在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的千纸鹤作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
暑托班的许老师教我们折了千纸鹤，晚上回家我就教妈妈折了千纸鹤。
首先准备一张正方形的手工纸，然后对折成三角形，再对折成一个小三角形；展开后对折成一个长方形，再对折成一个正方形，然后再把小正方形打开变成长方形；接下来用这个长方形做成一个双正方形（双正方形是这样做的`：两只手放在中心点的旁边，左右手拿住往中间挤下，发现顶上有一个十字形，再压整齐，这样你的双正方形就折成功了）。接下来你再把最外面一层皮打开，然后左右边都往中间折一下，不超过中线，也没有缝隙，反面也跟正面一样地折，然后把最外面一层皮翻到上面去。接下来再左右都折向中间，不能超过中线，反面也跟正面一样。然后把前后翻一下，你就会看见千纸鹤的脑袋和尾巴在上面，你再把前后翻到上面来就翻出了一对翅膀，最后千纸鹤的尖尖嘴巴折出来，你的作品就完成啦！
星期天，做完作业，我的脑子里忽然想起，九月十日教师节快要到了，应该为我们敬爱的老师准备一份礼物呀。做什么好呢？我思来想去，觉得还是做一只美丽的千纸鹤吧！
我想好了，马上行动起来。我的小巧手上下翻飞，不一会儿的功夫，一只美丽的千纸鹤就折好了。它忽闪着两只翅膀，好像要飞起来一样。我把它轻轻的放在桌角仔细的.端祥起来。看着看着，就觉的只一种颜色太单调了，我马上找来彩笔把千纸鹤涂成了五颜六色的。全部完成了，我把它放在桌子上，远远一看特别美，非常引人注目。
因为这是送给老师的节日礼物，应该写上祝福的话。于是我用心的在上面写到：老师，感谢您的培养和教育，祝您节日快乐！
我看着这只翩翩起舞的千纸鹤，想象着老师收到后的幸福表情，我甜甜地笑了。
在梦幻般的夜里，一个个纸鹤从我手里掉到桌上，而我却熟睡在有千万只纸鹤飞舞的梦里。
梦中，我托付给一只身上写有“友情”二字的纸鹤，要她把我对以离开我的朋友祝福的话传到。
纸鹤飞呀飞！
飞越过了缓缓的小溪，
飞越过了清澈的`河流，
飞越过了滚滚的黄河，
飞越过了浩瀚的大海！
轰隆隆，轰隆隆！一阵雷声嚎叫！
哗啦啦，哗啦啦！一阵雷雨倾盆！
坚强的纸鹤，倾刻间倒下，但她的使命还未完成，她勇敢的向前爬！
她爬过了山坡，
她爬过了山腰，
她爬过了山顶。
呼！——呼！——一阵阵北风无情的刮来，但这回她并没有倒下，她反而愈来愈坚强。
快到了！快到了！她快要完成她的任务了！终于，她把她的任务完成了。
第二天，柳暗花明，鸟儿在枝头歌唱，大树晾干了身子也撑起了绿伞，花儿也在草丛中微笑。然而这一切并不是那么完美，那个坚强的纸鹤却死了，她死的那么突然，那么悲壮，那么……
我从小就在孤儿院长大。
刚下过一场雨，空气难得清新，我走出孤儿院。耳边没有了嘲笑和议论，我的心情有所改变。
对面有一所小学，里面有几个调皮的孩子，经常过来嘲笑我。他们捂着脸笑的样子就像扭曲的铜镜，让我感到一阵阵恶心，反胃。从未想过去报复，只是用冰冷的眼神看着他们，直到他们畏怕。
我一直在想，在想有一天，能出人头地，不再被人嘲笑。
初次遇见她，是在雨后。
阳光掺杂着花草的芳香，一袭白裙的她向我姗姗走来。
我有些诧异。
她挽起一个甜甜的笑容，一只手搭在我的肩上，我更加不知所措了。
她突然魔术般的拿出一张白纸，修长的手指在纸上叠了几下，一个栩栩如生的`千纸鹤出现在我的眼前。之后她把千纸鹤放在我的手心，便走了。隐隐约约，我只看到了她的倩影。
