在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的答案的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
以前的我，害怕很多东西，经常瞻前顾后，也想不明白那些生命。
可是后来，我走了很远的路，去了很多的地方，每个人的内心都开始有了一个新的信念。只不过在这个时候，没有人去在意，也没有谁表达自己的态度。
其实我们都是明白的。
只是从一开始的时候，你的情绪不是特别好，但是也不是特别差，只不过是一般的情绪而已。如果我们可以把自己的伪装收起来，暴露出来最真实的自己，这样的话，也许未来我们的情绪会更加稳定。
也许每一次，我们都会懂得这样的一种生活。
也许，从那个时候的我们开始，我就会知道，这一切都只是一个人的回忆，哪怕是过了好长的时间，我都知道这个时候的他们，等待只不过是眼前的.幌子而已。
我会记得。
这一切被我们自己都忘记的答案。
只是所有的这一切都关于人生，只是所有的结果都开始说不清楚，问题其实从来都不是在我们眼前。哪怕是你执着的像要说清楚问题，也没有什么关系。
一天晚上，我做了一个梦，梦见我家院子里长出了一棵奇妙的树，树上长满了嫩绿的叶子。一阵风吹来，啊，好香！奇怪，哪来的香味？我仔细一看，五颜六色的花朵把开树叶，露出笑脸。“妈妈！妈妈！同一棵树上怎么能开出这么多种颜色的花呀？”这时，奇妙的树说话了：“孩子，这些不同颜色的'花，各有个的用途：红花给人智慧，蓝花给人光明，黄花给人力量，粉花给人健康-------”
啊，太好了！我把红花送给弱智的小朋友，让他们和我一样实现当科学家的愿望；我把蓝花送给世上的盲人，让他们都有一双明亮的眼睛，去做他们想做的事情；我把黄花送给开山引水的叔叔们，让他们用一顿饭的工夫就开通隧道，转眼间就能把长江的水引到北京。最后，我把粉花送给爷爷奶奶，让他们用手摸摸花瓣就能年轻十岁，再闻一闻，身上的病就全好了。
我咯咯地笑出了声。“好孩子，笑什么呢？该起床了。”我揉了揉眼睛，问：“妈妈，那奇妙的树呢？”“什么树啊？你做梦了吧？”啊，刚才做了一个梦，一个美梦，不过，这个美梦一定能成真，不信，你等着瞧。
也许很多问题时间会真正的带给我们答案，但是在这个过程当中，很多人都会觉得有些道理不太清晰。
也许从来都没有什么问题，真正可以困扰和束缚住你的耐心，除了你自己，就好像三毛曾经在他的书中写过的那样，除非自助，他人爱莫能助。
也许在这样的一条路上，我们所谓的成长，就是在逐渐寻找自己和看清自己，并且完善自己的过程。
也许有那麽的觉得多了电视剧都不是我们所喜欢看的，但是我们也曾经在一直坚持不懈的去寻找符合自己类型的东西，不管是电视剧也好，小说也罢，还是说在人生路上的.每一种工作。
其实很多东西都是这样。
如果真的在我们想明白的时候，你就会知道呀，这一切都像我们想的时候才能够看得清楚的样子，然而那个时候所有等待的原因都有了一种无法看清楚的结局。
如果真的可以晚上出完题的存在的时候，那就会理解，然而这一切都取决于环境。
那些真正风吹来的时候，你就会觉得每一种默契其实都是与生俱来的。
今天，老师在黑板上画了个大大的“0”，让我们集体讨论一下这是什么东西。
语文课代表首先起来发言，说：“‘露从今夜白，月是故乡明。’这是一个中秋的明月，看到明月就想起远在家乡的亲人。”
数学课代表紧接着发言：“这是一个零，它代表什么也没有，它既不是奇数也不偶数，谁的卷子上有一个大大的红零，谁就会很丢脸。”
英语课代表说：“这是26个英语字母中的'其中一个字母‘0’，是橘子的英文orong的头一个英语字母。”
