在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的礼物作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
在一个夏天的早晨，我闲来无事，就买了几个气球，给风写了一封信，挂在气球上。信上写着：“请你送我三个礼物。”写好落款，我就把气球放飞了。
远处的风收到气球，想了想，说道：“好吧，我就送他几个礼物!”
在收到信的这天晚上，风到了银行。它偷偷地钻入取钱口，把十张一百元的钞票悄悄地卷到自己兜里，接着，它又神不知鬼不觉地逃跑了。它一路狂奔，直到跑入我家才停下来。它蹑手蹑脚地把一千元放入了我的存钱盒。
送了这一个礼物后，风想，下一个礼物送什么呢?它想，还是送一束花吧。于是，风跑啊跑，跑啊跑，跑到了山野上。从山野上摘了一大束花。风又来到我的家里，把花插进了我的花瓶里。
送完花后，风伸了伸懒腰，心想：该送最后一份礼物了，我要给他一个大大的'“惊喜”!
接着，风去了蚊子住的水洼，唤出了一群蚊子。没过多久，蚊子大军就成群结队地涌入我的房间。我被叮得满身疙瘩，奇痒无比，用手一挠，被蚊子叮过的地方就红了一大片。
第二天早上，我发现我家门前来了几个警察。他们说，从监控录像看，银行丢失的钱飞到了我们家里，要求我们交出来。没办法，我只好如实交代。结果我被警察叔叔严厉地批评了一顿。我觉得很无辜，但又找不到罪魁祸首——风，只得自认倒霉挨批了。
从此以后，我再也不敢随便对风提要求了。
我的童年记忆中，装着许多趣事，但令我最难忘的是……
放学的时间到了。幼儿园门口，爷爷笑哈哈地对我说：“六一儿童节，我要送你一件礼物。”
“什么礼物？”
爷爷让我猜三次。我猜：“溜冰鞋吧？”
“不对。”
“水枪？”
“不——对。”
“那么……一个球？”
“也不对。”
到底是什么呢，爷爷不告诉我，只说：“到家门口你就知道啦！”我坐在摩托车上，爷爷飞一样地把我带到家，老远我就看到奶奶拿着我原来的小鸡笼子站在大门口。
“里面装的什么呀？”我问道。
哈，原来是一只金黄色的长尾巴小鸟，漂亮极了！
奶奶问我：“喜不喜欢这个礼物？”
“太喜欢了！”我跳下摩托车，抢过笼子。
奶奶说：“这是飞来的礼物！”
“飞来的？”我问，“自己飞来的？”
爷爷这时才告诉我：今天上午，爷爷在体育场打拳时，这只漂亮的小鸟落在他的肩膀上。爷爷把它赶走，一会儿，它又来了。爷爷再次把它赶走，它还是回来，用嘴巴轻轻地啄着爷爷的耳朵。好奇怪呀！莫非这只鸟喜欢我家，想和我家孙子做朋友？本来六一儿童节来了，还不知道送什么礼物给小健键好呢！想到这里，爷爷连忙捉住小鸟，珍惜地捧在手里，拳也不打了，把它送回家，放在养鸡的小笼子里。
“真是有缘！”看着这飞来的礼物，我开心极了。它在笼子里跳来跳去，翘着美丽的尾巴，唱着好听的歌儿。我们商量了一下，觉得它太孤独，笼子也太小。决定到花鸟市场给它找一个朋友。带着彩鸟，我们来到光化桥下，那里可热闹啦！各种各样的鸟儿唱着动听的歌。有的鸟儿还会说话，会背唐诗，聪明得不得了。还有其他的`小动物：小猫啦，小狗啦，小兔啦，小鸡小鱼小乌龟啦……太好玩了！在那里工作的阿姨给我们很快挑了一只彩绿色、长尾巴的小鸟。告诉我们，这叫做虎皮鹦鹉，跟你那只正好成一对，只要吃小米，喝清水。还给我们挑了一只鸟笼子，里面有两只杯子，一只放吃食，一只放水，还有单杠、圆环、秋千等活动器具。
回到家，爷爷将鸟笼放在客厅里。两只鹦鹉相亲相爱，一块儿吃小米，一块儿喝水，一块儿玩秋千，一块儿唱歌比赛，好像在树林子里头！我们家一下子就沉浸在欢乐的气氛中。我想，等爸爸从上海回来，我们家就有了七个成员，过一段时间，小鸟孵出蛋，那就会有八个、九个……就更热闹了！
