在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的束缚的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
天阴沉沉的，狼牙般的绳索束缚着我，我感到万般的无奈，望着如大石般沉重的分数条，心里感觉沉甸甸的。真的是这样吗？一次联考就把我的自信心彻底摧毁？我不断的质问自己。心中卷起一阵波浪。想要冲开这勒得我不得动弹的绳索。
次日，我的心情并没有一丝好转。来到阳台上散心，日头正盛，太阳毫不留情地炙烤着大地。猛然，我看到一片花团锦簇的神秘色彩，在阳光的照耀下甚是明显。好像情人走过的一片浪漫的花廊。我的好奇心涌动了起来。心中的绳索像是忽松开了些。带着“那是什么”的疑问，我拿起门口的遮阳伞就往楼下冲。
小径里，我站在“花廊”边，紫薇花正顶着令人窒息的炎炎酷热，绽放在属于他们的岁月里，花朵虽不大，但是里面滴色彩却似乎要溢出来似的，与阳光一起流淌。成群的紫薇花紧紧拥作一团，他们挺直着腰杆，昂着头，自豪的'成长。放荡不羁的生命力，被阳光烘烤的暖暖的。盈满了我整个心房。
属于它们的绳索已经被它们自己解脱了。只剩我呆呆地伫立在那里。
我久久不肯挪步，心中起了一片波澜。它们在阳光的炙烤下没有退缩，反而迎着阳光，拼搏向上，轻松的解开了他们的绳索。而我，总是沉浸在失败挫折的海洋里，无法自拔。此时我应该迎难而上，努力战胜挫折，跨过荆棘，挣脱绳索，在自己的青春年华绽放出属于自己的光彩。
心中的绳索已然解开，现在没有任何能说服着强大的我了。解开绳索，获得了自信，我要通过一个学期的努力去攀上属于自己的人生第一座高峰。
有绳索不可怕，没有尝试去解开，这才是你没有获得成功的真正原因。生活中我们要努力解开心中束缚的绳索，获得自信，走向成功！
曹雪芹笔下的林黛玉日日寡欢，郁郁而终，是一个名副其实的“病态美人”。
对于林黛玉，我一直有一份说不出的难舍难分之情。对她不知是该埋怨，还是该去同情，去怜惜。
自黛玉出场就是在被理解与被误解中度过的。他不敢暴露自己，用那强烈的自尊把自己包裹得密不通风，将自己真实的内心束缚，尘封起来。他时刻谨记着母亲的遗言：”到贾府要事事小心，别被人耻笑了去。"从母亲死后他便开始了在贾家寄人篱下的`悲惨生活。
林黛玉之美可谓是“此女只应天上有，人间哪得见几回！”她有着西施式的清瘦之美，更有绝世的姿容。心直口快的凤姐在初见黛玉时就惊叹道：“天下竟有这样标致的人物，我今日才算见了！”在宝玉的眼中他又有另一番病态之美。“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”宝玉还亲切的称她为“神仙似的妹妹”。而这绝无仅有的绝世之美，却因其强烈的自尊而致其郁郁而终，随之逝去。
当宝玉要娶她人时，林黛玉怀着强烈的自尊回到潇湘馆，烧了那些多情的诗稿，试图掩盖那个多情的自己。当宝玉成家之时，她最终心存怨气，葬送了自己。
因为自尊，林黛玉获得百般辛苦；因为自尊，他做事胆怯，不敢坦露自己的心扉，也不敢直面自己的爱情；最终，因为自尊，她死的悄无声息。
多么可笑，可怜而又可悲的结局，多么让人气愤又让人同情的人儿。
林黛玉，一个被自尊束缚的苦命之女。
当我第一次来到这个世界时，她就用源于自身的爱温暖着我，保护着我，她对我的爱就如同玫瑰那样，温柔而炫丽多彩，我的泪水有她陪我一起流，我的伤口有她陪我一起痛。
没错，这就是人们所赞颂的母爱。
渐渐地，她教我做人，教我习字，送我读书。每当她看见我向她炫耀我的“博学”时，她总会会心地拉起嘴角，显露出无情岁月在她脸上刻下的痕迹。而我，则会更加的活蹦乱跳起来。自然，这点学问在她眼里如同一粒沙那么渺小，但是她仍然笑着拉着我的手，对我说：“不要太骄傲，’谦虚使人进步，骄傲使人落后。‘“
