在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的我的小实验作文，欢迎大家分享。
星期天我到图书馆看书，被书中的一个小实验吸引住了。书上说“用白醋和小苏打可以把气球吹起来”，是真的吗？于是我迫不及待地把实验过程给记了下来，准备回家一探究竟。
回家后我先准备好了白醋、小苏打、瓶子和气球这几样东西，这些东西怎么能让气球膨胀起来呢？我抱着半信半疑的态度开始了实验，我先把小苏打放入气球中，再把白醋倒到瓶中，最后把气球套在瓶口，让小苏打落入瓶中，忽然我听见“哧哧”的声音，随后气球真的膨胀起来了，实验居然真的成功啦，我太开心了！
实验是成功了，但这是什么原理呢？气球里面又是什么气体呢？我的脑子里全是问号，这时我上网搜索了一些资料，原来小苏打和白醋混合后会产生二氧化碳，我还了解到了二氧化碳可以用于灭火、人工降雨等，当然它的`缺点也不少，它会加速气候变暖，导致冰川融化等等。
科学就在我们身边，只要细心观察勇于实践，就会得到真理，我们要合理利用资源，充分利用它们的优点。
今天，有一节长达40分钟的科学课，我讨厌科学课，这节课还要去实验室上!又要做实验!我叹了一口气，上课去了。
上课铃响了，马老师已经正在上来!“上课”起立“”同学们好“”老师你好“”请坐“”今天这节课我们做酒精灯实验等。“”现在你们自己做一下!“我心惊肉跳!我拿起火柴，并取出一根再在盒子边重重地飞跃过。火一下子在木头上点燃了!我感到炽热，我不管3721，4728了，直接在酒精灯的线上点一下，火柴就冒烟了!马老师说:你上课没听，火柴要从酒精灯上划过!”我吸取了教训，再也不敢马虎了。现在可以灭火了，把酒精灯的'小帽子戴上要从右开始戴完了，反复做2遍。OK。马老师:相信大家已经学会了吧，下面我找人了!你小男生上来。“我的心怦怦直跳!我根据老师的提醒和自己的经验，终于成功了。真是又舒服又难过呀!舒服的是实验成功了，难过的是被老师抽中!
总之，失败乃成功之母!今天，我知道要成功就要付出无数的失败才能换一次成功!爱迪生说过:天才是百分之一的聪明，加上百分之九十九的汗水。!失败很正常，但一直聪明就有问题，没有人十全十美的。
今天，我做了个小实验。
首先，我准备三个玻璃杯，一包纸巾。
我把玻璃杯摆好“队形”，两只杯子的距离要刚好是一个杯底的距离，上面铺了一张纸。这时，我打了个喷嚏，回头一看，纸去哪儿了呢？我定睛一看，原来纸被我的喷嚏吹到了地上，我急忙跑过去捡起纸巾，拍到桌子上，心里想：“看样子不行！”
突然，我想起在课外书上看到过“水有吸力”，就把杯子装满了水，再铺上了纸巾。一看，纸好像被水吸住了，我的心情有点激动，我马上拿了一个空玻璃杯放了上去，结果杯子立马就“摔”下来了！
这时，妈妈走过来说：“你可以把纸巾打湿，把杯子里的`水倒光试试看。”妈妈说的是真的吗？我按照妈妈说的做了做，把纸打湿，铺在了下面两个空杯子上，果然，纸巾吸在了玻璃杯上。这时，我深吸一口气，小心翼翼地把第三个杯子放了上去，轻轻地松开我的手，杯子稳稳地站在“纸桥”上，我兴奋地叫了起来：“成功了，成功了！”我开心得手舞足蹈。
这个实验叫“有力的纸桥”。大家动手做做看，一定能行！
今天我们班做了一个有趣的小实验，现在我带你去瞧一瞧吧！
今天小记者班的张老师，神神秘秘的带来了水杯、一包纸、盆……我们都很好奇，不知道张老师的.葫芦里卖的是什么药？这时老师神秘地告诉我们：今天我要给大家分享一个小实验，名字叫倒立的水。同学们一听都议论纷纷。
