时光在流逝,从不停歇,我们的教学工作又将续写新的篇章,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了,想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,下面是小编精心整理的美术教学计划5篇,欢迎大家分享。
一、教学总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
二、学生情况分析
六年级一共四个班级,六年级学生对美术学习的兴趣非常高,平时就有很多学生平时就爱画画,也有一定的美术知识,所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣,并在此基础上,给予学生适当的指导,让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
三、教材分析
我校采用的是湖南美术出版社的教材,该教材紧跟义务教育课程标准,贴近儿童的心理,符合儿童的年龄特点,每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。六年级美术教材一共分为24课。每一课都侧重于“造型·表现” 、“设计·应用” 、“欣赏·评述” 、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强,贴近生活,有浓厚的湖乡味。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。
四、教学措施
1、注重对学生造型·表现的`培养。在教学中,让学生初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解。
3、创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识,树立正确的文化价值观,涵养人文精神。
4、加强教学中师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立情感交流和平等关系 。
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系;调查了解美术与传统文化及环境的关系,用美术的手段进行记录规划与制作;通过跨学科学习,理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。
6、重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。
7、教师以各种生动有趣的教学手段,多种方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。
8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品,鼓励学生利用国际互联网资源,检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野,展示他们的美术作品进行交流。
五、教学用具
水彩笔,油画棒,色纸,胶水,橡皮泥,剪刀等
六、教学安排
课 序 课 题 课 时 周 次 1 请到绿色商店来 2 2-3 2 城市灵光 2 4-5 3 俯瞰山川 2 6-7 4 画坛巨匠 1 8 5 音乐会 1 9 6 瓶花与水果 1 10 7 兵马俑 1 11 8 光影变幻 1 12 9 走向明天 1 13 10 小园艺师 2 14-15 11 给文章配画 1 16 复习考试 2 17-18
一、全册教学目标:
(一)绘画
1、正确的作画姿势,逐步培养学生观察、分析事物的能力,利用蜡笔、铅笔、油画棒等绘画工具。
2、在平涂过程中,要求色彩涂得均匀,线条流畅,鲜艳丰富,造型大胆夸张并富于童趣。
(二)工艺
1、学习纸工制作的简单方法;
2、学习正确的折纸方法;
3、学习撕纸的表现方法及拼贴的方法;
4、学习简单的拓印方法,利用蜡笔或油画棒制作。
(三)欣赏
1、欣赏美丽的大自然中动植物;
2、欣赏中外儿童优秀美术作品。
二、全册重难点:
(一)重点:
1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画,描绘观察、记忆、想象中的动植物,线条流畅,色彩均匀丰富,造型大胆、夸张、生动活泼,富有一种童趣。
2、学习用废旧纸盒进行简单纸工制作练习;
