在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的关于托物言志的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
在一个精致的鸟笼里，住着一只叫黄蜡嘴的鸟，它长着一个长而宽又有点向下弯曲的黄色的嘴巴。它的颜色与麻雀有点相似，但体形却比麻雀大，尾巴也要长一点，它每天都叫个不停，欢快，却又隐隐约约听到一丝悲伤。
黄蜡嘴刚出生不久，就被迫离开妈妈，跟着一个叔叔来到这个家，住进这个鸟笼。那时，它还不会飞，还不知道飞翔的感觉究竟有多快乐。
这一家人对黄蜡嘴很好，让它住最美丽、豪华的鸟笼，吃最昂贵的鸟食；出太阳时，他们一家会把黄蜡嘴放在阳台上晒太阳：刮风下雨了，又把它放回家里，把它当珍宝一般捧者。原来的黄蜡嘴身体虚弱，羽毛松散，样子怪可怜的.，如今的它长壮了，羽毛也有了光泽，显得美丽了。
黄蜡嘴虽然快乐，但有时也会悲伤，它常常幻想着，有一天，自己也能在蔚蓝的天空中展翅飞翔，自由自在，无拘无束。它会在狂风暴雨中学会坚强，自己择地筑巢，自己寻觅食物，不再依靠他人，再苦再累也不怕，这样的生活才叫做生活，这样的生活才够充实，令它向往。
……
写着写着，我突然愣住了，我计划写的是那只不会飞的小小鸟啊，可现在看来，连我自己也弄不明白：我写的究竟是那只不会飞的小小鸟，还是现实生活中的我们。
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
读完郑燮写得竹石，我就觉得豁然开朗。不是因为他写的诗有一种铁骨铮铮的感觉，不是他写的诗特有韵，而是他写的诗让人读完后，能明白许多做人的道理。这首诗就抒情的写了诗人对当时黑暗社会的不妥协的斗争意志和高尚节操。
而诗的意思却是：竹子咬住青山一点也不松懈，而它的根也深深地扎在岩石的缝隙中。竹子虽然遭受无数磨难打击，但依然坚韧挺拔；不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。
你们看，这么长一段话，都是采用托物言志的写法来写。
托竹子，来形象的说明当时社会的腐败。在我看来，它其实在反面还透露着一种精神，一种学习。那就是：做人也要像竹子一样，不能被困难屈服，自己要有主见。也不能做“墙头草，随风倒”，那样，整个生活便变得没有意义。
谢谢你“竹石”，是你让我明白了做人的深刻道理是你让我懂得了这首诗的含义。“坚持正义，抵抗不好之风”这两个极端的.断言都有一个共同的出发点——那就是坚强。再坚强的支撑下，我努力的向前冲去……
有的人喜欢濯清涟而不妖的荷花，有人喜欢傲雪挺立的梅花，有人喜欢亭亭玉立的荷花，而我最喜欢香味扑鼻的桂花。
来到桂花树下，香味扑鼻。桂花有金黄色的.，有橘红色的，有白色的……五颜六色的，可美丽了！突然有一只蝴蝶飞来了，对其中一朵桂花窃窃私语，那朵桂花笑了起来，笑得无比灿烂。其它桂花看到那朵花笑了，也一朵一朵地笑了起来。不一会儿，满树的桂花都笑起来了。一阵风吹来，一朵桂花在空中跳舞，不一会儿，就累得精疲力尽，趴在地上休息。一朵，两朵，一层，两层，给大地铺上了一层芳香的地毯。
月光下的桂花就更美了。你要站在树下花朵一团模糊，但是香气却不含糊，从花枝上袭了下来。我幻想它是一片沙滩，它居然就是沙滩了。这一堆影子是贝壳，那一堆影子是螃蟹，中间空白的地方是大海……哇，真叫人浮想联翩呢！
一阵微风吹过，下了一阵桂花雨，桂花掉在了身上，全身全是桂花，可香可香了。我有时会摘几朵花放在书桌里，感觉里面的书也全变香了呢！
桂花不仅美丽，它还有很多作用呢！桂花能做桂花酒、桂花糕、桂花茶……我爱桂花！
黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。丁零零，上课的铃声响，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始这节课的内容。老师拿起一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下自己的痕迹后，一点点消失。当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失。从这一支小小的粉笔身上，体现出多么一个伟大的品质呀。那就是——奉献。
奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他（她）都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗？
粉笔呀，你的美是无私的，伟大的`美，奉献自己，助于他人，泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。这是对你的赞颂，你是多么的伟大，我赞颂你，粉笔！
在烈日下，清澈的池塘中，有几朵白莲，它们美丽而优雅，在池水中尽情的绽放，它不比梅花的傲骨，不同玫瑰的热烈，不如百合的芬芳，却是别有一翻自己的风韵。
粗大的根茎，饱满的花朵，它并不引人瞩目，却使人过目不忘，它犹如一个不染纤尘的仙子，遗落在这尘世中。它是美丽的，是独特的。它有自己的魅力，常常有人感叹：“啊!多么淡雅的莲!”它是与世无争的，只在大千世界中独占一角，却是谁也忘不了这一角，总有人用莲来赞美、来感叹，证明了莲在世界心目中的特殊地位，它只是普通的花朵，但却永远代表着无可替代高度，它很朴素，永远一身白衣，它不会仰望，却也不会俯视，平平凡凡、认认真真的开自己的.花，将根深深扎入浮土中，淡淡的，做好自己该做的事，它是个平民，却连君王都敬它三分，这是它的权利，也是它使人尊敬的地方。
微风中，白莲翩翩起舞，那般淡然，却那样高贵。
一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。
蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它非常便宜，满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的.花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。
蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献！
黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消失了。当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是——奉献。
奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他（她）都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗？
粉笔呀，你的美是无私的，伟大的美，奉献自己，助于他人，泰戈尔说过：“果实的.事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。这是对你的赞颂，你是多么的伟大，我赞颂你，粉笔！
暮春时节，春意阑珊，满眼青绿如期而至，酣畅急雨将片片苍翠呈现眼前——清晰明朗的天空，莽阔深远的原野，随风飘扬的飞絮。
聆听着“虫声新透绿窗纱”，吸纳着“何处香通鼻观幽”，遥望着“巴山夜雨涨秋池”。
姗姗来迟的春雨轻抚着璀璨夺目的金檐，轻听呢喃的燕语，舒缓轻柔，悠扬脆滴。点落水面，五彩的鸳鸯，凝望着落花，聆听着虫鸣。池畔阴阴，如玉的'碧柳间丝絮摇摇欲坠，茂密的竹叶间黄莺宛转欢唱。缕缕清风摇曳着垂垂绿绦，簇簇濛濛洁白翩然而至。“柳絮池塘淡淡风”，犹似烟波，仿若冬雪，宛如轻鸿。无息的飞向清明澄澈的天空，舞入绿意葱茏的竹林。蓦然回首，奏起“癫狂柳絮随风去”，“野狐泉上柳花飞”。
悠闲自在地随风而舞，无拘无束，如粉如尘；绿中透白，白中缀绿，一群群，一簇簇，一团团。悄无声息地漫天飞舞，钟灵毓琇，扬扬洒洒；带着烟雨气息，抹着艳丽气息，扬着生命气息，尽染春的画卷。
伴风而行，那么悠闲，虽不知飘落何方，但证明着存在的瞬间美妙。承载着生命希望，演绎着生生不息，创造着生命奇迹！
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