在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的心灵作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
很多事情可以触动心灵，可是触动心灵又分很多种。比如：害怕的触动，紧张的触动，激动的触动。也可能是一个动作，像一个眼神，一个动作……很多都可能让心灵触动。可能这个触动让我们开心的，也可能让我们害怕，从很多事中都可以体现出来。
从小到大我都或多或少有一点的怕妈妈。从小时我不干这个事，妈妈就会用1、2、3这三个数要命令我去干某些事，从上中学时候就不再用了，而那三个数也是我小时最害怕的东西，每一次我都会触动心灵，怕不去的话，妈妈会过来打我。
从上中学后妈妈就不再用1，2，3要命令我了，就算说了我也不干。而是用眼神来告诉我什么事去做什么不去做。
有一次，就因为我没听他的`意思，他给了我一个凶神恶煞的眼神，那个眼睛很吓人，眼睛斜着看着我，眼睛睁的很大瞪着我，吓的我都不敢动了，心都快吓碎了。都把我给吓哭了，可我无论是哭的撕心裂肺，还是楚楚可怜，妈妈都无动于衷。一样用那嘴骂我，用那凶恶的眼神瞪这我。一直要一个多小时后他累了才不说了。不过这还没有逃过姐姐的惩罚，该干还要干，还要更多的事要干。
就在昨天妈妈又给了我一个眼神，让我和那些妈妈的朋友敬酒，我不喝酒，妈妈让我去拿了瓶牛奶，一会敬这个一会敬那个的，敬的我都烦，一会儿我就呆不住了，就走，走之前还想从下面拿一瓶水喝，妈妈又给了我一个眼神，和上次一样，很吓人，脸又红，我就知道她不让我拿，我就只能走了，昨天那次也让我很触动，也让我一直忘不了。
我的学生中，有个叫小晔的男孩很特别，他聪明，思维敏捷；但很好动，上课只能安静10分钟；他又很霸道，常以“老大”自居，稍不顺心，就对同学拳脚相待。同学们对他敢怒不敢言，只能逆来顺受。我曾严厉地批评他，可他左耳进右耳出，根本没把老师的话放在心上。我表扬其优点，同时委婉要求他克服自己的缺点，可是效果也不明显。于是，我便寻求新的教育方式。
那天班队课，我进行了一项小调查，请每个同学把自己最讨厌的同学和最欣赏的同学名字写在纸条上。最后统计结果，小晔是被同学讨厌频率最高的`。课后，我找到小晔，先请他告诉我自己欣赏的同学有哪些，为什么欣赏他们，然后请他说说自己讨厌的同学有哪些，理由又是什么。最后，我让他猜猜针对他的调查结果，小晔说：“肯定有很多同学讨厌我，不会有人欣赏我的。”我告诉他，班级里有十来个同学欣赏他，并让他想想同学们欣赏他哪些方面。他轻松地列举了自己的一些优点。随后，我又让他想想自己的不足之处。他也列举了自己的缺点，并表示很想把缺点改掉，可每次都会头脑一热又做错事，事后都很后悔。这时，我拿出一个泡沫做的红爱心，对他说：“从今天开始，每当你控制不住自己说脏话骂人、打人时，就在这颗爱心上刻一刀。”
第一天，爱心上刻了一刀，第二天，第三天……一周后，爱心伤痕累累，我把小晔带到了办公室，痛心地说：“它原来是一颗漂亮的，没有一点伤痕的心啊！可如今被伤害成这个样子。我们每个同学就是一颗爱心，一颗闪亮的爱心，我们不应该彼此伤害。”
第二周，我又拿出一颗漂亮的、没有一点伤痕的爱心。第一天过去了，第二天过去了……一周后，爱心上依然有累累伤痕，但是伤痕明显少了一些。
第三周，我又准备了一颗格外漂亮的爱心。第一天过去了，爱心完整无缺；第二天过去了，这颗爱心依旧光彩照人……一周下来，这颗爱心就像我刚给他时那样漂亮、没有一点伤痕。
于是，我又进行了一次调查，这次，欣赏小晔的同学有很多很多。小晔终于开心地笑了。
“教是为了不教”。现代教育光靠教师的“苦口婆心”是不行的，更多的是要做学生的朋友，与学生交流。教师不仅要爱学生，还要尊重学生。只要教师把学生当成朋友，以平等的态度对待学生，努力建立民主、平等、亲密的师生关系，学生就能以主人翁的姿态积极发挥主观能动性。让我们以平和、亲切的态度善待每位学生，用爱开启学生的心灵，寓教育于闲谈中，引起学生的共鸣，从而取得良好的教育效果。
这周星期四，我经历了一次特殊的旅行——心灵之旅。
