在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的我当铭记作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
“不是我在最好的时光遇见你们，而是遇见你们，便是我最好的时光。”初中三年，匆匆而过，再回首，那段一同奋斗的光阴，我当铭记。
记得初一，我们还未适应新身份、新环境，便迎来了重重考验：军训、开学考、月考排名……，一时间应接不暇。未等片刻缓神，红歌比赛便打了我们个措手不及。
虽然，同学们也相处了半个学期，但是对于初中节奏的陌生使我们没有空闲联络感情，更别谈默契度了。就这样，满怀着不安与忐忑，我们开始迎接挑战。
端坐在长条板凳上，我们的神情中透出了紧张，音乐老师和班主任在讲台上选歌，犹豫半晌，看他们神情纠结，我们的心似也提起来了。终于敲定曲目，听着简单深情的旋律，我心中暗松一口气。
很快，紧张的排练开始了。拉桌子，搬椅子，排队形，在不停的喧闹和磕碰声中手忙脚乱，场面十分混乱。
显然，情况很糟糕。除了个别找不到调子的同学，还有刻意调皮捣乱的，不过最要命的是合唱时的一盘散沙。空旷的教室，本该宁静的午后，被一阵稀稀拉拉、参差不齐的歌声打破。同学们无精打彩地站着，脸上满是对歌声的不满和满心的无可奈何。音乐老师满面愁容，像霜打的茄子。
班主任沉默半晌，开口道：“同学们，我们举行合唱红歌比赛，不仅为了训练团队协作能力，更是想激发同学们的斗志。我们应该共同努力，协手共进，为集体荣誉而奋斗。”我们沉默了，似在反思，似感惭愧，又似在暗下快心。
显然，班主任的一席话，成功点燃了我们的斗志。星星之火，可以燎原，而我们的斗志汇聚，便会迸发出令人惊叹的强大力量。
面对前面的惨淡，不气馁，再来；音调不准，请老师领头示范；节奏不对，随着伴奏一遍一遍听，一遍一遍练准了为止；合声不齐，找原因，指问题，再一遍遍磨合，反复唱，反复听，直到把歌词嚼烂，把谱子吃透。就这样，一点一点地完善进步，我们的歌声响彻教室；一遍一遍，是我们对成功的不懈追求；一声一声，唱出的是我们永不言败的斗志。一次次地磨合，一次次地努力，就这样我们之间愈发默契，我们的歌声愈加和谐，像是复制粘贴般的整齐，又各有各的风采神韵。
怀着满心的激动与期待，迎来了比赛。伴奏一响，歌声自然而然地流露出来，似是山间溪流，清爽空灵中不乏活泼，更饱含着诚挚的赤子之心。悠扬婉转的音律，完美无暇的和声，身旁是最默契的彼此，一切如此美好，我们的青春之歌在操场上久久不散。
时光不老，我们不散。时光定格在那个瞬间，我将铭记最美的时光，最好的我们。
漫漫人生路，有一段最值得留恋，便是年少时。感情千万种，有一种最是单纯，便是友情，最当铭记。——题记
青葱般的岁月，感谢有你！
初一刚分班，我和你就成了同桌，我记住了你，诗一样的名字——信子。可你长得却很平凡，黝黑的面容，利落的马尾和一双有神的小眼睛，普通，清爽，这是我对你第一眼的感觉。
后来我知道你家境不好，你经常会出去打些小工供给家用，但你从不抱怨。
犹记那天，我被老师留下补作业。放学时天已暗了，寒风呼呼，不由得裹紧衣服，小声嘟囔：“林花谢了春红，太匆匆，无奈朝时寒雪晚来风。”说归说，还有一大段路要走呢。蜷着双臂，往家挪动。
路过一条小吃街，一阵烤红薯的香气扑鼻而来。里面有金灿灿、软糯、甜甜的果肉，温温的手感，早就咕咕叫的肚子跳得更欢啦。我摸摸口袋，空空如也。吞了吞口水，继续往前走，眼神却还诚实地瞟着摊子。卖家似是注意到了我的目光，抬头望来，愣了几秒，摘下被烟熏黑的口罩，竟然是你——信子。
我朝你笑笑，你跑过来，：“乐子，吃不吃烤红薯？”我的脸涨得通红，说话都有些结巴：“不用啦，我……我……没带钱。”说着便低下头，匆匆而行，肚子却挽留似的，又叫了一声。
突然，一个温热的什么东西塞进我的怀里，是——烤红薯。我对上你带笑的眸子，连忙推了回去：“不，我不能收！”
“能的，能的，算我请你。”
推来推去，烤红薯还是塞在我的手里。我知道，一只烤红薯相当于你一天的伙食费呀，这对你来说，是多么珍贵。可你，却将它给了我。