接着的，便是成长的高潮。
她教我开始洗碗、洗筷子，然后开始教我切肉、煮饭、洗衣服。她总是拉着我，叫我站在旁边观看、学习。而我，总想着那部动画片快大结局了。为此，我们吵了很多遍。”我会了，我真的会了。“结果，却老是弄得一塌糊涂。
继续，”我吃的盐比你吃的饭都多。“’那是你口味重。”“我过的桥比你走的路都多。”“那是我懒得动。”
我就像一只刚学会飞的小鸟，还没有熟飞，就想去开拓新的天地。我开始试着冲破她的保护障。跟着同学去游玩一整天却告诉她我在书店里看书，因此弄得她常常支离破碎。但她的母爱仍在：在下雨时做我的雨伞，在寒冷的冬天做我的火炉，在黑暗的地方做我的.手电筒。
我觉得我那要展开的翅膀一直都被她束缚着，但我错了，我却是在奋力破坏保护我的伞和最爱我的人，让自己和爱伤痕累累，让自己的空间更小，小得装不下那份浓浓的母爱。是我太任性了，让她的鱼尾纹更深了，让她的心划破了，让她失望了。
千言万语又怎能表达出我的心意？只能在这里说一句：妈妈，对不起，妈妈，我爱你！
有这样一个故事：一个小孩子用刀横向切苹果，他的爸爸大喊切错了，而小孩子一刀下去，却意外地发现苹果核的部分组成了一个美丽的一角星。看完后，我不禁反思，为什么这个孩子能有这意外地发现，而大人却没有？答案似乎很明显。大人的思想已经被“要竖着切苹果”所禁锢，他从未想过去试试其他办法，而孩子还小，他并未被输入这种思想。因此，我们在生活中要学会冲破固定思维的束缚，拥有不断创新的精神。
美国哈佛大学校长普西曾经深刻地指出，一个人是具有创新能力，是一流人才和三流人才之间的分水岭。的确，具有创新能力的人问题会不断开拓新的领域，并且勇于探索，不断进取，这样最终会有许多意外的发现，甚至会给生活帯来许多影响；而那些没有创新精神的人，只会遵守旧的套路，只能反复咀嚼别人嚼过的东西，这样应该是食之无味的吧！而他们最终也只是跟在别人的身后，碌碌无为而终其一生。因此，拥有创新精神是很重要的`。
袁隆平是我国的农学家，被称为“杂交水稻之父”他解决了几十亿人民的吃饭问题，而他又为什么会有这么大的成就呢？毋庸置疑还是因为他的创新精神，因为他不灌于现状，积极思考；因为他能够冲破思想的束缚，努力探寻；因为他不被困难所吓倒，勇攀高峰，因此才会有如今的成就。让我们反过不想一想，倘若他并没有这种创新精神，会是什么样的呢？他也只不过是一个在耕作的农民而已，而世界几亿人口都会面临没饭吃而饿死的危机。由此可见具有创新精神有多么重要。
冲破思想的束缚，才能化蛹为蝶，为这世界增添一份美好，让我们从现在做起，拥有创新精神的意识，并不断创新，开拓出属于我们自己的明天！
光阴似箭，日月如梭。一眨眼十六年过来了，回想往事不堪回首，我情不自禁的笑了。十六年的得失，现在拥有的，我为之欣慰骄傲。失去的更为之遗憾。但最重要的是今后把握时间，最高效率的得到我想拥有的一切。
还记得我小时候坐在草地上，望着蓝天，天空是多么的蓝，但是我现在再往天上看，咦！蓝天呢？天怎么灰蒙蒙的。曾经听说天空随心而动，我的蓝天又是什么时候离开了呢？喔一再的问自己……那那应该是在小学六年的时候吧。那时小学同学都看不起我，不跟我一起玩闹。应该是那时我与我的蓝天彼此渐远了吧。渐渐长大的我发现问题好像不在我当时憎恨的同学身上，而问题在我身上，也许是我比较自闭吧。可是我需要怎么样呢？想总想，一直都在想。可是始终没有头绪。甚至现在想就头痛。有时真想放弃，但是随着年龄的增长越发问题的重要性，人不能没有交际，是交际组成的社会。我还需要学习，需要完成梦想，需要照顾我在乎的人，需要……。我还需要做很多事。所以我要克服自己，诚心全意的去对待身边的人。从而获得他们的认可和支持。在学校和同学们敞开胸怀，要变得无话不谈。要观察学习同学们的学习方法和交流方式。用来取长补短。在老师面前要大胆的'展现自己，以博取其期望和重视。总之在学校要放开以前对自己的束缚拿出自己开朗乐观的一面来对待以后的学习任务。在生活中要收敛自己的脾气，稳定自己的情绪。听父母的话。拿出稳重长大的自己来让父母欣慰。