自始至终，她一句话都没跟我说，只是一直微笑。化解了我心中一切阴霾，我好像看到了明天！
后来我才听说，她是一个聋哑人，在无声的世界里，千纸鹤代表希望与梦想……
她是我才认识的，我和她都是才到一个新的班，不认识别的同学，而我们有是前后桌，还也许是我们有共同的爱好也许还有很多的理由，我们两个很快就混熟了。上课一起讲小话，下课一起疯玩。放学一起回家总之我们很好。
那天上课不知道为什么，她哭了。我不知道是我自己写错了还是她理解错了，就因为我传给她一张纸条，她看完就哭了。
我给了她一个自己折的千纸鹤，她又笑了。
放学，我知道自己错了，送她千纸鹤时我并不知道千纸鹤是什么含义。但现在我知道了，我也她为什么会拿到千纸鹤的那一刻笑了。她误解了我的送她千纸鹤的含义。
我们就保持着这样微妙的关系几个周了，在这几个周的时间里，我发现自己喜欢上她了。我不知道该怎么办？
在过几天就是她的`生日了，我问她想要什么，她说她要一千零一个千纸鹤，而且要我自己动手折。看着她挂满笑的脸，我答应了她。
一个小小的千纸鹤，连接了我和她，我都不知道该对它说什么好。（还没告诉你们，我在纸条上写的什么，她看了为什么会哭，我写到“我们还是不要那样好，我怕我会喜欢上你，今天我自己一个人回家。”至于她为什么哭，自己猜）。
这个周末，余老师布置了一道家庭作业，就是让我们做一个 小制作。妈妈决定教我折千纸鹤。
纸鹤是代表美好的祝愿和祝福。
它的折法是用一张正方形纸片。首先，将正方形纸正面向上放置，沿正方形的一条对角线对折，打开。再沿另一条对角线对折并打开。然后两个方向对边折再打开。接着，将两边向中间挤压，一边向前折，一边向后折。再集中一角折，将对角向里折，然后打开。接下来依照折痕向上拉，左右两边向中心线折。再集中一角折。下面依照折痕向上拉，左右两边向中心线折，整张纸这时成为了一个双菱形图案。接下来集中一角折，再集中一角折。然后将一边向内压折，再将另一边向内压折，最后再将一边向内压折。复杂的.工序终于完成了。打开纸的两边，千纸鹤完成了。
幸福不仅仅可以是在伤心时有人安抚，在落魄时有人鼓励。更应是身边一直有一个爱你的人，陪伴你，与你共同学习。
——题记
秋来了，伴着缕缕微风走来了，几片轻飘飘枯黄的叶子从窗前路过。楼下几声孩子的呐喊后，坠落了下去。此时，屋里里静的连叶子清脆的开裂声都听的一清二楚。部分人都出去上大课间了，我因没完成作文自留在班中。
最后一段作文将要被我疲倦的双手写完。突然耳边传来一阵断断续续的'葫芦丝声，那声音中还夹着杂音。原来是老师在练习葫芦丝，很快我就听说老师的问题所在。几个字刷刷写过后，我自信的走上讲台。
“老师我听出你吹葫芦丝的问题在哪了。吹的时候要多次换气，如果不换气，嘴在葫芦丝上一吸气就会产生杂音。”老师急忙点点头“哦哦。”“你对谱子还不够熟悉，我和你一起唱唱谱吧。”“Do re mi fa so……”瞬间，我变成了老师，而老师变成了可爱稚嫩的学生。
音符一直盘旋在我的耳边，葫芦丝的孔位上……一个音符把我带到山河流水之间，把我带到如梭的岁月之上。
老师，您像一直幸福的千纸鹤，有我们陪伴着你，一直把您捧在手心里。幸福就是这样，金钱买不来，一直在我们之间存在着。
妈妈说好今天给我教着叠千纸鹤，我写完读书笔记活动的时候，叫妈妈给我教着叠千纸鹤。
我扫完地就给你教折叠千纸鹤。妈妈边扫地边说。
我就坐着等妈妈把地扫完，突然想起自己把一些手工纸剪烂了，就用胶带粘好自己剪烂的纸。刚一粘完，妈妈就把地扫完了。
