在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的你好为题的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
秋天的落叶飘落一地，亲吻那残花岁月。当生命终止，秋叶随着清风狂舞，仿佛是在对它说；再见。红叶染遍了整个红山，却染不红大地，就好像有一个人始终进不去你的心，你也始终走不进一个的心。
生命就好像水晶做的蝴蝶，美丽却又好像只要一碰它就要碎掉，让你只能仰望，却不能触碰。可遇而不可求，人生好像总有一件东西，让你遇到却不能让你拥有。微风划过平静的水面，水面因为微风的浮动而留有痕迹，在彼此的记忆里留下痕迹。面对一个陌生的环境，却感觉似曾相识感觉好像来过这里，或许这是内心最深处的'记忆。生命就是这样让你感受到，无奈，却又有些神秘而不可思议。天空中因为风雨的洗礼，迎来绚丽的彩虹，在一个落满秋叶的秋天，生命第一次让我感到害怕，我不喜欢秋天因为，感到它是那么的悲伤。不像是春天那样充满生机，可是只有这样或许才能更加珍惜所拥有的吧？
有人说；人生是一杯浓烈的酒，浓烈过后是满满的心暖。人生是一杯苦咖啡，苦过之后是脱胎换骨的改变，或许这并无法说透人生，因为它根本就说不透。它既让你感到无奈，伤痛，却又让你感到幸运，幸福。
生命可以平淡，可以无悔无憾，可以成为传奇，可以让人敬仰。这一切就只是选择两个字，生命因为梦想而精彩，梦想不需要有多伟大，那只是你心中最想做的事情，它或许只是想拥有一件漂亮的衣服。但只要你永远梦想，就会拥有一个奋斗的目标，在汪洋大海中找到一块浮木。人生不可以望而止步，看到要面对的困难，一时的躲避可能就会失去一个机会。没有百分之百的肯定，也没有完全的绝对，命运给你安排的一切，如果你去挑战或许会有不同的结局。在追逐梦想的过程中，有过太多的感受，或许有些人在这场追逐中没有走到最后，停了下来没有坚持到最后。或许有些结果让别人看起来去苦涩的，但自己却不怎么觉得，因为自己努力到了最后，不管结果怎样过程记忆总是那么的难忘。在一片布满荆棘的道路，有人看作是一片荆棘，有人却看作是一片带刺的玫瑰。相同的处境，不同的心态，却是异同的结局。让心灵和梦想一起在，蓝天白云下飞翔，明天你好。
说实话,从上学到现在,我从来就没有发 自内心地说过“老师,你好”一类的话.
我一直不怎么喜欢老师.我觉得,老师太 冷酷、太凶狠、太不近人情了. 上学路上碰见老师,老远我就弯腰鞠躬．
一连串的“老师,你好”送出去,老师却视我为 无睹,闻我为未闻,连个头也不点一下,好像 我刚才的一系列动作和话语不是指向他一 样.我心想,老师,你怎能这样?老师,你不好!
上课的时候,趁老师在黑板上龙飞凤舞的 当儿,我和同桌咬起了耳朵,说起了昨天的一 件趣事,没成想被猛回头的老师抓了个现行, 我开心的诡笑变成了苦笑.“你给我滚出去!”
一声炸雷,把我和同桌推到走廊上,又被巡视到此的班主任叫到一个没人的地方哼哼教导 了小半天.倒霉!我心想,老师,你怎能这样?老 师,你不好!
周末了,本想去看场球赛,没成想,作业大 山般压了下来.“把要求背诵的课文抄五遍”．
“做综合练习册15页到30页的所有习题”, “这次测验的错题每道题做lO遍”…… 我知道,就快中考了,老师们才举起了这 杆“传统”的大旗,但无论如何也不能这样惩罚 我们呀!这样的`重复性作业对我们的考试真有 帮助么?我们就是不吃不喝不躺不睡也很难完 成啊.老师,你太不近人情了.老师,你不好! 有时想起来,老师也挺不容易的,他们的 压力也挺大的,家长的期望、校长的重压、上级 的指标,重重砝码让老师们都有些麻木了.不 会笑的僵化的脸,莫名其妙的大发雷霆,临阵 磨枪式的作业,这背后有多少无奈和辛酸啊.