光阴似箭。我和鹦鹉们一天一天长大。终于有一天，小鸟鼓足气力，顶开龙门，飞向了天空，竟然没有和我告别一声！气得我一连多少天对着笼子掉眼泪。
现在，我想通了，既然是飞来的礼物，就让它飞回去吧，让它回到那自由的天地！在我的梦中，至今还常常看到它们那漂亮、快乐的身影！
教师节礼物
“谁言寸草心，报得三春晖”这句古诗流传已久，表达了人们对父母和老师的赞美！一年一度的教师节又到了，放学了，中队委员会里的成员在教室里迟迟不肯离去，大家在激烈的讨论着什么。（引用式开头，富有变化，不死板，比开门见山等开头形式要好，望你今后作文，要善于揣摩，勤于实践。）
只见中队长周冰从座位上“噌”的一下站了起来，走到日历旁。只见她梳着齐耳短发，穿着如云一般洁白的校服，佩戴鲜红的红领巾，穿着苏格兰式的'短裙，伸出她那洁白如玉的手，（肖像描写细致入微，善于用词，好！）指着“9月10日”这几个鲜红的大字温柔（建议改为：郑重其事）地说：“明天是教师节了，大家准备送老师什么礼物？”文艺委员刘芳说:“依我看哪，我们应该送代表母爱的花——康乃馨吧！”（注意：标点符号要使用正确。）体育委员说：“花几天就枯了，我们应该送老师工艺品。”其他委员也七嘴八舌的，好不热闹。只有学习委员王刚沉默无语，认真地想该送给老师什么礼物，赫然间他灵光一闪，跟中队长说起悄悄话……（设置悬念，引出下文，叙事过程完整。）
第二天，班主任穆老师迈着轻盈的脚步走进教室。今天，老师穿了一件连衣裙。一走进教室，同学们站起来异口同声地说：“老师，教师节快乐！”说完，大家纷纷拿出了自己的礼物。这时，中队长和学习委员并肩站了起来朗声说道：“我们今天送给老师的特别礼物是一句话——让我们用优异的成绩来报答老师！”全班同学惊诧了一会儿，随后，教室里爆发出雷鸣般的掌声……（叙事要详略得当。）
这次教师节过得可真有意思！（卒章显志结尾一般，建议改为：抒情结尾或象征式结尾。）
在这个世界上，有四种季节，而且每种季节都有他们自己独特的美。春天的生机勃勃；夏天的鸟语花香；秋天的霜天红叶；冬天的白雪皑皑。而我却唯独钟爱春天。
临近开学，听说世纪公园有梅花展，我便拿起照相机，拉上爸爸妈妈，去公园里感受春天。
进了公园，往前一看。哗，哪里是人看梅花啊，黑压压的一大片一大片满是人：坐着休息的；站着赏梅的；蹲着拍照的；扛着孩子的……都来凑热闹了。循着地图，我们好不容易找到了梅花园。呵，这里又是一番新天地啊！
上百棵梅树参差地屹立在花园里，远远一望，就如同一片缤纷的花海：红的像火，白的像雪，粉的像霞……
坐在这梅花园里的，个个都拿着“长枪短炮”，个个都戴着“酒瓶底”，看起来好有文化，好有腔调。但是他们就总是围在一棵梅树旁，咔嚓咔嚓不停按着快门。哎，可惜，就是可惜在他们不懂得欣赏春天。
嗅着梅花清香的气息，听着蜜蜂飞舞时翅膀振动的嗡嗡声，看着那由一片片手指甲大小的娇嫩的花瓣组成的精巧的花，一切都是我陶醉其中。我赶紧举起相机，对着那一朵朵鲜艳可爱的.花朵，咔嚓咔嚓，不停的按着快门，拍完这朵拍那朵，拍完这个颜色的拍那个颜色。趁着这春天的前奏，记录下这一春天的礼物。
回到家，我导出照片，保存在电脑里，一张一张的欣赏，仿佛春天春天的气息在我的小屋里回荡，仿佛春天已经被我带回了我的小屋，仿佛那春天已经在我的小屋里生长开来……
春天给每个人都准备了礼物，但是，这份礼物需要我们自己用心寻找。春天给你的礼物是什么？
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