在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的老师喝水作文，欢迎阅读与收藏。
今天，老师满头大汗地打开门，气喘吁吁地走进教室。她飞奔到讲台旁，意外发现讲台上有一瓶蜂蜜水。顿时她瞪大眼睛，眉毛翘了起来，看样子高兴极了。
老师用手抱着那一瓶蜂蜜水，仿佛在抱着一堆财宝似的，一直都没有放下来。好一会儿才将手中的那瓶蜂蜜水轻轻放在桌子上。大概是有些渴了，她又抱起那瓶蜂蜜水，微微抬头，猛得一大口灌了下去。突然她眼珠子在不停地打转，脸涨得通红，腮帮子鼓了起来，就像一个充满气的气球。我在心里猜测：老师是不是喝的'太快，呛到了？有的同学在底下着急地说：“老师，您没事吧？”老师伸了伸手，仿佛说自己没关系，过了一会，她才缓过来。
之后，老师坐在椅子上，翘着二郎腿休息了一下。再拿起茶杯子，下巴晃了一下，好像在欣赏着精致的珍宝。最后，老师才拿起水杯，抿了一小口茶水。知道为什么是一小口吗？因为老师第一次喝水时，大口大口地喝，把衣服弄得湿湿的。等老师喝完水，把杯子拿下来，才发现嘴角旁有一片茶叶。老师顺其自然地嚼了下去。我看见老师越嚼越享受，眯上眼睛，好像做了活神仙一样。
真是一位悠闲可爱的老师啊！
“咚！”老师又把水瓶带过来了。我发现老师改作文带水瓶是他的一大爱好。可坐在老师旁边的我，可就惨了！
老师那个水瓶很破，瓶盖还有一个凹进去的地方，让人一看就很讨厌，每次老师放下水瓶的时候，简直是我的大灾难。“咚！”刚刚冒出来的一个灵感———吓没啦！还有老师喝水时特别爱皱眉头，只要眉头一皱，我就想：完啦，是不是哪里做错啦？如果老师哪天忘了带水瓶，那多好，因为不喝水就不需要皱眉头，那在我们的.感觉上心理是比较放松点的。
记得有次，我在写作文，发现老师在拿水瓶喝，我不以为然。写了两行左右，老师又拿水瓶喝。我抬头一望，老师才刚刚打开水瓶呢。老师可真是个慢乌龟！也许老师舍不得跟水瓶说拜拜呢！等老师喝好放下水瓶后，我又开始写作文，才写了一行半，老师又喝水了！写到一半，我的思路又没了！
“唉！别看了，再看，等会儿别人写好了我还才写一半呢。”我轻声对自己说。可写着写着，我的眼前全是老师拿水瓶放水瓶的动作，心也散了，字也写错了，分数也低了！都怪老师爱喝水！
我想：如果老师不喝水，就不会有杂音，我就不会分心，就不会断思路，不会......
“咚！”……让这杂音消失吧！老师，请你别喝水了！
今天，课上陆老师讲了动作描写。老师在讲课的时候问我们有没有思路，我们说没有，老师说现在就让你们想出来，是什么呢？我也不知道，去看看吧。
老师说：“注意看，等会提问。”老师说完，我们都用疑惑的眼神看着老师。首先老师从他棕色的办公桌上拿起一个我觉得是100多元的.黑色保温杯，放到了一半黑一半棕红色的大课桌上。
老师说：“注意观察老师的动作。”大家目不转睛地盯着老师下一步干什么。首先，老师用灵活的右手握起了黑色的保温杯，拿到了穿深绿色衣服的胸前，然后用灵活的左手按顺时针方向转了四圈，接着把杯盖拿开，老师先闻了一下，感觉气味不错，再呡了一口觉得味道很不赖，然后喝了三大口，说：“不错，味道不错。”
我们都用惊讶的眼神看着老师。然后老师把杯盖拧好，问我们是什么水？同学们都在叽叽喳喳的讨论着，有的说是茶水，有的说是白开水，还有的说是饮料，我说：“不可能是饮料，是饮料的话会腐蚀杯子，是白开水又不好喝，所以是茶水。”
最后，老师说：“有没有思路？”我们回答“有思路了”，然后就开始写了。
老师喝水不但有趣，而且还使我们找到了写作思路。
我们班有一位“多事”的老师，常常把我们生活中的小事当成大事来抓。
我有个“坏”习惯，每天早晨，妈妈都会往我的水杯里倒满开水，叮嘱我在学校多喝水。可我到了学校后不是忙着写作业，就是下课和同学们玩耍，结果总是早上带着满满一杯水来，放学原封不动地带回去。
