在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的我与语文的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我轻轻按下手机键，把微信聊天永远定格在了相册里。
那是我的语文老师，一直陪伴了我五年的郑老师的微信，上个学期因为生宝宝，所以还不能回校工作，我陷入了深深的思念，开始回忆从前的一点一滴。
刚进小学时，我还是个懵懂的孩童，走进教室还有几分害羞，是她满面春风地迎接我们，披着短发，笑着给我们安排座位，当时，我一下子喜欢上了这位和颜悦色的老师。
三四年级时，我也有几分成熟，但还是不免会犯错，有一次在擦黑板时，不小心把粉笔盒打翻了，急得差点儿掉眼泪。郑老师知道了，并没有责怪我，而是温柔的开导我，让我那脆弱的心灵坚强起来。
上六年级了，我已从无知的孩子变成了即将升入初中的小学生，但郑老师还是像从前那样鼓励我，而且，发来的那条微信也让我深受感动，她说希望小妹妹，她的`女儿像我一样优秀。我惊呆了，因为我从未见过一个老师这样鼓励学生。我相信，在郑老师的激励和我的努力之下，我会变得越来越好。
人一生中见过的人、看过的人很多，但唯有郑老师和她的那句话，我会永远记在心中。
语文常识在大家的日常可谓无处不在，语文博大精深的世界让大家感叹。语文最突出的特点就是准确、优美、传神、细腻，这是祖先给大家留下的宝贵遗产。从盘古开天辟地到仓颉造字，祖先们正是在劳作中创造了语文。
语言文字的美，陶冶了大家的情操，丰富了大家的生活。当大家漫游在语文世界里，一篇篇短小精美的课文，蕴含着深刻的生活哲理，叫你尽情地享受语文的带来快乐。一次次的阅读，就是一次次精神的'探险，带大家走进语文这片神奇的天地。语文也是一道盛宴，散发着浓郁的芳香，让大家品尝精神的大餐，感受生活的精彩与美好。
语文是一门艺术，一门品位优雅的艺术。在生活和学习中，到处都有语文的影子。看到春季的小草，大家会大喊：“野火烧不尽，春风吹又生。”面对夏日荷塘，大家会冲口而出：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”在大街上，大家会看到各种标牌、广告、招牌，语文和大家的生活是这样密切，语文来自于生活，又服务于生活，语文和生活血脉相连，密不可分。
语文被人类走向了文明，由于汉语的博大精深、丰富多彩，才让中国如此一个历史悠久的文明古国大放异彩。中国独具特点的对联让全世界叹为观止，优美精炼的格律诗流传千古。是语文精确的表情达意让大家走向了现代，让大家的生活变得愈加美好。语文来自于生活，在语文的伴随下，大家快乐地成长，语文的乐趣愉悦着大家的生活，使大家的生活多姿多彩，充满阳光。
我喜欢语文。
三年多来，我在学习汉语的过程中经历了许多成功和失败。现在我就和大家分享其中一个故事！
从小在父母“极端”的照顾下长大。他们从来不敢对我说“不”。所以我养成了好胜怕输的性格。所以上课一直不敢说话，因为怕犯错。然而，一堂特殊的公开课改变了我。
记得刚进入四年级，开学不久，我们班就要开公开课了。上课铃响了，班主任陈先生微笑着走进教室。和以前一样，我静静地坐着，听老师和同学在很和谐的气氛中问问题、答问题，看着同学们争先恐后的举手发言。我心里痒痒的'，手慢慢举了起来，但马上就缩回去了。我很害怕，如果我做错了呢？我会被同学取笑。不管对错，老师中肯的评价和和蔼的笑容也让我举起了小手。老师好像看穿了我的心思，马上问我问题。我鼓起最大的勇气，低下头，结结巴巴地再次回答问题。老师用赞许的目光看着我。我心理很开心，结果证明我能行。接下来我参加了几个抢先回答。让我明白自己犯错的原因，学会思考的方式。我的心很甜。下课后，老师也找我聊天。让我明白了“失败是成功之母”的道理。
从此我每天都主动举手，问老师我是不是不知道问题，语文成绩会更好。
我爱语文！为什么？因为语文就像初升的太阳，令人神往；语文就像晚霞，充满激情；中文就像夜晚的星星，充满神秘。
说到这里，由于我们灿烂的古典文化，我和中国人结下了不解之缘。
小学五年级之前，我的语文一般，学起来也只是因为考试，直到.
