不知不觉中一天又要结束了，今天我们都做了什么了呢?这时候，最关键的日记怎么能落下。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编精心整理的二年级日记7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
【教材分析】
这篇课文记录了“我”的两次“梦”。记录了“我”的梦与现实生活之间由矛盾到统一的过程，记录了在城镇的“我”与贵州山区小女孩阿英之间的关系，让学生感受她们之间的差别。“我”那白纱裙的梦，在妈妈的影响下，变成了苗家山寨里的民族同心舞。
这个故事很有时代意义，根据这一特点，在教学时要结合生活现实，提高学生的感性认识。这样，学生在阅读时，能够看到自己平时的影子，能够想起自己平时的思想与行为，也许还能够让学生从学习这篇课文开始，学会多想想别人，少想一点儿自己。
【学情分析】
我班的学生在开学初已经在学习写日记，多数学生能够按要求去写，个别孩子对写日记的'要求还不太清楚。通过本节课的教学，学生会对什么是日记、日记应该写什么、怎样写等问题进一步了解。
【教学目标】
1.认识“则、咋”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。
3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
【教法、学法】
教法：情境教学法、评价激励法等。
学法：自主探究法、朗读感悟法等。
【教学重点】
识字、写字；懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识；始学写日记。
【教学难点】
理解并体会小女孩团结互助的美好情感。
【课前准备】
教师准备多媒体课件。
【教学时数】2课时
【教学过程】
第一课时
一、导入新课。
1.导语：小朋友，我们每天都会发生许多事情，有些事情还给你留下了深刻的印象。但你是否想过把其中的一些事记下来呢？我们今天要学的课文，是日记两则。（板书）“两则”就是“两篇”的意思，体会“则”是量词。课题还可以说成“两则日记”。
2.结合开学初的学习，能谈谈对日记的了解吗？
二、初读感知。
1.自由读课文，要求：画出自己不认识的字词，把字音读正确，同桌互相检查。
2.了解日记的格式，让学生发现今天学习的课文与以往有什么不同，明白日记的格式。
3.出示生字词，指名读、开火车读，检查学生学习生字词的情况。
4.自由读两则日记，思考：“我”做了一个什么梦，梦想成真了吗？
三、朗读感悟第一则日记。
过渡：在两则日记中，我的梦想都没有实现，我的心情有什么不一样呢？让我们先来朗读感悟第一则日记。
1.自由朗读课文思考。
2.小组分工读，指名读。解决“我”为什么怪妈妈小气呢？（联系第一自然段，理解“羡慕”。）
指导：“我”的梦想没有实现，要把“我”不高兴的语气读出来，还要注意标点的停顿。
3.指名、分组或齐读第一则日记。
四、课堂小结。
写日记就是要把当天发生的、印象深的事记下来，而不是像流水帐一样，把一天做的事一件一件列下来。
五、指导书写。
出示：同偏旁：昨、晴
同部件：份、粉
1.认读要写的字，教师重点正音。
2.观察字形，发现规律，分类说说写字时要注意的事项。
3.示范书写，重点指导。日字旁：写的瘦长一些，折笔稍向里收。
4.学生练写。
第二课时
一、巩固识字，复习引入。
“一字多词”：“粉、料、套、贵、费”等字，让学生找朋友，看谁找的多。
二、朗读感悟第二则日记
1.指名分节读课文，大家评议。
2.自由朗读课文，思考：“我”又做了一个梦，又梦见了那条心爱的白纱裙，这回“我”有没有得到这条白纱裙呢？
3.反馈：体会“我”的高兴的心情。
4.联系上文，感悟我变化的原因
“苗家、贵州、失学”抓住这些词语来理解。
联系自己身边的生活，举例说说这些因生活困难而失学的感人事迹。
教师可补充几个事迹。
5.指导朗读第三自然段，要把“我”梦中开心的事，高兴的语气读出来。
6.说说“我”是个怎样的人？
三、指导书写。
出示：同偏旁字：姑、娘、妹
1.重点指导：女字旁：撇点的撇要写的长一些，第三笔不要超过右边的撇。
妹：右边的部件上横短，下横长。
读：第五笔是横钩，不是横折钩；最后一笔是点，不是捺。
2.学生练写。
四、巩固识字。
1.用生字卡片检查认读情况。
2.完成“看看写写”的练习。
五、布置作业。
按照日记的格式写一则日记。
板书设计：
24.日记两则
梦想白纱裙----妈妈不给买----不让妈妈买
（喜欢） （生气） （高兴）
我们各年级的老师日夜操劳，精心给我准备了精彩的元旦节目，让我们开开心心的过元旦节目，经过十几天的操劳，老师们终于把每个节目都准备好了。
