在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的她让我与以往不一样作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
那晚，夜空中颗颗星星闪烁着耀眼的光。她与我走在小区楼下，脚步在一点一点地迈开，时间在我们脚步中渡过，她的话，如春风化雨般，一点点，在温润我的心田。
刚踏入中学，我就感觉与小学大有不同，无论是学科的数量还是学科内容的难度，以及各科的要求，排山倒海般，逼得我连连后退，每天根本没有个人自由活动的空间，众多课外书被束之高阁，吉他成了墙角寂寞的叹息，打篮球跑步更是成为奢侈，初中生活，各种科目单元大大小小的试测，令我快振作不起来了！
终于，她读懂了我忧郁的眼神，在一个深秋的夜里，提出要与我下楼走走。
我和她，走在幽静的小道上，草丛中的声声虫鸣，更让这样的夜晚变得让人有种渴望返璞归真的感觉。
忽而，路灯下的一株桃花引起了我们的注意，她对我说：你看那株桃花，多么神奇啊，现早已入秋，别的桃花早在温暖的春天热烈绽放，也早已凋谢，唯独它，在这有些凄冷的`秋风中盛开那又怎样？我焦急地打断她的话。我希望你能向她学习，虽然错过了本该绽放的时期，但它一直努力，心生美好，尽管秋风萧萧，也阻挡不了它从容地傲笑在秋风中
我注视着那朵花，小小的身子在冷风中摇摆不定，仿佛随时会掉下来，尽管是那样不起眼，但，却那样从容，那样高洁！
那晚的散步之后，我的心逐渐地平静下来，冷静地应对各种学习上的习题，各种挑战！
依旧会有苦恼的时候，依旧会有困惑的时分，但是，那晚她的话，如春风化雨，温润着我，如一盏明灯，指引着我。慢慢地，我的成绩上来了，期中考也上了百名榜，名列前矛！我也越来越自信，学会接受不同的生活学习模式。
这一切，都要归功于她我的妈妈！
妈妈，我就像那晚的桃花，错过了本该盛放的季节，而你一直在身边鼓励我，温暖我，让我得以开放。感谢生命中有你，为我打开自信的大门，穿越迷茫的森林！感谢有你，让我的生活更精彩，对未来更自信！
我从小便学古筝，刚刚被她带进教室时，我不过到她的半腰。她扎着利落的马尾，简单装扮下透露出来，是古典的气息。
刚开始学琴时，技巧重在右手，这样简单的开始让我认为仅仅如此就可以将古筝演绎到极致。她也总是予我鼓励，对于我一次一次的练习，她也只是说：“不错，还可以。”
时间长了，我便觉得她对我的评价，不过是不走心的语句。我渐渐有些不满于她的“不错”和“还可以”。从前从来没有胜负欲的我，也开始想要得到她的肯定。我开始渐渐失去耐心，燃起的热情一点点被浇灭，我的怨气一下涌上心关。在课上，我忍不住问她“我究竟是哪里没有弹好呢？”她有些讶异，随即脸上挂上了微笑，好像长期以来我的忧虑都在她的意料之内。
“很好，你听我弹。”突然转变的评价让我有些措不及防，她端起了姿态，右脚踏上了琴架，深呼吸后，从引子开始，她用泛音点出了一份寂静，让人仿佛置身空灵的山野；她用大撮奏响了一份震撼，让人仿佛置身苍茫的莽原。结尾悠悠长音，摇指收尾。
这好像与我千万次练习的曲子截然不同。她充沛的感情让我认识到—我从前的想法是多么天真，演奏何止技巧和指法。
是她让我抛去了从前那些幼稚的想法，是她让我与以往不一样。
被点明后，我熊熊的热情换到了她的'“很棒”“很好”。这不是世间最动人的话语，但这是我与过去告别的印迹。她用她单调的几个字，让我不断地成长。
指尖轻触琴弦，洒下一段流畅的旋律，旋律里那段特别的记忆告诉我，是她让我奏筝自如，是她让我取得进步，让我与以往不一样。