妈妈和我一人拿了一张纸，看妈妈怎么叠，我就这么叠，妈妈一步一步教我叠千纸鹤，到了第十步的`时候，我看了妈妈一遍，自己却不会叠，妈妈就给我教怎么叠。
终于叠完了，妈妈问我会了吗？我点了点头。我用手工纸叠了四个千纸鹤，把它们用胶带粘起来，当成了一个飞镖。在客厅了飞来飞去。最多能飞三米，最少能飞两米。
妈妈，我刚把手工纸粘完，你就把地扫完了，你说今天巧不巧？我问妈妈。
当然巧啦！妈妈说。
在一个遥远的小山村里，有一个妇女和她的孩子（女）在一座破草房里相依为命，孩子的爸爸因害病而死。
有一次，小女孩的妈妈生了场重病，住在医院里治疗。这个不富裕的.家庭在生活上本已很窘迫，现在要支撑住这个家，简直就是难上加难。小女孩看见妈妈的病情一天天加重，却没有能拿出来为妈妈治病的钱，连心都要碎了。
有一天夜里，小女孩像往常一样从妈妈的病房中走出来。劳累了一天的她，回到家，刚躺在床上就睡着了。这天晚上，小女孩做了一个奇怪的梦，梦中，从天上飞来一只仙鹤。仙鹤说：“你是一个很有孝心的孩子，就冲你的孝心，我会让你的妈妈好起来的。”说罢仙鹤就飞走了。小女孩醒过来后，不相信刚才发生的一切都是真的，她狠狠地打了自己一个耳光。她笑了，以至激动地哭了起来。小女孩想：仙鹤一定会保佑妈妈快点好起来的。这时，她想折一些纸仙鹤挂在妈妈的病房里。她折呀折呀，足足折了一千只纸仙鹤，小女孩亲自把它们挂在妈妈的病房里。说也奇怪，妈妈的病果然很快就好了起来。从此，千纸鹤的故事就传开了，纸仙鹤也成为了人民祝福的象征。
一向疼爱我的爷爷，在我过生日时，却撒手离我而去，在这一天，我把一张张洁白的纸，都装进了包，来到海边，呵！大海多像水天相接的水晶蓝绸缎！正如，爷爷闪闪发光的心灵......看着蔚蓝的大海，听着海浪轻轻地拍击着礁石，又变成粉末儿散去，我上了船。船，在海面上轻微地颠簸，我用纸叠成一只只展翅飞翔的纸鹤，从船上扔下在海中。有的，被海浪打湿，沾在别人的`船上，有的，被海水卷到岸上，但是，我总是一声不响地叠着，叠着……我每叠一只，就看着自己的纸鹤沉下海去，希望纸鹤能到达我希望到的地方去，那就是——爷爷的梦中。爷爷呵！当你看见纸鹤的时候，请不要置之不理，好吗？爷爷，这纸鹤，是您疼爱的孙子含着泪水叠的，万水千山，求纸鹤带着我的思念和悲哀归去……
相信大家都听说过千纸鹤吧！它有着神奇的力量，据说，折1000只纸鹤可以实现三个愿望。我多么渴望，能够得到这三个愿望，并且实现它们啊，所以我一直不停地折着，折着……
如果可以的话，我的第一个愿望是想拥有孙悟空的七十二变。我想变成一台超级舒服的按摩机，给我终日辛劳的`爸爸尽一次孝道。长这大，居然没有给父亲好好尽过一次孝道，我感到无比的羞愧。
如果可以的话，我的第二个愿望是想让我的爷爷起死回生。我知道，只要有人在奶奶面前提起爷爷，奶奶就会不由自主地失声痛哭，流出一串串委屈、想念、孤独的眼泪。我多么渴望奶奶能像以前一样自信、快乐。
如果可以的话，我的第三个，也是最大的愿望就是把妈妈脸上的一道道皱纹都给抚平，找回年轻时花容月貌的漂亮妈妈。自从妈妈生下我以后，好像每一天都在长皱纹。妈妈的汗水和精力全部都投入到了我的身上，最后的报酬却是一道道的皱纹和一根根的白发。妈妈！您的恩德似海深，我多么希望您再年轻一次，给我时间好好报答您。
如果可以，我多么渴望上天可以实现我的这三个愿望。所以，我一直固执地折着、折着……
一向疼爱我的爷爷，在我过生日时，却撒手离我而去，
在这一天，我把一张张洁白的纸，
都装进了包，来到海边，
呵！大海多像水天相接的水晶蓝绸缎！正如，爷爷闪闪发光的心灵......
