一天终于结束了，一定会有值得记录的想法吧，是时候用心地写一篇日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？以下是小编为大家整理的日记作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
今天，我兴高采烈地和奶奶到五颜六色的菜园里拔菜。到了菜园里，奶奶先教我拔绿油油、水灵灵的.青菜，青菜好像一条绿色的棉被盖在泥土上。看着看着我就开始拔青菜。拔好了青菜奶奶就说：“你去拔红红的萝卜吧。”我说：“好的。”说完我就拔起萝卜来，拔着拔着一个大萝卜我拔不动了，我就用力地拔。最后，我就把这个萝卜拔了起来。拔好萝卜我们就高高兴兴地回家了。
今天，爸爸买回一个大西瓜，西瓜又沙又甜，可好吃啦！看着吃剩的西瓜籽，我突发奇想，把西瓜籽种在土里，是不是能长出好吃的西瓜呢？这样我不是又能吃上西瓜了吗！
我先找一个花盆，装了半盆土，挖了几个浅浅的.小坑，把西瓜籽埋进去，浇上水，放在阳光下，就等着它快快发芽！
三天后西瓜籽发芽了，长出了一片一厘米高的嫩绿色的小芽，它歪着脑袋，高高的站立着。仔细观察，从土缝里还能看到几个米粒般的小白点，我猜想这几个西瓜籽也快要发芽了吧。
五天后，第一片小芽长高了一些，变成了两片，像两个巴掌一样根部靠拢，掌尖分开。那些小白点也不甘落后，纷纷从土里钻出来了。
第七天，已经能看到五棵小苗了，它们肩并着肩，迎着阳光努力生长，生怕自己落后了呢！
如今我的西瓜已经47天了，西瓜的茎比较柔软，是爬在地上生长的。我把西瓜苗像编辫子似的编起来，你看，它站起来了，长得很茂盛，变成了漂亮的绿植盆栽，装点了我的卧室。什么时候才能结出小西瓜呢？让我们耐心的等待吧！
昨天是星期三，来到舞蹈房，休息了一会儿便上课了。
昨天换了一个老师，我做的很卖力，希望能把一个好印象留在新老师的脑海里，所以，我做得比平时都要好，新老师果然夸赞了我，和她的朋友在一旁说我什么什么动作做得好，我听了心里乐滋滋的，一边做，一边想：哈哈，看来我真的把一个好印象留在了新老师的脑海里了，好高兴哦！可是，好景不长，我做了一会儿，新老师竟然叫我到栏杆上去练习，就是在栏杆上做动作，比地面上更疼，而且，我还是个新生，不懂怎么做，很发愁，还好，栏杆上有两个12岁的大姐姐，她们以前学过，而且个子又高，所以，她们本来就在栏杆上练习，我照着她们的动作做，觉得很疼，因为，我毕竟没练过嘛！但我还是坚持，尽量做得很好。
后来新老师又夸赞了我，是在翻跟头的时候（翻跟头的时候可不是在栏杆上翻了，而是跟地面的`人一起在地面上翻，而且地面上还垫上了垫子，因为，如果不垫垫子，那就会把身上翻得很疼），我一个一个的翻，而且还很快速，翻好了之后，就听见那位新老师对她的朋友说：“这个孩子真不错。”意思是指：我翻跟头翻得真不错。
今天，我太开心了，老师夸赞了我，哦耶！
日记，好像从我入学的第一天，便走进了我的生活，走进了我的世界。从入学的第一天起，家长和老师便用对待大人的口气，向我要求：“每天必须坚持写一篇日记。”从此，我的小学生活中，便多了一项每天必不可少的任务写日记。
以前，我爱写日记，我感谢日记。是它让我学会了写片段、写作文，让我懂得文学；是它让我留心观察身边的事物，成为一个生活中处处细心观察的人；也是它让我积累了丰富的好词佳句、名言警句，提高了我的写作水平，使我的作文常常成为范读的文章。
是的，我感谢日记，更爱写日记。这不仅出于老师、家长等大人的威严和要求，更出于日记为我作出的贡献、给我带来的好处，让我在作文上成为班里叱咤风云的强者！因为日记，我常常早早写完作业，扑在日记本上，向它倾诉我一天中的烦恼、忧愁和喜悦、欢乐；因为日记，我处处留心生活当中的人和事物，留心生活当中的花草树木，我愿每天将它们记录在日记本上，告诉它生活的美好；因为日记，我更愿意把连家长、老师都不想告诉的秘密，偷偷藏在心底，在晚上与日记本秘密会合的时候，默默地和它诉说、交流，宣泄我一天中的心情。因为日记，我感到无比的快乐；因为日记，我感到心灵不再孤独。日记，就像一个亲密无间的好友、一个知心的朋友，供我随时随地寻找心灵的'慰藉，安慰我受伤的心灵。
可是，后来……我对日记产生了别的看法，这让我痛苦万分。