剥开外皮，扑来的热气，暖了我的脸。一口下去，一团温热划过胃里。像有魔力似的，顿时，就不冷啦。不，这浓浓的友谊，怎一个“暖”能概括？
岁月总有成功的欢笑/总想去珍藏美好的回忆/珍惜你我纯真的友情/珍惜你我相聚的时光……
我们都喜欢马旭城的这首歌，《珍惜每一天》，在那种少年不知愁滋味的嬉笑打闹中，还没来得及真正品味“珍惜”二字的含义，初中两年就过去了。
后来的后来，你转学了，小吃街的摊位上觅不到你的身影。但我每每路过，就会想到你笑着对我招手的样子，还有我熟悉的红薯香，仿佛你还在那里，因为，我们的友谊我一直铭记在了内心。
恰同学少年，这段简单纯洁的友情，我铭记在心。
信子，我又想你啦，你呢？
轻柔的乐声在耳边回荡，我又想起那日与你共舞，春光正好。
四月的天，春意正浓，空气中流动着淡粉色的桃花散发的芳香，极轻柔地染了人一身。我蹦跳着走在小路上，风拂过手中的衣物，吹起一层朱红的纱。这是给你的衣服，表演用的！——那天老师问有没有人愿意参加，我自信满满地拉你同去，你歌，我舞，在一年一度的学校晚会上，我们一定会脱颖而出。
那时的我们真是“少年不识天地厚”，夸下海口，自信满满地要争第一，不曾想，海选之时我俩就被淘汰了。那种感觉是我永远难以忘记的。灰溜溜的我被失败感笼罩，灰蒙蒙的乌云弥漫在心头。我有些自责，更抬不起头来，我当时怎么就一定要参加呢？现在多丢人啊。
“这有什么呢，重在参与嘛！”你并不似我这般难过，只是淡淡地笑道，漾起好看的小酒窝。一旁的同学七嘴八舌地安慰着我，你却拉着我的手说：“走，咱们去操场再练练。”我跟在你的身后，注视着你长长的马尾辫轻轻摆动，你突然在一片阴凉地停下，兀自说道：“你准备好，我开始唱咯。”
我先是一愣，但很快便随着你清脆的歌声舞动起来。春天的阳光暖洋洋的，像长了绒毛似的，软软的，轻柔地披在我身上。我没穿表演服装，但仍然尽力跳出优美的舞姿。“你一牵，我舞如飞……”伴着你好听的嗓音，熟悉的动作在我脑中闪过。退步，再迈向前，一脚轻点地，顺势跳跃，另一脚向后伸展。挥舞手中的朱纱，似一只逍遥自在的鹤，完美地落下。“对，现在这个动作才美嘛，咱俩再来！”你有些兴奋地称赞，声音里是藏不住的喜悦。
“风雪依稀秋白发尾……”淡淡的歌声在空气中流淌，我缓缓闭上眼，脑海里似有一位女子衣袂飘飘，她着一袭朱红的裙，轻盈地舞着，点步，后退，挥袖，跳跃，一气呵成。一舞，动四方。
一曲终了，我停步，笑着望向你，你也笑着，阳光洒落在你的发丝上，闪耀着金色的光。
生命中，该有多少似今日这样的失败，会有多少事情让我自责，我无法回答。但我当铭记，今日与你的共舞，那略有遗憾却仍美满的结局，千金不换。
阳光拉长我们的身影，我闭上眼，在内心深处吟唱着我们的歌。
奖状，令人兴奋，但获奖的过程更让人难忘。他告诉我们，应当最求完美，但更应该享受过程。题记
目光落在那张泛黄的奖状上，它早已被岁月留下了痕迹，可仍在熠熠生辉。
那是个酷热难耐的夏天。
从那个满屋墨香的工作室走出来，小小的心中充满激动：我要去比赛了，我要去比赛了急忙奔回家，向爸爸报告了这个好消息，于是，我们就去往体育馆准备比赛。
我们到了体育馆后，远远就看到书法老师在招呼我们。接过老师手里的笔墨纸砚，向比赛位走去。此时，手里拿着的，好像不再是那文房“四宝”，而是老师和爸妈的希冀。提起笔的这一刻，我感觉到了前所未有的责任。
一笔落下，乌黑的浓墨包含着父母以及老师的殷切希望，以它自己独特的方式，组合成一个个方正灵动的字。
可正写着，突然间，“少”字的那一撇就在即将出风之际，似乎被什么绊了一下，那种行云流水之势戛然而止，那“锋”就在这最后一刻变成了“顿”，与整个上半部分形成了强烈的反差。“这幅字毁了”，我心中懊恼不已。这时，一直站在一旁的爸爸也看见了，鼓励我道：“没事，先继续写，这里还有一张备用。”
于是，我深吸一口气，按捺住心头的急躁，再次饱蘸墨，轻落笔。
这一幅字完成了，通篇都很完美，唯独那个“少”字，与周围的字形成强烈的反差。我不忍再看，于是将这幅字挪到一旁，又开始重新书写。