那天，我和姐姐去书店买书。一到书店，我就飞进了漫画书。另一个3721呢！我看到一本非常有趣的书，跑去给我妹妹看。但是我姐只看了她的古典小说，没理我。我不高兴，撅着嘴说：“什么！古典小说有什么好看的，哼. "姐姐说：“古典小说的魅力无与伦比，不信你。”
我对这本书半信半疑。哦，——原来是《红楼梦》的.白化版。在姐姐的鼓动下，我好奇的翻开书，想看看是什么让姐姐喜欢上了神秘。越看越放不下，越看越感兴趣，对里面的情节惊叹不已.
不知不觉，从一点半到现在已经看了三点多了。姐姐笑着对我说，怎么样？还不错！
我笑着说：“那挺好的，哈哈！”.
自从读了那本书，我深深感受到了语文的魅力。我开始真正爱上了语文。
从那以后，我读了更多的经典。我理解在古典文学里，中文是林黛玉的小飞红；中文是张飞在当阳桥咆哮一生；中文是鲁的气势，是的拳头给关西的震撼；中文是孙悟空在天堂闯祸的勇气！
我爱语文！
我的老师，是一个和蔼可亲的人，我们称她王老师，她是我这最后一年的小学生涯中最舍不得的人。王老师是个好老师，别人都知道，我们班的情况有点差，几乎只要有老师来，下学期就会走，但王老师不一样，她陪伴了我们两年半，虽说是短，但我们已对她感情至深。一次，我看到了我们以前的班主任，她已经是一年级的老师了，同学们都去和她打招呼，我也不例外，同学们好像对她的感情是留恋、是回归。我，却不是，直到王老师踏进我们班门的那一刻起，我便认定，她，王老师，一辈子都是我的.小学老师了。
王老师，谢谢您两年来包容了我们的爱讲话、爱打闹的坏习惯，每一次，学校展览板上贴出任何关于学校教师的贴纸，我都会挤进去看，看有没有您的名字。我记得有一次，学校展出优秀教师的名单，我仔仔细细的找，却没有您的名字......
亲爱的王老师，您每一次的包容，我们都记得，记得有一次，我值日迟到了，您叫我到办公室去问您改罚抄什么内容，我胆战心惊的小步走去，我兢兢业业的推开门，来到您更前，您却说不要抄了，下次注意就行
王老师，谢谢您，两年来一直对我们的关怀和宽容。谢谢您，王老师！
如果这节课上，文彬不吃零食，伟涛没有睡觉，森涛没有东张西望，而我又在认真的做课堂笔记，那么这节课一定就是语文课。这是为什么呢？因为我们有一位别样的语文老师。
田老师有一头乌黑也不乏靓丽的长发，两道弯弯的柳叶眉，一双水汪汪的大眼睛，就像两颗诱人的黑葡萄。她那红红的小嘴巴里，装满了许许多多的奇言妙语，每节课都能从她的嘴巴里滑落而出。她长得漂亮，只是让我们爱上她的课堂的一方面。
最让我们感兴趣的还是她的能说会道，课堂上，她总能把死气沉沉的话语变成美丽生动的乐曲。记得有一次，班上那几个“瞌睡大王”马上就要进入睡眠状态了。田老师立即停了下来，我们以为老师要发威了，都为那几个同学捏一把汗。谁知，她不但没犯脾气，反倒是和颜悦色的说：“针对咱们班现在的听课情况，我来说副对联吧！”老师要说对联，我们立马来了精神，竖着耳朵听。“上联是我讲的津津有味，下联是你听的昏昏欲睡。横批是怎能学会。”老师刚说完，我们都笑了起来，那几个想睡觉的学生却不好意思的低下了头。田老师没有狮子般的'咆哮，更没有犀利的讽刺，有的是幽默语言中的深深教诲。这样一位老师的课堂上，我们还有理由不学吗？
其实，在我的心里，田老师就是一位魔法师，任何一个不通顺的句子在她的魔法下都会变得通顺而又美妙。夜莺一般的声音深深的吸引着我们每一张渴求知识的小脸。这就是我别样的语文老师。
我们的语文老师，阿德，我和小C总是这样在背后叫他。阿德。阿德。
