在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的小老师作文，欢迎阅读与收藏。
六年级的数学，我考得很差。开始，我还自我安慰说是老师没有教好。可是后来我发现我简直是在自欺欺人。老师并非对我们不用心，因为老师是少有的好脾气，说以我们才敢蹬鼻子上脸，导致成绩不理想。
有时候我们觉得数学老师很讨厌，但有一点让我们对她很敬佩，老师说：“考试，只要是在90分往上的同学发一张喜报，100分的给奖状。”我听了之后心里想：“我怎么能考90分往上呢，100分也别想了，唉。”
下课了，数学老师给我找了一位“小老师”，每次下课她都耐心的`给我讲课，我听了之后，比老师讲的还要好，呵呵，终于考试了，我这次考了96分，这让我大吃一惊，为了感谢那位“小老师”。我给她买了一个本子。
我喜欢我的“小老师”。
今天晚上，我闲着无聊便拿起我小时候幼儿园时上的《分享阅读》读了起来，妹妹听见了，便跟着我读了起来。于是，我灵机一动，计上心头，我何不利用这个机会来体验当一回小老师呢？于是我学着老师的样子给妹妹上了一节有趣的课，教她看图说话。我本以为当老师很容易，可是没想到才当了一天我就快气死了。
首先，我指着书上的插图问她，这是什么，她总是耐心的回答着我。但是，她学不了一会儿便不想学了，这是，我便会用小贴画来引诱她，让她继续学下去。每当妹妹说错的时候，我便会及时纠正她，然而当我再一次问她同样的问题时，她又会说错；每当我读给她听的时候，她还不听仍在自言自语，我都快疯了啊！
看来当老师真不容易啊！这时，我才深深体会到老师在上面讲课时，我们学生在下面偷偷摸摸地做小动作，是多么的.让人心烦，这是不尊重别人的行为。我们一定要改掉这个不好的习惯！
今天下午的最后一节课是数学课，课堂上同学们发言都很积极，黄老师在黑板上面出了四道带括号的口算题，然后叫着举手的同学到黑板上做题。
过一会儿，终于叫到我了，我是在黑板上做第三道填空题。最后做完四道题后黄老师说：“谁想给我们同学讲一讲这四道题的做题方法?然后班上只有我和雷嘉瑞举了手，他先讲了一遍，然后轮到我讲了，我非常的'害怕，而且很紧张，害怕讲错，心跳特别的快。于是我就像平时黄老师给我们讲课那样，首先整顿了课堂纪律，然后我用大嗓门开始给同学们讲每道题的做题方法，而不是直接告诉他们答案，让他们自己多动脑筋，真正的掌握做题的方法。当我讲完后，同学们给我拍起了热烈的掌声，黄老师也表扬了我，我很高兴，在讲台上开心的笑了。
一双炯炯有神的大眼睛，上面一对剑眉，可爱的樱桃小嘴煞是能说会道！这，就是我的“小老师”。我想，看到这个题目你一定会以为是什么“工具书老师”吧！那你可就错了，告诉你吧，此“小老师”非彼 “小老师”也！如果你还是丈二和尚——摸不着头脑的话，且听我慢慢道来——
我的这位“小老师”与众不同的地方在哪呢？就在于他虽然没有满腹经纶，也没有教学经验，但是，他教会我的'都是一些“小事情，大道理”。有一次出去游玩时，我只是随手把用过的纸巾扔到车窗外，“小老师”见状，皱着眉头一本正经地对我说：“你要向地球说对不起。”我瞬间呆住了，看着我的“小老师”，我的心里感慨万千……“我去把它捡回来！”说完，我便让爸爸停下车，捡回了那张纸巾。再看看“小老师”的脸——顿时绽开了花朵般的美丽笑容。
叮铃铃，我最喜爱的语文课上课了！
申老师一走进教室，笑盈盈地说：”今天，我要选一个小老师来当我的小助手，这个小老师必须要预习做得好，而且声音要大，胆子要大，谁愿意来？“
同学们听了都纷纷举起了小手，我更是把手举得高高的，心想要是选我就好了。”张嘉怡，你来！“没想到申老师果然选中了我，我高兴极了！迫不及待地跑上讲台。
走到讲台上，我还是有点小小的紧张，申老师微笑着看着我，仿佛在跟我说：”别害怕，别紧张，你行的！“于是我鼓起勇气，拿起课文课本。首先，我要同学们把今天要学习的课文《秋天的.雨》读一遍，再教同学们认读生字，读不好的地方，我学着申老师的样子要他们重读。最后，再让同学们记生字，再听写！
下课了，同学们走到讲台上，对我说：”你真是个负责人的小老师，我也要向你学习，请申老师下次让我来当小老师。“
听了同学们的话，我心里更高兴了！当小老师的感觉还真不错！
星期六上午，我的小妹妹来到我们家。她看到我的英语书花花绿绿的，拿着我的'英语书对我说：“姐姐，这是什么，你教教我行吗？”我说：“好呀，我当小老师，你当我的小学生，我认真教，你认真学。”