奇怪的是，这芝麻大的事竟然被陈老师知道了。一天，下课时，他特意把我叫到讲台前，说道：“你带的水怎么不喝呀？水对我们的身体有益，你要多喝水，知道吗？”老师关注了这事，可把我吓坏了，连忙满口答应。回到座位，我赶紧喝了几大口，交差了。
中午休息时，陈老师又像检查作业似的对我说：“水喝了吗？放学后，我会检查你的水杯的.。”想不到，老师把我的喝水真当回事，于是我拿起水杯，赶紧又灌了两大口。
放学前，本以为陈老师很忙，顾不上这事的，没想到我看到陈老师放下手中的作业，朝我走来，我见势不妙，低下头，忙拿起水杯“咕噜咕噜”地喝了个底朝天。不出我所料，陈老师果然要检查我的水杯。哈哈，我有惊无险地过关了。
放学了，想着陈老师监督我喝水的事，忍不住拿出空空的水杯。虽然水杯里的水没有了，但我感觉里面却是满满地装着老师的关爱。
老师刚走进教室，只见她满头大汗，仿佛刚锻炼完身体。她像跑步运动员一样飞奔到讲台桌旁，眼睛突然亮了起来。原来老师发现了有一杯水静静地卧在桌面。她张大了嘴巴，眉毛笑成了一个月牙。
我猜老师一定渴到嗓子冒烟了。她把杯子像宝贝一样抱在怀里，缓缓拧开盖子，轻轻举起那杯水，飞快地吞下一大口。刹那间，老师的眉毛皱得像一团被揉起来的纸，鼻子连大气都不喘，眼珠子在不停地打转，脸涨得通红，腮帮子突然鼓来起来，就像一个充满气的'气球。我在心里焦急地大喊：老师赶快把水吐出来，可别呛到了啊！过了好一会，老师才缓过来，伸手示意自己没事。
老师喝完水后，舒服地坐在椅子上面，翘起二郎腿休息。接着有同学递给老师一杯茶，她仔细地看了一下，抿了一小口。我猜老师喜欢喝茶，因为她的脸上又浮现出熟悉的笑容。
我在思考老师为什么那么爱喝茶？要是换成我的话，就算给我棒棒糖，我也一口不喝。突然，我看见老师的嘴角有一片茶叶，老师知道后，把茶叶像嚼口香糖一样嚼着。老师呀老师，茶叶不是苦的吗？你怎么嚼口香糖似的享受着呢？我突然好像明白了什么叫“苦中作乐”“苦尽甘来”了！
真是一位可爱的老师，连喝茶都这么好玩。
下午上课的时候，我看见老师的桌子上放了三个纸杯，便问老师纸杯里是什么，老师神秘的'说：“等一会你们就知道里面是什么了！”
上课了，老师把三个纸杯放在桌子上，王一舒闻了闻，说这里面是什么水啊？老师说：“你们尝尝就知道了。”
宋志彬自告奋勇地说：“让我来尝尝！”他喝第一杯水的时侯，脸皱着，嘴咧着，五官都扭曲了，整个脸像一块麻布。他喝第二杯的时候，刚尝了一点，舌头立马伸了出来，用力扇动。他喝第三杯水的时侯，立刻笑了起来，又抿了抿嘴唇。
后来，我也尝了尝。尝第一杯的时候， 我眼睛都挤在一起，牙都好像不是自己的了，好酸啊！应该是醋水吧！第二杯，很咸很苦，好像喝了大海的水，是盐水吧！第三杯，一喝，哇！好好喝，像喝了蜜糖一样，好像是糖。嗯---老师真好，最后，让我们喝糖水，甜甜嘴巴！
原来，老师请我们喝的是怪味水，老师真狡猾，自已不喝，偏让我们喝！哼！
每次到沈老师这里学作文，总会碰到一件烦恼事。沈老师一来，就会带一个“跟屁虫”——水瓶，而我坐的位置正是沈老师放水瓶位置的边上。沈老师进教室的第一件事就是放下水瓶。我经常趁他不注意的时候摸一下水瓶，水瓶总是装得满满的，外壳热乎乎的。
有时候，沈老师的水瓶都会妨碍我写作文，每当我思路来了，沈老师“咚”的一声把水瓶放在桌子上，于是，我的思路就被他的.水瓶给打乱了。我那时候真想把沈老师的水瓶扔了！可是，我又怎么敢呢？唉！还是忍一忍吧！谁让他是老师，我是学生呢！学生就应该让老师三分。
看起来，沈老师还真会喝水，改三篇作文喝两口水，听到“咕噜、咕噜”的喝水声，我就知道沈老师又在喝水了，沈老师还喜欢把杯子打开，将水瓶里的水倒在杯盖里，一边吹着，一边喝水。有时候沈老师把喝水的“咕噜”声弄得特别响呢！他常常边喝水边皱着眉头，还跟学生讲解作文。沈老师喝水的样子还真差！
我原以为写了这篇作文一定会被老师批评。可是，当我交上去，只见老师不但不批评我，反而表扬了我，还让我继续写！继续写！你们说说我的沈老师怪不怪呀？
文书馆