实验开始了，张老师首先将杯子里倒满水，老师举起杯子说：我把杯子倒过来，水会怎么样？大家异口同声地说：水会流出来。老师又说：今天我借一张纸就可以让这杯水流不出来。同学们听了都目瞪口呆。接下来，老师拿出一张纸紧紧地按在杯子上，然后很快地将纸杯倒立过来。哇，水竟然没有流下来，真神奇啊！此时我的脑子里冒出了一个问号。
水为什么流不下来呢？后来张老师给我们揭开了面纱，原来是水的表面张力使杯子和纸完全闭合起来了。此时杯子里的水对纸片的压力小于杯外的大气压力，因此大气压力就帮纸片托住了水。
这真是一个有趣的实验呀，同学们，你们也来试一试吧！
今天我做了一个小实验，叫火山喷发，觉得很有趣。
首先，准备一个火山模型、一点柠檬酸、小苏打和红色素，然后把柠檬酸、小苏打和红色素倒入火山口中。倒完后，我想这些东西还不到火山口的'一半，怎么能喷出来呢？最后，我半信半疑地把水一点点倒入火山口中。开始火山一动不动，我有点灰心丧气，心想这下肯定没戏了，可是就在这时火山口冒了几个气泡，我激动极了，又加了一点水，火山一下子喷涌而出，我激动地跳了起来，赶紧喊爸爸妈妈过来看火山喷发的壮观景象。
后来我在网上查了资料，原来这些材料加了水会产生二氧化碳气体，二氧化碳想冲出红色的水面，就只能带着水一起往上升，最后形成了像火山喷发一样的壮观场面，这是不是很有趣？
我今天做了一个小实验：叫“打不碎的鸡蛋”，也就是用醋泡鸡蛋的实验。
实验工具有：一个鸡蛋 ，米醋 ，和一个可以装下鸡蛋的玻璃水杯。 首先，把鸡蛋放进杯子里，往杯子里倒入米醋，并将鸡蛋淹没浸泡，然后进行观察。当过了一个小时的时候，看到蛋壳上出现了好多的小气泡，而且气泡变得越来越多，越来越密，好像成千上万，大大小小的透明气球不断冲向杯口。过了有十七个小时左右，发现鸡蛋壳在慢慢溶解消失，又过了几个小时，鸡蛋壳几乎不见了，我小心翼翼的把鸡蛋取出来，摸了摸，发现它不仅很滑，很软，还特别有弹性，我轻轻的把这个“特别的鸡蛋”往桌子上一扔，它弹来弹去，像个蹦蹦球，有趣极了。我的实验成功了 ，我开心极了！
爸爸告诉我，是因为蛋壳中含有碳酸钙，米醋中含有醋酸，有很强的腐蚀性，二者结合会产生二氧化碳气体，把蛋壳溶解，变成了一个既没有壳又打不碎的.鸡蛋。这真是一个有意思的实验！
我今天做了一个液态实验：“翻滚的熔岩”，跟我一起来看看吧！
我们需要的材料有塑料瓶、红色色素、泡腾片、量杯、食用油，别忘了准备半杯清水和搅拌棒！
首先将红色色素滴入装有清水的.杯子里，可能这就是“熔岩”吧！接着用量杯取出一百毫升的食用油倒入杯中，用搅拌棒搅拌均匀。最后，我拿出一枚泡腾片放入杯中，“奇迹”发生了！无数“熔岩”
争先恐后地向上喷涌，无数小气泡赛跑似的向上飞着，像是要把多年的寂寞都要在这一刻发泄！
为什么会这样呢？原来，油的密度比水小所以油可以躺在水面上，而泡腾片较重，沉入水底的同时会释放大量二氧化碳形成气泡上浮，带来了浮力，而将“熔岩”冲进油层，又因重力落回水面，因此形成了翻滚的熔岩。
前几天，我喝完了益力多，就拿益力多的瓶子做水的实验。
那天，我首先把益力多瓶子洗干净，然后装满水，放进冰箱的急冻处，等过几天，才把益力多瓶子从冰箱取出来。
一天过去了，我迫不及待地打开冰箱，把益力多瓶子取出来。
哇!想不到在24小时内，水也能变成冰呀!然后，我就把益力多瓶子取出来玩。突然我想到了，如果把冰放在常温下，不久会融吗?但是，我又不想把益力多瓶子放在冰箱的急冻里，因为这样太麻烦了，所以，我就把益力多瓶子放到了普通的那一格。
又过了一天，爸爸把我带到冰箱前，打开冰箱，把益力多瓶子取出来，然后告诉我，虽然这一格也比外面冷，但还是零度以上，冰还是会变成水。
这次实验告诉了我们，只有把水放到零度以下的`地方，才能结冰，而且，如果把冰放进零度以上的地方的话，冰还是会变成一滩水的。
这个实验真有趣!