现在我抬头，灰蒙蒙的天有着一颗光闪闪的启明星。我知道那是我的决心，我也坚信，有了它自由的蓝天就即将到来。
放学路上看见一个神经病。然后很自然的避开他，突然想起了院子里那个奇怪的人。
他每天都自言自语，一口标准而流利的普通话，总是在旁边无人的时候尽情与自己畅谈。他一个人生活，无依无靠，很难想象他的屋里会是怎样，属于他的那个角落是脏乱不堪吗，还是怎样。其实，所谓的好与坏，也不过只是一个归宿。
诚然，他是众人眼中的神经病。一个遭人唾弃，没有任何价值的傻子。
然而，从某中角度来说，这样的傻，这样简单，没有心计与占有欲的傻，真的`只能成为世人的笑柄吗？
他失去了认知，明辩是非的本领，对待万物一视同仁，所以他快乐。他不懂逢场作戏，不懂敷衍，所以笑容总像孩童般灿烂。
而我们，因为有思想，总想显现自己驾驭事物的本领，我们有野心和占有欲，我们总习惯性的以自我为中心。我们爱向自然界万物炫耀，我们有智慧，我们可以改变命运，我们可以竭尽全力去征服万物。即使违背了许多本质的东西，也会全然不顾。
周国平说过：在观赏者眼中，再美的花也只是花而已。唯有当观赏停止，交流和倾听开始之时，花儿才会对你显灵和倾谈。
我想，这种境界，对于我们来说，是可望而不可及的。因为有思想，所以会认知。
也许我们都需要这样的时候，放下自己的欲望，让心歇一歇，去真正的融入到自然之中，真真切切的感受生活。
夏天，在我们这个地方显得特别嚣张，无论在什么地方，总透着热气，连空气也变的热起来了！而在四邡，却是那么的凉爽。
再去四邡的路上，一路上都可以看见美丽的景色，那里凉快的不的了，一路走到目的地，都不见的热。我想：嘿，这里真好，生活在这个地方的人或者是动物该是多么的幸福啊！
可是，我却想错了……
来到欢乐谷，听大人们说，前面有只大老虎。我听了，可高兴了，吵着嚷着要去见老虎。爸爸没办法，刚在宾馆放下行李，就带着我去看。我可高兴坏了！在途中，我那激动的心情真是难以平静，总是想，见到老虎，它会不会很凶猛啊等等问题。
等我看到它后，我的心情简直是一落千丈。它没有了往常的威严，它没有了像在野外一样的自由，它的手和脚，被拷链全都拷上了，我失望极了……看着脸上露出笑意的人们正忙着跟老虎合影，看着一群可爱的孩子正在幼稚的问家长，妈妈它为什么被拷上了？家长却没有回答，把它拉到老虎身边，给她照了个像，她却没笑！这个可爱的小女孩肯定和我一样知道老虎心中的'悲伤，看着老虎那迷茫而复杂的眼神，我在想：难道人们的眼睛都没看到吗？可能愚蠢的人们认为给了它幸福、快乐。可是，人们把它束缚，真正的是给了它痛苦和悲伤！
笼中的小鸟，它虽然每天唧唧喳喳的叫，天天都活泼，但你是否看见它那双会说话的眼睛：孤独。
“做自己的事，让别人说去吧！”当我还是只被束缚的天使时，我觉的那只有我形我素的人才能发出的感叹。而现在，我并不这样觉得，我认为———做无束缚的天使，才是真正的快乐！
曾几何时，有朋友因为同学在班里那带讽刺及掺合着侮辱的话语而恼火，却没有评头论足，只能忍气吞声，想要转学，我劝他不要逃避，因为3个字“不值得”。也许同学只是开开玩笑，为何大动肝火呢？也许同学真的是故意讽刺，挖苦你，那你又为何不与他（她）评头论足，找个原因，讨个说法呢？为何因为“我们是同学”而忍气吞声呢？如果他（她）真把你看作同学，为何要讽刺，侮辱你呢？
曾几何时，因为我是女孩，所以照妈妈的意，讲话彬彬有理。可笑的事只能在心里笑，拘拘谨谨，而不能随着个性将其挥洒的淋漓尽致，只能保持温柔，恰静的形象曾几何时，有朋友因为是男孩，所以不能在伤心的时候泪流满面，大哭一场，只能将忧伤闷在心里，而不愿表露，也不愿向朋友倾诉，觉的只有自己才是最可靠的知己。