不知是不是因为心头的那份烦躁，第二幅字写出来后一看，虽然“少”字顺利出锋，但其他字却难看起来，这可怎么办呢！
最后，思量再三，还是决定交第一幅，没办法，第一幅只有一个字有问题，而第二幅却只有一个字没问题。
第一幅交上去了，经过一段焦急的等待，评选结果出来了。评委老师开始公布获奖名单。听着那一个个名字被读出，心中始终期盼着下一个会念到我的名字，而同时心中又莫名的感到这时妄想。在焦急的煎熬中，一二三等奖的名单已公布完，没有我。我失魂落魄的坐在座位上，伤心却又不甘心地等待散场。突然，广播里读出了我地名字。难以置信！我惊喜地抬头侧耳细听，千真万确，优秀奖！我竟然获得了优秀奖！
欣喜若狂，我跳上领奖台。面对评委和全场观众，我有些不知所措，因为，这是我最初地最珍贵地一张大赛奖状。这一刻，我当铭记在心。
一轮明月清辉里，柔和的月光透过窗子倾洒在床铺上，在枕上投下了一个淡淡的圆影。一点萤光在窗外流连，偶尔传来两声蝉鸣。
拉上窗帘，屋里闷闷的，日光灯悬在头顶。沉默的画笔被静静地挂在书桌上，高奏着我对烂漫心事的凭吊和酸涩回忆。那件事，那个人，那句话，我当铭记。
很喜欢作画时创造意境的感觉，仿佛是自己创造出的一个小世界，恋上笔尖渲染出的红尘纷繁。闲来无聊时，便用一支铅笔在纸上奔腾，五彩的版面，色彩的反差，无一不显示着我年少的张狂自负。
画室的老师对我最常说的一句话就是“笔要拿正，路才走得稳”。只是那时的我自命不凡，憧憬着和绘画大师一样铸就素描的丰碑，因而忽视了老师话中的真谛和他眼中的担忧，可现实却给了我狠狠的一记耳光。
那次我参加绘画比赛，却没能获奖。来到画室，支起画板。我急躁地在纸上画来画去，又不断擦去，画面变得有些凌乱。轻轻抚摸着斑驳的画板和铅笔，心中的烦躁被无限地放大，迷惘无助与恐惧如同寒冷的秋风，湮灭了我心中最后那盏希望的灯，恨不得将画板与笔一扔走人。
老师不知何时走到了我的身后，接过我手中的画笔，如拈花般轻轻执着，慢慢地在我的纸上修改。原来凌乱的画在他的手上变得完整清晰，光与影的交汇在纸上曼妙地展现出来。
良久，他深叹了一口气，说：“我早说过，笔要拿正，路才能走得稳。就像一个人一样，太纷繁就俗艳了，太平淡就肤浅了。拿笔太快，是浮夸，自以为潇洒，却显无知。人这一生想走得稳，不容易啊，你非得握紧了那支人生的笔，不能让人生的画面潦草……”老师黑色的眼眸透着清澈明亮，眼神中的那一抹意味更是深入人心。
他谈论着画，谈论着人生的真谛，我如醍醐灌顶。我回去重新握紧画笔，画下重获“新生”的第一笔，那一笔小心谨慎，仿佛是在用心刻画，如刀般冷冽，又如霞般柔媚……我像个运筹帷幄的大将，手下的千军万马，都在笔尖与纸面的摩擦间呐喊嘶鸣，我自岿然不动。
如老师所言，握紧那支人生的笔，在人生这条路上徐步前行，目光里褪去往日的张狂自负，换上今日的坚定与倔强。新月，冉冉升起；青春，砥砺前行。在路上，把握住人生之笔，愿坚定与倔强始终滋润着我的心灵。
“笔要拿正，路才走得稳。”那句话，我当永远铭记在心。
今天，我们是桃李芬芳；
明天，我们是社会的栋梁！题记
捧着毕业照，拿着一杯茶，慢吞吞，一小口一小口地喝着。一张张鲜活的笑脸在我眼前浮现
那个穿着牛仔服，扎着小辫子的女孩儿，是谁？是我的好闺蜜吴煜琪呀！她坐在我的旁边，那可爱的笑脸映在我的眼前，她是个热心的女孩。一次，我的书没有了，我怎么也找不到，急得像热锅上的蚂蚁。她见我这样，放下手里的作业，赶紧帮我一块儿找，甚至还动员了班上许多同学一起找。终于，人多力量大，在老师的讲桌下面找到了。“在这儿！在这儿！”她大声向我招手，找到书的那一刻，她好像比我还要激动。
再往上看看，披着一头黑黑的长发，嘴角一直上扬的小姑娘，是杨蕊菀。她瘦瘦高高，文文静静的。她就是一个萌萌的女孩子，有时候还会跟我们撒娇。别小看了她，做起事情她可从不放弃。有一次，我上楼梯的时候，摔了一跤，膝盖破了，血从伤口慢慢地流了出来，我吓了一跳，不知道怎么办才好。这时，一双温暖的手将我扶了起来，我扭头一看，是杨蕊菀，她拿出餐巾纸，对我笑了笑，然后轻轻擦去我膝盖上的血，问我要不要去医务室，我摇了摇头：“不用去。”“要去的，这楼梯上多脏呀，你瞧瞧，真是的！伤口感染了怎么办呀？”我还是摇摇头，不想把事情弄大。“我不去，用清水洗一洗就好了。”可杨蕊菀不这么认为：“水里没有细菌？”只见她两手叉腰，生气地问我。我知道，要是我再坚持下去，她是不肯罢休的，总会将我说服。于是，我在她的搀扶下一瘸一拐地去了医务室。现在回想起来，她不但热心助人，认为对的，还坚持到底。
