岁月无痕，流水时光，眨眼间，一个星期已经过去，想必有很多难忘的瞬间吧，这时候，最关键的周记怎么能落下！那么写周记需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的小学周记6篇，希望能够帮助到大家。
母爱犹如一条清澈见底的小溪，浇灌着我的心灵。母爱犹如一首摇篮曲，让我慢慢地进入梦乡。
记得有一次，因为自己的淘气发了高烧，母亲接到老师的电话就想急急忙忙来看看我怎么样了。我却安慰着母亲说：“我没事的，过几天就好了，不用担心我。您好好工作吧。”说完姑妈就把我接去了她家。到了姑妈家一直是姑妈照顾我。
马上就进入了黑夜，这时母亲来到了姑妈家。向姑妈问了问我的'身体情况，并嘱咐了我几句，就急匆匆地赶去上班了。当我走到窗前时，想看看母亲，可是窗上却是一片白雾，根本看不到楼下的场景。我失望的转回了头，在转回头的一刹那我哭了。
那是苦的泪水，经过母亲的这一举动我知道了母亲平时不管不问我，但是我现在知道了那不是真的。
母爱是伟大的，是无私的。母爱的味道，在我心里是甜的，在感情里却是苦的。母爱果真是世界上最伟大的爱啊！
春姑娘刚刚回家休息了，夏姐姐就悄悄地跑出来玩耍了。
清晨，晴朗的天空飘着几朵白白的云，清新的空气迎面扑来。站在微风中，仿佛在和风姑娘跳舞，踏着轻盈的步伐，伴着微微的春风。看！风姑娘的舞姿多么美妙哇！
酷热的'中午，太阳公公烤着大地，人们个个想烤熟的烤鸭，一边头顶太阳，一边抹着头顶的汗往前行走。人人都在埋怨今天的天气太热。
凉爽的夜晚，太阳公公落山了，月亮升起来了，他把那皎洁的月光洒向大地。小星星也挂上了天空，一闪一闪的。一阵微风吹来，小星星眨着眼睛，好像在亲切的对人们说：“快回家吧！千万别着凉了！”
今天，我和小双由莫名其妙的想做菜了。其实，小双昨天就有说过，想做炒苹果。今天刚好妈妈也放假，所以我和小双就决定要做炒苹果。大家有没有发现，我们确实很喜欢做饭，不过我们做的并不是那种很实际的饭菜，而是一些莫名其妙的水果菜。第一道菜是冰糖雪梨，第二道就是炒苹果，其实，我也有质疑过，炒苹果？真的'能吃吗？但我更想去挑战不一样的食品。不过，我觉得单炒苹果可能有点太单一了，所以我们又去奶奶家去找了两跟胡萝卜。我拿刨刀将萝卜皮去掉，真简单。然后我们就切成一片一片的，一块一块的。然后，我们做了一件不可思议的事情
“先倒油吧！”“恩，土豆也是先倒油”！油倒好了，焖一下吧！然后看到冒热气了，我们就开始倒油。“啪！”啊啊……油在锅里噼里啪啦的炸着，吓死我了。我忙去求助妈妈……喔！终于好了，妈妈被我们这一举动吓傻了！“你们干嘛要倒油啊！”额……其实我们也不知道，只是觉得土豆不是也先倒油的吗？妈妈也蒙了！不过我们还是继续，依旧凭着感觉在做这道菜！我将萝卜，苹果都倒入了锅里。焖！焖！再焖！接着我们，又稍加了点水和糖。再焖，又加水和糖。一会儿，就出炉了。虽说有些质疑，这到底能不能吃，但是必须尊重劳动成果，我吃了一片苹果。“还不错”！大家都吃过了，外公说，这汤最好喝，也最有营养，苹果汁，红萝卜汁，对了，还有白菜呢！里面又有些糖，外公可喜欢了。
能听到这些，我就心满意足了。其实，成长的过程中，就应该努力的去做与众不同的事情，这才叫做——“成长”！
冬天一大早，我们就起床了。为今天的行程——参观石柱山..
“石竹山”。听别人说，那是因为一个具有如诗如画的地方，就凭这句话，让我对这美妙的石竹山有了好奇自己之心。
我们要进入大门了。我们加快速度。进了大门，一股新鲜的'空气迎面扑来，十分舒服..路边开满了鲜花，它们散发着沁人心脾的清香..石柱山真能自己打扮啊：古木为衫，桦木为裙，野花为绣鞋，山林或鸟的天堂，静下来，也能听到鸟儿在窃窃私语呢..
石竹山走进来了。有很多人真诚地烧香拜佛，热闹非凡。
石竹山的湖水在阳光的照射下，波光粼粼，晶莹耀眼，美丽幸福极了。
看着石柱山的一切，真的很美！！如果还有机会，我必须再去一次！
刚放假，妈妈给我买了两条小金鱼，给他们买了新房子。新房子里有海藻和石头。两只小金鱼每天在新房子里玩得很开心。海藻和小石头的存在，为这两条小金鱼创造了良好的生存环境。
我每天都喂他们鱼食，但有时候他们不吃我给他们的鱼食，他们只是在新房子里不停地游泳。
五天后，我给两条小金鱼换了水，它们很开心。
这是我的`两条小金鱼。
数学周记怎么写?写什么?当我向学生布置这项作业时，学生一脸茫然，觉得不可思议。也难怪，写文章是语文老师的事，哪有数学老师布置的?慢慢来吧!于是我对学生说，不难，给你们个模式，套着写就可以了。
1.这星期学了哪些数学知识?
2.我学得比较好的有哪些内容?
3.我还有哪些地方不怎么理解?
4.我在数学学习过程中哪些方面表现比较好?
5.下星期我有什么打算?
数学周记交上来了，学生都按照格式写了，如：
这星期学了简易方程(二)里的列方程解应用题，例1和例2。我学得比较好的是对这两类应用题我能自己分析题里的相等关系。但有的时候我两类应用题会混淆。在学习过程中表现好的地方有：做作业整洁，正确率高。下星期我要争取多发言，有不理解的地方及时问老师。
虽然学生的数学周记写得很简单，但学生毕竟对自己一周数学学习情况做了回顾与反思。好的开端是成功的一半，数学周记就这样成了学生每周必做的'一项作业。
坚持了几个星期，学生写数学周记逐渐成了习惯。我觉得时机成熟了，需要对学生撰写的数学周记的内容再次进行引导，增加自我剖析的深度。这时，一篇数学周记的结束语引起了我的注意：
陆老师，每周的数学周记差不多都是这么写的，简直千篇一律。说实在话，我觉得可以把周记分成三大类：一是系统地整理所学的知识;二是难题错题自我解析;三是反思一周的学习表现;还可以作为老师和学生交流的方式。
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