用我和小C的话来说，阿德的脸上布满了正常人没有的沧桑感，就像车祸似的。阿德当然算不上什么帅哥，准确地说，他浑身上下看不出哪一点有帅哥的标准的。阿德长得一副“穷书生”，一看就是一个教书的，先生。
阿德喜欢在课堂上讲着讲着就扯上他的两个儿子。有一次我和儿子……我儿子读书一到时间就和书88了，打电脑一到时间还赖在电脑前不走……儿子的铅笔盒和这位的同学一样……
我想啊，阿德在家一定是个好父亲，一个典型的好爸爸。或者说呢，他一定爱子。不然怎么老是儿子长儿子短的呢。哪个当爸爸的不是这样的呢，用阿德的话来说。
阿德看见班里有一位同学的文章发表在杂志上了，也表现出一副毫不示弱的样子，对我们说，你们老师我啊，不知道发表了多少文章在报纸杂志上呢。一位同学插嘴说，那我怎么从来没看见啊，老师?阿德缓缓地说，哪个人发表文章不用笔名的`?全班晕倒。
对于阿德的教学方法，虽然不是很传统，但是我和小C等其他同学还是很有意见的。小C说，你发现没，阿德有一种特异功能!什么特异功能?小C拍拍我的肩膀，上课时会自动传播催眠信息!恩恩，我想，这应该是阿德教学最大的缺点之一了。不过，也可以化缺点为优点的，哪位同学有失眠的病，找他去应该可以治好了。
最后呢，希望阿德能天天开心!
《我爱语文》我爱语文 六月，骄阳似火。而我那喜爱语文的心就如这六月骄阳般的炽热。曾经读过一句句的名人名言，也看过一则则的故事，还有那一篇篇优美的散文……遨游在语文的海洋中，名言让我明白生活的是非；故事让我感受人生的哲理；散文让我体会事物的美妙……语文，是我们中华民族的母语，学好母语是每一个爱国中华儿女的基本职责。语文，是一门神奇而伟大的学科。打开书本，一个个生动有趣的方块汉字整齐地排列着。细心观察每个汉字，你便会领略到汉字的乐趣。比如：“凹”与“凸”就非常有趣。“凸”字向上鼓起，就像画图一样，画个正方形向上鼓起，所以就写作“凸”。“凹”字也一样，只不过原本的正方形向下陷，所以就写作“凹”了。生活处处有语文，不错，偶尔发现街上店铺牌子有错别字。更有趣的是，一些广告词也往往具有很深的含义。比如：“成功之路，从头开始”这是飘柔洗发水的`广告词。生活中的酸甜苦辣，和一些对你来说有意义，有所感悟，有所启发的事。怎能忍心让它随时间而消逝？聪明的，你应该想到了。让你学过的汉字及其他知识，以日记或其他文学的方式来记住，感悟那美好有意义的瞬间。如今，多少文学作家都是这样！语文多么奇妙，语文多么有趣，我爱语文！这是一门神奇而伟大的学科。
我的语文老师今年三十六七岁的样子，她长着一张清秀的脸，高高的鼻梁下面有一双能说会道的嘴巴，弯弯的眉毛，非常漂亮，可给我印象最深的还是她那一双会说话的眼睛。
老师总是一边上课一边用这双会说话的眼睛，注视着这个，盯着那个，时而提醒大家上课要认真听讲，时而期待大家畅所欲言。时而赞许大家精彩的表现……
记得有一次，语文课上老师让我们小组讨论，然后选代表发言。我们小组的同学都让我讲，可是时间非常紧，我的发言内容还没完全整理好。就该我了，我只好临时抱佛脚，可是由于紧张，答到一半，就实在讲不下去了，这时我发现老师正在注视我，那目光里好像充满了信任和鼓励。好像在对我说：“很好，加油。就是这样的，快、快……”奇怪，我好像突然从老师眼里找到了答案。也不知道那来的`那么多词，顺利地说出了自己的想法，赢得了全班同学的掌声。
多少次，就这样，从老师那双平常的眼睛里，我找到了不平常的启迪，是老师的眼睛鼓励着我不断前进。
我心目中的语文老师，不是蜡烛，也不是春蚕，而是浩瀚的宇宙中的一颗明星、永远闪烁。
“生活处处皆语文”，这句话大家耳熟能详，但很多人把语文当作一门不必费心的学科，学过了，然后就忘却了，从不把这中华民族泱泱五千年的传承当回事儿。