曾几何时，因为是女孩而不能像男孩一样走路时自由自在的吹着口哨，骑着自行车上快车道。而只可以挽着妈妈的手，在街上妞妞怩怩的`走着。羞羞答答的躲在妈妈身后笑，比林妹妹还林妹妹。
曾几何时，朋友因为是男孩而不能看琼谣写的生离死别的爱情故事，而只能看那些打打杀杀，充满血腥味的故事……
“做自己做的事，让别人说去吧！”
我们是一群天使，我们也要做一群没有束缚的天使。
“汤姆，汤姆！”一个脏兮兮的小孩立刻从门外跑进了房子。身上的衣服被弄得皱巴巴的，到处都是灰尘。头发乱蓬蓬的，脸上不知被抹了什么东西，黑一道，白一道的。他就是主人公汤姆。
汤姆寄住在姨妈家，他聪明活泼，对自由有着无限的向往，喜欢冒险。他有很多的.朋友，“野孩子”哈克贝利·费恩、乔·哈波等，都是他的好伙伴。他与伙伴一起当海盗，一起探险，一起寻宝，一起聊天……他虽然顽皮，但还是有着一颗善良的心，在法庭上勇敢地为莫夫·波特作证，拯救了他的命运。
其实，每个孩子不都有着和汤姆一样天真的愿望——渴望得到充分的自由吗？谁不希望能在自由的田野上奔跑，在自由的天空中飞翔呢？
然而，现实生活中，有太多的枷锁束缚住了孩子的自由。要么是学校堆积如山的作业，要么就是各种各样多得数不清的补习班……太多的负担让孩子们的生活变得极其枯燥。我曾在一本书中看到过一幅漫画：一个孩子，刚刚走出校门，背上背的不是那轻便的小书包，而是沉重的“旅行箱”;脚下不是轻松愉快的步伐，而是沉重缓慢的脚步在艰难地行进着。“旅行箱”外有许多袋子，插满了铅笔、尺子、本子……箱中的书本多得挤出了箱外，连拉链都无法拉紧。只是一个孩子呀，他能承受那么重的负担吗？难道孩子们最应该做的，就是完成堆积如山的作业，然后去上数不清的补习班吗？
“救救孩子们！“这是大文豪鲁迅先生为了让孩子们摆脱困难环境而发出的呼吁，可如今过着“幸福生活”的孩子们，不是更应该拯救吗？
救救孩子们！还他们一片天空，还他们一片田野，还他们一片自由吧！
小黄鹂鸟爱唱歌，不需要笼子，只需要蓝天，可长大后，却不得不钻进各式各样的笼里。——题记
没有人可以掌握自己的未来，没有人可以掌控自己的人生。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是的，求学的路长得没有尽头，只有不断学习才能成功，可是，人是活的，书是死的，活人读死书，能把书读活，死书读活人，能把人读死。如果始终让学习束缚着你而不是你快乐地学习，你会成功吗？我想，答案是否定的，我想，也没有人愿意被学习束缚。
每一个人出生时，都是小黄鹂鸟，自由自在地在蓝天飞翔。每一个人出生时，都是一匹千里马，幸福逍遥。长大了，鸟儿被人捉住，放入了鸟笼，马儿却被荆棘缠绕。它们都渴望自由，是的，所有人都渴望自由，可最终会失败，最终又会坠入谷地。
如果所有人都能远离城市的喧嚣，来到美丽的'乡下，看一眼神秘的星空，闻一闻混着青草，泥土的芳香气味，就能知道避开束缚，多么使人心旷神怡。
再没有人可以避开学习的束缚，再没有人可以仰望未来。仰望天空，未来是黑暗的，天空是阴郁的，心情是沉得的，人生是悲惨的，不，千万不要被学习束缚，千万不要被关入鸟笼，千万不要让荆棘缠绕。找到真实的自己，让自己的思绪飘到远方吧！飘到没有束缚的国度。不要用遗憾和悲伤抒写自己的人生。人生也会变得美丽，但那是当小黄鹂鸟逃出笼子的时候。
“听天由命吧！”这是许多人的口头禅。可是，听天由命是无法解决问题的，如果一昧地听天由命，不但不能解决现有的问题，还会造成更大的麻烦。人一定要有摆脱命运的想法。不然不幸会一直追随着你。那么，怎么摆脱呢？光有想法是不够的，还要有行动和坚强的意志！当然，行动是最重要的。但是没有坚强的意志也是不行的，这又是为什么呢？原来命运就是一副精神的枷锁，如果没有坚强的意志来做钥匙，那么即使行动得很好，但是那也仅仅是表面的解脱，精神还停留在命运制定的牢房中。