爱笑的晓彤，调皮的小宇，幽默的小刚，负责的老师我的内心怎能平静？毕业毕业，两个字，就将我们与老师、母校分离，与朝夕相处的同学们分别。我的心里，不知道是什么涌动着，无法平静，我深深地陷入回忆中，我的眼睛被一层薄雾遮住了。
闭上眼睛，手中的茶早已凉了，我喝了一口，水凉到了心里。
再见，亲爱的母校！
再见，敬爱的老师！
再见，亲爱的同学！
也许，这不是我们最后一次的相遇。我们，后会有期！
“也许，航道以外，是星空来的梦”听着邓紫棋的歌，铭记着我们共同的承诺今天我们是桃李芬芳，明天我们是社会的栋梁，开启新的远航！
朋友的情谊呀
比天还高比地还辽阔
那些岁月我们一定会记得！——题记
这一段真挚的友谊，我当铭记。
“去打球吗？羌溪花园等着你！”“有空吗，一起去看场电影？”“这道题目怎么做？好难啊！”……我正在翻着我们三人的QQ群里的聊天记录，嘴角微微上扬，可心中却涌起一阵分别的酸楚。
我、鲁、周，三个人是以前班上的铁三角，有着每个人都向往的纯真友情，连老师都嘲讽道：“你们三个人是三胞胎吧，怎么感觉你们什么时候都窝在一起！”即使我们关系很好，但也总把彼此当成学习上的对手，相互较劲。
一次，星期五，我感冒了，一整天都没去上课。躺在床上，我根本无法静心修养，因为我知道今天是授的新课。像应景般，那天正好是一个雨天，这就更加重了我的病情。可是，老师双休日要出去学习，没时间帮我补课，要我晚上到办公室。我就只好打了瓶点滴，准备去学校。
正欲出门，两个熟悉的身影进入了我的眼帘，原来是周、鲁两人。
我赶紧把他们请了进来，问他们怎么来了。他们回答说：“我们知道你寝食不安，特地来为你排忧解难！”
我听完之后在他们俩肩上各捶了一下，这才发现，这场暴雨把他们的衣服都打湿了。不禁鼻子一酸，我赶紧转身把他们领进客厅。他们也不是第一次来了，放伞，放鞋，一切都熟门熟路。我让妈妈给他们下了面条，他们也毫不客气，狼吞虎咽地吃下去了。
吃完之后，他们跟我到了书房。鲁拿出了数学书和今天的新课，周说他要去准备一个东西。我在听鲁讲时，发现他讲得十分细致，把每一个知识点都讲到了。最后他竟然还拿出了一份练习，让我做，不会的，他来讲，专业程度不亚于老师。
做完练习后，鲁快速批阅，圈出了我的解题不规范之处，连我没有写“解”也被批评了。接着，周竟然捧出了一个笔记本，里面有今天新课的PPT。播完后我问他们：“从哪里拿的这些专业的东西？”周说：“数学课一下，我们就跟到办公室了，是从老师那里专门借来的。”我感动得搂住他们俩，连说：“谢谢你们，你们讲得很好，很专业。幸亏有你们的帮助，要不然，我都不知道怎么办了呢！”
鲁扬了扬下巴，撩了下眼皮；“一般一般，世界第三。再说了，我们是兄弟，你谢我们干嘛！”然后我们三个人笑成了一团。
最喜欢《好兄弟》的歌词：
朋友的情谊呀
我们今生最大的难得
像一杯酒像一首老歌！
这一段宝贵的友谊，我当铭记！
青山清目，流水静心。浓浓的师生情，早已镌刻心底。
初识的那个秋天，空气里还浮动着燥热，教室里又一次坐满了稚气未脱的孩子。你很和蔼，目光总柔柔地落在我们身上，说话时脸上永远带着笑，我们也总情不自禁地向你报以微笑。
那天晚上，你第一次让我们自习，并且故意板起面孔让我们不要讲话。我们却一点也不怕，仍笑着，你也忍不住笑了，不再说什么，悄悄地走了出去。
我们很听话，安静地看书。突然，同桌碰了碰我，极力忍着笑，向教室门口偏了偏头。我顺着他的目光望过去，只见你很滑稽地把脖子伸得很长，像攀爬的藤蔓，脸贴近门上的小玻璃，下巴高高抬起，偏着身子，眼睛向教室里扫视着。
