当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可以记录在心得体会中，这样可以不断更新自己的想法。但是心得体会有什么要求呢？以下是小编为大家收集的亲子阅读心得，欢迎阅读与收藏。
多读书、读好书长大了才有出路 这是儿时母亲对我的勉励。年少时便痴迷于读书，父母把大人读的书与小孩看的书分的特别清楚，小孩的书开放着，大人的书被锁在柜子里，直到小学4年级暑假的某一天母亲忘了锁柜子，被我一次性偷出10几本书来。至今依然很清楚的记得那些书名《薛仁贵征东》、《薛丁山征西》、《薛刚反唐》、《杨家将》、《玉娇龙》、《七剑下天山》这几本该是我后来爱看武侠小说的启蒙。用了一个暑假啃完《红楼梦》，书中最喜爱的人物是探春。《西游记》配合着电视看的津津有味。读《聊斋志异》使得自己晚上通常一个人不敢睡。《三国演义》因为是繁体字版本所以没能啃下来，却也因此促使我后来自学繁体字爱上甲骨文，自习篆刻。非常喜欢那句在《聊斋志异》里读到书中自有颜如玉，书中自有黄金屋( 出自宋皇帝赵恒)当然对我来说它的寓意非美女与金钱，而是知识与快乐，在那个家教非常严厉的年代，读书无疑是我精神的粮食，快乐的源泉。
读书是现代人在社会上获得成功的基础，足见读书对于一个人的重要性。自觉读书对我受益匪浅，绮绮是家里唯一的孩子，我们总希望把最好的东西给她，把最好的习惯给她。一周岁多的'绮绮在语言能力方面特别的突出，记忆力也非常的强，听觉方面更是十分的敏感，一首唐诗给她念个三四次后便能一字不漏的背诵，让全家人很是兴奋。对于不识字的孩子来说，能听能看的碟片何尝不是一种另类的读书方式，《三字经》、《弟子规》、《唐诗》、《温州童谣》、《巧虎》等便是她读的第一批书，对于小小年纪的她我们没想过让她读这些书就必须了解些什么掌握些什么，只希望用其耳濡目染的方式养成其读书的能力。
现在的少儿图书美观而精致，然而相对于好动、没耐性、不识几个字的三岁小儿而言看书与听书都是枯燥的，时间一长便乏了，厌了。古有云读万卷书，不如行万里路，看与听结合行动才是对孩子最好的读书方式。
最深刻的例子，是一次给绮绮读一本《认识水果蔬菜》的书，我对她讲解草莓，甚至在讲解后给她放《巧虎》里的《水果歌》，她却总很固执的回过头来又把草莓叫成葡萄让人无语。尽信书不如无书，光看平面的不如给她来一次实际体验，于是在一个晴朗的下午，带她到永嘉的草莓园切身体验了摘草莓、吃草莓接触大自然的同时感受其劳动的乐趣，从此后她不但正确认识了草莓，更是在所有水果中最喜欢的便是草莓。
读书宜早不宜迟，从小给孩子养成读书的习惯对孩子来说将终生受益。
亲子阅读是很好的一种亲子活动，不管是爸爸还是妈妈都应该积极的加入进来，这样不仅能够多一些亲子时光，也能够培养孩子的阅读习惯和兴趣，所以我们应该多一点时间跟孩子们一起阅读，以前，由于自己做生意，忙回来倒床上就想睡觉了，什么都不想管了，那时宝宝还小，没有这个意识，可是发现孩子上幼儿园后他自己主动要求我给他讲故事，读绘本，他也从一开始的听的三心二意，我讲的时候，他一会玩玩具，一会儿岔开话题，到后来的我读绘本的'时候，他也跟着一起看着书，时不时的还会发起一些疑问，看到绘本上的图案也会很好奇上面画的是什么，说的什么意思，还要我慢慢给他解释，这也是一种进步，他慢慢喜欢上阅读，对阅读产生了兴趣，当然在读书的时候也学到了很多，比如看完《白雪公主》他知道了不能随便跟陌生人说话，不能吃陌生人给的东西，看完《小猪不洗澡》知道了要做个讲卫生，爱干净的小朋友，要勤洗澡，勤洗手，洗头，做个干净卫生的小朋友，要不你的小伙伴会嫌弃你是个脏脏的孩子不跟你玩的哦……还有很多很多，亲子阅读让孩子懂得了很多，学到了很多，也做到了很多，所以阅读是很重要的哦，亲子阅读也很重要哦，我们应该从娃娃抓起，从小养成阅读的好习惯，当然我们家长也应该积极加入进来，多一点时间陪孩子，让孩子的童年丰富多彩。
