转眼一天又过去了，相信大家都有不少体会吧，因此我们要写好日记了。日记怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的成长日记4篇，欢迎大家分享。
我的“小宝宝”是可爱的小凤仙花。那天，我想在紫阳湖公园买一袋花种。我在那选了好久，突然想起来外婆跟我说过：“凤仙花可以做指甲油！”所以爱美的我马上就选了一袋凤仙花！
我给它做了一个温暖的小窝。我买了一个大花盆，里面放着柔软的土壤，把种子埋到了土里。我忍不住想了想：它会长出凤仙花吗？我默默地期待。
过了三四天，它终于探出来了一点小脑袋，刚出来的小芽是玫红色的，像一颗玫红色的.珍珠。我心里暗暗高兴了起来：你个小家伙，多吸收点能量吧！长得快一点，我还等着你做指甲油呢！
又过了一天，我准备给它浇水的时候，突然发现一枝凤仙花好像“上天”了，我顿时难过极了，我想：它不会死的，我给它浇多一点水，就会活的。我给它浇了好多好多的水，过了两三天，它终于活了过来，长出了嫩绿而清新的叶子。
我差不多种了一个月，看到这些花朵都长了两三厘米了，而只有一枝花朵没有那么的高，它们都好棒！这些花红艳艳的，就像少女一样，温柔而美丽！
到了秋天，我亲爱的小宝宝也谢了，希望它好好生活。
爱是上千条河流汇集而成的大海;更是香溢四方那香浓的咖啡……而她的爱，牵着我，一步步成长……
小时候
那时我还小，而世界却多彩。只记得每天我都过得很幸福快乐。我可能是世界上最无礼的小孩，而妈妈可能是世界上的人。一次我不想上学，硬是闹啊闹的，妈妈一开始很好脾气地对我说“儿子乖，幼儿园多好啊!有小朋友还有好多的玩具……”我没有理她，还误了她上班的时间，最后她生气，喝道：“哭什么哭啊，不上就别上了。”话音刚落，我被吓倒了，无声地啜泣着，背起书包走到门口。这时，妈牵着我的'小手，走在去幼儿园的路上，她的手好暖啊!
长大后
我已渐渐茁壮成长，这时的我也会开始与妈妈犟嘴。我总是十分生气妈妈为什么不能够理解我?可是第二天，我又依然能够看见妈妈为我准备早餐那忙碌的身影，载我去上学时有些有发冷的身体。我也不明白是谁对，谁错?但的确每次引起的都是我。
晚上，妈妈总喜欢去西湖公园散一小会儿的步，在微风徐徐下，呼吸一下大自然特有的清新空气，迎着湖水吹来的风，多么惬意啊!那晚，我与妈妈一起去散步，也许因为那天早上的吵架，两人都保持着对立。突然，“儿子。”妈妈道。“嗯。”我应道。“早上的事，妈妈也不对。”我没有应，但这时，我感觉到一股暖流进入我的心田。妈妈的手又牵着我的手，好熟悉的感觉，但我猛地发现，我的手比妈妈还大。
妈妈啊，成长这条坎坷的路，你的手牵着我的手，倍至温暖。
11月29日星期五晴
今天，老师交给我们一个光荣的任务——种大蒜。
我一回家，找一个玻璃碗，到楼下捡了几块小石子放到碗里，然后找妈妈要了一个大蒜头放到碗里，再往碗里放点水，就OK了。
11月30日星期六晴
早上起来，我就迫不及待地去看我的蒜宝宝。蒜宝宝的头变绿了，但是还没有打破它的外衣。蒜宝宝在贪婪地吸收着水分，，像花苞一样，我想：“明天会打破外衣吗？”
12月1日星期天阴
今天，我睡到九点多钟。起床第一件事还是看蒜宝宝，咦！怎么回事？一点变化也没有？蒜宝宝被石化了吗？是不是天气太冷把它冻着了？爸爸建议我上网查资料了解大蒜发芽的条件，于是我们上百度查了：大蒜发芽要有足够的水、氧气和温暖的环境。哦，我明白了，蒜宝宝是怕冷，还是把它拿到房间里暖和暖和吧！
12月2日星期一晴
哇！蒜宝宝终于发芽了！还长了三个芽，有一个大的，两个小的，大的是绿色的，两个小的.才冒出一点点嫩绿色。看来这次给蒜宝宝搬家没搬错呀！
12月3日星期二晴
今天，我放学回家。我去看我的蒜宝宝，结果蒜宝宝一下子长了四个芽，让我非常吃惊。长的太快了！天哪！一下子长了四个芽！
12月4日星期三晴
天哪！又长了三个芽！蒜宝宝也太给力了，最高的芽都两厘米了。看上去就像一个梦幻城堡，又像小朋友胖嘟嘟的小手，太神奇了！
12月5日星期四晴
今天蒜宝宝又长高了一厘米，妈妈说：“这么好的蒜苗，明天就可以吃了。”不过我可不会吃掉我喜爱的蒜宝宝！
昨天回家把笨笨豆孩子写的反思递给了儿子，目的是让他学习一下人家的反思心得，取长补短，毕竟人家已经是初二了，有很多经验可以学习参考的。儿子很认真地研究了，而且还一个劲地说：“哇，我也犯了跟他一样的毛病，考试时间运用的不合理，导致作文和数学题没有做好。” 听到这，我心想：“考不好的原因，除了身体的不适以外，作为最主要的内因不就是这几条嘛。”心里虽然这么想着，嘴上没有说，但觉得还是让他自己去分析吧，只有这样才会深刻。
吃完饭儿子做了一个更加周详的'学习计划，每一科写的都挺具体的，最可怕的是把学习时间延长到了10点。要知道开学至今儿子通常都在9:30之前就睡觉了，这么下定了这样的决心呢？一打听原来班里有个进步很大的同学，每晚都是10点以后睡觉，儿子说我要跟他那样拼一下，要提前适应初二的学习时间，初二要到11点呢。儿子说的很坚决，我相信他能做到的，但是这样给自己的压力是不是太大了呀，而且初中三年要一直坚持这么拼，能行吗？我心里打着鼓，感觉有些心痛。我是不主张初一就这么拼，应该在学习中找到快乐，找到适合自己的学习方法，而不能瞎拼。唉，既然是他自己这么决定的，暂且先让他试验一下，毕竟才开始制定的新方案，我不能马上给人家泼冷水。
儿子按照自己的计划学习了，给我也布置了作业，把他那篇扣了11分的作文打出来，可以适当地给修改，老师说是要当范文。我一听，差点没晕倒，扣11分还算好作文呀。唉，本来不想开电脑的，也不想看他写的密密麻麻的小字，儿子给的任务就得完成呀。好无奈。我一边打字，一边给他修改，果不然正如他自己说的，中间一段写的过多，最后一段不精彩。而且还有错别字。好在题材选的不错，所以整篇作文洋溢着阳光。
儿子的计划里也有写反思的，他跟说了一句“妈，你知道我现在看着我的数学做错了的题，真想吐。你说我当时脑子怎么了呀！” 你问我我问谁呀，痛定思痛，加倍努力吧！
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