我曾设想,如果老师读了我这篇文章,他们一 定会悔之又悔,一定会对微笑着向自己问好 的学生还礼,一定会宽容课上偶尔开小差的 嘎小子,一定会在留作业的时候掂一掂分量. 于是,我在期望中真诚地对他们说：“老 师,你好!”
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，”但是，在幸福村里依然白雪皑皑，并没有感受到春天到来的温暖。可是，这漫天飞雪却让我们感到高兴：堆雪人、打雪仗、扔雪球，因为这些游戏是我们的挚爱。
看!幸福村被大雪笼罩着，而家家户户因为有了雪的点缀更具有诗情画意。旁边的花草树木仿佛也为这美丽的景色所迷倒，因此，花儿正在含苞欲放，小草也不甘落后，也伸出头来迎接新的一年，树木呢?正在昂首挺胸的挺立在风雪之中，而我们难道不需要像大树般的毅力吗?小河并没有被风雪所冻结，它破冰而流，那潺潺的流水声格外清晰。太阳升起来了，那颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云也突然有了光彩，太阳的到来，也给大地带来了新的希望。阳光照耀着幸福村，使幸福村像一个世外桃源，那不是伟大的奇观吗。
“啪，啪，啪.....”“看，几个孩子穿着唐装，打扮得整整齐齐，正在玩鞭炮呢!一位顽皮的孩子点燃了鞭炮，旁边的小女孩捂住耳朵，连忙走开，看，他们玩得多开心啊!我想：“这新的一天一定有新的希望的.。”让我们走进幸福村，去感受那寻常百姓的家的温暖吧!走进和谐的家，一股温馨的气氛向我们袭来，桌上摆满了各种各样的食品，人们热情的招待我们感到既亲切又舒服，房子里里外外贴满了福字。我们都在快乐的氛围度过了一个高兴愉快的春节。走出家门。聆听着家家户户的笑声和说话声，屋外孩子的欢呼声、笑声与大自然的风声和雪声汇成了一部新春交响曲。它是多么动听，它是多么快乐;它是多么和谐啊!新的一年，幸福村是多么和谐，多么美丽，多么温馨。这美丽的世外桃源，现今社会上还有多少个像幸福村这样的地方呢?也许，经过我们的共同创造，总会有新的希望，那是幸福村告诉了我们，它以和谐来说服了我们，新的一年，只要努力创造，总会有新的希望。
在新的一年里为何我们不趁着这大好时光去迎接希望;创造希望;发现希望呢?“千门万户曈曈日，总把新符换旧符。”新的一年，新的希望。
离开空调，人们觉得火候有好的一面。
炽热的阳光直射而下，突显出路边的绿色。这条路交通拥挤，但并不愉快和热闹。步行道人烟稀少，与庞大的人口根本不相符。能坐在车里既凉爽又舒适。我总觉得空调比冬天更可怕，夏天又有多弱。无论是在车里还是在路上，孩子们都想拥有开车的快乐，但孩子们得不到这种快乐，这种快乐，只有当他们长大了，努力学习，才能拥有这种资格。这很自然。开车是件冒险的事。如果你想尝试更多有趣的事情，欣赏成年人的快乐和困难，你需要先长大。就像夏天和冬天之间，秋春之后，如果你在某个季节放弃，你可能看不到那一年的整个季节，你会失去许多美丽和乐趣，虐待和折磨。
在山区的夏天，没有令人羡慕的交通会激起人们的成长欲望。也许有，但当我到了那里，我不想去想这些无聊的事情。山谷里的夏天，在森林的掩护下，要温和得多。野花的自然美，清泉的独特甜味，都是废气带不走我的珍贵地方。住在山上不容易。做完农活的人在烈日下不会折磨自己，但有很多不便。虽然我妈妈说，过去农忙的时候，大块头互相搓豆汤或粥做肚子。他们盼望着丰收。但是，在技术先进、经济快速发展的时代，村里专门在家种地的人并不多。所以我没有在这个山村看到“热闹”的样子，但我没有这么辛苦的工作也很好。我在这里看到的夏天，只是山林的静谧，不朽的自然，美妙的夏日景色，让人感到快乐和舒适。
