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。所以在教学中有必要开设欣赏课，如《现代陶艺欣赏》、《中国陶瓷艺术》等等，可以通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一边谈论，畅谈感想，这样，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对陶艺的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。
（四）定期举办学生作品展览
举办陶艺展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力的机会，增强自信心。我们则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
为了开展陶艺兴趣小组活动，真正使学生学有所得，我们将做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将陶艺兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
艺术体操的教学是有目的、有计划、系统地、有效的把艺术体操的知识，技术和技能传授给学生，进行美育教育，培养他们成为德、智、本全面发展的接班人。为了较好地完成艺术体操的教学任务，在教学实践过程中，不仅要贯彻各种教学原则，还要采用多种和有效的教学方法。
在艺术体操教学中，要使学生掌握正确的动作技术，采用有效的教学方法，必须弄清运动技能的形成过程，遵循认识和人体机能活动的规律。
一、泛化阶段：
这个阶段只能是使学生对动作有初步的了解，取得感性认识，粗略地掌握动作。教学方法则采用讲解，示范以及分解练习和诱导练习。
二、分化阶段：
在这个阶段教师要引导学生在练习过程中，不断钻研动作，深入分析动作的各个细节，强化正确动作，抑制动作不正确的部分，提高动作的质量。教学方法则采用完整法和分解法，有时还要做重点示范，以及反复练习的方法。
三、建立动力定型阶段：
采用练习法，即组合成套练习，变换条件练习：重复练习。不过在改进动作某一技术细节时，还应注意采用示范，讲解，录相，电影等直观教具，以利运动能进一步提高。
按部位进行由易到难、由简到繁、由浅入深、由单个动作到联合动作，循序渐进的系统地教学是使学生较快建立动作概念，养成正确的身体姿态，为提高技术水平打下牢固基础的有效教学方法。在教学与训练中臂与腿的.练习先解决腿部的动作再加以上肢动作的配合，这样可减少学习时间，促进动作的更快掌握。
教学安排
二月份：
基本训练：压腿（前、旁、后）、压胯
三月份：
腰的练习
1、把杆上下腰、后弯腰
2、地面卷腰
四月份：
1、学体操动作
2、开肩、开胯
五月份：
1、学体操动作，完成第一段教学
2、基本动作训练：前滚翻、下叉
六月份：
1、完成全部体操动作
2、基本动作训练：前滚翻、下叉
七月份：
排练节目
一、本班基本情况
本班共30名幼儿，男孩15名，女孩15名，都是没有上过幼儿园的新生。本班幼儿年龄为2-3岁，通过最近一段时间的观察，本班幼儿特点如下：
（一）优点：
1、幼儿基本上适应了幼儿园的生活，来园时能情绪愉快，喜欢和老师一起做游戏。
2、幼儿对鲜明、突出的节奏、音响、律动具有浓厚兴趣，喜欢听歌、唱歌。愿意参加音乐活动。
3、幼儿愿意用画、剪、贴等形式表现自己的生活经验，有丰富的想象力，喜欢玩橡皮泥。
4大部分幼儿能用语言表达出简单的想法，喜欢听故事、听音乐。
（二）不足：
1、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。
2、幼儿注意力不集中，注意容易转移，在观察活动中，他们持续观察时间很短，只有4分钟"5分钟，甚至有的幼儿更短，观察的事物，常常是零星的，不全面的。
二、工作目标
依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标：
1、依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标：
2、创设良好的精神环境和物质环境。
措施：
1、教师为幼儿营造一种平等、和谐、友爱的人际
际氛围，为幼儿交往提供机会与条件。
2、深入了解幼儿社会性发展特点，积极鼓励、支持幼儿的交往动活，注意观察幼儿的交往行为，并适时的给予具体的指导。