我和小妹一起坐在地板上， 我准备教她1——5数字的英文读法。我指着“1”读“one”，我大声读一遍让妹妹跟我读一遍，读了两遍我让妹妹自己读，她就学会了。我夸她真聪明，妹妹笑了，对我说：“姐姐，这都是你的功劳。”妹妹看看我，我看看妹妹，我俩都开心地笑了。接着，我又一鼓作气教她学会了“two、three、four、five”这四个单词。
我今天当小老师又高兴又自豪，我一定要认真学，和妹妹一起共同学习，共同进步！
大家都说老师是花园里的园丁，每次站在讲台上就是一次对花儿的浇灌，无不付出辛勤的劳动。自从我有了一次当小老师的经历之后，我对这句话的感悟就更加深刻了。
周末的一天吃完晚饭，爸爸对我说他有个同事的孩子，上小学五年级，其他成绩都好，可是就是不懂英语语法是怎么回事。那位叔叔想让我帮忙教一下他的孩子的英语入门。我二话不说，立马答应了。
第二天，那个小女孩被叔叔送到了我家。我热情的把她迎进门，坐在我书桌旁边，摊开他们的英语教材，开始给她一点一点讲语法知识。她一声不吭，我以为她都听懂了呢，于是就不间断的.讲了下去。全都过了一遍，问她还有什么地方不懂的么，她竟然说几乎什么都没有听懂。当时我那个心情啊，真的是想就地晕倒了。于是我就又耐着性子给她讲了好几遍，这个小姑娘才终于明白了基础的英语语法是怎么一回事。
经过这次当小老师的经历，我越来越觉得当一名合格的人民教师真的很难。我们要尊重老师的上课成果。
今天，我当上小老师了，因为今天我们班和270班举行了结对活动。
我选的是一个可爱的小女孩，叫李可伊，刚开始看到她时，我并没觉得她有什么特别之处，可是，当我看到她的名字时，突然想到上次我结对伙伴也是李可伊，这是不是代表我和她很有缘分呢？
首先，我从她书包里拿出“好习惯养成儿歌”，并考了她，他背得很流利，可到了长篇的，她就不会背了，我便带着她读，慢慢的，她会读了，我就开始教她其他的，等她会读了，我就往下翻，又有短的.了，我觉得这样背很没有意思，便我读一句，她背下一句，我觉得这样挺好的，我也熟悉儿歌了，又能和她做好朋友，而且她还能背了，这不是三全其美吗？
当我和她读得起劲时，王老师说：“活动结束！”我觉得，快乐的时间总是过得很快，我依依不舍的与她告别，并答应下次给来给她带糖。
十六号的早上，有一件事，使我非常的高兴，那就是——我当上了小老师，你可千万千万的不要误会，不是我给同学们讲课，而是给同学们提词语，这可是我在学校里的.梦想。只要我给同学们默一次写 ，我就心满意足了，没想到成真了！想起这件事，我就高兴，结果，一夜没睡好。
到了早晨，我到了学校，立刻把作业给交了上去，打开书包，把书包里的语文书拿了出来，等大家都准备好的时候，我慢悠悠的从位子上走到了讲台上，一走到讲台上，我特别紧张，心想跳出来，我 大声的读了出来，一个词两个词三个词。最后，所有的词语都默了出来。
其实，什么事都不要紧张，一紧张就做不好。
星期天上午，妈妈带着我一起参加未来星绘本馆举办的.读书会。
读书会上，来了很多小朋友。风儿老师正忙着摆放桌椅，我连忙跑过去帮忙。今天读书会上我还要当一回小老师，我心里非常激动，期盼着这一刻快点到来。今天，我们要一起分享两个绘本：一本是《七彩下雨天》，另一本是《黄雨伞》。这两本书我都很喜欢，已经读得滚瓜烂熟。当老师宣布由我来给大家读书的时候，我的心里像装个小兔子一样，怦怦乱跳，紧张急了。我心里告诉自己，不要害怕，要勇敢才能战胜自己的紧张情绪。读着读着，我越来越放松，嗓音也越来越洪亮。
刚读完，我就听到热烈的掌声在我耳边想起，我很高兴，因为我成功地做了一名小老师。
班主任安排我们每周三每人要讲一节《人.自然.社会》的阅读课。 今天是星期三，也是我讲人自然社会“我们的好朋友”的时间到了，我已经准备了好几个星期了，我既期待又紧张。
今天早晨，我一如既往的去讲台上领读;中午的.时候，我象往常一样很认真的值日......终于，我最紧张的时刻来临了，我被老师叫上了讲台。我把PPT优盘给老师，在讲台上我的心象乱蹦的小兔扑通扑通跳个不停。开始讲的时候我还很紧张，渐渐的我慢慢讲得入了迷，还注意和同学们互动问答，同学们也很积极认真的听讲，课堂上的气氛非常活跃。 当我讲到春蚕到死丝方尽的那一段时，老师感动了，说我真能体谅老师。
下课铃声响了，我还没讲完，老师说：“今天你真象个小老师，下节课再继续吧。” 听了老师的评价，我的心里就象喝了蜜一样，别提有多甜了，今天我很自豪哦!