到处都有过去和未来。如今的`山村并非无人居住，在繁华的城市里也找不到休闲的地方。夏天到处都不一样。只是因为不同，夏天很美。一年不过四季，只有四个样子，360多天似乎有点折磨人。大自然是一种神奇而伟大的存在。它不能偷走这种懒惰，所以它不能让人们自由地生活。那些奔波街头，怀揣着远大梦想，在山林中肆无忌惮地奔跑的人，有着神奇的力量。夏天，总有人不停，不放弃，争取更好。
夏天蝉鸣烦人，响彻大面积，唤醒春天沉睡的生命，宣告一个绚烂的夏日，一场精彩的盛宴即将来临。这个呼吁与过去的故事无关，与未来无关。看来人们会活很长时间。他们必须像蝉一样生活。生命似乎很短暂，但他们必须花几个季节才能得到夏日的阳光。但至少，当夏天来临时，让我们鼓起勇气向它问好。
所以，你好，萨默。
在小学阶段，有许许多多的老师给我传授了知识，我十分感谢他们。对我们最好的是现在的班主任—吴老师。吴老师是一名优秀的语文老师，她个子不算高，看起来十分严厉，其实她经常与我们开玩笑。
有一次放假，吴老师放学前给我们布置了一大堆任务，由于太多了，记也记不住。对于我来说是记住了一半的家庭作业，而另一半作业没有记住，也就因此没有完成。周一到来了，我背着书包高高兴兴地来到学校。听到同学一提起作业来，我立刻慌了神。直到中午时，老师才发现我的作业没有完成。我向老师承认了错误，不应该忘记重要的'任务，可吴老师并没有生气，只是亲切地说：“不要紧，补起来吧，以后要注意方法，你可以把作业记在本子上，这样就不会忘记了，要注意！”从那次以后，我几乎不再忘记作业了。
吴老师上课经常教我们有感情地读书，平常叫我们做人的道理，和同学一直沟通。她很了解我们，一直体谅着我们。上课她一直一本正经地融入到课堂，课外她一直努力的备课，吴老师给我们改作文也是一丝不苟，十分的仔细。她一个字一个字的看，细心地瞧，她可以将不连贯不通的句子，改成一句精练的简洁的语句，还表扬那些经常有创新的人，记得某人写唐家三少都被表扬，真让我敬仰！记得有天，吴老师在给我们讲课，讲着讲着，突然咳嗽了几下，我就开始觉得吴老师感冒了，接着，老师又咳嗽了几下，啊，吴老师真的感冒了。我们的眼睛齐刷刷的盯着吴老师，可吴老师却像没事似的，又开始给我们讲课。时间过得可真慢，好容易下课了，我跑过去问：“吴老师，您是不是感冒了？”吴老师说：“有点，但没什么。”后来，为了不耽误我们的功课，她背着我们悄悄地吃药。
时隔一年了，我依然记得她，依然想着她，连做梦都想着她。吴老师，什么时候我们才能再相遇，我真的好想您。不管过了多少岁月再见我依然会认得您。你是当之无愧的好老师，让我对你衷心的说一声“谢谢”。
暑假期间，同家人开车出去避暑自驾游，途经四川，久仰你的大名，便改变旅途，走入你的清水祠堂。
跨过高高地横木，轻轻地推开大门，我与你，在一个时代相遇。
你好，孔明，你是一个心肠柔软而低调的人。在当时那个纷乱的时代，刘备邀你出山，还老百姓一个安宁的天下，而你一开始选择了回避，我想你是不想太惹人注目，你谦卑的性格我都知道，闲暇时光独处一室闭门修书，不为外人所知。刘备三次请你出山，所谓三顾茅庐，你最终还是被刘备的诚心感动，出山，帮他平天下。但还有另外一个原因，你的心肠柔软，不愿看见百姓流离失所的情景，但愿百姓能过个像样的生活，不为纷争迫害。