在匆匆而过的人生里，总会有一些人在我们的记忆里留下痕迹，也让我们与以往的自己变得不一样，她，就是我的语文老师——李健。
“嗒嗒嗒”随着一阵轻快的脚步声，一个敏捷的身影闪过窗口，全班已经进入紧张的学习状态，伴着朗朗的读书声，李老师走进了班里。当读书结束，李老师便让我们准备默写，李老师的声音不大，但充满着号召力。
为什么我们如此地听话？不是因为所有人都有自觉性，而是李老师有威力。只要我们不乖、不听话，李老师就开始严厉地说教，有人作业不合要求，便会当场对那个同学的态度提出质疑。她的话似乎有种魔力，使人开始失落而反省自己，就这样，我们在语文课上不敢有一句闲话，始终都不敢分散注意力。
记得刚上初一，第一次在学校见到李老师，她面容祥和，说话轻柔；而第二天，当我笔记背诵不过关，她便极严厉地批评了我。当检查发现有人错了一道讲过的题时，她也会毫不留情地批评。哪一个同学错过哪一道题，李老师记得清清楚楚，之后再也没人敢重犯同样的错误。
从那以后，我上语文课便有了紧张感，不管是坐在座位上还是被点名回答问题，这种紧张感一直逼着我，我将李老师的严格告诉了妈妈，妈妈便说：“老师是为了你好，为了大家好。”听完这句话，我回想起发生过的`点点滴滴，猛然发现，现在做语文题不再显得困难，这都是源于李老师的教导啊！
曾经我抱怨过老师的严格与作业多，但想起来这一切不都是因为老师希望我们变得更好吗？李老师曾经在课堂上说：“学习是自己的事情，你们成绩好坏对我没有影响！”但事实还是李老师认真负责地改好每一本作业，教好每一节课。
她让我与以往不一样，我学习进步了，懂得了老师的良苦用心，懂得将批评转化为动力！
在初三的第一节课前，咱班里的大多数人就激动万分，只因为我们的新物理老师就是赫赫有名的尹鸿老师。
初三的第一节物理课，我一开始并不是很开心，因为她的到来让我们无缘初二的美女老师陈珂。她与陈珂老师的区别很大，陈珂老师就是美女中的典型，而尹老师比起她来显得十分瘦小，甚至是“干巴”，也因此她的头显得很大，戴着一副大眼镜。可能这就是她的脸在我的脑海中挥之不去的原因吧。
第一节课我沉浸在失去陈珂老师的悲伤中，但之后的.课程却让我对她的态度一百八十度大转变。
尹鸿老师虽然年老，她自己也调侃自己，但这不影响她上课时带有的激情，她上课几乎比我们还激动。尹鸿老师原本声音就大，再加上扩音器，声音可以说是“震耳欲聋”。即使你上课时有困意，你也别想在尹鸿老师的口下睡着，她的声音似乎有种特殊魔力，让你能很好地跟着她的“节奏”学习。
尹鸿老师做起事来一丝不苟，她上课前会将需要用到的仪器准备好，并在上课铃响之前就将自己的“武器”组装好。她布置的作业没人敢错第二次同样的题，因为她会在各种时候出没，上课前、下课后甚至是午休时间也要找到你，亲自把你辅导好。我曾经有一次就因为做错一道题而被尹老师狠狠地“捅”了好几下，从此，我做完题都要重新检查个好几遍。
尹鸿老师受到我们班喜爱地最大原因就是她地善解人意。有一次周末作业忘了写，她怕我在其他课上补作业，不惜在升旗时从几千人里找到我，来跟我讲，让我中午放学后再去她那里补。她的善解人意可不只有这，还在于她懂人心：她知道我们每天作业都很多，就尽量少布置作业；她知道我们睡得很晚，上课时没精神，就“偷偷”告诉我们可以在她的课上说闲话、吃东西来避免我们睡着；她还丝毫不在意考试成绩，在她眼里，我们能听懂课、弄明白题才是她讲课的目的。
自从遇见她之后，我的物理成绩一直突飞猛进，与初二时的两三百名说拜拜。
她，尹鸿，一个年老而干练的老师，让我与以往不一样。
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