孩子的出现，带给了我很多的惊喜。他就在不觉之中闯入了我的生活，也闯入了我阅读的世界。其实，一开始他似乎不是真的想阅读书籍，而是为了完成老师布置的学习任务——亲子阅读书香白沙，他告诉我，要和他一起看一个月的书，内容随我定。
一起读什么书好呢？我想到了《小学生必背古诗词》，反正小学阶段这些内容是必须掌握的，不如乘此机会让孩子做做功课，我的动机也许太过功利了吧。于是，我把书放在饭桌上，有空就会和孩子一起阅读，我们常常进行交流，有时候我给他解释内容，有时候他会提出好多问题。为了让孩子多掌握知识，我会尽力把内容解释得透彻些，我给孩子讲诗人的寂寞与离愁，诗人的亲情与友情，我自认为这些讲解感动了我自己，也同样感动着我的孩子，可事实却让我哑然。有一次，下雨天，孩子快乐地跑着，张大嘴让雨水落到嘴里，边吃边快乐地喊：“妈妈，我吃到云了，我吃到云了！”原来，前几天孩子刚学过来鹏的'诗——《云》，但是当时我给他的解释是对如此夏云的憎厌，因为“无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰”，顺便也给他讲了云的形成。无心插柳之举，却让孩子印象深刻，而重点的内容他却早已弃之流水。也许这就是孩子与大人的不同，在他们的脑海里，少了功利，少了目的，而多了快乐，他们是为快乐而阅读的，他们的阅读也是快乐的。
在以后的日子里，我对自己进行了反思，觉得亲子阅读还是不要有太强的功利性才好。于是，我不像上课一样地教孩子，真正和孩子成为朋友，营造轻松愉快的阅读环境。时间在阅读中飞逝，孩子的快乐却像热带植物一样快速地成长着。记得有一次，我们去杭州的一个公园，孩子老远看到一只白白的大鸟，马上就高兴地背诵：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌……”，一打听，原来是鹤。我们夫妻相视而笑，耐心地给孩子作了解释，可是绝不责备孩子的莽撞，相反，还鼓励孩子诗歌记得牢，因为我们知道孩子的阅读新芽刚刚吐绿，是需要加倍呵护的。
一起学完了诗歌，我正愁于如何选择第二本阅读的书籍，也是机缘巧合。有一次晚饭后，我给孩子讲我小时候，夏天的夜晚在院子里纳凉，听爸爸给我讲聊斋的故事。当时虽然害怕，但还是禁不住诱惑，听完一个还想听一个，那时，总担心在黑暗的某个角落藏着一个很凶的鬼……。我的话引起了孩子的兴趣，他就缠着要听鬼故事，而且再三强调自己的胆子很大。于是，我就买了本青少年版本的《聊斋》，买来了，孩子不敢一个人看，总是拉着我的手，一起看。事也凑巧，有一天晚上我们正看着《聊斋》里的一个故事，当看到“突然，从窗口跳进了一个很小的纸人”的时候，门突然开了，孩子吓得一下子叫了出来，使劲抱住了我，真是巧呀，原来是小舅舅来了。我笑盈盈地问：“还想看吗？”孩子直摇头：“以后晚上不要看了，以后晚上不要看了！”我心里一阵窃喜，有谁的亲子阅读像我们那样，是抱着阅读的，也许在孩子长大成人后，还会记得曾经的一幕——原来，阅读还是需要勇气的，也能锻炼一个男孩子的勇气。
在以后的日子里，我和孩子一起开始了神奇之旅。我们舒展着想像的比翼双翅，在阅读的梦幻之境里翱翔。我似乎忘了我曾经是个寂寞的阅读人，我们不知道为何而飞翔，但我们却分明感受到了飞翔的快乐。
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