你好，孔明，你的忠心把我折服。六出祁山为的是回报刘备的赤子之心，七擒七纵为的是一揽人才，加快大一统的步伐，兑现自己曾经许诺过的句句誓言。
为了恢复汉室，你五丈原前点灯，奋笔疾书。你明知自己时日不多，却利用点滴时光把自己的缕缕忠心化作自己的满腔热血，付诸在自己的文字当中。廖廖几字却炉火纯青，把自己的忠心与诚意挥发得淋漓尽致。回忆一段时光，把自己对汉室做出的贡献甩了个妩媚水袖，但是自己心中的线线忠诚却怎么剪都不断。
你好，孔明。你是智慧的化身。面对十几万司马家率领的大军，你独守空城，毫不退让，因为你知道这城后的.几千名百姓需要时间撤离，需要你的庇护。你两手操琴，高坐云殿之上，坦然闭目。你众览群山，云雾盘绕，与磅礴水浪互相较量，不分胜负。琴声沉稳有力，化作千军万马，化作一股旋风，化作千百兵戈迎风相刺；琴声又化作潺潺暖流，安抚了黎明百姓，淡雅了高峰绿林，婉转了城上月光。让智退司马家的传奇事迹成为了历史上的千古绝唱。
你用一片忠心、一份宁静、低调与善良，一颗智慧的心，诠释了“卧龙”的意义。
此时与你相遇，长跪在你的面前，在这清水祠堂，表达对你的敬仰：你好，丞相诸葛孔明。
去年过年，我们家搬入了一套有平台的一楼大房子。
有个大平台对于爱运动的我简直是太棒了，刚搬进去没多久，我就开始在平台上“撒野”，我在平台上放了一个小球门，经常“乒乒乓乓”地练射门。
有一次，当我正玩得热火朝天时，二楼有一个小女孩从窗口探出了头。
“好羡慕你们有这样的平台可以玩啊！”她用羡慕的眼看着我，说道。
“那你下来一起玩呀！”我高兴地说。
于是，那个小女孩就“风驰电掣”地冲了下来和我一起玩了起来……
没过几天，她又在二楼探出了头对我说：“我昨天捡到了一只刚出生的流浪猫，我收养了它，给它起了个名字，叫‘南瓜’，你觉得怎么样？”我觉得这个名字还不赖，便点点头对她说：“起的'好呀！”她高兴地笑了，还用手指指她家，让我上去也“玩一玩”南瓜。我兴高采烈地到楼上去看那只猫。
一见到南瓜，我就被它吸引了——干净的毛、灵活的尾巴、水汪汪的眼睛，太可爱了吧！我忍不住要摸摸它。
这时，小女孩又对我说：“要不要喂一下它？”我从来没给猫喂过食！我轻轻拿起奶果冻往它嘴下一放，南瓜就狼吞虎咽起来，我感觉很有成就感，也对南瓜产生了喜爱之情……
几个月后的有一天，我在书房专心致志地做作业。突然，我听见了“咣当”一声，有东西从楼上掉下来，我立马跑到阳台门外，来到平台上，只见“南瓜”一脸懵逼的看着我。唉，我到底说你啥好？你咋还摔下来了捏？你是“天猫”（天上掉下一只猫）吗？
我打开门，想让它进来，它又想进来又害怕我会伤害它，来来回回好几次，终于小心翼翼地进了房间。
我想把它抱起来送回小女孩那儿，但是“南瓜”缩在沙发角落，死也不肯出来。我试着把它抱住，但它“爪舞足蹈”，我怕它会抓伤我，没敢硬抱。忽然我想起，别人抓猫都是抓住猫颈椎上的皮。我就试着抓着它颈椎后的皮，它立马束手就擒。于是我很顺利地把它抓起来，送到二楼，还给了那个小女孩。
从此，南瓜就成了我们楼上楼下两个人的好朋友，我和小女孩也成了好朋友！你好，南瓜！
