一天就要结束了，在你心中有什么感想呢？因此我们要写好日记了。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编整理的日记一则作文7篇，希望能够帮助到大家。
晨起，在床读英语片刻，起身穿衣。洗面后进早饭，三下五除二，背起书包，拿起月票，飞奔车站。
十分钟抵达学堂，门开之，一拥而进。刚进班，书声响起，放下包，拿起书，读矣。一日课时开始，耳、手、嘴、脑并用。四课下后，脑累之，奔回家，管他三七二十一，拿起碗筷，来一个白菜炖豆腐，足矣。作业后，电视片刻，学时到，又抓起书包，飞奔车站，车内直喘粗气。又记孔子之言，作业之词：“金钱如粪土，仁义如千金……”
背之。学校已到，师站讲桌前，说：“同学们，会背古诗七十首，不会写诗也会吟。”全同学，集中精力，放开声音，高声朗读。老师满意。
天阴得厉害，以往在天空中漂浮的白云也寥寥无几，几乎消失了踪迹。一阵阵凉风直袭人们裸露的外脖，凉飕飕的，冷得路人只打寒战。
“咦，这是什么？”我正准备上楼梯，忽然就被一幅油画吸引住了，便好奇地自言自语。不过没多久我便反应了过来——这应该是贴在墙上的一副书法，是专门供同学们欣赏的。
“读书破万卷——下比如有神。”我不禁把书法上的毛笔字给念了出来，一边细细体会，一边则抬起头继续观察了起来。
这是一幅使用浓、焦墨而画成的书法，虽然字只有简简单单的一句名言，但小作者却写得极为用心。瞧，那一个“万”字写得多漂亮：编排适中，焦墨的特点在这里十分自然地体现。还有那勾勒精细的“下”字、挺拔的“笔”字，端正的'“神”
字……整幅书法都显得苍劲挺拔，看上去排版整齐，赏心悦目。我也不禁被小作者的这幅作品深深折服。可是当我将目光移到下面的“小作者介绍时”不禁再一次深深震撼：小作者只有三年级？怎么可能？在我深思的同时，记忆也犹如潺潺的小溪，一路流向曾经，把我带到了平时的业余生活，带入了我平时的课外世界。
扪心自问，我的课外生活并不是非常丰富，除了做作业便是看书。同小作者相比，我真是自愧不如。我一直把每天的看书看作是一件“神圣”的事情，却不知这其中自己失去了多大的乐趣。多于画画，我还是画得有些眉目的；但对于，只能用这几个字来形容：鬼画符。仔细想想，小作者才三年级，书法就写得这么好；而我这个身为六年级的大姐姐，却连基本的握笔也掌握不好，更何况我的业余生活又是如此单调。而我，又有什么理由不将今后的业余生活安排得充实呢？
中午一回到家，我做的第一件事情便是铺纸，调墨，练书法。我也要像小作者一样，勤于练习，写出一幅好的书法字来。毕竟尝试，才是成功的法宝。
3月7日 天气：晴朗 心情：非常好
今天只是3月7日而已耶，又不是妇女节，我高兴什么啊？我不断在心里问自己。“过女生节了，过女生节咯！”班上的一个同学大声叫道。我感到十分疑惑：“哪有什么女生节啊？”小妮子（好朋友外号）对我说：“小崔子，你也太low了吧！”“我怎么啦？”我质问她。“今天可是女生节哦，嗨起来！”说罢，马上跑开了。是吗，那我可要玩玩了！我想。一个男同学问我：“你们女生今天打鸡血啦？个个那么兴奋，这是作死的前奏么？”我扑哧一声笑了出来，对他说：“今天可是女生节哦，我先走啦，拜拜！”说完准备走了，他拉住我，继续问：“那你们有节日，我们男生就没有吗！？”这时，好几个女生跑过来异口同声的'大叫：“光棍节，单身旺！”说完，嘻嘻哈哈的跑了。
如果真的有女生节就好了，不过日本真的有诶，但我又不是日本人，我也不想成为日本人，还是想想妈妈的妇女节吧！
星期五的早晨，我撕去一张隔夜的日历，向着新的日历看了看，叹曰：“自由女神呀请赐我自由吧，我的自由已经被唠叨的妈妈罗嗦掉了！” 像往常一样，放学后我匆匆地踏上回家之路。
