忙碌而又充实的一周又过去了，想必有很多难忘的瞬间吧，制定一篇周记吧。周记你想好怎么写了吗？下面是小编收集整理的小学周记9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
经过上一周的听课阶段，这一星期就要开始正式步入课堂，进行实战阶段了。试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀数学教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的'时候的心态是很不一样的，对于我所努力得成果，我的指导老师张老师都会很细心进行点评和分析，这也让我感到信心倍增，求知欲更强。在老师的指导中我明白，备课，备自己和备学生都是上好一堂课至关重要的，而短短的课堂45分钟所需的努力和应达到的要求都是永无止尽的……
通过这次实习，检查和巩固了我们的教学理论、专业基础知识和基本技能，培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。我认为本次实习，锻炼了自己，收获了许多，取得了一定的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题不断充实自己，不断完善自己，不断改进教学方法、提高教学水平，提升理论水平。
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，首先要感谢所有在实习中给予我们关心、帮助和耐心指导的领导和老师们，并感谢配合我实习工作的城关初中10(10)班的学生们。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，使我看到了自己的不足之处，我会把这次实习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好!以争取在不久的将来成为一名合格的人民教师!
冬爷爷悄悄离开了我们，春姑娘迈着轻盈的步伐轻轻走向我们，我们一起去寻找春天吧。
春天在那里？春天在那绿色的草坪上。草坪上小草探出了小脑袋，绿的发光，绿的耀眼，它东瞧瞧，西看看。春风吹过，小草对着春风连连点头，然后又偏偏起舞，就像一位专业的舞蹈员。草坪又像一块绿色的大地毯，心想躺在草坪里，沐浴着阳光，吸着新鲜空气，是多么舒服啊！小草告诉我们春天来了。
春天在那里？春天在温柔的春风里。一阵微风吹来，脸上感觉到凉丝丝的，就像一双温柔的手抚摸着我的脸。
春天在那里？春天在清澈见底的河水里。春风吹来，又在阳光的照射下显得波光粼粼。
春天在那里？春天在蓝天上。蓝天上一只只大雁从南方飞回北方来，大雁喜欢成群结队的.飞，有时摆成一字形，有时摆成人字形。
春天在那里？春天在大树上。大树上有一只只小鸟在欢快的歌唱，它们唱的是多么动听、悦耳，它们是多么快乐。
啊！春天真美，我喜欢这美丽迷人的春天！
今天，我提出要替妈妈干家务，妈妈分配给我的任务是拖地。吃完饭我就开始干起来了。我拖完了三间房用了差不多一个小时的`时间。把三间房拖得干干净净。劳动完后虽然感觉很累，但看着干干净净的房子，心里很高兴。小朋友从小要爱劳动。
星期天，我和弟弟在阿姨家附近的广场上散步。不远处，有两个大哥哥在打羽毛球，哇——好帅啊!于是，我对弟弟说：“你想打羽毛球吗?”弟弟笑着说：“想!”中午吃过午饭，我们一块上了超市，我看见了一副精美的羽毛球拍，心里想起早上打羽毛球的事情。
于是，我吵着对妈咪说：“给我买一副羽毛球拍吧?”妈咪无奈的说：“好吧!”下午，我们来到家，我和弟弟飞快地跑到广场上打起羽毛球来。
“看球!”但是球还是被弟弟打过来了，我输了。弟弟得意洋洋。这次弟弟再发球往右发，我边把球拍回去边哈哈大笑说：“你还是认输吧!”
几个回合后弟弟输给了我，弟弟火冒三丈地说：“有胆再来!”
“好的.!”
“看我的高空球!”
我拿起球拍有力一拍球又被拍了过去，几个回合后，弟弟又败给了我。“我真是个高手啊!”我不禁偷乐了。我一下子从菜鸟升到了学者??
打羽毛球真好玩!