“为你好”这个声音经常会在你我的耳边徘徊它伴随我们的成长，也充满在我们生活，别人会为我们说，我们也会为别人说。可“为你好”真的是如此的“好”吗？我认真思索了一下。
当听到别人说“为你好”的时候，别人又是否真正尊重过你的意愿？当我们为别人说“为你好”时又是否想过别人到底愿意不愿意呢？“为你好”的声音虽然出于心爱心，但是却往往是一厢情愿，却少考虑，又有几个会聆听听者的心坎感受结果，“为你好”就成了好心做坏事，效果也适得其反了。
“揠苗助长”的故事大家都耳熟能详，宋人急于求成，为“禾苗”好，于是揠苗助长，好心反而坏事，最终禾苗枯死了。在社会竞争越来越激烈以及应试教育的大环境下，现在有不少家长采用填鸭式的教育模式，成了名副其实的“宋人”。他们从不问孩子的意愿，就立马安排孩子参加各种兴趣班；他们从不管孩子的负担，就拼命往孩子书包塞进一本本课外辅导资料；他们从不理孩子的感受，就无情剥夺了孩子与同学、朋友交往的权利……这些家长“望子成龙，望女成凤”心切，只会口口声声对孩子说“为你好”。他们单凭主观愿望要求孩子，其教育方式无疑是“揠苗助长”。最终使孩子极有可能成为应试的工具，成为父母通向“康庄大道”的牺牲品。
当你对别人说“为你好”的时候，应该多想想自己的所作所为是否真的达到“为你好”的效果？史铁生是一个身残志坚的作家，数十年来坚持写作从不言弃，创作了《我与地坛》等作品鼓励着无数的人。在他战胜厄运的背后，我们读懂了一个伟大的母亲！史铁生在双腿残废后的最初几年，总是一个人摇着轮椅去附近的地坛，“仅为着那儿逃避一个世界的另一个世界”。可母亲从来都不陪史铁生去地坛，而是经常悄悄地在不远处跟随着。她放心不下孩子，可又不愿意让孩子看见自己，怕伤着孩子的自尊心。正是这个“注定是活得最苦的`”的母亲，在心里偷偷给孩子鼓劲“为你好”，史铁生才以顽强的毅力走出了精神的困境，穿越了生命的不幸，迎来了生活的阳光。
“为你好”是一种无私的付出，是一种温馨的关爱。“为你好”代表着一种真诚，意味着一种责任。“为你好”！不只是挂在嘴上，更是发自肺腑，更是体现在每一言每一行。
秋，渐凉，风含霜。几阵秋风飒飒，更飘然。
正如吾心境悠然。
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，秋风萧瑟，落叶依依不舍地离开树枝，一片两片轻悠悠地飘落。在水面上，那样荡走，暮然划亮了我的目光。我入微打量着它，叶脉在叶间肆意伸展，瞬间懂得这含义，是对完整生命的阐释吧……繁花凋零，大雁南归，所有生命都必须沉淀方才有厚度。秋，是凄美的。
“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”。雨水从枯叶上落下来，比丽人的眼泪还深情。亦象是在倾诉什么。观赏白墙黑瓦的老宅，感受着蒙蒙细雨的滋润，让人恍如至于瑶台仙境，悠然亦或浓情。小桥流水都变得模糊，只是纯白一片。雨丝轻而细，踏入河面，涟漪泛起；雨柔而凄，轻易滑落于你的肌肤上。她脱俗，美伦美奂。秋，是高雅的。
“春种一粒籽，秋收万颗粟”，秋风吹拂过了稻田，拂过了果树，抚过了人们的心情。稻田里大片大片的金黄波浪起伏不定。阵阵稻香“腾云驾雾”地传至远方。果园里哪个枝头上不是沉甸甸？果香与稻香聚集着酝酿。最高兴的`莫属于封尘已久的镰刀，他们都在果实堆中舞蹈。这是什么？难道是有人在哭泣？原来是农民伯伯的汗水！