音乐课代表说：“它是五线谱中拍数最多的全音符，它有四拍，在哆来咪发所拉西中，哪个是全音符，那它就要休止四拍。”
美术课代表说：“它是一个人脑袋，它上面有五官，分别是眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、脑袋。”
地理爱好者说：“这是我们赖以生存的地球，她本应该是五颜六色的，可因为环境的污染，它已变成灰色，我们应该保护环境，让我们的地球母亲更美丽。”
老师听了同学们的发言，觉得都很有道理，说：“只要同学大胆想像、合力创新它都是真确。其他同学要像这六位同学学习大胆想像、合力创新的精神。”
当落叶在秋风的吹松下徐徐飘落，它得到了自由，同时也结束了生命;大雁在长空中一掠而过，却没有留下任何痕迹。它们留下了什么吗?没有，但树叶的飘落和大雁的一掠而过，都给秋天划上了一道美丽的风景，它们不枉此生!人的生命也如这秋叶、大雁。百余年后自己将会在哪里，谁也不知道，时间是有限的，但精彩无限。
我总是很小心地走过每个人行道，有时也不免会在十字路口徘徊，选择命运给我的试题，永远也交不出合适的答案。在人生的十字路口徘徊，感悟生命，每次走过，都忍不住回头看看走过的'路。
时间想一片片落在手中的雪花，还没来的及看清就一点点地融化了，不留一丝痕迹，在这个世上永远的消失了，于是我努力让自己在每时每刻都留下一个梦，不让时间像落入掌心里的雪花，瞬息即逝，让生命无悔，这是每一个人的梦。
当看过了无数回的落叶、大雁和雪花时，为它们的精彩而喝彩的时候，有没有感悟过，自己的人生活的有像它们那么精彩么?当你清晨起床时第一缕金色的阳光照耀在你脸上时，你在想什么;而当傍晚最后一缕皎洁的月光照在你身上时，意义着这一天已经过去了，有没有想过，这一天你做了什么?
命运给你的试题，不知道你有没有交上最美的答案。
刚刚告别了初三的最后冲刺，进入沙湾一中新的学习环境，心里憧憬着那里有什么在等待我呢？挥别了昨日乌兰乌苏镇中心学校的同学和老师，今天开始踏入沙湾一中的高一年级，另一个课室，新的同学，新的老师，和即将到来的繁重课业，这些都是未知的，一切都充满想象和期待。虽说高中课业的压力不小，但我的.心还是激情澎湃！
高中课程多，这对于我应该是一个好事情，因为新的知识就像高山，能激发我攀登逾越的热情！数理化是我的强项，我也希望在人文科目上能增长见识。同时我也想毛遂自荐一下，希望在班级能担任小组长或者课代表，让自己的高中生活丰富充实；我在篮球足球等体育运动方面也不错，希望我能在学校的体育比赛中大放光彩。
在未来三年中，我要坚定自己的信念，我深信：不是一切星星都指示黑暗，而不报告曙光；不是一切烛光都只燃烧自己，而不照亮别人；不是一切歌声都只掠过耳旁，而不留下回响。
我抱着这样顽强乐观的信念，去尝试，去奋斗。我相信，在不久的将来，我一定会成为一个更好的我，一定会实现我渴求的、执着的梦想。
在沙湾一中，我为自己的人生将翻开崭新的一页而感到自豪，感到骄傲！
他们总是执着与答案，就好像是想要努力看清楚一个规则。
我知道，那些都不只是我们想要的答案，而是我们迫切地希望，这一切都符合自己内心的期望，包括所有的结局和规则，似乎都被铭记在了心里，变成了所谓的统一的答案。
我能够记住的，从来都只是在这里，变成了一种交代。
我曾经跟他们说明的问题，到了现在，无论是拥抱还是转身离开，都显得有些绝情。我记得，他们曾经也来到过这里，拼命低去打拼，那些都是自己的生活。
如果真的足够努力，我想那时候的'他们，从来都不会给别人看到更多的希望。
失望，其实也从来不过是在这里呆着。