当日记成为作业被交上讲台的时候，我不再把秘密写进日记；当家长、老师要阅读查看时，我不再把日记当做一个知心朋友，而是当做一个出卖朋友的叛徒；当老师把日记像作文一样对待，要求字数的时候，我不再想把生活中的点点滴滴记录进日记。
日记，已被大人用来当做毁灭小孩童心和秘密的武器。是它让我把悲伤写成快乐，是它让我把平凡的常事写成伟大的奇迹，让我把童年沉甸甸的大书包写成有趣欢乐的回忆。从此，我厌恶日记，也憎恨日记，更害怕写日记！我宁愿多写几篇作文，也不愿去凑够日记那几行文字。
不错，一位伟人曾说过：“日记是一个亲密无间的朋友，可以向它诉说一切心声。”可我觉得，日记更像《圣经》中所说的那样：“一半是天使，一半是魔鬼。”
我，害怕写日记。
我无法承受，可是，心里却还有一丝希望。我虽不为赤兔，但世上总该有个伯乐吧。
直到今天，我才知道我真的错了。所有的'人都把我称作鹿了，包括以前说我是马的那个人。
我似乎也搞不清了，是不是我真的是一头鹿，还是雕塑家雕塑出了错。突然，我大笑了起来，我感到自己眼里噙着泪水，我痛恨这种感觉。
空中，裂缺霹雳，我，咆哮如雷。
我觉得我花钱千里迢迢来这里上课，唯一的收获就是听地理刘老师讲课。尽管，刘老师是我们学校里的老师。
平时，因为没有缘分，我从来没做过他的学生，听过他讲课。只有来到这里，我才真正听过他讲的课。真是奇怪了，只要听到他的声音，我就能很轻易地安心下来，然后全神贯注地听他讲课。跟原来的老师相比，他讲的每一句几乎都是精华。原本的我只是一只井底之蛙，不愿意改变，渴望安定，却错过了很多好机会。
跟着他的言语，我几乎快要找到学习的方法，跟着他在地理有趣的.学习中徜徉。我没再感觉学习地理是一种压力，而是和玩一般轻松的乐趣。
济南三天两头地下雨。
因为天气的原因，明天我们可以睡懒觉了。这几天已经逐渐适应了这里的生活，闲逛的时候，我不由得感慨人顽强的适应能力。
山东财经大学专修中心，其实我一直搞不懂它到底是个什么性质的学校。后来才知道，大概就是个春考学校吧。晚自习的时候，我们在写作业，他们在隔壁教室朗读《行路难》，说实话，我并不知道他们是背诵的还是朗诵的，因为他们的声音听不出抑扬顿挫的感觉。可是不管怎样，人家也在努力学习啊，值得敬佩。
寒假期间，表弟三天两头地来我家玩。可是，通常都是我俩悠闲地趴在床上看电视，说是来玩，怎么每次都是如此？
今天，看表弟像发现新大陆似得高兴起来，我还以为什么呢，原来就是找到了一个普普通通的小弹珠。“哥哥，陪我玩。”表弟突然嚷起来。我想：反正也无聊，与其如此，还不如跟他玩呢！我说：“好吧。”表弟跟我嘀咕了一些他自创的“新式玩法”。我也不能不从啊，只能随他的便咯！原来，表弟说得就是把弹珠在桌子上滚来滚去，谁接不住就谁赢，接住了就用手把他再滚回来。我留了个心眼，想：这很简单，可是，如果加快弹珠的速度，很快地掷出去，就算我也是不可能接住的。于是，我就对表弟说了我的一番研究后有接上一句：“不能掷得太快。”表弟无奈，答应了。第一局开始了，表弟轻轻地把弹珠掷了过来，我立刻发现了表弟的弱点，毕竟他还小嘛！过于地防守一个地方，我向另外一个空角落掷去。果然，表弟还没反应过来呢，弹珠已经滚落在地上。所以，第一局，我赢。我沾沾自喜，高兴之即，阿姨走了过来，说这样不行，要是在中间滚下去，算谁赢呢？我被这么一说，倒也想了起来：中间的`话，那……阿姨拿来了两条毛巾，把两边堵上，这样不但解决了刚才的问题，而且还有了各自的防护墙，向我刚才那样一定会被挡住的，看来同样一招是别想再使了。第二局开始了，由于毛巾挡住了一部分空间，再加上上一局的教训，表弟防守住了所有剩下的空间（阿姨也够偏心的，给表弟的多了一点，他小嘛！总得让着他的）。我无奈，只好随便掷了出去，表弟接住并“回敬”。我又一次接住并再次掷出去，经过这样好几个来回，表弟突然看准我一个弱点，轻轻地掷了出去，竟然让他赢了。我在心里哀嚎：天呐，我表弟今年才6岁，我已是12岁的人了，竟然比不过他，哪有我这样的傻大哥啊！
这次比赛的结果是这样的：由于我急于看《环保剑》，这次比赛为平局，但是很开心——总算和表弟斗了一次！
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