?我和一些同学有幸参观了我们学校的心理辅导室。一走进门，映入眼帘的是办公室，办公室分为好几部分，首先是咨询区、紧接着是测试区，最里面是老师办公的地方。咨询区的壁纸上印着一位老师和学生，那位老师慈祥的看着她的学生，学生面对老师并没有害怕和紧张，而是有一种从容感还夹杂着一种激动。这对师生看着真有趣。再看看，我发现了墙上的几句话：理解——真诚原则，发展——成长原则，启发——自助原则，鼓励——支持原则，保密——守信原则。这几条原则，让我下定了决心：我也一定要做到。
咨询区旁边有一个小门，走进去，眼前焕然一新，没想到这里面别有洞天呀！这里面不仅宽阔而且让人感到非常舒服。最先看到的是放松区，这放松区全是关于青少年心理健康的书，轻轻翻开，各种名人的经历与心得和关于青少年心理健康的'内容。再往前走是游戏区，游戏区里有一个小柜子，它上面摆满了玩偶和小雕塑，栩栩如生。有它们当然不能缺少沙盘，不错前面确实有两个大沙盘，后面摆着几张桌子，桌子上放着一些东西，墙上写着两句话：关注学生心理，塑造学生人格。这是老师们的目标吧。沿着桌子往前走，就到了宣泄区，有一个不倒翁在那里，专供我们学生发泄情绪。这儿的墙上也写着两句话：让心灵沐浴阳光，让快乐充满胸膛。这一句话震撼了我的心灵，老师们真的很用心。再往前走就是涂鸦区了，在这里我们完全可以把自己此时此刻的心情画在这里。这已经到了后门了，在这一面全是历届艺术节的合影。
再看看这间教室，布局整齐，装饰精美给人以一种舒适的心态，放飞自我，缓解压力。对于我们这些正处于青春期的青少年来说真是一个乐园。我们在这里没有了太大的压力，心里得到一种释放，可以发泄自己的不甘和委屈，也可以向这里的心理老师诉说心事，把老师当做朋友对待。青少年的心理健康是非常重要的，一旦有了恶念，就有可能走上不归路，而这种恶念就来自生活和学习上的压力，做好心理辅导非常重要，这也是老师们所重视的。
这次的旅行很短，仅仅四十分钟却给了我很大的启发。这是我人生中第一次心灵上的旅行，足以让我回味终生！
我曾经问朋友这样一个问题：“什么是感动？”有人说：“感动就是同情。”有人说：“感动就是心酸。”有人说：“感动就是流泪。”而我说：“感动就是震撼心灵的瞬间。”
有一次，我在农村里看到一个小女孩，她正站在草地上唱歌。她的歌声甜美，余音绕梁，十分动听，我想着：“这歌声多么好听呀！她是谁？为什么能唱出这么好听的歌？”于是我走过去一看，我吃惊地望着她，只见她的脸很清秀，可大大的眼睛却黯然无光，她居然是一个盲人？这使我内心非常震惊，我难以置信这美妙动听的`歌声，居然出自一个盲姑娘的口中。我默默地站在那里听她唱歌，瞬间心灵受到了很大的震撼，这震撼源于她对生活不屈的抗争的坚强，这需要多么顽强的意志力啊！
还有一次，我从一个视频上看到一个中年男子，身体残疾。他一直坐在轮椅上，旁边的人都默默为他感到心疼。后来他要过马路时，旁边的人想帮他，他坚定地摆手拒绝了。他把身子往后一靠，使轮椅立了起来，然后用手推着轮子往前移动。这也使我和屏幕里的人都很震惊，是什么力量使他如此的坚强呢？这就是一份对生活的执着和自信。
贝多芬曾说过：“我要扼住命运的咽喉。”那些人也一样，他们虽然身体残疾，但他们从不向命运低头，正是他们这种不向命运低头的精神，才创造了一个又一个的世界奇迹。他们的坚强，他们的自信，他们的勇敢，足以令每一个人的心灵瞬间为之震撼。
在我的心里，早已有一个愿望，我似乎从未对别人提起过。也许，你会觉得很不真实，但我仍觉得它很有童话色彩；也许，你会觉得这很幼稚，但我仍觉得它十分梦幻；也许，你会觉得这很可笑，但我仍然坚持我的想法——我想变成一只小鸟！我爱小鸟的自由自在，我爱它的展翅高飞，我爱它的青春活力。
青春是什么？青春就像鸟儿的无忧无虑。飞到江南，那阵阵悠扬的笛声，缓缓飘荡的小木船，平和慈祥的老阿婆，都在诉说着那种宁静的美。小鸟轻轻掠过湖面，划出美丽的涟漪；太阳照在石桥，使游人感到十分惬意；漫步在石子路上，小草也在轻声细语。我希望变成一只小鸟，定格在安详的江南画中。
青春是什么？青春就像鸟儿的逍遥洒脱。我要飞到威尼斯，体会一下繁华的城市生活。夜晚，灯火通明，在海边眺望，柔和的月光洒在海面上，伴随着绚丽的彩灯，给人以无限的幸福和希望。我期盼变成一只鸟，在海滨夜景中翱翔。
青春是什么？青春就像鸟儿的怡然自得。飞离城市的'喧嚣，与蓝天嬉戏，与白云作伴。飞到湖畔边栖息？飞到森林里隐居？还是飞到童话中去？我喜欢童话故事，因为童话故事都有美好的结局。我甚至还期望能像丑小鸭一样变成美丽的白天鹅；像灰姑娘一样用自已的勤劳和善良赢得自已的幸福；像七个小矮人和白雪公主一样，以相互善良的帮助，建立深厚的友谊……，我渴望变成一只鸟，生活在梦幻的童话世界里。