我从前没有学会的那些东西，直到现在都看不清楚一个确切的结果。他们想要看到答案，无非就是想要去寻找一个关于生活最终的答案。
我想，这一切都还是希望的暗示。
从第一天开始，我就如此努力，如此动心。
可是，我所喜欢所真正在意的，并不只是那个单调的答案，而是陪在身边的你。
又到了星期六，我背好书包，来到班。上课了，只见老师笑容满面地走上讲台，手里拿着一个精美的纸箱，神秘地说：“这个箱子里有一样最宝贵的东西，你们猜这是什么东西？”语音刚落，教室里顿时炸开了锅，同学们七嘴八舌地议论起来，有的说是结婚照片，有的说是平板电脑，还有的说是小动物……其中范楚豪很肯定地说：“这里面什么都没有。”我看同学们都没有猜对，于是举起了手，我的答案当然是书了，可是没想到也被老师否定了。我们心里都打了个大大的问号？
终于到了揭晓答案的.时候了，老师叫我们一一去讲台上自己看看箱子里是什么东西。开始喻亚文兴致勃勃地走上去，她踮起脚尖，审视了一下箱子里的东西后，眼睛瞪得大大的，嘴巴变成了“o”型。奇怪，这“诡异”的东西是什么呢？我的好奇心越来越多，是够可以装一辆火车了。我忍不住了，高高地举起手，迫不及待地想上讲台。终于老师叫我的名字了。我急忙跑上讲台，想看个究竟。箱子里的东西真是出乎我意外啊，里面是一张红纸，上面方二着“知识”两个大字。
最后，老师和颜悦色地说：“希望你们对待知识像是对盒子里的东西一样，有强烈的好奇心！”
通过这节课，我明白了对待知识要有强烈的好奇心。
他个子小小的，鼻子大大的。他就是我们班的班长袁凯涵，也是我们班的尖子生。
或许和别的班长不同。我们班的班长袁凯涵，是个男的。他和别的优等生不同，别的优等生基本上都是靠抄答案来稳定自己的成绩和在班级里对老师、同学的信望的，然而他却只是凭实力。
每次期末或期中考试，总会有一大批人来找他抄答案。但是他总是会婉言拒绝。并且劝告他们不要抄答案，要自己答题，这当然会引起极大部分人的不满。他们会给他起外号或者在课余时间让同学们都不理他或说他的坏话。
他却说：“我的座右铭是：走自己的路，让别人说去吧！”
每次考试。我都会回头看看背后的“优等生集结区”，再看看袁凯涵的座位。二者差别实在太大。一边是纸条乱飞，一边是埋头写试卷。
每次。当我问他为什么不去告发那些抄答案的人的`时候。他总会回答说：“没有必要告诉老师。你告了，他们可能在老师面前说你怎样，他们不会怎样，你却遭殃，这对你并没有什么意思。何必呢？”
他虽然学习很好，但体育差得一塌糊涂，跑步跑的比女生还慢。真是个“四肢不发达，头脑不简单”的家伙。
这就是我们班的班长，袁凯涵。
安静的呆着，感受到风还是依然的吹，地球还是仍旧的转动，它们不曾为谁而停歇一刻。仰望天边的云朵，一直转变着形状．突然脑海闪现一些模糊的事情，一丝伤感在心中泛起了涟漪......
轻轻的，一丝迷雾缠绕了双脚，让其乱了步伐．迷雾开始缠绕到双手，让其不能左右，不知该放在哪好．渐渐的，迷到了双眼，好模糊．眼前出现一个阿娜多娇的身影，那个是谁的身影？好熟悉的感觉．抱不到，追不了，喊不出，眼看着逐渐远离的身影，脸颊上流躺着一些液体。tears？Why am me crying ？
迷惘、迷惘…
模糊、模糊…
何时才能找到答案？
寂寞来袭，该躲到哪里？拥抱过后，双手应该放在哪里？始终学不会在玻璃窗上呵出你美丽的名字......
也许会随着时间的过去，而找不到你．用了世界上最轻最轻的声音，轻轻地唤你的.名字每夜每夜．
写你的名字。
画你的名字。
而梦见的是你的发光的名字。
该怎样寻找，那些寂寞的足迹，在你静静的窗前．该怎样寻找，失落的叹息？
迷雾终将是会被吹散，望着那个名字期待着，等着......
