在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的乌龙球作文，希望对大家有所帮助。
“接下来男生在这里踢足球，女生在旁边玩呼啦圈和篮球，吕子恒去拿一个足球！”体育老师吹了一声哨子，说道。
什么？居然是我们日思夜想的足球？！
“是踢足球吗？”付振轩问，“耶——大家嗨起来！”
足足五秒钟鸦雀无声后，大家全都欢呼起来：
“耶耶耶耶耶耶耶……”
“太好了，终于可以踢足球啦！”
“……”
有人手舞足蹈，有人一蹦三尺高，有人拉着边上的`同学拼命摇。紧接着，所有男生像洪水一样涌向足球场，女生则杀向储藏室，争先恐后地拿篮球和呼啦圈。
我们分好了队。我当守门员，对方曾一鹏当守门员，其他人则全当先锋，老师当裁判。
老师一吹哨，所有人“哗”地围成了一个包围圈，把足球围在中间踢。一会儿界外了，一会儿手球了，一会儿被绊了一脚，简直乱得不可开交。
不一会儿，比分20：20了，哪队先得21分，哪队就胜利。老师一吹哨，我队有一位同学大叫：“奥利给，为了最后的胜利，咱们冲呀——”
我们又围了上去，围成了一个实心圆形。我们东一踢西一踹，你一脚我一脚。足球一会东一会西，一会南一会北，估计转晕掉了。
付振轩好不容易踢出了重围，见对方没发现，于是，向我冲来。但是，他才跑了两步就被足球绊倒了，足球朝他们自己的球门飞了过去。曾一鹏没有防备，球就“溜”了进去。我们呆若木鸡地看着这个自个儿跑到网里的足球。
过了一会儿，大家哄然大笑，有人笑得倒在地上，只有付振轩一个人臭着脸站在那里。
盼望着，盼望着，春天的脚步近了，一场崭新的足球赛登场。
比赛一开始，双方就不相上下，球每动一下，就会让我提心吊胆。虽然比赛惊心动魄，可比分却僵持在了2：2。
我们虽然仍疯狂进攻，但对方也在顽强抵抗，不肯低头。我满肚子的急躁，为什么我们还没赶超对方？忽然，对方守门失误，我们获得了一颗角球！当我一脸兴奋地准备发球时，才发现大事不妙——对方后卫团团围住我方前锋和球门，围了个水泄不通。守门员跃跃欲试，似乎想弥补自己的.失误。在这境界里，恐怕球还没落地，就被对方挡出。我眼神中充满了绝望，迫切地想找到前锋的手势，可除了一团黑压压的防守球员，我什么也看不见。我真正明白了什么叫恐惧，什么叫无奈。对方喊出的发球倒数时间越发越响亮了，我急了，脑海里猛然浮现出：在班级足球联赛时，武津铖作为前锋发角球时，面对着和我一样的情况——前场空无一人，自己的队员龟缩在后方不敢出来。但他没有放弃，一脚射门，虽然角度偏了五度左右，但对方后卫一碰，奇迹发生了，乌龙球！
想到这儿，我心中顿时充满了信心，深吸一口气，用尽全身最大的力量，将愤怒、绝望全都聚焦在脚背上。球从角球点腾空跃起，像风似的跃过第一层人墙，然后迅速下坠，对方后卫急了，用头挡了一下，球改变了方向，像一道闪电，划破了球门，乌龙球大功告成！我激动地与队员们击掌，胜负毫无悬念了！
上课了，比赛终于落幕，我梅开二度，进了两球，使我们队3:2取得了胜利！其实，有时遇到绝境，不能放弃，往往绝地反击才是最有威力的。
上周的体育课，我们全体男生和老师一起去踢足球。我在第三组(第三排)里当前锋。
比赛开始了，我不断去前场抢对方的球，但在我的'两脚射门全被“杨守”(杨子墨)扑出去了。正当我绝望时，对方发了脚球，段老师发球，球到了我脚里，我不知道自己是哪一组了，只想进一个球，我“咣当”一脚爆射，球在我们队的门里乱转。我们关懿航守门员呆了，我大喊“进球了!”我队友王思泽也是“猪队友”一起跟我喊：“进了!”
这时，李泓毅踢了我一脚，说：“你有病啊?那是自家球门!”但已经不赶趟了，对方又进了一球，还是“没有男刘的球队不是好球队”，他接到我的球后，一脚飞射，将球送进球门!
关懿航走来，喊：“宋卓仑你要不进一个球，我就揍你!”你说神不神，我接到球后，大力一射，生气地跑了，但李泓毅拉住我，大喊：“宋卓仑进球了!我们2：2平了!”我立刻转忧为喜，一起庆祝!
回班后，同学们都在议论我，有人说：“宋卓仑太神了!0。1秒时进了个球!”也有人说：“宋卓仑太丢人了，如果他不进乌龙，他们组就赢了。”但这都不能阻止我的“世界波”，在中午的二赛中，我队以总比分6：2大胜第四组，而且，四个球都是我进的呢!
我长大一定要为国家队效力，成为一名真正的球星!
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