“哪堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长”。在秋天，风是缠绵的，是甘醇的，如浓浓涌出的咖啡一样缠绵，如久封而出的粮酒一样甘醇。在如丝、如雾、如缕的秋风中，我痴痴抬起头，一轮满月缀在夜空。“塞雁高飞人未还，一帘风月闲”，思乡之情又在心中蔓延，然在慢慢沉沦的秋夜之中，我不再伤感、依赖，而是独立。秋，是端庄的。
秋，只会让我感到更高邈，深远，并让凄冷的雨滴去纯净你的灵魂。不仅去感受秋，更是去领略秋。从风吹叶落里，我学会了释然；从春耕秋收里，我学会了付出；从异地相思里，我学会了独立……沉醉在这秋之中，我含英咀华，与你寒暄：“秋天，你好”！
我想拨响筝弦，却唯恐打破这份宁静；我欲挥动画笔，又怎能会出这仙境般的美丽？我任由思绪沿着我手中的笔静静流淌。
秋天，你好。
你好，时间！你为什么跑得那么快？我真想和你聊聊。
时间，我真想把你装进一个机器里，变成个时光机。这样，我就可以把时间暂停，以后考试会有足够的时间写，以后作业可以快速写完，又可以挤出时间来看书。哎，如果世上有个时光机，那么未来就将是一个美好的未来。
但时间，你会怎么想呢？我问道。时间很肯定地说：“不行，你们要自己充分的利用时间，把握时间，用自己的力量和能力来创造美好的未来，而不是利用创造出来的机器，来补偿自己的过错！不要因为有造出的机器，自己就可以不专心上课，不认真学习。时间是宝贵的，所以更不能浪费时间。一些很会偷懒的人，就会用时光机来补偿自己的过错，所以时光机并不是十全十美的。”
“但时间，如果没有时光机，我的.空闲时间就只有睡觉前的二十几分钟了！因为我一旦有错的题目，爸爸就会跟我讲很久，一定要让我全都听懂，明白以后，才停下他的“演讲”。但如果是语文题目的话，一般来说，会错好多。一旦语文错了很多的话呢，天哪，我爸爸就会和我讲解上半个小时，一个小时，这样我的空闲时间也就没有了。我每天最多也只能看四十分钟的书。”我又抱怨地说道。时间叉着腰对我说：“你必须不靠机器来完成自己的学习任务。”“可如果没有学习时光机，我真的很难完成作业啊，即使我提早完成了，还要做数独、奥数，练钢琴啊！”任凭我怎么努力地说，时间并不听我的辩解。他只对我说：“改掉你那些光说不做，老是忘带作业本回家的习惯，就可省下很多时间了。自己的事要自己做，光靠时光机器，你永远不会进步。”说完就飞走了。
“时间等等！时间……”我大声喊道。我猛得睁开眼睛，床头边放着一张纸和一支笔，纸上有个按钮，上面写着“传送”两个字，我在纸上写道：
感谢你，给我忠告的朋友！
与你谈话的人类朋友
写完后，我按了“传送”键，纸上的字就全部不见了。我想：这或许是时间送给我的礼物吧。
谢谢你，时间，谢谢你对我的劝告！我一定要凭自己的力量来用好每一分时间，不轻易地让他白白浪费掉。
说实话，从上学到现在，我从来就没有发自内心地说过“老师，你好”一类的话。
我一直不怎么喜欢老师。我觉得，老师太冷酷、太凶狠、太不近人情了。
上学路上碰见老师，老远我就弯腰鞠躬，一连串的“老师好”送出去，老师却视我为无睹，闻我为未闻，连个头儿也不点一下，好像我刚才的一系列动作和话语不是指向他一样。我心想，老师，你怎能这样？老师，你不好！
