在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的我最欣赏的人作文，欢迎大家分享。
“你快看看，这个字写的怎么样？”妈妈又在不耻下问了。
“字”，这个让我害怕的东西，困扰了我六年。小学时，我的字很差，是班里唯一一个学习不错但字丑的人。
妈妈也因此费了很多劲，不管我写什么作业，就搬一把椅子坐在我旁边，对我指指点点，还夹杂着一些信阳话：
“你看你那个字歪哪去了”
“你看你那个l要直，谁写的跟你一样！”
“那个n，竖要短，你写的都有一格半了。”
以前我会不耐烦地说：“知道了。”但现在想起，我惊叹于她能挑出我的各种毛病，还不重样。
有一天，她又在抱怨我的字，我气冲冲地说：“你有本事你来练！”
谁知道她竟应战了：“练就练！”
她二话没说，报了一个网上练字班，有硬笔，有毛笔，每天各两页。我看过她第一次练字，写的生硬又慌张，像是一个要笨手笨脚的学生，不知从哪里下手。她拿起笔，用力握住了它，又将笔缓缓移到纸上，跟着教程缓缓顿笔，再使劲向右划，一个难看的回笔，写了一个“一”字。我嘲讽她说：“练字不是你想的这么简单吧。”但她看了看我，理直气壮地说：“有困难就要克服，不管多么艰难！”
随着时间的推移，她的字有模有样起来。上课时也不再慌张，还会用一个废本子记笔记：“顿笔顿在横线上。”“横要左低右高。”“这个钩要小而尖。”我看见她的`字一天一天的端庄起来，不免有些羞愧，也抓紧练字起来。
“这个讲的是什么意思？”有一次，她问我。我在为她解答之后，无意间看到了她练字本上的字，是那么的漂亮，就和字帖上的一样。我开始渐渐观察她练字。每一个字，那么地用力，像刀刻一样，顿笔恰到好处，反正怎么看怎么舒服！于是我跟妈妈一起上课。两人互相比赛，比谁的字写得好，课下也会交流学习。最后，课上完了，妈妈的笔记本已经用了三分之二，笔记密密麻麻，字也越来越好。她对我说：“我的字写得好，是因为我好问，经常加以改进。所以你如果用心，一定会把字练好。”我点了点头。
这样虚心好学、言传身教的妈妈，让我如何不欣赏？
我常常在岁月的门槛上回望，往事如过眼云烟，总有一些沉淀在心里，镌刻在生活的扉页，在这些记忆中，有一个难忘的人，让我领略到爱的无私，让我很欣赏他。
时光的日历一页页翻锅，将我的思绪带回到几年前的的一个冬天的.夜晚。
那年冬天异常寒冷，天下着大雨，放眼望去，天地笼罩在蒙蒙的烟雨中。晚自习下课的铃声响起来，我快步走进了雨幕中，路上行人寥寥无几，偶尔有一两辆车子驶过，溅起一片水花，随即又恢复了平静。行走在静悄悄的路上，我心里有点发毛。
突然，我听到身后传来脚步声，该不会是小偷吧？我心里一紧张，赶紧加快了脚步，可是身后的人也加快了脚步，我心里一惊，这人跟着我要干什么？该不会是小偷吧？我硬着头皮回头一看，只见一个穿着破烂棉袄，头发蓬乱的人正盯着我看。
“你你想干什么？”我紧张得声音颤抖。
“孩子，你是不是把我当坏人了？”他和蔼地问我。我看他没有恶意，悬在半空的心才落了地。
“你跟着我干嘛？”我还是不放心。
“孩子，你误会了，我是担心你一个人走路不安全，雨这么大，路滑，你走得太快了，万一摔了可不好。”原来，他一直跟着我走是担心我，我心里的疑虑打消了。“老大爷，你这么晚才回家？”“我给山里孩子送书去了，没想到回来错过了公交车，走了一段山路，这才这么晚。”我跟他一边走一边聊起来。
原来，老大爷的家乡在一个偏僻的山区里，他跟随孩子们到城里来安度晚年，但是回到家乡看到一些经济困难的孩子不得不辍学打工，他又回到小山沟里种菜。他种菜、卖菜，然后把卖菜所得的钱拿来帮助那些经济困难的孩子，让他们重新上学。最近，老大爷还发动了他的孩子和亲戚，一起为家乡孩子建了一间图书室。
我打量着眼前的老大爷，他的头发已经斑白，但他仍然努力地帮助他人，他的背已渐驼了，但他在我眼里却很高大，他虽然衣着破旧，但美好不止停留在光鲜的表面。老大爷用一双臂膀，托起人间大爱，用爱的双手，托起小区孩子的希望和梦想，他，是我最欣赏的人。
雨水滴滴答答，一滴又一滴，落在脸上，我却不感觉寒冷，因为心里有暖流涌动，路上行人越来越少，我却不再害怕，因为，我的身边有老大相伴
文书馆