这个周末，老师让我们在家动手做实验，并把实验过程写下来。做什么实验呢？我苦思冥想，最后决定做让鸡蛋浮起来的实验。
我来到厨房，找来了一个水杯、一个生鸡蛋、一包盐、一个勺子、一根筷子。我先用水杯接了大半杯水。然后把鸡蛋放入水中，鸡蛋一下就沉下去了。接着，我往水杯里加了一勺盐。并拿筷子搅了搅，但是鸡蛋沉在杯底没有动静。我十分失望，扔下筷子来到了客厅。爸爸看到了说：是失败了吗？就这就放弃了？你往杯子里再加两勺盐试试。我听后，赶紧跑到厨房往水杯里又加了两大勺盐，并用筷子充分搅拌。这下，奇迹出现了：鸡蛋浮起来，我高兴的手舞足蹈，又用手指把鸡蛋按下去，手一松，它又浮了起来，这样反复了几次，我觉得有趣极了，把爸爸喊过来看。爸爸告诉我：因为盐水的密度比水的密度大，鸡蛋在盐水里受到了足够的浮力，它就能浮上水面了。我听了爸爸的解释，似懂非懂地点了点头。
今天做这个小实验，不仅让我感受到了实验的`乐趣，而且还让我学到了科学知识，真好！
棉布能包住水?有这么神奇的效果吗?我半信半疑，于是决定做一个小实验。
我准备好一个杯子，一块棉布和皮筋，开始实验。
首先我把棉布蒙在杯子上，用皮筋把棉布捆紧，然后到卫生间，把杯子放在水龙下，我发现水一点一点的透过棉布流了进去，棉布像生气了一样;鼓鼓的。等水到一定的程度的时候，接着我立即把杯子倒了过来。我本以为水会撒到我身，但我的担心是多余。最后水竟然一点都没有流出来，我非常地惊讶。
为什么水能透过棉布流进去呢?我去问了妈妈，妈妈说是因为棉布里有许多空隙，所以水会流进去，那为什么水又流不出来呢?疑惑的我上网查了查，倒过来的时候，棉布下方受到向上的`大气压力，而这个向上的压力要大于杯中水的重量。所以，虽然杯子被倒过来，但是杯子里面的水并不会流出来的。
看似简单的实验，却有许多的奥秘，长大后，我要了解更多的奥秘。明白更多的科学原理。
今天是星期日，我在家无聊极了。忽然我想起一本书上说过，把放大镜放在太阳下面，再拿一张纸放在放大镜下面，纸张就会被阳光点燃。我半信半疑，开始实验。
我先准备一张白纸，可是放大镜要从爸爸房间拿，我趁爸爸在上班，偷偷地跑进他的房间，小心翼翼从书桌上拿起放大镜，一溜烟跑走了。
到了院子，我找到了一个有阳光的.地方，开始实验。我把白纸铺平，拿出放大镜，对着白纸开始照射。可是过了半天，白纸也没燃烧。后来，我思考了一下，找了一个阳光更炽热的地方，上下移动放大镜，等到那个黑乎乎的点集中在一个地方，就停住不动。果然，过一会儿，纸上出现了一块黑斑，黑斑越来越大，突然，纸真的燃了起来，冒出了神圣的火光！我开心极了！
原来，阳光透过放大镜，把热量集中在一个点——焦点上，过了一定的时间，热量达到纸的燃点时，纸就被点燃了。
科学实验真是太有趣了！
今天，我和妈妈做了一个小实验。我们准备了一只透明的玻璃杯、勺子、生鸡蛋和一大袋盐。
我先在杯子里倒了半大杯水，再把鸡蛋放进杯里。只见鸡蛋一下子沉入了杯底。然后，我边往杯子里放盐边小心翼翼地搅拌，让盐在水中加速溶化。我搅着搅着，忽然发现鸡蛋离开了杯底，可过了一会儿，鸡蛋又沉下去了。这时我又往杯中放了几勺盐一搅，鸡蛋真的浮起来了，而且还浮出了水面。我高兴的叫了起来：“实验成功了，实验成功了！”
然后妈妈就解释给我听，为什么鸡蛋会浮出水面，妈妈说：“物体的重量大于水的浮力时，物体就下沉。物体的重量小于水的浮力时，物体就上浮。水是由比重的，我们在水中加盐是，增加了水的比重。当增大到一定值时，水的比重就等于鸡蛋的'重量，鸡蛋就会悬浮在水中；水的比重重于鸡蛋的重量时，鸡蛋就会浮出水面。”