星期三的下午第七节课，我终于当了一回“小老师”，那其中的滋味呀，真是有酸有甜。
叮呤呤！上课了，我站在同学们的中间说：“同学们，我们今天学第16课《鸟儿的侦察报告》”。很显然，我说的话极为的不自在，因为我毕竟不是真正的.老师。后来就带领大家读了一遍课文，问王同学（指王大欢同学）：“请你说出这一篇记叙文是真实的还是假的，主人公又是谁？”王大欢同学站起来风趣地说：“这篇文章是假的，主人公是黄喆老师。”听了他的回答我也忍不住笑着对他说：“王同学我给你弄点吃得吧！吃我一招——排山倒海”，这时旁边的同学都不得笑的乐不可支。这一系列的动作“引爆”了同学们的哄堂大笑。
通过这十几分钟的课程，我才真正明白当老师需要的不仅仅是能说会道，更重要的是知识和责任。
如果有机会，我还想当回老师。
六岁的妹妹非常羡慕当教师的哥哥。她居然喊来许多小朋友，学着哥哥的样子，一本正经地说：“小朋友们，我来当老师，教你们学拼音识字好吗？”小朋友们眨巴着眼睛，歪着脑袋，拍手大叫：“噢——我们有‘老师’了，我们上学了！”妹妹把手一挥：“男的去搬椅子抬凳子！”她想了想又吩咐道：“女的去找小木板当黑板，找根棍儿当‘教鞭’。”
一切就绪，妹妹憋足劲走上讲台，在“黑板”上写下aoe，然后“教鞭”一指领读：“a-o-e小朋友们也大声读起来。按着又写下了一个歪歪扭扭的“山”字，”教鞭”一指，发出悦耳的.童音”Xi-an，Xian。
“老师，不这样读。”有个小女孩举手说。
“你敢反对我，我打你!”妹妹拿起“教鞭”便打。
“坏‘老师’不会教，还打人……”小女孩哭着骂。
“噢——坏老师，打人了，我们不上学了！”小朋友们一哄而散。
屋里只剩下伤心啼哭的妹妹……
我的书桌上有一个五颜六色的地球仪。
地球仪基本分为三部分，底座是个小喇叭，它是黑色的。还有那月牙形的维度表，它上面刻着清晰的阿拉伯数字，它的中间数是“0”开始往两侧计数。我一开始还不知道为什么中间是“0”，后来爸爸告诉我，是以赤道为分界线的地方开始南北之分的.。
这个美丽的大彩球，有各种各样的颜色，那蓝蓝的颜色就是大海，弯弯曲曲的红线是铁路，一道道虚线是航海线。这些好像把国家与国家联系在一起，相互传递着友谊。
爸爸还跟我做了一个实验，把台灯打开。把台灯当成太阳，“太阳”照在“地球”上，照到哪里，那里就是白天。“太阳”照到了我们的中国时，美国就是晚上了，而我们就是白天了。
大自然有多少奥秘呀！以前我一直不明白，为什么我们的白天，正好是美国的黑夜呢？是地球仪给我揭开了这个谜，它真是我的小老师。
星期天的晚上，妈妈的同事带着她的.小男孩——泉泉来我们家玩。
一进门，阿姨就嘱咐我教泉泉弹钢琴，因为泉泉刚学电子琴，而我钢琴已经学完几本书了，所以阿姨让我来教教泉泉，阿姨话音刚落，我就想：“要是我教不好怎么办呢?”但是转念一想，这有什么难的，教就教。
我爽快地答应了，激动地带着泉泉来到钢琴前，打开钢琴问道：“你学到哪首曲子了?”他说第七首，我们坐在椅子上，翻开了书，找到第七首曲子，我弹了起来，我们听得入了迷，不一会儿这首曲子弹完了，泉泉也弹了一遍，虽然弹得不是很熟，但刚学的曲子能弹到这种程度已经很好了，我告诉他哪个音符弹错了，正确的应该怎样弹，就这样我们弹了好几首曲子，都很顺利，最后我叮嘱他回家要多练一练，他高兴地答应了。
玩完了，阿姨该走了，说：“以后我们还会让你教泉泉弹琴 。”
我想：“当老师真不容易呀，真累，以后我可要多多体谅老师!”
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