在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的有趣的科学课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
“哦！成功了，成功了！”同学们在操场上发出了这样的声音，这是我们班实验成功了，想知道的话就跟着我来看这次实验吧！
在科学课的时候，老师告诉我们一个振奋人心的好消息！我们这节课先上20分钟，然后上操场上做孔明灯的试验，而20分钟讲的就是与孔明灯有关的知识，那就是热空气上，冷空气下。而孔明灯就是利用这个原理的。老师为了让我们更好的理解这个原理，就做了一个“酒精灯”。我把手放在上面10厘米，可还感觉到烫，可放在下面，离火很近，却一点也不热。
终于开始放孔明灯了，老师点燃了打火机，放在孔明灯的底下的燃料上，可过了好一会儿还没燃，同学们纷纷玩去了，可还有一些“顽固派”还在看。在打火机的'努力下，终于点燃了，老师把孔明灯一扔，又一接，就这样几次，孔明灯飞了起来。同学们欢欢喜喜地望着远去的孔明灯，又依依不舍地离去了。
通过这次实验，我明白了一个道理：热空气往上，冷空气往下。
随着时间变化，我种下的小豆芽已经长了两个星期了。在今天的科学课上沈老师展示了许多同学的豆芽。楼同学的小豆芽都长出了嫩嫩的根和绿绿的芽，我打心眼儿里羡慕。我的呢？我的.根都变黄了。
我们的小豆芽都有一根黑线，下种的时候线是朝上、下、左、右四个方向摆放的。让我我们仔细观察后，沈老师问我们：“虽然黑线的方向不同，但长出来的根有什么相同？”我心想：这方向不同，根会有什么相同呢？沈老师见我们没有回答，就说：“它们的根是不是都往下长呢？”我仔细一看，是呀，这我怎么没看出来呢！
沈老师打开电脑，给我们看了四天每一天的豆芽生长图片，第一天长出一根短短的白色的芽儿，第二天的芽比第一天长了很多很多，竟然也变黄了。原来变黄不是什么坏事，而是它一定的生长过程。以前我还以为我的豆芽黄是被太阳烧焦的。沈老师和蔼可亲地问我们：“你们知道根有哪些作用吗？”沈老师点了一下电脑，屏幕上面显示出了三条根的作用，它能吸收水份、吸收养分、让植物能紧紧的生在土地里，看来，我太小看这么又白又细的根了！我听的津津有味，收获了不少知道。
时间渐渐过了，下课铃打响了，我们再次离开这欢乐又有趣的科学课！
今天下午第一节课是科学课，老师说：“这节课，我们要去操场观察大树。”话音刚落，同学们立即起身排着整齐的队伍来到了操场。操场周围栽了槐树、银杏树、柳树等许多树，他们像士兵一样守卫着操场。
我站在银杏树底下仰望，银杏树的叶子黄黄的，像一把把小扇子，非常惹人喜爱。一阵风吹来，树叶便离开大树妈妈，轻轻地从树上飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞，它告诉我们秋天已经来到。一片片树叶落到地上，给大地铺上了金黄的地毯，同学们忍不住捡拾几片落叶，有的说回家做书签，有的.说要做标本，还有的要捡几片漂亮的送给弟弟、妹妹玩呢！
最有趣的是槐树，我还是头一次仔细看过，它的果实一串串的挂在树上，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。小槐米调皮地藏在叶子后面，好像在跟我们捉迷藏呢。老师说：“别看这小小的槐米，用处可大了，可以入药，还能做染料。”我们兴奋极了，因为今天又收获了新的知识。
大自然真奇妙，只要我们细细观察，就会有许多发现。
今天下午，第二节课是科学课，是我最喜欢的课之一，因为它有许许多多有趣的实验，和许多的科学道理。
叮铃铃！上课了，今天老师会让我们做什么实验呢？真期待。