3、教师有计划、有目的地对活动区进行指导，提高幼儿活动区游戏水平。
4、树立榜样，引导幼儿初步体验基本的生活常规、游戏、学习规则与自己行为的关系，初步懂得遵守规则
（三）语言领域：
1、培养幼儿运用语言交往的积极态度，喜爱儿童文学作品。
2、发展幼儿倾听、表达、早期阅读的能力。
措施：
1、为幼儿创设平等、和谐、被肯定的气氛，使幼儿有时间和对象表述自己感兴趣的话题。
2、开设图书区，为幼儿准备适合年龄特点阅读的`图书。引导幼儿对阅读感兴趣，知道从前向后一页一页的看,培养幼儿爱护图书，不撕书。
3、鼓励幼儿大胆讲话，给幼儿创造机会。
（四）科学领域：
1、培养幼儿对周围事物的兴趣，感知环境的变化，提高幼儿的感知能力，形成初步的生活经验。
2、深入了解幼儿学科学的特点，努力引导幼儿热爱大自然，培养幼儿的好奇心与探究精神。
3、引导幼儿正确运用感官认识事物，培养其初步的认知能力、动手操作能力和解决问题的能力。
措施：
1、丰富自然角材料，引导
幼儿愿意参加饲养小动物活动，爱护花草树木，愿意给植物浇水。
2、在日常活动中，引导幼儿感知秋、冬季明显特征。
3、在操作活动当中，引导幼儿了解感官作用，积极运用多种感官，进行感知和探索。
4、感知体验“1”和“许多”等数概念。
5、感知、操作体验各种事物简单的数量特征，点数5个物体以内的物体，初步感知理解5个以内物体的数量。
6、用对应比较的方法体会物体数量的多与少（4个物体以内）
（五）艺术领域：
1、培养幼儿对音乐、美术等艺术活动的兴趣，使幼儿在艺术活动中产生积极愉快的情绪体验。
2、鼓励幼儿大胆表现自己对周围生活的感受和体验，培养幼儿艺术表现和创造的初步能力。
措施：
1、用优美的音乐、有趣的游戏激发幼儿参与音乐活动的愿望。
2、用支持鼓励的方法激发幼儿参加各种美术活动的兴趣。
3、向幼儿提供自由欣赏与创造的精神支持，对幼儿的探索与表现及时给以肯定。艺术活动中始终保持自由、轻松、活跃的气氛。
4、从具有鲜艳色彩和简单造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得美的感受，并用语言、表情、动作表示对美好事物的亲近和喜爱。养成注意观察和欣赏的习惯。
三、家园共育
（一）充分利用家长资源，调
动家长积极性，真正实现家园共育。
措施：
根据家长的职业特点，请家长来园配合教学。向家长约稿，介绍育儿经验。
（二）与家长沟通，让家长了解幼儿园教育。
措施：
1、开学初召开家长会，家长半日开放。
2、及时公布教学计划，寻求家长的配合教育。
3、布置家教专栏，向家长宣传教育思想。
4、公布园里网站及班里网址。
（三）家园配合，加强幼儿品德教育。
措施：
1、教师和家长要为幼儿树立良好的榜样，对幼儿潜移默化地施加积极影响。
2、结合教师节、中秋节、国庆节，家园共同培养幼儿爱老师、爱亲人、爱祖国的情感。
3、通过网站与家长沟通联系。
四、各月工作重点
八月份：
1、做好招生工作。
2、幼儿园环境布置（园舍、教室）
3、各类制度的修改、改善。
4、做好教师的培训工作。
5、各部门、班级制定各项工作与教学计划。
6、迎接上级部门的开学安全、卫生检查。
7、亿童蒙氏数学
8、个案记录检查，随堂听课。
九月：
1、做好新学期幼儿报名工作，各项教育教学工作逐步进入正轨。
2、家园天地、自然角及班级主题环境创设。
3、配合做好兴趣班报名及开班工作。
4、开展园本教研及课题研究。
5、半日活动：广播操、机械操、教学活动。
6、庆“国庆”系列活动，全园开展“安全教育月”活动。
十月：
1、开展学科组“同题异构”教学展示及园本教研活动
2、迎接上级卫生保健合格验收。
3、各班开展区域环境评比活动
4、幼儿园优秀教育活动观摩课
5、开展班级工作家长明主评议活动
6、“九九重阳节”教育活动。
7、主题探究活动环境创设评比。
十一月：
1、期中各班教学抽查。
2、秋季运动会。
十二月：
1、召开家委及英语观摩课（每班1——2个代表）
2、班级常规评比月活动。
3、庆祝圣诞、元旦、猜灯谜活动。
4、幼儿综合素质测评活动。
一月：
1、做好期末工作总结。
2、开展丰富多彩的体育活动。
为了进一步提高我院护理质量，配合20xx年二级医院等级评审工作的实施，有计划的提高我院护理人员专业技术水平，规范我院护理人员的医疗护理行为，保障医疗护理安全，营造一个学习氛围浓厚的医疗环境，现制定20xx年护理业务培训学习计划：