3、传授折纸的方法和步骤,并进行一系列练习;
4、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作,并能进行简单的拓印;
5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。
(二)难点:
1、在绘画训练中,要求线条自然流畅,色彩鲜艳丰富,造型大胆生动,富有儿童情趣。
2、在工艺制作中,培养学生初步的造型能力,培养按步骤操作的良好习惯,培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性。
3、在欣赏过程中,提高欣赏能力,发现美和创造美、鉴赏美的能力。
三、教学情况分析:
新入学的学生第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
四、措施:
1、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。
2、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。
3、选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。
4、注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力,和创造能力。
五、全册课时安排:
本册课时共三十二课时新课,机动三至四课时,考核二课时。
六、全册教学内容、课时及单元课时计划
课 题
课时
教 学 目 标
教 学 重 难 点
教具准备
一、
中外儿童美术作品欣赏(始业教育)
1
1、初步了解《欢乐园》的表现手法及其内涵的教育意义。
2、初步学习欣赏美术作品的方法,培养初步的审美能力。
3、培养对儿童画的兴趣及始业教育
重点:通过欣赏,使学 生了解各种绘画形式和工艺表现技巧、材料,激发兴趣和创作欲望。
难点:初步学会去欣赏一幅画,初步培养学生的审美能力。
收集优秀儿童作品
二、
画彩虹
1
1、学习正确的作画姿势,养成良好的作画习惯。
2、辨认六种颜色。
3、学习“摆涂”的画法。
4、在轻松愉快的情绪中学习绘画。
重点:指导学生画彩虹的先后顺利排列,完成后指导学生如何修正自己的画面效果。
难点:如何教学生画好彩虹中的弧形曲线。
1、“彩虹”范画一张。
2教生工具:纸、蜡笔或油画棒、塑料垫板
三、
大家都是好朋友
1
1、通过画自己的同学,加强同学之间了解,增进友谊。
2、引导学生观察和画出小朋友头像的特征。
3、继续指导学生用正确姿势作画。
重点:有目的地引导学生介绍同学的画貌特征,注意观察力的培养,让学生大胆的用线条把自己的好朋友画出来。
难点:如何培养学生的观察力。
常规用品
(纸、蜡笔、塑料垫板|
四、
玩粘土
1
1、通过玩粘土,满足儿童爱玩的天性,培养学生对泥塑活动的兴趣。
2、了解粘土潮湿时柔软、可塑的特征。
3、培养学生保持衣服、桌面、地面的整洁以及与同伴友好合作的良好习惯。
重点:本课学生第一次学习粘土造型,必须加强思想教育工作,加强操作技法训练。
难点:如何指导学生在任意玩粘土中塑造形休。
泥塑示范作品,粘土、橡皮泥或彩泥
五、
做水果蔬菜
1
1、学习运用搓、团、捏、拉、压、接等泥工的基本方法,通过认真观察实物,塑出几种水果、蔬菜。
2、培养学习热爱自然物的感情。
3、培养学生在泥工板上作业的习惯。
重点:引导学生从任意粘土过渡到能利用粘土进行有意识的简单创造。
难点:培养学生的兴趣及塑造能力。
粘土、橡皮泥或彩泥
各种实物水果、蔬菜若干
课 题
课时
教 学 目 标
教 学 重 难 点
教具准备
六、
各种各样的树
1
1、认识各种树的基本特征和一般画法。
2、用记忆画的方法,画出各种各样的树。
3、了解树与人类关系,进行爱护树木的教育。
重点:画树如人,画出树木的特征、个性,并且要培养学生的观察力,进行思想教育“绿化祖国,爱护树木”。
难点:培养、开发学生的形体塑造力、观察力。
要求学生有意识去观察各种树的形态和色彩特点。
收集一些有关树的画片。
七、
有趣的鸟
1
1、用记忆画的形式,画有趣的鸟,表达对鸟类的喜爱。
2、画出鸟的基本特征。
3、鼓励学生大胆地想象,夸张地去表现。
重点:启发学生各自发挥形象思维,绘出自己熟悉或想象中的鸟,表达对鸟类的喜爱。
难点:如何让学生画出自己的情感,画出有趣的童心。
学生观察各种鸟的特征、姿态与美丽的羽毛。
八、
树和鸟
1
1、增进学生爱树爱鸟的情感。