陈老师走进了教室，告诉我们今天做关于“电流”的实验，老师发给我们每个四人小组一根导线和一个小灯泡，我们自己也带了一节一号电池，老师说：今天我们就要来点亮你手中的小灯泡，我想，就点亮一个小小的灯泡嘛，有什么好希奇的。我便马上做了起来，我
把导线的一端弄住电池的铜帽，岑泽把另一端放到小灯泡的连接口，可是我们等呀等就是不亮。眼看别的小组都完成了，怎么办？我不禁皱起了眉头，这是怎么回事，小灯泡怎么不亮了？难道破了不成！于是我翻开了书本，噢！来是这么会事，应该把导线的.一端放到电池的锌壳上压住，再把另一端插入连接口，最后还要把它放到铜帽上，我们试了试，“啊！亮了亮了。”我们大叫。听老师说，这是因为电流的回路，我们刚才就是因为电流没有了回路所以不会流动才不会亮的。
老师说电很危险的，弄不好就回引起火灾，所以我们在家里千万不可以乱用电，不可以乱用手去摸，更加可以自己拆装用电器。
星期四下午，第三节科学课非常的有趣！
今天单老师，做了实验。实验的名称叫“马铃薯在液体中的沉浮”单老师先拿出一杯水与一杯不知名的液体，将马铃薯放进2个液体中，一边是沉下去的，另一边是浮起来的。我们开始从这个问题上做实验。
接下来我们将2个不一样的液体滴在勺子中。把酒精灯点燃把勺子放在酒精灯上面，使液体烧干。
实验结果出来了，看着是一样的液体，可大家惊奇的发现，一个勺子中什么也没有，另一个勺子里有白色的结晶的物体。这下同学们都炸开了锅，在下面4个人不停的讨论着，说为什么会有白色的东西？有人说：“我猜一定是食盐。”大家议论纷纷。
又开始做实验了，同学们又开心起来了。先将一勺盐放进100毫升的`水里，发现是沉，放到4勺才浮起来。这个实验实在太有趣，一会浮，一会沉的。
我们得出了结论，老师说实验是最科学的方法。
做实验又使我们的科学课变得非常有趣！
星期四，我们班听到赵老师在五楼的大厅里给我们上了一堂有趣的科学课。
在课堂上，我们做了很多实验，其中我最喜欢的是气体火箭。
让我们拿一块硬纸板，把它折叠成一个长方形作为底部，然后把一根管子插入底部，把另一根管子压在底部的管子上作为支撑，最后把泡沫火箭放在支撑上，我们就完成了。气体火箭看起来像一个大写的l。只要你用你的嘴在基地内的管子上用力吹气，火箭就会像箭一样从弦上飞出。赵老师告诉我们，气体火箭的原理是用空气体的力使泡沫火箭飞起来。我觉得这太神奇了！
赵老师的讲座和其他老师的不同之处在于赵老师的讲座非常有趣。他会让每个人做许多有趣的.实验，并从中学习知识。在实验过程中，我们知道空气体是强大的，空气体占据空和空气体可以压缩......等等关于空气体，我多么希望我们在课堂上会有更多有趣的实验！
赵老师的讲座真有趣！
今天，上了一堂科学课，我觉得科学老师讲的非常有意思，把本来乏味枯燥的科学课讲的有声有色。
上了课，老师先让我们静坐五分钟，然后开始讲《摩擦力》这篇课文。老师先给我们讲重点，然后讲我们不懂的和次要的，然后让我们背重点。我本来就不怎么爱背书，但老师不是让我们死记硬背，而是有技巧的让我们背。
虽然上课纪律不太好，但说话的'都是在回答问题，老师也有管纪律的妙招——扣分。一组的基础分是五十分，我们组一上课就被扣了五分，老师总是让我们回答问题，给我们加分，使我们不至于灰心丧气。
短短的一节课很快就过去了，同学们都在后面追着老师，要求再上一节，但老师也要忙。“今天的课就上到这儿，下回吧。”真希望下一节科学课能来的早一些。
在六年的小学生活中，我已不知上了多少节课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼。但对我来说，最喜欢还是最为有意思的科学课了。