全班同学都发现了门外的你，大家都默契地抿住嘴，偷偷地笑，并且装作认真看书的样子。你好像也察觉到了，摸摸后脑勺，若无其事地走了进来。同学们互相交换了眼神，带着笑，仍低头看书。
我无意间抬头，见你在纸上认真地书写着什么。我好奇地直起身一看，原来你是在抄我们班的花名册。
你腰板挺得笔直，身体稍稍有些紧绷，很是庄重，似乎在进行一项重大的仪式。你稳稳地握着笔，左手食指在花名册上慢慢地移动；你的眼睛微微眯起，有些吃力地读着，嘴巴时而紧闭，时而念念有词。我们的名字，被你轻柔地念出。你一笔一画，那么用力，似乎不是在写，而是在雕刻，要把我们的名字都刻在心里。
我看着你已有皱纹的脸上，神情那么认真。你时不时停下笔来，注视着我们的名字，目光充满柔情。
我情不自禁地嘴角上扬，视线却又模糊。我低下头，学着你的样子在纸上书写，写下的不是你的名字，而是“老师”。口中轻轻念着，心中却开始翻涌：温暖，感动。这些情感交织着，充溢胸中。
而今，三年时光远走，我已明白，这是三年之中我最当铭记的两个字：“情意”。
三年的师生情，我当铭记。不，是再也忘不了。
“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”我当铭记，即便渺小如苔花，也有绽放的权利。
蝴蝶翻飞，一下被记忆带回那天。
记得初二那一年，学校举办联谊会。倦鸟驮着夕阳归巢，墨黑的身影划过天空，一幅未经构思的黄昏剪影就从羽毛上滑落。老师在讲台上反复强调着联谊会的安排和注意事项。我低着头，默默不语：这种事向来与我无关，我只要在讲台下乖乖地扮演一个听众就可以了。
老师冷不丁地喊了我的名字，我讶然抬头，目光撞上老师含笑的双眼，“这个角色由你扮演。”老师的话像将一颗重磅炸弹投入水中，霎时，班里炸开了锅，我听到周围同学惊讶和质疑的声音，感到格外刺耳。“你同意吗？”老师满含期待地问。教室里的空气瞬间凝固，我绞着手，倏地抬头：“我同意。”
每一朵花都有绽放的权利，苔花微小又何妨？我当铭记，我有绽放的权利！
排练紧锣密鼓地进行着。一眨眼，就到了正式演出。
我换上演出服，老师一边轻轻地为我整理衣领，一边笑着安慰我：“怎么样，紧张吗？我告诉你一个小窍门，等会儿上台的时候，把台下的人都想象成白菜就好了。”我迷迷糊糊地应了声“好”，又迷迷糊糊地被推上了台。我望着台下黑压压的`人，不禁有“黑云压城城欲摧”之感。我感觉天旋地转，舞台好像翻了个个儿，手心也沁出了一层薄汗。目光正四处游离，忽然瞥见了台下的老师：她将手放在嘴巴旁，弯着四指做出了喇叭的形状，圆圆的脸红得像番茄，奋力喊着加油。我忽然鼓起了勇气。
台上的聚光灯打到我身上，我抬头，念着台词：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”说着，泪水模糊了双眼。
后来，我问老师为什么会让我演这个角色。她的回答只有两个字：合适。我笑，她也笑。对，合适。我当铭记，我们都是绽放的苔花。
时光匆匆，再回首，我当铭记：即使渺小如苔花，也有绽放的权利。
中庭有瑾花，荣落同一晨。——白居易
清晨，天还未亮，世界是宁静的，只有无处归栖的风儿在四处游荡。整宿未眠，走在凤城河畔，没有丝毫困倦。
不知走了多久，唯一记得的，是得知成绩后的挫败感。从不愿相信耳闻，到看见试卷后死心、迷茫、无助。继续走着、彷徨着，风带来了寒意，是冬天了吗？可却看不见春。河水乘风微微荡起，过后，再次平静。呵，一时的推波助澜，最后终要回到起点，努力了，也不会有结果。我不再去看那忽起忽平的河面，转身间，无意瞥到一抹色彩。
走近看，是一丛木瑾花，个个还是花苞模样。每日每夜如此，开后又会凋落，付出的努力无人瞧见，失败的样子刻在别人眼中，最后还背上“小人心”的骂名。不禁苦笑，与我有几分相似呢。头，埋得更低了。
正要离去，风又吹来了，一缕幽香在空气中弥漫开来，驻住了我的脚步，是那从木瑾吗？回首，一朵朵花的色彩似乎更加艳丽了，木瑾又要开花了。在冷凛的风中，它尽情散发自己的清香；在灰色的天空下，它肆意展现自己的美丽。