今天，我和同学们一起到童子军训练营参加活动。我高兴极了！
我们很快迎来了第一个任务——紧急救护。光听这个名字我就很新鲜，迫不及待地想试试了。
一名教官先教我们包扎。教官拿出夹板，夹在伤员手臂的左右两侧。然后，用绷带缠住伤员的胳膊，再吊在脖子上。一个简单的包扎就做成了。
接下来，老师用两件反着的'军装和两根木棍做了一个简易担架，也非常有趣。
最后，我们玩了一个叫“驿站传书”的游戏。只用拍背告诉对方具体情报，跟特务搞秘密行动一样。我们都过足了瘾。
下午，我们都兴奋的很！因为，我们要和教练进行对战。教练聚在轮胎后面射击。我们要打迂回战术，轮流射击。我们都鼓足劲儿，认真瞄准并射击。可是都打偏了。教练都百发百中，我们很快就全军覆没了。
教练说：“我们打偏是因为不会瞄准。”接着，教练告诉我们瞄准要“三点一线”，并亲自示范。我们都会意地点了点头。教练又让我们射靶子，这回我都射中了。教练还夸了我呢。
这次活动可真有趣！
课堂，它并不一定在教室，可以在每一个角落，包括大自然。
当外面下着鹅毛大雪的时候，所有花都凋谢了，所有数都是光秃秃的，所有的鸟兽都躲进洞了，只有梅花在雪中绽放。天气越是寒冷，梅花开得更旺盛。“不经一番刺骨寒，哪有梅花扑鼻香”。在寒冷的冬天，梅花的叶子都冷掉了，它那如玉米粒般大小的花蕾就顽强地贴着深褐色的枝干欣然怒放，为寒冷的冬天增添了一丝丝生机和暖意。冬天，梅花开在角落里，没有其他花相伴，是多么的孤独、寂寞。在梅花开放之前，它是一朵含苞欲放的大花苞，在它绽放之后，却是一位亭亭玉立的少女。它五彩缤纷？有红色、粉色……它还发出阵阵的`清香。一阵风吹过来，许许多多的花瓣落下，就像下了一场“花雨”。在一阵犹如刀割的寒风中，梅花表现出了坚韧不拔的精神。在厚厚的积雪中，梅花并没有动摇，它就像一座山，坚强的矗立在那里。它虽然没有牡丹的雍容华贵，没有菊花的尊贵典雅，没有水仙的婀娜多姿，也没有百合那么惹人喜爱，但却有着超凡脱俗的傲骨。
这一次，大自然给我上了一堂宝贵的课——梅花的独特个性！
走在路上，常常看到模范某个明星的装扮，或者和某个明星相似的脸。我们人类有着无穷的智慧，然而许多人却忘记自己，一味的去模范他人，哪怕不适合。
很多人都会清楚地记得通手机的广告语：适合的就是最好的。手机之所以可以迅速席卷世界各地，是因为它适合于人们，尤其是适合那些常年不出远门的市民：来电免费，资费和固定电话相同……我们不管是做什么事情都不能人云亦云。也许这种方式适合别人，而且在别人那里表现也非常好，但可能在你这里就不行，说不定会起相反的作用。
这个道理虽然看似简单易懂，但是真正明白的人却不多。古代有邯郸学步的人，看到别人走路姿势优美，便煞费苦心，细心钻研别人走路的姿态。却不知道，别人的姿势不适合他。他不仅没有学会别人的姿态，而且忘自己当初的'走资，岂不是可笑可悲吗?丑陋的东施，一心想拥有沉鱼落雁之色，闭花羞月之貌，然而无能为力。一天偶然看到西施口误胸口，面有难受之色，但表情甚是可爱，于是学习西施，结果将自己变得更加丑陋不堪，惹人厌恶!
现代社会中，明明不适合自己而却强加于己的例子比比皆是。没有贝克汉姆的帅气，张国荣的迷人，却硬要拜个酷姿，理个酷头，搞得自己不堪入目!
我们每个人都有每个人的个性，都有自己的长处。你面如芙蓉眉如柳，我腹有诗书气自华;你是大家闺秀，温文尔雅;我是小家碧玉，同样秀丽;你驰骋乐坛，跃马商场;我琴棋书画，天下奇绝……
北京有许多的名胜古迹：天安门、长城、故宫、天坛、颐和园从课本上，从书上我了解了这些地方的美丽和壮观，但总想亲眼见一见。国庆长假里，爸爸带我来到了北京登上了长城，游览了故宫。
不到长城非好汉，我一定要做好汉，我登上了八达岭长城。长城的青石台阶有的高有的低，没有台阶的青石板路也是一会儿斜着向上爬，一会儿斜着向下滑。停下脚步，远远望去长城在连绵起伏的群山中就像盘在山间的一条巨龙，远处的人们就像一群群小蚂蚁。我摸着古老的城墙，不禁想到古代没有现代的先进设备，只靠着人力开山，搬石能筑造这么雄伟的长城是多么不容易呀！爸爸告诉我说：长城是世界七大奇迹之一，是中国古代文化的象征和中华民族的骄傲。我站在峰火台上大声欢呼：我登上长城啦。！
感受了长城的豪气，爸爸说：下站我们去感受一下 紫禁城―――故宫的'霸气。