我从小就很喜欢科学，喜欢去探索未知，喜欢去发明创造，而科学课就给了我一个很好的平台。
在科学课上我总是能学到各种知识、规律，可以去发现生命的奥秘；去探索未知的.宇宙；去学习化学规律；去了解无尽的疆域。
在科学的世界里要不断地去发现、创造，而我，喜欢的就是这个。历史上曾经有过许多科学家，如居里夫人、爱因斯坦、伽利略等伟大的科学家。他们用自己的生命去发现未知、创造奇迹，用自己全部心血的结晶，发现科学，去造福人民。
曾经，我们的中国就是因为科学进步跟不上，所以才会被他国欺负，所以我们的生活才更需要科学。我也希望有更多的同学去喜欢科学，去研究科学。
今天，叶老师给我们402班上了一堂有趣的科学课。
叶老师说:"是不是所有的食品都要生吃的,都要熟吃。”我和同学异口同声地说：“不是。”“为什么？”叶老师问道，我们一个人也没有举手。之后，叶老师给我们看了一段文字——有些食物里有些细菌，所以要烧熟，烧熟后，细菌都被杀死了，有些食物中有许多营养和水份，但也有一些细菌，所以要洗一下后生吃。接着，叶老师让我们辨别食物是生吃的、熟吃的，还是生熟都可吃的。
下半节课，叶老师让我们用酒精灯来爆米花，叶老师的说话声刚停下，我们全班同学立刻欢蹦乱跳起来，这时大家真的是很开心的。每组一个酒精灯，组长把当时的情况填在表格里，我看见的情况是：油先融化了，然后玉米变成了金黄色的，不一会儿，玉米流出一条白线，这叫露白，过了一会儿，玉米突然爆了起来，跳到了桌子上，成了爆米花......
最后，叶老师为了满足我们的.馋嘴，他给我们爆了一大包爆米花，刚拿进微波炉的是扁扁的一大袋玉米，而拿出来的是一大包鼓鼓的爆米花了，我们要下课了，老师叫我们每人拿一把爆米花吃。
真是一节有趣的科学课。
星期五的第二节课的时候，包益铭的.妈妈潘老师，给我们上了一节科学课，题目叫“我爱蚕宝宝”。
首先，潘老师给我们讲了蚕宝宝是怎么出来的。以前它小时候的时候是一颗颗小小的像小米大的小蚕卵。它每隔七天蜕一次皮，也就是长大一次。你们知道它一共要蜕几次皮吗？一共是四次。小蚕卵过几天就孵出一条黑色的小蚕宝宝。然后蚕宝宝慢慢慢慢地蜕皮，每蜕一次，就变一点，第一次变一点白，第二次更白一点，第三次就再白一点，等蜕完四次皮后，小蚕宝宝就变成我们经常看到的那种白白的蚕宝宝。潘老师还说，长大后的蚕宝宝就开始吐丝。我们要用硬纸盒让它们住进来，然后它们开始吐丝，把自己裹在里面，慢慢得就变成一个大蚕茧。潘老师还告诉我们，蚕丝可以做蚕丝被、蚕丝枕头、丝绸等等。哦，我跟你们说一下，蚕宝宝的便便可以做成枕头里面的枕芯。
最后，让我们最开心的就是潘老师还送给我们每人一包小蚕宝宝，还有一些桑叶，让我们带回家养。
一次科学课上，老师教我们如何点亮小灯泡。
我认真听了老师的讲解，拿出科学学具袋，准备好要用的`材料。有4个小金属片、一个灯泡、一个黑色底座、一节电池、一个电池储放盒和两根导线，这样我们就开始制作了。我们先拿出小金属片，再把小金属片分别插入黑色底座里，把灯泡也插进底座，一个固定灯泡的灯座就做好了。然后把两根剥了塑料外壳的导线系在小金属片上。再把电池放入电池储放盒，在旁边也放入两个小金属片，就完成了一个电池连接处。把两根导线和电池连接处的小金属片触碰住，小灯泡就亮起来了。看到自己动手让小灯泡亮起来，心里还真的很高兴。我们还知道了有串联和并联两种连接方式，收获可真大！
这次科学课真是有趣极了，真是有意义的一节课。
今天下午，上科学课的时个候老师叫我们去实验教室去上课，老师说：“今天我们要做加快溶解的实验。”第一个实验是：有4个小组是没有搅抖棒，有4个小组是有搅拌木奉的。然后老师说：“我一声令下大家就把发下来的食盐一起倒入杯了中。”紧接着老师叫有搅拌棒的4个小组每个人搅拌10下，小组的人一边搅拌，一边观察记录，用搅拌棒的`小组快，没有搅拌棒的小组的食盐还在慢慢的融化中。