我们常被命运的洪流裹挟而去，陷入黑暗和困顿。我们每天都疲惫、愤怒地跋涉着，但光明的彼岸似乎仍在无尽的远方。于是我们踌躇了，退却了，害怕自己会困死在黎明前夜。但，请你记住，上帝会扼住你的喉咙，但不会让你窒息。困顿总会过去，光明终将来临。
我当铭记，一朵小小的木槿花儿在若干次凋零后会重新振奋，再绽面容，用自己的色彩妆点世界，哪怕付出的努力总被人遗忘，就算最后也未保容颜，谁怕？它仍会又一次笑对人间！不要太久地注视冬天，否则你怎能不憔悴容颜？我当铭记，这一份坦然，我当铭记木瑾花开。
暮落朝开木瑾荣。木瑾花朝开夕落，但每一次凋谢都是为了下一次更绚丽地开放，就像太阳不断地落下又升起，就像冬去春会来。
阳光透出云层，照亮了灰色的世界，照在木瑾花上，照在我身上，我当铭记……
月圆如画，月缺为诗。
——题记
夜的颜色烘托出一片萧索与凄凉。我独自坐在小院里黯然神伤。曾经那“一览众山小”的骄傲被中学这柄利刃断了个干净。耳畔传来母亲的叹息，我不觉又想起小学时家庭温馨的氛围。
秋风落叶，残菊飘香，心痛如绞，仰望夜空，很幸运地与一双春水般的眸子邂逅。
月，披一身柔和淡雅的柔光朝我微笑。我起身拾步，无声地在这静谧的月光下漫步，它好像要对我说些什么。我将步子迈得很轻很轻，生怕稍有不慎，就吓走了这月的絮语。
月光如水，安详地倾泻在静默的大地上，透过树叶的罅隙，留下细碎的剪影。举头望月，它是那样皎好、纯洁，以至于让人盯它久了就情不自禁地羞愧起来。月光袅袅，顿生“云破月来花弄影”的淡然。这样接近完美的事物会有缺陷吗？我暗暗问自己。可仔细看来，月不是一个完全的球体，即使是满月也不是一个完美无缺的圆。
月是有缺口的，或大或小，但这毫不影响人们对它的喜爱。因为它永远铭记着心中最初的愿望，无论是满月还是缺月，它永远执着着将那份优美恬静氤氲于天地间，将那份完美无缺氤氲于每一个“千里共婵娟”的人心中。
是啊，人们总忙碌地寻找花朝月夕的规律美，倾尽一生去寻找毫无缺陷的完美，可结果却是途劳而归。世上没有真正的完美，人生也固然如此，永远不可能是两点一线的一帆风顺，我们要学会利用缺陷，将它变为成功的基石，如月一般永远执着于那份初心，然后坚持不懈，用那闪光的优点充实自己，同样使人敬佩。
“在明如镜，清如水的秋天里，我应当是快乐的。”张爱玲如是说。我当铭记那一轮缺月。
我当铭记你曾经给我带来的欢乐。
从前的我与你互不相识，只是在八年前的一天，一个夏日清晨，伴着皂角花香，我邂逅了你——书法。
初次见面，已不记得那是什么地方了，只记得那是一个小房子，房里有着位老先生，在夏日的暖阳下，铺开了那淡白的宣纸，一朵皂角花，红艳艳地，绽放在先生写字的桌旁，一股墨香氤氲了整一间小屋，淡淡的，醇厚而朴实，与那清悠的皂角花香沁在一起，似曾相识。
提笔，轻转于腕，字如水黑清花，似皂角花般，在宣纸上徐徐绽放。墨色渲染间，小屋里留下了我奋斗的时光。这段日子，我当铭记。
不知不觉，时光悄然而过，我上了小学，也早已告别了那座小屋，也告别了那一院盛放的皂角花。
千年的一天，学业繁重的我，抽出了角落布满灰尘的袋子，惊讶地发现，那里竟装着我幼时曾用过的笔墨纸砚，以及一瓣早已枯萎了的皂角花瓣，那是风吹落下来的吧。看着这些物件，我不禁想起了曾经在夏日下奋斗的日子，我也终于发现，我已好久没有抬起头来，品味生活了。也因此丧失了生活的快乐，终日奔波于家与学校的两点一线之中了。
于是，将书法舍弃已久的我重又学起了书法来，母亲又将我送到城内另一个老先生那儿，重学执笔、泼墨，我惊异地发现，这位老先生那竟也有一株皂角花开，比当年的那一株更红更艳。在暖风下悠然展开她那美丽的身姿，绽放于那绿叶掩映的枝头，红得似火般艳丽，如片片云锦散落人间。
再次提笔，翰墨依然流觞，用那兼毫在那宣纸上反复描摹，突然，我似乎觉得那一朵朵皂角花，那一抹翰墨流觞悄然在我心中绽放，永存。我当铭记，那翰墨流觞，皂角花开。
我当铭记，书法你给我带来的快乐与力量，我也当铭记自己曾经奋斗的时光。
那紫红的身影在暖阳下化作一抹印记，永远铭记刻心间。——题记
“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”初见你是那个一米阳光透窗而来的早晨，晨风轻舞，清露悬珠，你沐浴着第一抹阳光，旋开紫红的臂膊，叶上短短的鹅黄色绒毛在晨曦的照耀下熠熠生辉。