不同的是，当我走到热闹的十字路口准备过马路时，突然有一位皮肤黝黑的老人拦住了我，他把手里的盆子慢慢移到我面前，举动十分明显，他哀求我给点钱或什么他。 我摇了摇头，示意拒绝他。谁知，老人用沙哑的声音说道：“行行好吧！”我把头一抬，只见老人抖动的花白胡须，抽搐的两腮，深凹的眼窝，刀刻般的皱纹，还有那双枯枝根似的手。再看看我洁白的校服，而他那不知几天没洗的衣服，都发霉了！纵欲，我把手伸进口袋掏出一张皱巴巴的`人民币——0.5元递给了老人。
老人谢我，然后悲哀的走去。我的目光也随着移了过去，望着老人苍老的背影，让我感觉到了世界的丑陋。 人们都说，上帝是公平的，当他为你关上一道窗，同时也会给你打快另一扇窗。可是，我为什么体会不了呢？老人靠乞钱过日子，可这样能熬几天呢？老人的人生一定很迷茫了。既没有遮寒之舍，又没有温饱之餐——这不正是人生最大的悲剧么？我想，在老人身上，‘自由’已不知为何物了。 今天，让我懂得了自由的真谛，明白到了我身边这份罗嗦竟是一份关爱。
今天我们讲一位小朋友的日记，先来看妈妈的感言：
妈妈感言：很幸运，在女儿刚上一年级时就有缘接触到功夫作文。去年国庆节买了《作文，多大点事儿》后，跟着就进群学习。在群里不仅知道了阅读、分析、写作、赏文原来是同一回事，还学到了浅显易懂的国学经典，更学到了如何亲子教育。按非常老师说的，不能眉毛胡子一把抓，我先和女儿在语文书上找六根六尘和对称。大半年后，女儿对六根六尘和四个对称已经很熟悉了，我再跟她讲“头身脚”，她也明白了。现在女儿只是对“帽衣鞋”还不是很清楚，总是不会套鞋。不过我们不急，正如非常老师说的：一天一点进步，还怕以后写不好、学不好吗？
这个学期女儿获得了学校现场写话比赛一等奖，遗憾的是作文没发回来。女儿说也让非常老师看一看、评一评她写的东西，所以我就选了几篇她写的日记发到【妈妈晒】。最后一篇有引导，其他都是女儿独立完成的。在这里，十分感谢非常老师和各位转播，没有你们辛勤的付出，就没有我们大家的收获。我是25群的广州君妈。
我们先就妈妈的感言来讲几点：
第一点，妈妈的坚持。这位妈妈是25群的妈妈，在群里听课差不多一年了，但现在这位妈妈还在坚持着。前两天在语音课堂，还看到了这位妈妈的积极发言，很欣赏这位妈妈制心一处的心态。只要“制心一处”，那就“无事不办”。
《中庸》里讲过一个道理：人的智商各有不同。有的人“生而知之”，有的人“学而知之”，有的人“困而知之”，但智商不是最后取得成功的因素。“生而知之”的人是“安而行之”，“学而知之”的人是“利而行之”，“困而知之”的人是“勉强而行之”。但无论是如何的“知之”，也无论是如何的“行之”，只要坚持“及其成功，一也”，最后都能获得成功。我们绝大部分的人都属于“困而知之”的，少部分的人是“学而知之”的，“生而知之”的人还没见过。因此，“安而行之”的人没见过，“利而行之”的人属于少部分，“勉强而行之”的人属于大部分。需要提醒的是，更大一部分的人，是属于“三天打鱼，两天晒网”的冲动型选手，不能制心一处，就谈不上有所成就。这是要讲的第一个道理。
第二点，妈妈在感言中深刻体会到“不能眉毛胡子一把抓”的道理。《道德经》讲：“天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。”“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”一下子吃成大胖子必定很难，但每天三餐正常吃，就容易许多；欲上西天，必定很难，但如若坚持吃斋念佛，必定也易。所以，这位妈妈在辅导小朋友写作文的过程中，心态平和、不急不躁、不慌不忙、踏踏实实、一板一眼，这样的学习态度必定会有大回报。