上课的时候，趁老师在黑板上龙飞凤舞的当口，我和同桌咬起了耳朵，说起了昨天的一件趣事，没成想被猛回头的老师抓了个现行，我的开心的诡笑变成了苦笑成了苦脸。“你给我滚出去！”一声炸雷，把我和同桌推到了走廊上，又被巡视到此的班主任叫到一个没人的地方哼哼教导了小半天，倒霉！我心想，老师，你怎能这样？老师，你不好！
周末了，本想去泰达看天津队的主场比赛，没成想，作业大山压了下来。“把要求背诵的.课文抄五遍”“综合练习册15页到30页的所有习题”“这次测验的错题每道题做十遍”;
我知道，大下周就要期中考试了，老师们才祭起了这杆“传统”的大旗，但无论如何也不能这样惩罚我们呀，这样的重复性作业对我们的考试真有帮助么？我们就是不吃不喝不躺不睡也很难完成啊。老师，你太不近人请了。老师，你不好！
有时想起来，老师也挺不容易的，他们的压力也挺大的，家长的期望，校长的重压，上级的指标，重重砝码让老师有些麻木了。不会笑的僵化的脸，莫名其妙的大发雷霆，临阵磨枪式的作业，这背后有多少无奈和辛酸哪。我曾设想，如果老师读了我这篇文章，他们一定会悔之又悔，一定会对微笑着向自己问好的学生还礼，一定会宽容课上偶尔开小差的嘎小子，一定会在留作业的时候掂一掂分量。
于是，我在期望中真诚地对他们说：“老师，你们好！”
时光荏苒，又是一年春暖花开。去年今日还在倒计中考，而今却在忙碌而又充实地书写着即将到来的十六岁。既然启程就不能停止，痛过之后才会铭记，宛如手指滴下的血绽放成一朵花，虽痛，但绽放着它独有的美丽。
是什么失去了才发现很重要。很奇怪的是日子一天天过着，看似什么都没有变，可是哪天蓦然回首啊，却忽然发现年岁将时光筑起一道高高的墙，隔着它，我们回不到往昔。我忍受着很多无奈的结局，当走到某些事物深处的时候，却也发现这深处本就一无所有，所以还在乎那么多失去的东西。命运本来就是让我失去的，我承认这个事实。那些离开消失在我我们生命里的人或事，总会在我们的记忆里留下一道道无法愈合的伤痕，或长或短，或深或浅。年月把拥有变为失去，曾经迟早会成为记忆。是深埋在久远时光里的骄傲，也是始终无法泯灭的刻痕。一路走来，春暖花开。
或许你曾在某个深夜守着回忆哭到泪流满面也不肯出声，或许你曾一个人走在川流不息的大街瞬觉自己的孤单；或许你曾面对着一道道无从下手的'难题烦燥地认为自己什么也做不好。但是不管你前一夜经历了怎样的撕心裂肺，第二天早上这世界依旧车水马龙。所以亲爱的你，学会微微笑，自信挥挥手，说一句“你好明天”。
其实我想说我回来了，带着种种借口和积攒的勇气回来了，虽然我从未离开，摊开数学课本，学案上的三角函数很可爱，物理课本里的小球也没有那么烦人。偶尔探索一下古人的心境，学习一下他们淡泊从容的情怀。也许是应了那句话，人总是爱自己多一些的。当被一些事情缠住了心绪，也便只有让自己不停地忙起来才会轻松一些。也许你会说，高中生活不应只为了那一纸试卷，对，可是如果连那一纸试卷都征服不了，又何谈征服人生。
其实我想我也没有表面看上去那么坚强，只是摔得多了，就不是那么怕疼。我只能再次离开，不再回忆。其实我相信你我都没有忘记，只是无力再去想起。我记得我们都说过，要坚持梦想，要坚持地走下去。我们要在16岁那年挥洒最豪迈的青春。
我知道很多东西得到了，很多东西就要暂时失去了。你没想象中那么恋旧，而我也学会笑看说一句你好明天。
嘿！你好明天！春暖花开，我在路上。
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