我旋开老旧的杉木门把手，悄悄迈近了你。尽管三日已过，思绪却仍旧停留在几天前的那场不尽人意的作文比赛，在所住的这座小城里，我的作文能通过层层选拔，一路披荆斩棘，所向披靡地顺利冲刺决赛，使我早已忘记“天外有天，人外有人”的古训，总认为自己是那“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的那一丛丛韧竹，再怎么也无法被击败。谁知却名落孙山，之前无数荣誉给我带来的优越感如一株风信子，随风悠然而去，余下的只有失望与悲楚。
“暗中自有暗香在，不是幽人不得知。”失魂落魄的我此时心中可谓是杂草丛生，冗乱无章，烦闷与暖阳的鲜明对比对我来说不亚于一次致命的的打击，好似那想努力忘记却又挥之不去的煎熬，真的很难想象，那个本该充满希望与信心的三天是如何度过的？
直到你，来到我身边。母亲说，你是一株梅，却生来不同寻常，你有紫红的叶片，低矮的身躯，娇小的花朵与随风而舞的美丽身影。现在，在气温骤降的十一月天里，在万物皆零，寒风凛冽之下，你鹤立鸡群一般，仍旧傲然独立，花朵虽凋，叶盛仍旧，在冬日不知是冷是暖的阳光下，你奋力挥洒力量，向着太阳升起的地方奋然生长！
这里是属于你的主场，吊竹梅，可你却依旧如此低调，茂盛的枝叶轻轻下垂，匍匐于地却不屈顽强！
我想到你便想到了自己，为人不应高傲，要始终记住“天外有天，人外有人”。
吊竹梅，铭记你，便是将成功的哲理铭刻于心，我当铭记你——吊竹梅。
一个偶然的机会，我遇见你摇曳的身姿。
秋深了，寒风萧瑟，踱步于小径，只见褪色的交错与枯枝病恹恹的面容。母亲因成绩而焦虑的声音一次又一次在耳边响起，我的内心是自责，是不安，还是愤怒？多种情绪似乱麻一般，“剪不断，理还乱”，如阴霾遍布心头，挥之不去。
我掉入一个灰色的世界，压抑、沉闷，毫无生气。寻思着属于我的舞台何时才会出现，一转身，大片的明黄与我撞了个满怀，刻入脑海。是菊，秋菊！我来了兴致，仿佛浸入一片烂灿的秋菊中。
耳畔仍是凛冽的寒风，呼啸着，夹杂着汽笛的鸣响，再一次将我拉回残酷的现实。眼角因寒风的冲击微微发烫……我如孤独的小舟，在风波中颠簸，迷失航向。
不，不是！转念忆起大片秋菊，你们也曾立于萧索寒风，怎见得动摇？《礼记·月令篇》有“季秋之月，鞠有黄华。”《离骚》有“朝饮木兰之堕露兮，夕餐秋菊之落英。”之句。生于恶劣之境，迎凛冽秋风，也许在某个时刻，你面迎前所未有的挑战，但你怎能放弃？你不得放弃！
顿时，眼前阴霾散去，阳光直射心灵，是我向往的温暖与希望。
你，秋菊，凌寒不凋，傲霜而立。是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲致，是“遥怜故园菊，应傍战场开”的凄清，是“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”的豪情。今朝，我所见到的，不是闲致，不是凄清，不是豪情，而是你坚韧的品质，清高的情怀。
早已忘却曾经的失败，有强力者所向披靡，怎能按照剧本演绎？
碧云天，黄叶地，秋菊迎寒而立的场景，我当铭记。
秋菊如我，我似秋菊，你的坚韧，我当铭记。
偶然间，阅读了刘锜的“竹引牵牛花满街，疏篱茅舍目光筛。”从此，我深深地铭记着你——牵牛花。
期中考试数学的失利，深深刺痛了我的心，成绩的大幅度下滑已让我满腹绝望，作业上布满了红叉，也使我的心深深坠入渊崖，不见天日。
妈妈也感受到了我的变化，素来热爱园艺的她，也顾不上侍弄那花花草草。
一天，她领着我出门散心，想让我重拾先前的自信，再努力备考下一次排名考试。我听了，欣然同意。
我们漫步在公园的林荫小道，秋风萧瑟，落叶纷飞，好似在嘲笑我先前的自不量力。我拉紧衣服，加快了脚步。突然一簇淡紫映入我的眼帘。好奇心促使我前去一探究竟。噢，原来是牵牛花。
在凄冷的寒风中，它一丛丛，一簇簇地绽放，你不让我，我不让你，笔挺着自己弱小的身躯，傲然接受大自然的洗礼。