语文课没有音体美那么有趣，也不像数理化那么条理，于是就有同学不以为意，老师台上“之乎者也”，学生台下“昏昏欲睡”。但在我的眼中，语文课是生动优美的，老师的每一堂课都让我感到语文的伟大。它让我领略了大诗人李白桀骜不驯的'诗篇，无一没有浪漫之色彩；让我触摸到大作家鲁迅嫉恶如仇的笔锋，无一没有忧国忧民的悲慨；让我感受了开国领袖毛泽东挥斥方遒的文字，无不让人豪情满怀……
语文还是丰富有趣的，阅读课外名著，我们在《水浒传》中结识了108条好汉，从三国群英身上学到谋略智慧，跟着孙悟空妖降魔匡扶正义……通过阅读，我们在知识的海洋中遨游，见识了世界的千姿百态，懂得了生活的真谛。它给以我们无限启迪，它犹如广阔无垠的大海，会带领我们前行；它犹如吹绿万物的春风，会伴着我们成长；它犹如寒冬里的暖阳，会给我们无限的力量。
其实，语文，它的概念很抽象。每个人心目中的语文都有不同的定义吧？有的人认为它是文化，有的人认为它是生活，更有人认为是哲学。语文如人生，每个人都在用不同的方式去诠释，为的是让生活变得更美好。
至于你心目中的语文究竟是什么呢？自己用心去感受、体会和领悟吧！
我的语文成绩一向是比较好的，经过多年的学习，我在怎样学习语文上，已有了一点点心得。
首先，抓住课堂40分钟，这40分钟利用得好，往往能在课后省下更多的时间。对于这一点，我是深有体会的，认真听课，抓紧上课的每一分钟，做起作业来，头脑清晰，得心应手，也不觉得怎么难。我听讲不走神，训练不求情，考试不靠人。一听二写三问四记五参考，能力也就提高了。
其次，就是要身边常有一本书。听同学们说：“学语文最怕写作文”，认为写作文是件难事。其实只要做到身边常有一本书，养成勤于阅读的'习惯，又学会善于观察的本领，把生活素材以及表现力强的语言，一天天积累起来，写文章就会游刃有余。我以前写作文总是套用别人的话，论调沉闷，结结巴巴，经过大量阅读才真正使我领悟到，文学领域是那样浩瀚，语言是这般丰富多彩，运用起来又是如此的至新至美。从此，我也学着平实的叙述，细心地推敲，慢慢提高了驾驭语言文字的能力，作文就有了很大进步。
从现在的语文考试来看，似乎越来越脱离教材。阅读、作文这样的能力型题教材上无从找到，有些基础知识虽取材于教材，但出题的角度和方式也实难预料。所以我们就要抓住教材的基础上，尽可能多地涉猎课外知识，学会更加熟练地运用从教材中找到的“钥匙”，做到举一反三，运用自如。
我语文的老师是胡老师，她是我最喜欢的老师。她的头发长长的，经常披在背上，就像一片黑色瀑布。脸蛋红通通的，眼睛水灵灵的，像两颗钻石一样闪闪发光。她的'嘴巴小小的，笑起来像弯弯的月亮。
记得有一次中午，胡老师在讲台上批改作业，就叫我们自己做自己的事儿。我就选择了做作业。我做着做着，忽然停了下来，咬着笔头，愁眉苦脑地坐在自己的座位上。胡老师看见了，问我：“你怎么了，为什么不做了呢？”我垂头丧气地回答：“唉我有一道题不会做”她对我招招手，说：“来来来，上来，我教你吧！”我连忙拿着作业，三步并作两步跑了上去。胡老师低着头看了看，指着我不会的地方耐心地讲了起来：“你再读读这句话”胡老师仔仔细细地讲，我认认真真地听。不到一会儿，我就把这道题的所有的意思全弄懂了。我眉开眼笑，感激地对胡老师说：“谢谢您！您教我的我会好好记住的！谢谢胡老师！”胡老师摸摸我的头，笑着说：“不客气！”
胡老师是最和蔼可亲的老师，我希望胡老师能一直在我身边。
在人与人的沟通和交流中，必不可少的是语言，它使我们有了在社会中与人交往的能力，走向多姿多彩的世界。
