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阅读与成长作文9篇

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在平时的学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪?以下是小编精心整理的阅读与成长作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

阅读与成长作文9篇

阅读与成长作文1

阅读,明理,成长征文

陈寿说:“书读百遍,其义自现。”莎士比亚也曾经说过:书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀 。这两句话都在呼吁我们要多读书,告诉我们读书的重要性。

我喜欢读书,可是为什么我读了那么多的书,一点也没有进步呢?到了四年级下册这个疑问终于解开了,在一本语文书上写到:如果让你带上一本书环游世界你可以读上几百遍,甚至能背下来,但是最重要的是你了解这本书了吗?所以,我们不能盲目地读书,要了解这本书,才能轻而易举地把这本书背下来。

我最近看了一本书,名字叫——《贾里贾梅》,自从我知道读书要仔细读之后我就十分认真地读书。聪明而又淘气的贾里加上有明星梦的贾梅,组成了欢乐的贾氏。《绝佳拍档》又换了另一种家庭欢乐时光。我们一定要学会静下心来读书,每本书都是作者对这个世界的看法,都是他们对人生的.感悟。这些是何其的珍贵,我们可以从书中去领悟别人的人生,来改善自己的生活。阅读是快乐的,我们从中学到了道理;阅读是幸福的,我们从中收获了成长的快乐。

阅读,让我积累,让我体会。它会陪伴我一生。

阅读与成长作文2

海明威写完《老人与海">老人与海》,得诺贝尔文学奖后,因为抑郁过度而自杀。那他写作品会不会是避免患上抑郁症的方法,或是据他本人抑郁心态写出的伤感小说?

带着疑惑走进《老人与海》,我发现里面的内容与我想象的完全相反。它并不伤感,海明威完全是以一种乐观的心态去写的。

让我印象深刻的,是渔夫在准备捕那条大鱼的情景,当时,他的船已经完全被大鱼带着漂了两天,他也只吃了一条金枪鱼,左手抽筋,右手、额头、肩头又被钩绳磨破,还要随时应对比他小船还长两三倍的跃起来的.鱼。

渔夫相信自己一定能战胜这条大鱼,他常常比较自己和鱼的处境,说一些话安慰自己,增加自己的信心,比如:“至少我还能吃一条金枪鱼,而它什么也吃不了;至少我可以休息一会儿,可他却只能一刻不停地拉着我的小船前进。”这些话对老人来说不仅仅是一种自我安慰和鼓励,更让老人在内心深处有种潜意识:我生活得比它好,我一定要打败它。

我想,海明威的内心深处肯定是向往乐观的,他把渔夫当做了另一个自己,通过渔夫的来传达自己对乐观的向往。

阅读与成长作文3

沈石溪是一位著名的动物小说家,让我最先认识他的是一本《狼王梦">狼王梦》。

我被他的想象带进了一个动物世界,这是一个有血有肉,有情有义,处处存在生存的淘汰法则,我从未探知过的动物社会。

我有时会把自己想象成其中的'一个动物,仔细感受它此时的复杂情绪,设身处地地替它担忧,为它庆幸,为它喝彩。

我不禁对其他动物的世界产生了兴趣。

星期天的时候,我软磨硬泡地让妈妈带我去书店看书:“妈,我想去书店里看书。”

“要不下次吧,今天我还要洗衣服呢,我好不容易在家一次……”

“没关系的,很快的,下午马上就回来,回来我帮你洗,就带我去嘛!”

“这个……下午回来肯定很迟了,衣服会不会洗不完啊?”妈妈似乎有些动摇了。

“可以用洗衣机啊,哎呀,你就带我去一次吧!”我趁热打铁,煽动妈妈。

“好吧好吧。”妈妈终于同意了。

“耶!”我忍不住欢呼起来!

一路上,我还在憧憬着:沈石溪会有什么作品呢,会写一些什么动物呢,会有人涉猎吗,又会发生什么剧情呢,还是一个悲惨结局吗……

阅读与成长作文4

读一本书,就像跟一位知心朋友交谈。而读书的空间,不要求华丽、高雅,只要惬意、祥和就可以。

我喜欢在夜深人静时,开着台灯,伴着琴声,看着心怡的小说,那真是别有一番韵味。若窗外还下着雨,则更是读书的好时候。雨声容易进入书的意境,让我感受到朱自清的父爱、鲁迅的铮铮铁骨;我可以跟李白吟咏“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”,也可以跟李煜吟咏“剪不断,理还乱,是离愁”……

在书中,我能领悟到“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的崇高境界;在书中,我能获得“天生我材必有用”的自信;在书中,《漂流记">鲁滨逊漂流记》教我做生活的`强者、笑迎人生……

读书,是一种享受。朋友,爱书吧!它会照亮你灵魂前进的道路,让你今天比昨天更有智慧,更懂得生活的美好!