在我的印象中，牵牛花是个弱者。她必须有所依靠才能向上生长，她的身躯是那样软弱无力，经不起任何风雨。
然而，眼前的一幕使我改变了对牵牛花的看法，满地狼籍的残花败叶中，唯独那株牵牛花，凭借惊人的毅力顽强立起，她正伸出纤弱的手，向世人诉说那平凡的伟大。
望着这柔弱又无比顽强的牵牛花，我的心激动了：乐于向高处攀登是牵牛花的本色，而它只要有一点机会，便会凭着坚忍不拔的毅立再一次傲然挺立，用自己短暂的生命演绎顽强与坚忍。
“绿蔓如藤不用栽，淡青花绕竹篱开。披衣向晓还堪爱，忽见蜻蜓带露来。”
是啊！一个人在成长的道路上是不可能一帆风顺的，我们总会遇到困难和挫折，即使历尽磨难，也不应气馁，不应该一蹶不振，我们要以牵牛花为榜样，顽强地重新站起，努力向上！
每一个人要走的路，都是一座连绵不断的山，山北是阴，山南为阳。处在暗处的我们，只要有如牵牛花一般坚定的心，翻过去，就会有明亮的光涌进来。
牵牛花，我当铭记你！
我当铭记，那如茉莉般的清香。
从见到老师的第一眼起，缘份，就此启程。陪我散心，教我道理，给我信心的人，都是您啊，老师！
临近小学最后的期末考，我的状态一日不如日，大大小小的模拟考也是不尽人意。顶着考试的压力，面对父母的期望，我越来越着急、抓狂。我整日在题海里挣扎，企图通过这种方式临时抱个佛脚。一张张的试卷从笔下哗哗过，我早已变得麻木。
考试前一天，太阳被云遮去了光芒万丈，天灰蒙蒙的，令人压抑而不适。往日富有生机的花草，在这一刻，也都死气沉沉。
我踏入教室，看了一眼时间，又埋头苦做。“咚咚”，几声指节叩击桌面的声音打乱了我的思绪，随后如茉莉的清香进入我的鼻腔，沁人心脾。我抬头，只见老师对我招招手，示意我走出去。我随她一同走到开满茉莉花的小路上，谁也没说话。良久，老师伸手折下了一朵开得正盛的花，感叹道：“多美的花啊！”我不懂老师的意思，只觉她话中有话。果然，老师伸手摸了摸我的头，笑道：“都学傻了。我看你最近状态不对，怎么，紧张了？”我听闻，点点头。“其实你大可不用那么拼命，你看这朵茉莉，它在树上是美的，在任何地方都是。所以，不用那么紧张，放松放松，做自己。”老师拍拍我的肩，转头走了，留给我满树清香。
连父母都没注意的，老师却注意到了。与其说我是茉莉，不如说老师是吧。那美丽，那高洁，那芬芳，难道不是吗？
那茉莉般的清香，我当永生铭记。
在我小学六年的学习生涯中，有许多时刻值得我回忆，只有那个人让我铭记于心。
记得您刚来的时候：身着运动衣，足踏运动鞋，手提多张人物介绍，介绍的飘逸洒脱，使人快活。
您是教我们数学的，也是全年级唯一一个教数学的男老师，您十分关心我们，记得那一次有一个女同学的头发刺入舌头了，您知道消息就把她带进了医务室，并对她的家长报告了情况，出了医务室，还对她问这问那，“哪里有不舒服的？”
还有一次，那是圣诞节。我和三个同学约好九点多出发去学校，十点多就到了学校。门卫不让我们进去，我们只能在校门口等。大约过去了一个小时，您就提着东西走了过来，您过来对我们说：“你们家长在找你们，我现在跟他们讲了，冷不冷啊……”老师一大串关心的话，像冬天的一把火，让我温暖。
我们学校分为两种课程，一种是自学课，一种是讲析课需要标杆来展示。我报了名，最后星期一到了学校，老师叫我说：“下节课校长要来听课，你准备好了没有？”，我回答：“基本可以了。”老师就让我展示了一遍，并进行教学。老师指导完就让我回去了，临走之前还不忘给我一颗糖，作为奖励，这颗糖十分甜，我相信它会甜到最后。
老师的指导，我会铭记于心，我也要记住他，我应当铭记这一切的事。
在那一年的六月，我们毕业了。我们在最后一天开了聚会，这一天您一如既往的进入了教室，让班长组织体育活动，自己却在教室里忙碌了起来。当我们进教室的时候，教室已经是金碧辉煌了，每个桌子上都有我们的照片和一份蛋糕。终于上课了，“上课！”“起立！”，我们回答，“同学们好！”“老师好！”
这些话像风一样飘入我的心里，我当铭记这些事。
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