不过，这一切都是纸上谈兵，究意是怎样摆脱命运的束缚呢？我本来是有些骄傲地认为，我没有必要知道这些与我无关的事。但自从我读了《简.爱》之后，却明白我错了。不应该认为自己的命运已经掌握在了自己手里。其实什么都要敢于挑战，如果一昧沉浸在自认为满意的生活中那就是被命运所束缚了。
《简.爱》写了一名孤儿的成长过程，充满了挣脱命运束缚的精神。由此，我想到曾读过的一篇文章，写一个年轻人问智者命运在哪里，智者告诉他手上有三条线，一条叫事业线，一条叫爱情线，一条叫生命线。并让他把手握起来，问他三条线在哪里，年轻人说，在我手里啊。“那命运呢？”智者问，年轻人恍然大悟。命运掌握在自己手里。简.爱就是将命运掌握在了自己的手里。我想我也应该向简.爱学习她这种敢于拼搏的'精神。不是吗？过去我比较安于现状，现在，我要敢于冲破现状，向最好挑战，将枷锁彻底打破，向自己的梦想前进。
命运不是不可抗拒的，它不是最强大的一个，也不是想抵抗就能抵抗的了的。但是我坚信只要我们有不屈的意志，再强大的敌人也会向我们低头的！快，挣脱命运的束缚。
随着世界发展，社会前进，我们被一个无形的敌人所羁绊，正如材料中所说的，面对好坏照片，人们是首先关注的是自己的第一个想法，而这种想法往往是肤浅的是迎合某些不良风气的，这就是惯性思维。
著名小说家欧亨利的结尾方式就常常打破常规，给人以震撼，使人在惊叹之余，却又感觉合乎常理，其实这就是材料中所体现的被惯性束缚的思维，那么，打破常规又该怎么做呢？
打破惯性思维要建立在对习惯思维的彻底认识中。著名的珍珠岛海战中，中途岛战役是美日双方战斗实力转变的关键。在这场海战中，日方就是拘泥于观惯性思维，忽略了美军强大的战备后勤，使得纽约号创下辉煌。如果说纽约号是奇迹，不妨说，纽约号是在惯性思维之外的东西。而美国海军正是利用了对惯性思维的准确把握，才取得胜利。
打破惯性思维要善于创新，不拘泥。创新是一个国家屹立于世界先进民族之林的重要前提。离开了创新，拘泥于传统，劳苦的守旧，只会自取灭亡。朱熹的“问渠哪得清如许，为有源头活水来”对此作了透镜的诠释。主席在座谈会上也谈及过创新的重要性。如果材料中的`人们认识到这一点，也就不会出现材料中的那一幕了。不束缚于惯性思维，敢于创新，才是人间正道。
如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。
分数，这个词对于我们来说并不陌生吧。它究竟有多少的威力呢？从小学到中学再到大学，分数都是评判者、控制者，有多少人为名而奋斗，又有多少人对它“一见钟情”？小小的分数，竟成了主宰人一生的东西！
很多人说，分数是我们学生的命根子，这句话难道有错吗？学校里，因为有你—分数的青睐，大队长、五星学生等称号接踵而来，小小的.分数，竟成了评价学生的唯一标准；在家里，因为有你——分数的青睐，赞扬、庆祝、奖励，便成了家庭欢快的交响乐。叹息、失望，变成了家庭的咏叹调，小小的分数，竟成了评价一个孩子好坏的天平！
分数的好坏构成了我生活中的喜怒哀乐，我恨你，分数！你曾经给我带来幸福与自豪，可是也给我带来好多烦恼！那一次的小测试，由于我一时疏忽，导致了考试成绩较低。回到家后，爸爸大发雷霆，把我骂的狗血喷头。正是因为这个分数的原因，让我讨厌考试，更讨厌分数！正因为分数，你成了我的包袱；正因为分数，把我压得喘不过气来；正因为分数，增加了我的烦恼，削减了我的自信；正因为分数，让我不敢面对事实，让我的心更加劳累！
如果世界上没有分数，那该多么好！我忘不了每次考试的前后，向上帝祈祷；忘不了多少次试卷发下来后，我用颤抖的手翻开卷子看你；更忘不了的事，我为你而留下了多多少少泪；忘不了，忘不了！......