第二个实验是：4个小组是热水，另4小组是冷水，老师让我们一起倒入食盐开始搅拌，我们发现用热水的4个小组比用冷水4个小组的食盐融化的快。
第三个实验是最有趣的实验了，老师请这一节课表现最好的4位同学上来吃糖比赛，第一人把糖放在嘴里不能动，第二个人把糖放在嘴里来回的搅拌，第三个同学就用咬的，第四个同学一边咬一边搅拌。通过比赛，我们发现是第四位同学最快吃完，接着是第三位，然后是第二位，最后是第一位同学。这个比赛告诉我们东西加快溶解和搅拌、粉碎有关。
这节科学课同学们都非常专注，大家不但学的非常开心，而且让我们学到了宝贵的科学知识，这真是一节有趣又好玩的科学呀！
在四年级的科学课上，老师给我们做了一次有趣的实验，让我们用纸折降落伞。
那天，老师一如既往地走进教室。他手里提着一个黑色袋子，我们开始猜了起来，有人说是一些好玩的玩具，老师看我们已经迫不及待地想知道袋子里装的是什么了，就拿了出来，我们看到一沓白纸和曲别针，老师说：“我们今天用纸来折一个降落伞。”大家对老师这个想法都感到怀疑，有的小声地说纸折的降落伞怎么可能落下去呢？
老师把纸给我们每个人发了一张，我们像老师那样折了起来，到了最关键的一步要把曲别针插在纸上，我学了好几次才会。老师让我们实验一次，大家争先恐后地跑到了二楼去实验，我把折好的降落伞一放，它就失去了控制，随风飘走。我又改进了好几次，终于成功了，它才直线落下。老师说：“因为降落伞在下降的时候气流从它的两侧吹过，能使它直线地落下。”大家明白了，原来一个小小的`降落伞也有这么多的科学原理。
可见生活中处处都有学问，我要好好观察身边的事物，这样我们才能做一个生活中的有心人。
今天上午有一节科学课，我特别盼望这节科学课，因为这节课要做实验。
上课了，只见老师拿着几个杯子和几个温度计，：“老师我们今天做什么实验呀？”我着急地问。老师故意停了一会儿，神神秘秘的说：“今天我们要做的实验是测量温度。”老师介绍了温度计是由一个液柱和一个液泡组成的，老师先分好了科学小组，又给我们一个装满热水的杯子我们把温度计放进热水里，哇！温度计里的温度一下子升到了70度，可一把温度计拿出来，它里面的温度马上降了下来，这是为什么呢？？老师笑着说：“这是因为外面的温度远远低于杯子里的`温度，所以把温度计一拿出来它里面的温度就会下降。哦，原来是这样。
通过这次试验，让我懂了许多知识，我喜欢这样自己动手寻找答案的实验。
今天，我们上了一节有趣的科学课!
今天，我们有一节课学科下了，特色班老师让两个同学，把书给发了，老师来了给我们讲，第一个，是食盐和pk苏打，老师说：“要想比赛公平必须得干什么。”老师说：“第一条加入水量一样，第二条，是加入的食盐，和加入的苏打，的量数必须是一样的，第三，搅拌的时间和速度必须是一样的才行。”看谁可以溶解的多，老师让，张唯帅、范乾乾，拿盐，侯晓阳和他的同桌，是拿苏打，他们在同一个时间放进杯子里，再让拿杯子的两个同学，他一个时间搅拌，在同一个时间内停下的'，让后走了一圈，我们都不约而同地说：“苏打有沉淀物。”最后老师宣布了最后比赛的赢家是食盐，老师有用感冒颗粒做的实验，看是热水溶解得快，还是凉水溶解的时候，老师让我们大家都看了最后是热水溶解的最快，我们又获得了一个结论是，溶解颗粒状的物体时，应该用热水才溶解的比较快一些!
这一堂科学课真是太有趣了我喜欢上科学课!
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