晚上我们吃完饭，我年级的老师给每个班的演员化上了美丽的妆，还穿上了漂亮的裙子，裙子的颜色是紫的，我们年级的节目时《童年叮叮当》，还有每个特色班的演员，我们班有三人，后来我们耿老师带着我们去餐厅，迎接即将到来的元旦晚会。
元旦晚会开始了，这次的主持人是刘智慧老师还有几个大队委，我们看了好多精彩的'节目，有的同学非常的激动，我的心里想快点轮到我们的节目，后来该我们的节目了，她们的表演赢得了同学们的欢呼声。
我们非常高兴，因为我们马上就要进入下一年20xx年！
近几日都就是下雨天，整个十一月的城市仿佛被困在了雨神的连绵细网中。此时抬头望见的天空抑郁着脸色，迎面刮来的风不留情面的灌透身体，连雨水也会肆意地随时蔓延过脚心脚背。
十一月终究就是黯淡的，阴沉的，冷漠的。
好比人的情绪，处于低谷，处于冰冷的冻结状态。
一直都睡不好，近些天失眠也很厉害，常常整宿整宿的宿不成眠，翻来覆去，脑袋里似乎有颗极亮的灯泡，狠命地照着我的眼皮，使得我处于弦紧绷的状态，神志异常清醒，连我做的什么梦在第二天都会完整地想起来，甚至半夜十分清醒的时候巴巴地期望着天赶快亮。
许久以来，都没有拥有一个完整而美好的睡眠了。我知道我天生不适合与人共处一室，特别近些时日，这种状况愈加明显。
从此，我于就是关闭了我的语言，关闭了我的心。这就是萨特说过的一句让我一直记忆犹新的话，而我现在已经处于这种混沌隔绝的境况不可自拔。
虽然肉体还混迹于人海中，然而精神魂灵已经离群索居了，它跑到了一个遥远的地方自顾自地躲避了起来，导致我的身体，我的骨架，我的被附着的一切东西变得敏感了起来，变得小心翼翼，进而如履薄冰。
以前睡觉的时候就是听不到楼梯间咯噔咯噔地脚步声的，也听不到隔壁的吵闹声，对于寝室的哗哗的水流也没有很在意，至少不会让我甚觉痛苦。直至现在，外界的一切我都不可避免地知晓了。
某个寝室的'饮水机咕咚咕咚流水的声音，半夜吵闹不止息的脚步声， 甚至到别人磕瓜子的细微声音，我都听得分明，并且无力地被吵闹到。我有时在想，这个墙壁的隔音效果太差了吧。要就是实在没有办法，我就用幻梦来模糊我的意志，模糊我的苦痛，想象着我以后肯定会在一个清幽的地方，在一个安静的处所里度过我剩下的岁月。
这也就是万般无奈的境况中稍觉安慰的事情了。
今天早上我一大早就起床了，因为我想跟哥哥姐姐一起去上街。我坐在哥哥的电动车
后面，一路上我欣赏着路边的小花小草，不一会儿我们就到了街上。
早晨的.四甲街上已是人来人往，十分热闹了。街的马路两边有的卖衣服，有的在卖水果，
有的卖鞋子，还有的卖凉席。姐姐带我到了菜场上买了虾，鱼，青菜，还有排骨，在菜场门
口还买了一个大西瓜带回家。
今天上街真开心，哥哥姐姐买了那么多的菜，今天的午饭真丰盛啊！
今天，过新年。大家穿新衣，带新帽。每家每户贴对联。天刚朦朦亮，人们就噼里啪啦地放起了鞭炮，今天的早饭家家户户都吃饺子和汤圆，象征着团团圆圆，美满幸福。吃完早饭，我和大人一起去拜年，大人们总是给孩子们很多的糖果和压岁钱，我的口袋都装不下了。
我们拜完年，妈妈带我们去公园里玩，公园里人来人往，十分拥挤。我们玩的'很开心。要是在新年的这一天过生日，那该多好呀?
今天是全校春游的日子，我们二年级这次春游的地点是广东科学中心，位于大学城附近。
早晨8：00左右，我们从中大小礼堂前出发，大概半个小时后，我们乘坐的'大巴就到了广东科学中心。我们在门口集体合影后，就开始体验各种科学项目。
首先，我们来到led体验馆。我觉得这里最有趣的是脚踏车发电，有两盏灯，一盏是白炽灯，一盏是led灯，如果要让白炽灯亮，你就得费很大力气，而让led灯亮起来却很轻松，这证明led灯更节能。
然后，我们来到了电子产品馆。这里有个巨型电脑，电脑屏幕就像一个大电视，键盘用脚踩。11：00左右我们观看了第五代nao机器人表演，它们来自法国，还没有中文名字。
令我印象最深刻的是镜子迷宫。引导姐姐让我们每人拿两根泡沫棒，一进去，四面八方都是你自己在镜子中的影子。许桦琳告诉我了一个走出镜子迷宫的技巧：不要往后走，你用棍子试一下前、左、右三个方向，因为总有一个方向可以走。
广东科学中心的奇妙之旅已经结束了，我还意犹未尽，我真期待有机会再去。
寒假里，我去了爷爷奶奶家，那里有一个小院子，我可以在里面骑车、打羽毛球、捞金鱼、看乌龟，有趣的活动让我觉得这个小院子可好玩啦！
假期中，我还和爸爸妈妈爷爷奶奶去了一次豫园，九曲桥上灯火通明，人来人往。豫园里有许多梅花，冬天里的梅花开得非常美丽，让寒冷的东西多了一丝彩色。我还在逛街的时候买了两只小猫公仔，它们生动可爱的样子好像活灵活现的'两只小猫，我一看到它们就喜欢上了。
大年夜时，奶奶给全家人烧了好吃的年 夜 饭，我也和大家一起收看了春晚的节目，但是我没看完就睡着啦，一醒来的时候，新的一年就已经在向我招手啦！
寒假生活很快就过去了，而我也度过了许多愉快的日子！
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