看着蔚蓝的大海，
听着海浪轻轻地拍击着礁石，
又变成粉末儿散去，
我上了船。船，在海面上轻微地颠簸，
我用纸叠成一只只展翅飞翔的.纸鹤，
从船上扔下在海中。
有的，被海浪打湿，沾在别人的船上，
有的，被海水卷到岸上，
但是，我总是一声不响地叠着，叠着……
我每叠一只，就看着自己的纸鹤沉下海去，
希望纸鹤能到达我希望到的地方去，
那就是——爷爷的梦中。
爷爷呵！当你看见纸鹤的时候，
请不要置之不理，好吗？
爷爷，这纸鹤，
是您疼爱的孙子含着泪水叠的，
万水千山，求纸鹤带着我的思念和悲哀归去……
前几天，我们班要做几张宣传栏，老师说千纸鹤可以用来做花边。因为我们想把宣传栏装饰的漂亮一点，所以我们女同学买了一叠彩纸用来折千纸鹤。我们早上一到学校就开始折千纸鹤。一只、两只、三只……我们越折越多，加入我们队伍的同学也越来越多。其中还有五个男同学。活动课上，我们就开始折千纸鹤，一节课下来，就折了七十多只千纸鹤，我们十几个人一上午就折了一百多只。中午，我们兴高采烈地把这一箱千纸鹤交到冯老师处。当我走过去时，我的心中好像有一只百灵鸟在愉快地歌唱。当我们捧着一大堆千纸鹤走进办公室的时候，所有在场的老师都很惊讶，冯老师说：“这些都是你们折的.?太好了。”
第二天中午，我们去食堂吃午饭的时候，看到我们班的宣传栏已经挂上去了。有好多人围在欣赏。我们的宣传窗中有中国画、有手抄报、有作文，这些作品旁边还有我们折的一只只好像要腾空而飞的千纸鹤。我们可真高兴，因为我们为班级出了一份力。
4月3日下午，蒋老师带着四（3）班的三位同学，手提水果和大家做的礼物，向病中的朱希泽家走去。游泳课上，朱希泽在拥挤的人群中被推倒在地，左腿的膝盖骨折了，整个星期，学校里都没有他快乐的身影。
进 入房间时，朱希泽正安静地坐在床上看书，左腿打上了石膏，一圈一圈的缠绕着纱布，大家心里不禁感叹：好可怜啊！他们走过去，送上了一份份礼物。贺卡虽然算 不上精美无比，但是表达了全班同学对朱希泽的关爱；做千纸鹤的小伙伴也别具匠心，在翅膀上贴了几只或乌黑亮丽或洁白如玉的小鸟，包含了大家对他真诚的祝福。
好朋友一见面，就变得无话不谈，卧室里洋溢着大家欢乐的笑声。他们从班里的同学聊到朱希泽家中的装修，再从他的家聊到身边发生的趣事。卧室里洋溢着大家欢乐的笑声。
说累了，他们又玩起了“抓子儿”的小游戏。朱希泽拿起一颗黑围棋子，熟练地在手中抛来抛去。旁边的张辰楠看着他玩得起劲，也跃跃欲试，拿起棋子上下摆弄起来，那滑稽的'样子逗得大家哈哈大笑。
短短的探病时间很快过去了，在大家的感染下，朱希泽的腿痛仿佛也减轻了许多。希望那美丽的千纸鹤，能够展翅高飞，带走他的痛苦！
看，七彩的千纸鹤在空中飞翔，就如子女那七色的梦，在心迹缭绕。
——题记
千纸鹤，飞吧！飞到你所想要到达的地方去吧，顺便带着我的无限思念与感伤。仰望着一望无际的蔚蓝的天空，凝视着你飞行时所留下的道道横弧，那是淡淡的伤感与丝丝的愁绪。但那却给我带来无限的遐想。
我是很听信千纸鹤的故事的，那寄托着怎样一中浓浓念情呀！平时省下一张张纸，在手里摆弄着。我发出真心的祝愿，你便拥有了生命与活力，你便从那一天开始，背负了使命与希望。就这样，我一张张地折着，直到那七彩的纸鹤装满了我的小瓶。可我并不满足，换了大瓶，依然折着，折着。
此刻，我独自一人孤寂地站在船头。我摇醒了所有沉睡的纸鹤，我要求他们架着我的梦，飞到我希望他们去的.地方。我放飞了他们，放飞那七彩的纸鹤和着那七彩的梦——
第二天，父母来了电话，他们说昨晚他们作了一个相同的奇怪而又美丽的梦：一群七色的千纸鹤飞进了他们的梦里，共同诉说着我对他们的思念，以及对他们的真诚祝愿和无限感激——
听后，我笑了。
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