不同的人，有着不同的语言。它在我们口中说出，从而变成笔下精彩的文章；当将优美的它慢慢积累，就变成了出口成章的文学家。这，就是语文。
如果将语文比作浩瀚的海洋，我就是微不足道的鱼儿，只为寻找充饥的食物；如果语文是蔚蓝的天空，我就是高飞的小鹰，寻找着属于自己的那片云彩……
我爱语文，爱习作，着迷于它的奇妙和魅力，总是忘我的陶醉在语文的世界。每当看到那些活泼可爱的小精灵在我的笔下跳跃时，我既开心又激动。我沉迷于这个五彩缤纷的.世界，学会了感恩与爱，学会了感受人间的真情，领悟人生的意义，为了理想而奋斗。
它，教会了我怎样与人交往，教会了我怎样面对毫无征兆的挫折，怎样迎接坎坷。它为我的生命添上了光鲜的几笔，照亮路途的黑暗，领着我走向光明的未来。
我爱语文，它像一盏明灯，为我指引迷失的方向；我爱语文，让它充满我的生活，陪伴在我的人生。
从注册那一天，我就看见了我的语文老师，冼老师，她是我们班的班主任。她的头发银黑交错，脸上的皱纹是岁月的痕迹。她并不高，微胖的身材，五官端正，构成了平凡而有趣的她。
我的语文老师十分爱笑，眼睛眯成一条缝，嘴角向上扬。每当同学们说中了她心中的答案，或讲到哪些有趣的.事情，老师便笑了。
我的语文老师不仅爱笑，而且讲课生动、有趣。就拿第五课《七律·长征》来说吧！开始，她先让我们大声朗读这篇课文，接着教我们诗意，理解诗人写作目的。当讲到“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”时，她作了生动的比喻：你们怎样理解“逶迤”这个词呢？它是弯弯曲曲连绵不断的样子，也就是说，五岭山山脉多，并且长，可是在红军眼里，不过像翻腾的细小波浪。她还怕我们不明白，用粉笔在黑板上画了一条起伏都很小的波浪线，并进一步解释：弯弯曲曲的五岭山脉在红军眼里像小波浪，可以看出红军不怕困难，勇往直前的精神……一节课下来，我对课文中心思想和它的诗意等都理解了，脑海里的知识井然有序。下课铃响老师宣布下课时，我跟着同学们大声地说：“谢谢老师，老师再见！”
我喜欢我那平凡而有趣的语文老师。
语文，这两个唯美的字眼，就在我的身边。她时时闪现在每个角落。我与语文。有着许许多多的故事，它们有的辛酸，有的欢乐……
语文课上课了，钱老师步伐轻盈地走进了教室，开始上课。但同学们在进行小组交流时失去了往日的活力。大家一言不发，死抽沉沉地坐着。钱老师十分无 奈，只得静候。可几分钟以后，钱老师还未见一只手（举起），她立刻生气了，失去了往日的淑女风度，吼了起来：“那好了，你们不讲我来讲！”说完，她飞快地 上了起课，一个举手的机会都不给我们。她的话犹如泉水一般不停地从嘴里往外冒，一一刻不也不停歇。我们坐在下面，只有面面相觑，束手无策的份。这样，漫长 的一节课总算上完了，钱老师留下一句“你们喜欢这样的课吗？”便“砰！”地一下摔门而去。那一声“砰”久久地回荡在教室的上空，敲击着每个人的心灵。
我们当然不喜欢这样上课！我们的行动回答了老师。在接下来的'一课《卢沟桥烽火》中，我们了激情，每一个问题，大家都会勇跃回答，我们争先恐后地举起 手，把充满希望的眼神投向老师。钱老师会心地笑了。我也给了她一个巨大的惊喜！当钱老师问：“为什么要用三个‘危急’？”时，我灵机一动，举起了手。我被 叫到了！我站起来，大声地说出了自己的观点“三个‘危急’使用了的手法，这样更加体现了当时情况的紧急！”钱老师笑着点了点头，说：“子川有很大进步！” 我当即心花怒放！
这个故事的续是多么圆满啊！
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