我想离开分数的“囚笼”！?能听见我的呼喊，?能听见我的哭泣？！我累了，真的累了......
“人”这个字笔画是一撇一捺，但只有把它写的大方才会美观，如果束手束脚则会显得格外小气，做人亦是如此，只有自信大方，才会显得格外美丽。
在上小学时，我将要参加英语演讲比赛，但却无法流利的背出演讲稿只因为太过紧张，随着时间一天天的逼近，老师和家长焦虑不安，我也格外焦急，但却还是无法流利地背出演讲稿。
老师为了让我不要在比赛时出现意外，决定让我在班里跟同学们演讲一遍，于是我深吸一口气，坚定了下眼神，握紧了下拳头，走上了讲台，但当看到全班所有人的眼睛聚精会神地盯着我的时候，我又紧张了，磕磕绊绊地演讲着本倒背如流的演讲稿，我如同热锅上的.蚂蚁却依然想不起下面的内容，瞬间涨红了脸，跑下了讲台。
下了课，老师领我到办公室，语重心长地对我说：“孩子，不要那么在意别人的眼光，别担心如果演讲的不好别人会嘲笑你，只要你落落大方，自信地比赛，展示最好的自己，发挥最好的水平，你就成功了，解开那些束缚着你的枷锁，老师相信你会做的更好！”
老师的话使我恍然大悟，我开始每天对着镜子微笑着练习，跟家长和同学们每天练习，随着一天天地我的演讲越来越完美，老师和家长脸上露出了欣慰的笑容。
终于到了比赛的那一天，我大方自信、声色并茂地演讲完滚瓜烂熟的演讲稿，当我听见台下雷鸣般的掌声时，我的视线突然模糊了起来。
从此以后，无论再大型的比赛我都可以得心应手的应付，我开始变得活泼开朗，深受老师和同学喜欢。
无论是写字还是做人，只有解开了束缚，冲向未来，才会迎来新的希望！
他向我表示，他想拥有一个懂他的人，可是这个世界不给自己机会，他经过几次感情的失败之后，难以在继续相信别人了。
这是以前情伤的教训，我能理解他的畏惧，一个人本来就是有三情六欲的，一个本来对你非常好的人突然离开你，对你说，对不起，是我给了你太多的困扰，是我要我们的未来看不到光明，她会挑一个不合适的时间离开你，从来都不会考虑你的感受。而你呢，在伤心，在难过，在悲伤，反思自己为什么把一段好好地感情丢失了。
悲伤饿情绪会束缚住自己很久，同时也会把自己的心灵封闭起来，我劝他说“你要慢慢等，等你人生当中的那个有缘人。”
他说“我好想等不到了，运气都被自己用光了。”
跟他又是聊了一个下午，他的心结还是没有解开，反倒是要我自己感到困扰了。
我以后会不会也遇到像他这样的事情，能不能洒脱任性不像他那么的悲观，还是不要用情好了，最后一定会反噬自己的。
情感是会束缚住一个人的身心，所以在没有开始之前，我看了很多关于谈恋爱跟结婚的书，去学习别人是怎么样获得爱情并且维护好经营好自己的爱情的'。
很多人，这一辈子他们会付出很多次真心，有些等到的是有缘人，真心会被人好好的珍惜，有谢等到的不是自己余生的人，所以真心总是被践踏，古往今来，多少的爱情，多少的悲欢，都不能善始善终，有的人为情疯，为爱狂，这世间啊，感情最难捉摸了、
文书馆