[热]开学日记

一天的时间眼看就要结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。日记怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的开学日记7篇，希望能够帮助到大家。

开学日记 篇1

9月1日是开学的第一天，我一大早就 起来了。我坐在妈妈的车上去上学了。

到了学校我年见了郑维杰、陈琳。。。。。。，他们都是我的好朋友，在这个暑假里，我可想他们了。我们班变化可大了，最大的变化就是班主任换了。徐老师不在教我们了，去教一年级了。现在我们的班主任是吴老师，语文老师换成李老师。

李老师是一们优秀的退休老师，现在学校又把她请回来，教我们语文，李老师教学经验非常丰富。第一次见到李老师，她戴着一副老花镜，和蔼可亲，给我们上课的.时候，她非常严肃，对我们的要求也很严格，我心里面产生一种对她尊重的感觉。

在新的学期里，我要更加努力学习，争取考出好成绩。

开学日记 篇2

快乐而又高兴的暑假结束了，我们带着愉快的心情开怀拥抱新学期。

远远望去，校园的墙壁焕然一新，走进教室，王佳劲、王一晨和我来了一个热情的拥抱，我们谈着暑假的见闻，开学了，欣喜、激动、恐惧、种种心情伴我而来，欣喜的是我能学到很多知识，认识新老师、新同学，激动的`是终于上了三年级，担心的是我的好成绩还能不能遥遥领先了呢？

开学的感觉真好！

开学日记 篇3

今天是开学的第一天，在上学的路上，我就在想：新的学期，要有新的'面貌，要给芮老师一个好印象。

到了学校，有几个同学已经到了，正在交作业本，我也赶快地回到了座位上，开始交作业本。

8：00到了，铃声响了，我们开始迅速的排好早操队伍，下了楼，升旗仪式开始了，这次升旗仪式采用了另外的一种方法，不是自己介绍自己，而是老师介绍升旗手。过了一会儿，升旗仪式完了，就开始了一年一度的开学典礼，第一个讲话的是老师代表季校长，季校长说了好长一段话，真是太好了。接下来是学生代表副大队长祝笑寒同学讲话。讲完后，主持人就说：“开学典礼到此结束，请各班顺次退场。”我们就排着队伍回到了教室里。

整过一天，我表现的不错，改掉了插嘴的习惯，还受到芮老师的表扬呢！但我也不能骄傲，要把这种状态保持下去。

开学日记 篇4

20xx年X月X日 星期X 晴

开学了，休整了两个月的我们，又回到了熟悉而亲切的校园。看着久违的同学和老师，我们感到兴奋不已，大家谈笑风生，快活极了。

我们从一楼教室换到了二楼，面积增大了，显得宽敞了许多.进入教室，我看到桌椅都蒙了一尘灰，但却排得整整齐齐。我还发现，教室前方两侧墙壁上增添了几根白色的管子。听老师说，我们学校要建立一个校园电视台，这些管子就是为了连接校园电视网准备的。以后我们坐在教室里就可以通过电视收看大家的学习和生活情况了，真是方便，快捷。

走到教室北面窗户边，我又发现，原来的.小食堂不见了，变成了一个繁忙的工地。听说，明年的三月份这里将矗立一栋崭新的楼房。一层是厨房和储物间，二层是可供八百人同时就餐的饭厅，三层则是封闭的体育场，看来以后下雨天上体育课再也不用发愁了。

我一边擦着桌椅上的灰，一边想：现在我已经上四年级了，不能再象三年级的时候一样了，我要更加好好学习，做一名好学生!……

开学日记 篇5

今天，是开学的第一天。我不能像暑假期间那样睡懒觉了，六点多点就被妈妈拽了起来。我睡眼惺忪地刷牙，洗脸，吃完早饭，背着塞满课本的书包出发了。

到了学校，我还以为自己还是四年级，竟然走到了四（3）班，到了门口才意识到走错了。我大笑一通后来到了自己的新教室。

走进教室，我看见同学们都三个一群五个一伙地说笑着暑假趣事。我也找了个座位坐下来，和旁边的同学搭讪。我们从暑假的生活聊到新的数学老师，以及我错走教室的事。正聊到兴头上，赵老师满面春风地走了进来，说话声嘎然而止。大家都拿起了语文书。

赵老师先发表了一篇“长篇宏论”，然后给我们排座位。第一节是数学，新来的周老师先进行了一番自我介绍，然后发下一张讲义要我们做。他身材魁梧，浓眉大眼，眼里透露着一股神秘的光。老实说，我觉得他长得挺帅的。

下午，是副课的天下。我们入迷地听着科学课，贪婪地阅读着书中的科学奥秘；美术课精彩的世界吸引着我们想入非非；体育课跑步虽然有点累，却铸造了我们坚强的毅力。当体育老师要我们报数的.时候，有人报错，有人抱漏，一遍遍的让我们满头大汗。还有那鬼门关似的“向左转”“向后转”“立正”“稍息”……更是把我们搞得晕头转向，不分东西南北。还有那“解散”后的“集合”，更是紧张，好多同学站错位置。训练了一阵子之后，我们才真正解散了。

回到家，我的骨头立马散了架。紧张的学习生活又要来临了！

开学日记 篇6

今天上了开学的第一节语文课。我估计许多孩子还没有从暑假的作息中调整过来。因此，第一课我和孩子聊了暑假里读书的事情。

从聊天中发现，家长大多为孩子买了两本以上的课外书，个别家长一本书也没买过。其实这个结果我也能估计到。孩子的学习成绩为什么会出现比较明显的两极分化，家庭教育是一大原因。看班级里那些成绩优秀的孩子，背后总有一两个时刻关注孩子学习，并付诸以实际行动的家长。而问题学生的背后，往往有一个问题家庭。试想，如果家长因种种原因而疏忽对孩子的教育，孩子怎么会重视自己的学习呢?毕竟，小学生的心智还没成熟到能完全管理好自己的程度。他们需要大人的鼓励和监督。

读书本来不应该成为一项作业，但当孩子没有养成阅读的的习惯时，强制孩子每天抽出一定的时间来读点书，是必需的。只有当他们的阅读达到一定的量，慢慢体会到读书也是一种乐趣时，读书才会成为他们自觉的追求。

在聊“你最喜欢哪一本书”时，很多孩子都举手表示对《父与子》感兴趣。这本漫画书用夸张的手法，描绘了父子间一件件引人捧腹大笑的趣事。当一个孩子站起来介绍时，其他孩子在下面笑不不停，还不时地插嘴。连续叫了好几个孩子，他们都是很完整地讲出故事的内容。而让他们介绍其他书时，很少有人能完整地将故事的内容复述出来。看来，孩子们最感兴趣的还是那些搞笑的内容。他们的阅读目的`，非常简单，我喜欢的就读，而不管有没有用。从老师的角度来看，我必须要适应学生这种阅读倾向，在挑选书时，能更多地从孩子的兴趣入手。当然，作为老师，我还必须从更高的高度，比如学生的精神成长来考虑他们所要阅读的书籍。给人带来快乐的书要读，引人思考，感受生活苦难的书更要读一读。苦难的教育，对现在的孩子来说很难在亲身体验的机会，显得犹为重要，通过阅读是最直接的一种方式。

阅读的效果所显现出来的是一个漫长的过程，所希望尽我所能，让更多的孩子喜欢上读书，并终生与书为伴。