青春是什么？青春就像鸟儿的朝气蓬勃。鸟儿的生命很脆弱，但也很顽强。也许，人们会把我们关在笼子里，逼迫我们展示出自已的歌喉，但他们错了，我们只有在大自然的怀抱中，在幸福快乐时，才会唱出婉转动听的曲子，这才是发自内心的旋律。也许，人们会把我们关在笼子里观赏，或许我们每天都吃饱喝足，但没有了以往的洒脱，只有慢慢老去，但那份不屈不挠的精神仍在传承。我向往着能变成一只小鸟，屹立在万山之巅，用羽翼触摸彩虹。
在我的心灵深处有个愿望，我想变成一只小鸟，一只自由自在的小鸟，体会青春，追求梦想，展翅翱翔。
一路一带，博家论谈，种种事迹都表现出了中国西部和东部人民的深厚情感，而我们天长小学五年6班全体同学也为增强东西部小朋友之间的情感早早地做好了准备。
还记得五上有一单元的作文内容是写一封给西部小朋友的信，因为杭州和新疆阿克苏市是友好城市，经过联系后，我们打算将这封信寄给阿克苏市第二小学五（6）中队的同学们。我们班34个同学们都精心准备了一番，把自已想说的话都跃然纸上，把杭州美丽的景色都展现了出来，把杭州的美食都推荐给了阿克苏的`小朋友们。大家都非常认真、细心，尽量把自已的字写端正，写整洁，最后，经过家长的支持，老师的帮助，信终于都寄出去了，大家都好期待西部同学的回信。
4月10日早上的语文课，大家都激动万分，原来庞老师拿着一个大邮包走了进来，让同学们猜这里面有什么？有的说是给老师的信，有的说是书，聪明的同学很快猜了出来，是阿克苏小朋友们的回信。当老师开始发信时，大家都紧张激动地等待着报到自已的名字，每拿到一封信，大家都报以热烈的掌声，手也拍红了，但同学们一个个开心极了，都迫不及待地打开信封看看自已收到了什么，大家都收到了不一样的惊喜，比如：一幅精美的国画、风趣幽默的文章…….信里仿佛能看到阿克苏小朋友天真可爱的笑脸，我们希望通过这种形式，让彼此之间更好地相互了解、相互鼓励，一起努力学习文化知识，五十六个民族是一家，将来为建设祖国美好未来而一起努力。
闭门则是深山，读书随处净土。
题记
暮春早树，我与诗书相看两不厌。轻撷一朵白菊，泡一杯香茗，捧一卷书，清风吹开扉页，阳光倾洒其上，书香缭绕，茶香飘荡。
惜寒窗学时，积大厦之基。最近阅读了《钢铁是怎样炼成的》，带给我极大的震撼。主人公保尔·柯察金面对困难不放弃的精神让我敬佩，也让我明白：人的一生不可能一帆风顺，大大小小的挫折总是接踵而至。自然界有物竞天择，优胜劣汰的规则，只有坚持下来的人，才会拥有更精彩的人生。曾经，我也遭到无数次挫败，初一的日子似乎都在鞭策中度过。那时我的数学成绩很差，面对分数总是手足无措，数学老师找我谈过很多次话，她告诉我面对困难要面对，而不是逃避。
慢慢地，我愿意打开心扉，在老师的耐心指导下前进。每次考试的卷子都会收藏好，而且把错题整理在本子上。在老师和自己的努力下，数学有了很大的提升。胜与败全在一念之间。世界上没有绝对幸运的人，但有绝对努力的人。面对成功人士，我们总是高山仰止，却不曾想过他们也付出巨大的心酸和汗水。因此，在面对困难时，我们要保持一颗勇敢且充满希望的心，才能冲破封印，紧握命运。
读书是对心灵的洗涤，阅读不仅教会我坚持，还教会我为人处事。
《莱根谭》这本书像是有魔力，吸引我读了一遍又一遍。拨开世上尘氛，胸中自无火炎冰兢告诉我们：只要坚守自我，不受世间喧嚣的'影响，心中就没有炎凉凉恐的感觉；前面的要放的宽，使人无不平之叹告诉我们：为人处事要心胸宽广，不要斤斤计较，自然不会有那么多不满。这些国学经典教给我们人生哲理，安放我的灵魂。我原本是一个不会照顾别人感受的人，因此社交能力并不好，妈妈经常说读书能让人思想升华，交到朋友，我也在她的影响下爱上了读书。现在，我能在演讲台声情并茂的朗诵，也能在学校交到很多朋友，读书，改变了我的生活。
腹有诗书气自华，读书的过程也是升华灵魂的过程。
读书更是一种传承。诗词歌赋是五千年锻造出的文化精髓。弘扬中华文化，需要青少年积极践行。如今，读书也是实现社会主义核心价值观的途径之一，倡导全民阅读，更是让读书融入了我们的生活，充实了我们的生命。
缓缓合上书页，嗅得一缕茶茗书香
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