2、学习想象画的画法。
3、培养学生的想象力。
重点:启迪学生的想象力,掌握组合的方法,画出树和鸟的依存关系,培养学生发散性思维。
难点:如何运用前两课所学知识、技能,来表现树和鸟,教育学生爱护树木,保护鸟类。
收集有关树和鸟的图片
九、
纸盒沙发
1
1、学习纸工制作的简单方法。
2、用牙膏盒制作纸盒沙法。
3、初步体会“变废为宝”的乐趣,培养学生对纸工制作的兴趣。
重点:逐步让学生掌握工艺制作的方法、步骤、技巧等动手做的本领。
难点:如何将学生的积极性调动起来,培养学生的动手能力。
纸盒沙发作品一对,纸盒滑梯作品(师)
师生:牙膏盒、剪刀、铅笔
十、
做笔筒
1
1、学习利用废纸盒稍加装饰,制作一只笔筒的方法。
2、培养利用废旧物制作用品,美化生活的情趣和认真细致制作的习惯。
重点:进一步对学生进行纸工制作技能,技巧训练,动手操作能力锻炼。
难点:培养学生的创作性思维,使学生懂得“变废为宝,物尽其用”的道理。
纸盒、剪刀、浆糊或胶水、铅笔、彩纸等,范例作品。
课 题
课时
教 学 目 标
教 学 重 难 点
教具准备
十一、
美丽的鱼
1
1、培养对自然生物的兴趣。
2、培养观察力。
3、学习鱼的画法。
重点:掌握“鱼”的形象特征,在色彩、动态等方面进行大胆的想象、夸张,紧紧抓住鱼的美和整个画面的美。
难点:培养学生的观察能力与表现能力。
范画一张;
师生:纸、油画棒一盒。
十二、
大鱼和小鱼
1
1、培养爱集体的思想感情。2、学习想象画的画法。
3、学习鱼的画法。
重点:深化和延伸上一节课内容,让学生有发挥、有创造,进行“大鱼和小鱼”创造,培养集体荣誉感。
难点:提高画鱼的能力,培养学生的发散性思维能力。
事先让学生跟着父母一起到菜场观察鱼,一条鱼的图片准备。
十三、
纸折鸟
1
1、学习正确的折纸方法
2、培养认真制作的学习态度。
重点:传授折纸的方法和步骤。
难点:掌握正确的折纸方法,培养按步骤操作的良好习惯,从动手操作中开发学生的智力。
放大的纸折鸟范作,方纸、胶水、蜡笔。
十四、
纸折松树
1
1、学习拼摆、插合的折纸方法。
2、通过折松树的制作,培养对折纸的举。
重点:要求学生学会树冠的折法和树干、树冠的插合方法。
难点:提高学生组合造型能力。
纸折松树范作一幅,四张方形纸,胶水。
十五、
撕纸花样
1
1、用撕纸花样装饰门、窗、墙报,并感受撕纸花样的美。
2、学习撕纸的表现方法。
重点:教授学生掌握撕纸的表现方法。
难点:做好学生注意文明用纸、文明撕纸,不浪费纸张,乱丢纸的思想转化工作,使自己的作品更加漂亮,同时培养学生创造能力。
不同花的撕纸若干作品,几张彩色手工方纸,胶水。
课 题
课时
教 学 目 标
教 学 重 难 点
教具准备
十六、
车辆
1
1、认识汽车的基本特征。
2、学习撕纸添画的方法。
3、鼓励学生大胆地想象和表现。
重点:要求学生抓住车辆特征,撕出外形,对内部复杂的结构用添画的办法去弥补,增强画面的情趣和丰富色彩效果。
难点:发挥学生想象力,促进创造思维的发展,并进行交通安全的思想教育。
让学生观察街上各种车辆,记住特征,范画或挂图。
纸、油画棒或彩色水笔。
十七、
树叶拼贴
1
1、学习树叶拼贴的方法。
2、用大胆想象的形式,表达自己对美的'感受。
重点:树叶花边的拼贴方法介绍,初步了解图案一些有关知识。
难点:如何做好课前准备,让学生注意安全,并保护好树木花草,如何让树叶拼贴变成平面又富立体感的花纹,注意韵律与和谐。
各种形状和颜色的树叶若干,胶水,剪刀,树叶拼图作品数幅。
十八、
奔跑的动物
1
1、了解动物奔跑的特征。
2、练习绘画奔跑的动物。
3、培养爱护动物的情感。
重点:启发他们的想象,鼓励大胆作画,使画的动物都像是在奔跑。
难点:培养学生的想象能力。
有关图片,录音机及《咕咚来了》童话故事的录音带
画纸,油画棒或蜡笔
十九、
撕纸滑稽人
1
1、学习撕纸拼贴的方法。
2、进一步感受撕纸作品的实用性和美感。
重点:指导学生将撕成的五官进行适当巧妙的组合拼贴,贴切成既丑又美的滑稽人。
难点:启迪学生,将平常人的脸,大胆地变形夸张,出现滑稽可笑的喜剧效果。
不同脸谱滑稽人范作若干,示范用的彩色纸数张,
学生:胶水、旧报纸或旧挂历纸。
课 题
课时
教 学 目 标
教 学 重 难 点
教具准备
二十、
小孩子头像
1
1、用撕纸拼贴的方法,制作小孩子头像。
2、学习用油画棒拓印的制作方法。
3、感受拓印画的美。
重点:通过知识讲述与操作训练相结合,让学生掌握拓印的方法。
难点:激发学生造型能力,撕出小孩脸部的特有造型。
拓印作品若干件,油画棒,撕纸拼贴小男孩头像范画一幅,