通过这次实验，让我明白了科学的千变万化。动动手，做实验，用用脑，还真能学本领，长知识。真有意思！
今天中午，我和妈妈在家做了一个非常有趣的实验——不湿的纸巾。
我马上找来一些实验需要的材料：一个透明的'玻璃杯、一包纸巾、一个装满清水的桶。这样就万事俱备，只欠东风了。
首先，我拿来一些纸巾撕碎，揉成纸团，接着把纸团放进玻璃杯里面，再用手把纸团按紧在杯子底部，把杯子倒过来，杯口朝下，杯底朝上。然后将杯子快速压进水里，我看见从杯子边冒出几个小泡泡，我想大概是杯子里的空气吧。最后我将杯子一直往水里按，隔着水面和玻璃，我看见杯子一动不动地呆在里面，杯子里的纸巾好像在睡大觉呢。我心里想：“杯子里的纸巾该不会已经湿了吧？”
过了几分钟，水杯终于可以拿起来了。我迫不及待把杯子拿起来，抽出杯子里的纸巾，用手捏了捏，我发现纸巾居然是干的。我兴奋告诉妈妈纸巾是干的，我们的实验成功了！
纸巾为什么不湿呢？我带着这个疑惑上网查了查资料我得知原来空气和纸团将杯子的空气占满了，杯子压向水中时，空气把水密封了，水自然也就进不去，当然纸也不会湿了。
这个小实验告诉我一个道理：在生活日常中，处处都有科学。
下午放学时，班主任老师给我们布置了一道家庭作业，要求大家想办法测算一次性筷子的体积，并用数学日记的形式将测算过程记录下来。这道家庭作业，表面上是一次数学实践活动，实际可能寓意更深，因为一次性筷子的使用与环保有关。
一回到家，我就静静地坐在书桌前思考这个问题。一次性筷子的形状是一个不规则的立体图形，怎样才能测算出它的体积呢?我思来想去，一会儿抓耳挠腮，一会儿摇摇头……，终于，有了一点眉目。我可以将一次性筷子放入装满水的容器中，这样容器中的水就会溢出来，溢出水的`多少不就是筷子的体积吗?可是筷子比水轻，会浮在水面上，又该怎么办呢?可不可以用石头或胶布之类的东西将筷子固定住呢?我想应该是可以的，但这些办法测定起来又都太麻烦了，要是有更简便的方法该多好啊!经过冥思苦想，我终于自豪的笑了。
今天该做什么实验呢？我正为这件事抓耳挠腮，就在我东张西望时，突然看见了一盒M豆，我眼睛一亮，计上心来，就用M豆来做实验吧！
我小心翼翼地撕开了M豆的袋子，一阵浓烈的巧克力香味扑鼻而来。红色、橘色、黄色、绿色、褐色，真是色彩缤纷，煞是诱人，我都已经垂涎三尺了！
实验开始了，我就像一位炼丹大师，把M豆围成了一个圈，把暖冷色调开，小小的M豆像一颗颗宝石闪闪发光，像一颗颗星星眨着眼睛。接下来该注水了，我接来半杯温水，轻轻倾斜，水像涓涓流水一样注入了盘子，就像注入了新的活力，不可思议的情节马上要发生了，水流到M豆旁边稍作停顿，好像想着什么心事，水突然就被染色了，红的艳丽似火，绿的鲜明像翡翠，黄的炫目像黄金，蓝的明朗似天空。在M豆的旁边形成梯形，变窄，变慢，逐渐交汇，这时，你就会知道变色的.原理，红色的加蓝色的等于黑色，黄色加蓝色等于绿色，所以，只有你想不到，没有看不到的奇迹。
实验后，我又知道水溶解的原理，热水溶解的速度快，冷水溶解速度慢，还知道了色彩艳丽的食品中含有大量色素，对人的身体有很大的危害。
这真是一次令人终身难忘的实验。
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