第三点，在辅导孩子的过程中，如果遇到孩子消化不了的情况怎么办？这位妈妈做得很好，每天浇水，静等花开。在《礼记》中，有一篇很好的关于教育的文章，叫《学记》。《学记》里面有一句话：力不能问，然后语之，语之而不知，虽舍之可也。简单的意思是：如果小朋友心里有疑难，而没有能力表达，说不出困惑在哪里，那老师就要加以指点、加以引导，本着一份耐心、一份信心去“陪育”。如果经由老师指点后，学生仍不明白、难以领会，那就暂时放弃，以待将来。
现实中，我们的小朋友在学校里一周一小考、一月一中考、一季一大考，就是通过考试来验证小朋友的收获。然而，其效果往往是用考试的方法，证明了绝大部分孩子是笨蛋。学校里这样证明，回到家里也同样在证明。很多妈妈在教育孩子的时候，恨不得今天“我”讲的，小朋友马上就消化；今天“我”教的，明天立马能用；今天“我”灌的，恨不得小朋友马上吐出来。对比《学记》的告诫，我们应该警醒、深思。每个孩子的根器不同、见识不同、认知不同，怎么能要求一顿饭吃了就见胖；一粒药，吃了就见效；一次运动，跑了就见长呢？那就不叫一顿饭，该叫“一顿灵”；也不叫一粒药，该叫“一粒灵”；也不能叫一次运动，该叫“一跑灵”。岂不知这个世界上，一招鲜、一贴灵、一夜富的事情并不多见，勤而行之最终成就的人却不少。
所以，我们回过头再来看一下妈妈的感言，透过这位妈妈的文字，我们不仅要读到辅导孩子的心态、技巧，更要读到这位妈妈文字中平和、安静的心。
《大学》里也是这样告诫我们的：知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。这里的“止”，简单的意思是说目标，有了目标，就要定下神；定下神，才能静下心；静下心，才能安下身；安下身，再来思虑，这样的思虑才会有收获。再简单地讲，就是要有耐心、会坚持，才能达到目标；再简单来讲，便是制心一处，才能无事不办。
我们这个群目前将近三万人，大部分妈妈也不能做到“今天听了，明天就消化”。说句玩笑话，如果我们失去耐心，要求大家“今天吃，明天胖”、“今天学，明天会”，那我们早就被气死无数回了。所以，我们还是本着有如初心的态度，坚持讲、耐心讲，也是每天浇水，静等群里的每位妈妈红花、白花、李花、桃花、杂七杂八花——开。
下面我们开始讲正文。
3月24日 星期六 晴
今天早上，天还没亮，我就被一些清脆的鸟声叫醒了。哇，多么好听，我惊喜地叫了起来，鸟声就像一个充满感情温暖语气的小闹钟，让我深深感动。当我打开窗时，两只小鸟已经在那儿跳起了感人的舞蹈。中午，一只小鸟飞到了我家阳台上唱起了欢快的歌儿。看到这一切，我想起了两句话，这两句话是“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。
从本文中，我们看到的是：小作文大道理。字数虽然不多，但写得别有趣味。比如声法的运用——我就被一些清脆的鸟声叫醒了。哇，多么好听，我惊喜地叫了起来；比如意法的运用——鸟声就像一个充满感情温暖语气的小闹钟，让我深深感动。当我打开窗时，两只小鸟已经在那儿跳起了感人的舞蹈；比如引经据典的运用——春眠不觉晓，处处闻啼鸟；比如对称的运用——分别写到了早晨的鸟叫，中午的鸟“跳”。以时间为顺序，或者讲以时间为参照分别写了一天的鸟，这只“鸟”就写得十分丰满了。
那么，我们可以从小作者的原文中发现一些亮点，把这些亮点扩大，可以试着这样写：
3月24日 星期六 晴
早上，天还没亮，“叽叽啾啾”、“叽叽啾啾”，我被清脆的鸟声叫醒了。“哇！”，我惊喜地叫了起来。多么好听，鸟声好清爽、好温暖啊！打开窗，看到两只小鸟，在树梢上跳着轻快的舞蹈呢！
中午，有一只小鸟飞到了我家阳台上展开嘹亮的歌喉，独唱欢快的歌呢！看到这一切，我不禁想起了两句话：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。
晚上，这些小鸟会怎么样呢？会不会“夜来风雨声，花落知多少”呢？真希望这些小鸟，能度过一个平安的夜啊！