白纸、胶水、油画棒。
二十一
鸡妈妈和鸡娃娃
1
1、了解母鸡和小鸡的基本形态。
2、学习撕纸技巧。
3、懂得尊敬长辈。
重点:学习母鸡、小鸡的基本形状撕法,让学生用艺术形式来表达母子情深的关系。
难点:撕出母鸡和小鸡各种形象。
范作
学生用彩色纸,浆糊。
二十二
小鸭游水
1
1、了解小鸭的基本特征和生活习惯。
2、学习撕纸拼贴添画的方法。
3、用想象画的形式,表达喜爱小动物的感情。
重点:动手前先要有总体构思,将水、贴鸭子、水草安排好国面的布局。
难点:如何将小鸭撕得像,并使作品添画背景。以景烘托出情。
撕纸示范用的较大的方形纸,放大手小鸭范作,有色纸数张。
二十三
乘火车
1
1、用想象画的形式表达乘火车的愉快心情。
2、画出火车的基本特征。
3、鼓励学生大胆、夸张地表现。
重点:画出火车的基本特征。
难点:是用想象画的形式,画出乘火车时的愉快心情。
纸板制作火型,常规用品,纸,水彩笔。
二十四
我的家
1
1、用记忆画或想象画的形式画自己的家。
2、通过画“爱”的过程,培养学生热爱自己的家,热爱家乡,热爱祖国的思想感情。
重点:描绘自己的家,可用记忆或想象的方法,把“我的家”画得更美,更舒适,更理想。
难点:培养学生热爱自己的家,热爱家乡,热爱祖国的思想感情。
高年级学生所画的家的作业,或教师必要的范画。
课 题
课时
教 学 目 标
教 学 重 难 点
教具准备
二十五
纸蝴蝶
1
1、学习纸蝴蝶的制作方法。
2、通过做做、玩玩,提高学生对手工制作的兴趣。
3、培养按程序学习、制作的良好习惯。
重点:让学生掌握制作“纸蝴蝶”的三项操作技能,认真做好演示,训练和提高学生造型,创造美,动手做的能力。
难点:让学生掌握制作“纸蝴蝶”的三项操作技能,认真做好演示,训练和提高学生造型,创造美,动手做的能力。
各种样子的纸蝴蝶若干只
32开白卡纸,彩色水笔,废纸盒,剪刀。
二十六
手指玩具
1
1、了解造型艺术的多样性。
2、通过剪、挖、玩,培养儿童的制作技能。
3、让学生在做做玩玩的过程中,促进想象力的发展。
重点:使学生掌握造型艺术的表现技巧,培养学生的兴趣、好奇心与表现欲,并帮助其作品成功。
难点:在玩的过程中,了解对造型的不同艺术处理方法,加深对艺术美的理解,激发对造型艺术的兴趣,促进想象力的发展。
范作,剪刀,画纸,油画棒。
二十七
卷纸小老鼠
1
1、初步学会圆锥体的纸工制作方法。
2、通过制作,激发儿童对造型艺术的兴趣。
重点:启迪学生丰富的想象,发散学生的思维,积极引导他们去创造新的形象,培养他们独特的创新精神,但要注意纸卷要粘得牢固些。
难点:激发学生对造型艺术的兴趣及想象能力。
范作
剪刀,厚图画纸,浆糊,蜡笔。
二十八
能站立的纸折动物
1
1、学习制作能站立的纸折动物的方法。
2、提高儿童的造型能力及折纸技能。
3、激发儿童的学习兴趣和审美情趣。
重点:使折叠动物“站立”起来,在设计制作中都为“站立”服务,怎样去站。
难点:如何鼓励学生积极开动脑筋,动手制作,让更多的东西“站起来”。
范作,
剪刀,纸,笔
课 题
课时
教 学 目 标
教 学 重 难 点
教具准备
二十九
漂亮的小手套
1
1、了解手套的用途和特征。
2、学习纸工手套的制作方法。
3、培养动手能力和美化生活的意识。
重点:培养学生对图案的造型与色彩设计表现能力,使手套漂亮起来。
难点:注意使纹样和手套的外表相结合。
手套实物大的纸制作手套范作一件,
蜡笔,胶水,剪刀。
[1]三十、
会变的画
1
1学习设计会随着纸开闭而变化的有趣图画。
2培养想象力。
3培养对绘画和纸工的兴趣。
重点:教会学生掌握随着折纸开闭而画面出现有趣变化的纸工制作方法,丰富学生的创造想象。
难点:如何去突破会变的“限制”,处理画与画之间连接的地方,如图形,线条,颜色。
范画一幅,画面会变化的贺卡若干张
几种规格的纸、彩色水笔。
三十一
考核
2
课外美术兴趣小组,在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,现将本学期美术小组的活动安排制定如下:
一、活动目的:
通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,提高学生的`欣赏水平及创造能力。
二、活动要求:
1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
2、每周二、周四下午课外活动时间进行活动,小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容:
1、使学生了解一些简单的美术常识知识,(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。
2、以儿童画为主,以手工制作为辅,以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工制作教学,训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施:
(1)美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排,一般情况下每周组织两次,要坚持课余活动的原则。
(4)订立必要制度,抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加美术学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办全校性的美术作品展览会,展示学生的学习成果。
学生知识能力学习习惯分析:
三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。
教学目的任务:
1、欣赏优秀美术作品,能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学重点难点:
教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点:通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。
个人教研专题:
小组合作学习中学生学习习惯意识的'培养。
完成任务的措施:
1、认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。
一、加强理论学习提升自身素质
1、学习新大纲,把握教改动向。我认真学习《课程计划》和修订后的《教学大纲》,进一步端正教育思想,提高认识,把握教改动向,明确小学美术学科是全面实施素质教育中的重要内容
2、认真学习教育理论。我征订了《美术导刊》、《少儿美术》、《中小学美术教育》等专业杂志,课余时间经常钻研、探讨,从学习中提高了自身的理论修养。
3、我的理论与专业“两手抓,两手都要硬”。在这学期中,我们班的同学美术水平有了质的飞跃,画画水平得到我很大的提高。得到我各位老师的一致好评。
二、抓好学科教学常规切实提高教学质量
1、我在本学期初便定好学期工作计划,排出教具、学具及使用日期,平时经常对照检查,督促学生带好学具。
2、这学期二年级使用的美术教材,在教学中我始终贯彻“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教育基本理论。通过学习,促使学生观察生活,关心社会发展,热爱自然、保护自然。在充分相信并尊重每位学生的潜能和个性的基础上培养良好的审美观,并帮助学生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。
3、课后,我积极组织开展美术兴趣活动,根据学生的兴趣爱好,组织学生探索新知识,提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力,并将学生作品展示出来,激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。
三、建立新的.课程理念
1、新的课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣,摈弃那种无视学生兴趣,一味追求认知的做法。我在教学中把情意与认知相结合,以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进行教学,从而激发学生的学习兴趣,并使之成为持久的情感态度。
2、鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索。让学生自己动手,利用多种原材料制作作品,并通过探究与发展,逐步认识各种材料和工具的特点和性能,再综合各种的材料进行创造性的解决问题。
3、我在教学中认识到,美术课程内容应与学生的生活保持着密切的联系,鼓励学生用学到的知识技能美化生活,提高生活的质量,从学以致用的角度激发学生学习的动力,努力追求生活艺术化。
经过一学期的努力,同学们的审美观、艺术能力都得到了很大的提高。