一、学习目的
1 .规范临床基本技术操作规程，强化临床基本操作技能，提高临床护理的基本理论和基础知识。
2. 紧紧围绕“以病人为中心”，满足患者需求，简化工作流程，方便人民群众，消除医疗服务中的各种不良现象。通过培训，教育医务人员做到仪容美、着装美、语言美、行为美，服务热情周到，工作团结协作，为创建和谐医患关系打下坚实基础。
二、 “三基四严”培训的内容与安排
培训方法：
1．全院医生护士自学各项基础护理操作流程。
2．医疗护理质量办公室定期举办各类规范培训课程，对全院人员分层次实施理论和技能培训。
3．科室每月组织1次业务培训，包括小讲课、教学查房、专题讲座等。
4、实施“三基”考核两级负责制，医院由医疗护理质量办公室负责，科室主要由科室主任护士长负责。
学习内容 ：
（1）根据各科专业不同，开展各种形式的`业务技术学习活动，以学习“三基”为基础，同时掌握本专业国内外新进展，并应用到临床工作中。
（2）学习传染病防治法、消毒法、突发公共卫生事件应急条例、药品管理发、母婴保健法等相关法律、法规，必须掌握基本知识，并熟练实践操作，定期考核。
（3）从健康卫生入手，结合疾病预防，传染病与常见病，多发病的预防及用药知识等内容进行学习。
考核方法：
1．医疗护理质量办公室每年组织2次全院性基础理论考核，1次法律法规知识考核。
2．护理部每年对全院护士的基本操作技能进行考核2次。
3．医务科每年对全院医生的基本操作技能进行考核1次。
4. 科室每月组织专科理论和技能操作各考核1次。
5. 急救常用技术采用现场操作演练考核，定期举行急救模拟演练。
三、 培训学习要求
1.各科室依据医院三基三严培训要求及计划制订本科室培训计划并实施，医疗护理质量办公室监督检查，切实起到培训作用，保障学习效果。
2.各科室要求有学习计划、笔记、考核试卷。
一、学情分析：
学前班的小朋友刚刚入学，习惯比较差，注意力差等问题，课堂教学组织有一定的难度，因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。本期将引导学生美术的热情和培养学生的审美情趣。
二、教材分析：
1、知识教育要点：
（1）认识和运用各种平面形、常用色。
（2）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（3）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等
手工制作法， 养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
（4）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、能力培养要点：
（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡
到有意想象 ，从再现想象过渡到创造想象。
（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的.情绪情感。
（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
（4）提高对色彩美、形状美的能力。
3、审美教育要点：
（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
2、全册重难点：
（一）重点：
1、 传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习；
2、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作；
3、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。
（二）难点：
1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富
有儿童情趣。
2、在工艺制作中，培养学生初步的造型能力，培养按步骤操作的良好习惯，
培养学生发散思维和思维的灵活性与敏捷性。
3、在欣赏过程中，提高欣赏能力，发现美和创造美、鉴赏美的能力。
三、全期提高教学质量的措施与方法：
1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。
文书馆