在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的小熊放风筝的作文，希望能够帮助到大家。
有一天下午，小熊拿着风筝去公园玩。天气晴朗，阳光明媚，小熊感觉今天是个好天气，就放起了风筝。
风很大，小熊的风筝越飞越高，可是后来风太大了，飞着飞着风筝就被吹到了树上。
小熊没有着急，想了一个好办法：我可以用力扯风筝，风筝就会掉下来。小熊试了一下没有成功。小熊又想了一个办法：我可以爬树。可是它爬到一半就滑了下来，小熊又没有成功。小熊呜呜地哭了起来，心里想：我今天可能拿不到我的风筝了。
小鸟飞过时，看见小熊哭了，急急忙忙去找长颈鹿阿姨。小鸟找到了长颈鹿阿姨，对长颈鹿阿姨说：“长颈鹿阿姨，小熊哭了。”长颈鹿阿姨快速地跑了过去，小熊看见了长颈鹿阿姨，说：“长颈鹿阿姨，您好，您能帮我把风筝拿下来吗？”长颈鹿阿姨说：“可以，我的脖子很长，可以够到风筝。”长颈鹿的.脚踮了起来，咬住了风筝，就递给了小熊，小熊说：“谢谢您！长颈鹿阿姨。”长颈鹿说：“不客气。”
这个故事告诉我们，遇到了困难自己没有办法解决也不要着急，可以求助于其他人。
忽然刮起一阵风，不知怎的，风筝就挂到松树上去了。小熊想拿回风筝，他又拉又扯，用上了全身的力气，然而，风筝却丝毫不动，怎么也拽不下来。
小熊失望极了，但是感到无可奈何，于是它伤心地坐在草地上哇哇大哭起来，边哭边说：“谁来帮帮我呀?”
这时，长颈鹿姐姐正好路过，它问：“小熊弟弟，你为什么哭呀?”小熊痛哭流涕地回答说：“我的风筝挂到了树上，拿不下来了。” 哭声引来了正在散步的长颈鹿姐姐她说：“别哭了，我来帮你取下来。” 长颈鹿姐姐说完伸长了脖子，用嘴巴轻轻一碰就把风筝取了下来，交给了小熊。小熊拿回风筝后破涕为笑，感激地对小熊说：“谢谢你!小鹿姐姐。”
朱媛媛小朋友：老师经常被你甜美、真情的朗读感动，今天看到你的看图写话也是眼前一亮，你不但能在看懂图意的基础上展开想象，内容完整，标点正确，还有将积累的词语运用到写话中的.好习惯，你看文中的“兴高采烈、破涕为笑、丝毫不动”用得多好啊。同时老师和同学们也都羡慕你有用心陪伴你阅读的父母，你看今天老师刚把你作文发给你父亲，你父亲一会就把你照片和文字发过来了，你看父母多用心啊，他们记录的不仅是你短短的写话和朗读，更是媛媛同学成长的痕迹!
一天早上，阳光明媚，小鸟叽叽喳喳地叫着，河边的树木像卫士一样笔直地挺立着，河水波光粼粼，小鱼在水里欢快地嬉戏。小熊吃完早餐，就去草地上放风筝。
小熊首先选了一片郁郁葱葱的草坪，对着太阳叫道:“今天真是个好天气呀，云朵这么白，阳光这么明媚，天空这么蓝，还有习习微风，真适合放风筝呀!”小熊说着把风筝掏了出来，放长线，开始放了。
小熊操纵着线，线一紧一松，马上风筝凌空飞起，渐渐高过树梢了。风筝一摇一摆地在空中飞舞，仿佛在捉虫，又仿佛要为人们报春。这时，意想不到的事发生了。
一阵大风吹来，风筝的'线“嘣”地一声断了，小熊大惊失色，千呼万唤，不知如何是好。等小熊反应过来，风筝已经飞远了。小熊伤心极了，坐在草地上哭起来。
正巧小长颈鹿过来喝水，看见小熊一副伤心的样子，跑过去问:“你怎么了，一脸不高兴?”小熊哭着说:“长颈鹿姐姐，我的风筝飞走了，怎么办呀!”长颈鹿安慰说:“别急，我帮你把风筝找回来。”说完，长颈鹿就朝风筝飞走的方向跑去了。不一会儿，小熊看见小长颈鹿果然叼着他的风筝回来了。小熊破涕为笑，说:“长颈鹿姐姐，谢谢你，我们一起玩风筝吧!”说完，两个小伙伴高高兴兴地放风筝去了。
小熊一边玩一边想，今天别人帮助了我，我以后也要学习长颈鹿姐姐乐于助人。
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