一进入故宫映入我眼里的都是红墙黄瓦、雄伟壮丽、金碧辉煌的宫殿。这里 拥有房间 8707 间， 曾住过２４位皇帝。国庆人多，宫殿都关着门不能参观。只有中和殿开着门，中和殿是皇帝休息的地方。里面摆放的东西确实像电视里见到的一样，让我感到雄伟与庄严。这时，我想到了怎么没看到护城河呢？导游阿姨说：走，逛完故宫，我们去景山公园。从神武门出来，来到对面的景山公园，登上最高的凉亭，在这里我可以遥看到整个故宫的全景，护城河环绕着故宫，一副壮观，辉煌的景象呈现在我的眼前。哇！真大啊！我惊叹。
长城与故宫的雄伟壮观，真让我佩服古代人的智慧与伟大，我为此而感到骄傲与自豪！
9月1日，孩子成为了小学生，开始了学生生涯。一周的时间，孩子和我都遇到很多琐碎的问题需要解决，我也有了要继续记录孩子成长的想法。把自己的一些思考记下来，最主要的是通过记录，不断自省，调整，把孩子教育好。
第一周的第一天，孩子懵懵懂懂去学校了，他们还不知道小学对他们意味着什么，而我们家长则心里都挺紧张，不是那种紧急的紧张，是一种说不出来的感觉，或者是牵挂吗？回到家，问孩子上午干嘛了，老师讲什么了？两孩子都说，什么也没干，就是玩，也没上课。第一天，就是熟悉校园环境和老师，同学都谈不上熟悉。连老师姓什么，孩子也没弄清楚。
第二天，正式的学习开始了。老师还是没有怎么教书里的内容。一年级的孩子要让他们坐足45分钟都是很难的事。回来问添添老师今天讲了什么？他说老师讲话了，但不记得讲什么了，只记得老师批评同学的'事儿。果然他的注意力都集中在他感兴趣的事上。我问加加认识了新朋友了吗？加加说，她已经交了两个好朋友，一个男的，一个女的，但是不知道两个孩子的名字。后来我明白了，原来她说的交朋友，就是那个孩子可能和她说了几句话。不过可喜的是，含羞内向的加加迈出了与人交往的第一步。对于交友问题不太担心的添添，我给他布置了一个任务，就是让他第二天问问他的同桌的姓名。
第三天，添添同桌是一女孩儿。他问她“你叫什么名字？”她回答“管我叫什么？”他说“没管，就是想知道。”她回答“就不告诉你。”最后还是不知道这女孩儿叫什么。加加同桌是她曾经幼儿园一个班的一个挺淘气的男孩，加加不想和他坐同桌，说他总和她说话，开玩笑。另外，这一天，添添还发生了“分柜子事件”（以后详说）
第四天，加加美术课。班里孩子吵闹，美术课本来要画一片树叶，最后什么都没画。老师一直在维持课堂纪律，一有学生说话，就让全班起立，来来回回四次，一节课结束了。
第五天，做拼音卡。我给他们画好线，裁剪好，本来准备工整地写好拼音。看到群里有家长晒自己孩子写的拼音卡，于是让添添写。（加加老师要求在课堂上写）已经学了一年半拼音的添添，aoeiuwy这几个拼音歪歪扭扭写的很难看，尤其a，无论如何不能写圆，只能写成一个瘦长椭圆的a。我很着急，觉得怎么别人家孩子写的那么漂亮，添添却写的歪歪扭扭。后来，他也有点儿着急了，哭了，说画画的作业还没有完成，妈妈我写不好。我又心疼他，告诉他以后要多加练习，用心写。然后给他写好了。
一周的时间，很快地过去了。回想这一周，我们都在学习和适应。孩子们在适应一个小学生的新身份，而我在适应做一个一年级小学生的妈妈。事情是琐碎的，仿佛也没什么大不了的事儿。但是，也让我思考了很多。开学前，学校统一给一年级的学生家长培训了一次，我认真地做了笔记。印象最深的就是老师说小学最重要不是学习多少知识，而是养成良好的习惯，还有重要的一点，学会如何做人。这点我非常赞同，因此印象深刻。
我们经常在谈素质教育，但事实上，很多家长认为的素质是在学习书本之外还学会了什么乐器什么技能，会说英语，会谈琴，会书法，这些就是素质高了，是全面发展了。但我一直觉得会背多少古诗不重要，认识多少字也不重要，会弹一首曲子不重要，会说几句english更不重要。。。最重要的是习惯的养成和自身的修为。按时起居，尊老爱幼，看到美的要欣赏，看到恶的要唾弃。自信，自重，自爱。有毅力，有恒心，有克服困难的勇气，有解决问题的能力。当然，愿望是美好的，到了具体事情上，免不了还是会唠叨几句。说了不应该说的话，作了不应该做的对比。自此以后，我也十分注意，不打击孩子，不和其他孩子比较。凡事都有一个过程，我们都在成长。
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