在点评文中，我们把小作者原文中——我就被一些清脆的鸟声叫醒了，增加了声法，把声音更加具体化、形象化。我们要提醒小朋友，要言之有声。文字是有声音的'，有了声音的文字才会更加立体、形象。第二句原文中——鸟声就像一个充满感情温暖语气的小闹钟，让我深深感动。确实写得很棒，这是一个意法的运用。有的妈妈也提出这一句写得很好，我们在这里特意地去修改，并不是说小朋友写得不好，而是换个角度、换个技法让大家体会其中的区别。
语言本身是没有温度的，但小朋友在这里提到了“温暖”，实质是一个通感的技法。比如，我们会讲：妈妈的笑很甜。这个“甜”字也是通感的运用，因为“笑”本身是不会甜的。同样，我们会讲：爸爸的棋下得很臭。这个“臭”也是一个通感的运用，因为棋是不会下“臭”的。我们之所以略有改动，变成：“哇！”我惊喜地叫了起来。多么好听，鸟声好清爽、好温暖啊！——其用意是让大家体会一下通感。“清爽”与“温暖”，本身是人的触觉系统的感受，而我们把这个触觉的感受挪到声音上来，便有了另一番趣味。关于通感的运用，可以参考《提高篇》第三章，这种技法一点也不少见，比比皆是，大家慢慢体会。
在原文中小朋友写到了早上与中午的鸟，为了让大家体会到对称，让文章更加丰满、更加有条理，我们就刻意地加入了晚上。早上，有两只鸟在树上；中午，有一只鸟在阳台上；晚上，小鸟们会在哪呢？以时间为参照来写鸟，就会多一种思路。特别是小朋友引用的诗，启发了我们，所以就不妨多启发一下，于是才有了——今晚会不会“夜来风雨声，花落知多少”呢？。
另外，还有一个思路也可以去体会：那就是早上的听，中午的看，晚上的想。如此的对称，如此的思维，也可以把鸟写得丰满立体。
今天，妈妈带我们去捷龙超市买东西。
到了超市，我们先去推了一辆购物车，以便买东西的时候可以方便一点。我们逛了很久，从一楼逛到四楼，从四楼逛到一楼，走得我脚都酸了，一直不停地问妈妈：“要回家了没有，要回家了没有。”最后，还是妈妈答应要给我买我最爱喝的酸奶，我才稍稍停了一会儿。
我们买了许多东西，有酸奶、沐浴露、洗发露、榴莲、薯片等东西。
虽然，今天我脚很酸，不过买了许多我喜欢的'东西，我觉得很值得。
今天，我真开心！
7月4日星期一晴
这些天，郎溪、南京、宣城等地区下暴雨，城区严重内涝，导致很多人出行不便，连出门买东西，都要摸水出去。听妈妈说，昨天我们这里来了南京临汾旅的解放军，帮助我们抗洪，水退了让我们顺利出了小区。
今天早上，下水盖冒出了水，水里跳出了活蹦乱跳的鱼。有鲫鱼，有黄鳝。我和爸爸穿着胶鞋，用篮子捞鱼，一共捉了十几条鱼。中午，妈妈下班时，问我要不要去看看兵哥哥，我说好，妈妈说那咱们去内隔埂上找找吧，但是不一定能找到。我随手拿了两包零食，跟着妈妈去埂上了。到了埂上，我看见他们浑身是泥，衣服、手上、鞋上都粘满了泥巴。汗水湿透了衣服，衣服紧紧地粘在皮肤上，躺在地上休息。妈妈说他们顶多能休息10分钟。他们用麻袋当做床来睡。可以说是：“天做被，地做床”。为了老百姓的安全，他们真的好辛苦啊！
他们是昨天来的，从教育局的那条路路过。街道上站满了老百姓，老百姓中有老人，有青年，他们都自觉得站成一排，欢迎解放军的到来。因为，他们来了，老百姓就有了安全感。
因为解放军哥哥他们在埂快倒的时候，还在抗洪第一线用自己的生命抢险。他们的身体长时间泡在水里，手上和脚上都起了水泡，衣服破了好几个洞。因此大家纷纷捐给他们衣物和食物。尽管这样，他们都没叫过一声苦，一声累，更没有说过一声埋怨，因此受到了老百姓的尊重和爱戴。
像这样几百年不遇的.厄尔尼多现象，使我终身难忘。解放军哥哥那忙碌的身影，在我的脑海里永远无法退去。
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