昨天，王老师布置的作业是《语文毕业总复习》上面的。其中有这样一题：“以上片段节选自某某这篇课文，作者是某某。”正确的答案应该是选自李星华的《十六年前的回忆》。这篇文章是这个学期学习的，讲的是李大钊同志被害的一件事。但由于是第二篇课文，时间长了，很多同学都记得不太清楚了，甚至与别的文章搞混淆了，因此，写出了一大堆爆笑的`答案。
我就是这其中的一位，刚把作业交去，我就听到组长那一块传来一阵阵笑声。我连忙问怎么回事，只见章健指着我写的答案读：“以上片段节选自《李大钊》这篇文章。”他刚刚读完，周围的人全部都大笑起来，也包括我自己。嗨，我昨晚上到底是怎么做作业的呦！怎么糊里糊涂的啊？后来，钟系宇来了，看了他的答案更是让人控制不住、情不自禁地狂笑——他写的是这篇文章选自《我的父亲李大钊》。我又通过其他同学的口中得知，原来填《李大钊》的不止我一位，梁婉娉写的作者是毛泽东，还有一位不知名的大虾填的是《十八年前的回忆》……花样百出，真使人发笑。
不过我想，这也不是一件好玩的事情，因为这说明我们的知识学得很不踏实，前面学后面忘，真得好好反思一下啊！
今天,老师在黑板上画了个大大的“0”,让集体一下这是东西。
语文课代表起来发言,说:“‘露从今夜白,月是故乡明。’这是中秋的明月,看到明月就想起远在家乡的亲人。”
数学课代表紧接着发言:“这是零,它代表也,它既奇数也不偶数,谁的卷子上有大大的红零,谁就会很丢脸。”
英语课代表说:“这是26个英语字母中的字母‘0’,是橘子的英文orong的头英语字母。”
音乐课代表说:“它是五线谱中拍数最多的全音符,它有四拍,在哆来咪发所拉西中,哪个是全音符,那它就要休止四拍。”
美术课代表说:“它是人脑袋,它上面有五官,分别是眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、脑袋。”
地理爱好者说:“这是赖以生存的地球,她本应该是五颜六色的,可环境的`污染,它已变成灰色,应该保护环境,让的地球母亲更美丽。”
老师听了同学们的发言,觉得都很有道理,说:“只要同学大胆想像、合力创新它真确。同学要像这六位同学学习大胆想像、合力创新的精神。”
在生活中，我们每个人都会经常问自己一些问题，经过思考，由自己来解答这些问题。但你是否意识到，你的答案其实是由你的问题决定的。
如果你问你自己：“我为什么这么愚蠢？”那么你的答案首先是肯定了你的愚蠢，之后再给了你几条之所以愚蠢的原因。如果你问自己：“为什么我必须如此辛苦地工作？”答案必定是让你更加厌烦的消极回答。如果你问自己：“为什么我不能从负债中走出来？”你所得到的答案只能让你继续债务缠身。
悲观、失败的提问，得到的将会是负面的、消极的'答案，这些答案会让你的境况继续暗淡无光。
要改变你的境况，首先要从问自己正确的问题开始：
“我生活中最值得骄傲的事情是什么？”
“我为什么会喜欢、尊敬、敬佩这个人？”
“我应该感激什么？”
“我怎样才能在最短的时间里做最多的事情？”
“我因何而快乐？”
“我今天学到了哪些有益的东西？”
“我应该怎样做才能让家人、朋友更快乐？”
……
你的问题决定了你的答案，你的答案决定了你的生活。
安静的呆着，感受到风还是依然的吹，地球还是仍旧的转动。它们不曾为谁而停歇一刻。 仰望天边的云朵，一直转变着形状。突然脑海闪现一些模糊的事情，一丝伤感在心中泛起了涟漪......
轻轻的，一丝迷雾缠绕了双脚，让其乱了步伐。迷雾开始缠绕到双手，让其不能左右，不知该放在哪好。渐渐的，迷到了双眼，好模糊。眼前出现一个阿娜多娇的身影，那个是谁的身影？好熟悉的感觉。抱不到，追不了，喊不出，眼看着逐渐远离的身影，脸颊上流躺着一些液体。tears？Why am me crying ？
迷惘、迷惘…
模糊、模糊…
何时才能找到答案。 寂寞来袭，该躲到哪里？拥抱过后，双手应该放在哪里？始终学不会在玻璃窗上呵出你美丽的.名字......
也许会随着时间的过去，而找不到你。用了世界上最轻最轻的声音，轻轻地唤你的名字每夜每夜。
写你的名字。
画你的名字。
而梦见的是你的发光的名字。
该怎样寻找，那些寂寞的足迹，在你静静的窗前。该怎样寻找，失落的叹息？
迷雾终将是会被吹散，望着那个名字期待着，等着......
your come back！
“1+1=2”。这是一个去全世界人都知道的问题，虽然它只有惟一一个标准的答案。可现实生活中，有些问题只有一个答案，有些问题有两个甚至多个答案，有些问题则没有答案。而那些没有答案的问题的`答案在哪里？下面听我一一道来。
一个问题之所以吸引人，原因就在于它可以引起人们共同的思考，激发人们的想象力。寻找答案，是人们解决问题必须经历的一部分。答案，不是一个约定俗成的定式，不是一个标准。
“1+1=？”它的答案也十分多，它在数学中等于2，在脑筋急转弯中等于1，而在语文中，答案却非凡，它可以等于王，也能是甲等，由此可得，答案不只一个，这又是怎么回事儿呢？原来是观察的角度、思路不同罢了，你说到底是不是这个理儿呢？
答案不只一个，而当你知道一种答案后，还会去持之以恒的追寻另一种答案吗？朋友。
答案，正确的去追寻另一种答案，还有助于我们的健康，所以，我们要从现在起，抛弃答案只有一种的思路，学会去追寻不同于另一种的答案。
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