阅读与成长作文5

班里有了一个图书角后,更方便我阅读了。那里有我最爱看的`校园小说,书借来后,我要看好几遍才肯罢休,遍遍都有味道,遍遍都回味无穷。

学校里,我会飞快地完成老师布置的作业,然后一有空就看书,分秒必争,下课都没有时间与同学讲话了。周围的同学见我这样如饥似渴地看书,他们也喜欢上了看书。

放学回到家,我除了做家庭作业、吃饭、休息之外,多数时间都在看书。我看书有时会入迷,连妈妈叫我吃饭我都没听见。一次,我因为一本神话故事看得入迷,就边吃饭边看了起来,妈妈见我这样,凶巴巴地说:“婷婷,吃饭不能看书,这样对肠胃不好,一心不能二用。”我一看妈妈的脸色,只好放下书。我就赶紧吃饭,吃完饭,我又忙不迭地去看书了。

开学到现在,我已经看了十多本课外书了。我决心在这学期里看完班级图书角里所有的书。

阅读与成长作文6

书是开导我们的神器,是夜空中的智慧星,更是知识的源泉。

小时候,我还不识字,就每天缠着妈妈,让她给我讲故事,什么《小红帽》、《白雪公主》、《三毛流浪记》等,我都听不懂,于是妈妈开始教我认字,写字、学拼音,用不着几天我就学会了许多字儿。

记得一次暑假,我在一本书上看了“煮书”二字心中的好奇心就被激发了,于是我拿上一本书和一口小锅,加上水放入书,再燃上火炉“煮书”开始了。不一会儿,书煮好了,我把书盛在碗中吃了起来。“呸呸呸。”我把书吐了出来,“什么嘛,那么恶心。”

这时,妈妈来了,她见我狼狈不堪的样子,再看看桌子上的书,马上就明白了。她把东西收拾干净,然后告诉我。“蒋烨,这书是不能煮着吃的,书上写的.“煮书”只代表理解书的义意罢了。”听了妈妈的话,我非懂非懂地点了点头。

从此以后,我养成了看书的习惯,学到的知识越来越丰富。

阅读与成长作文7

刚上学的我捧起了带拼音的《格林童话》,真善美夹杂再其间的故事。在我那个书的小天地间,闻着淡淡油墨香,心中荡漾着一股欢欣与喜悦。渐渐的,那个我爱上书,爱上了阅读,常与书里的主人公同喜同悲,憎书中可恨之辈,怜书中可怜之人,牵挂着主人公命运的归宿。于是乎,那幼小的心灵亦随着情节的起伏而跳动。

现在五年级手捧一本《三国演义》神游书中,全然忘我。神思仿佛回荡到那一千多年前的古战场,俯视着那被战火洗礼的'神州,一股抑制不住的激愤和和灵感奔涌,于是乎,笔尖颤动起来,总想写些什么,说些什么。让书带我穿越时间,穿越空间,穿越不堪回首的历史疼痛。

最近,我有时望着湛蓝的天空,享受着大自然的气息,阳光洒进了我的书屋。手捧《论语》的我静静地品尝咀嚼圣人们睿智,揣摩着着位两千年前文化巨匠,以知识。以真理。以道义。以快乐的教育达到最高境界。如今我一定要以《温故而知新》《闻一而知十》达到我最高境界。

淡淡地思索,寸寸地品读,静静地领域,慢慢地回想,我忽然发现书真切地见证了我的成长。

阅读与成长作文8

从遥远的梦幻回到现实,摆在我面前的还是堆积如山的资料与星罗棋布的习题。不管了,在课外的书海里漫游,才能从烦人的`学习中抽出思绪,放飞自己的心情。

刚做完作业,我就想放松一下心情。刚好视角转到桌角的一本包装精美的书。我就想:作业做完了,不如看一会儿吧!于是,我打开书看了起来。没想到书里的内容深深吸引着我,一看就是两个多小时,直到九点多才睡下。

第二天早上,当我还在回忆着昨晚看的精彩片段时,语文老师却走进了教室,对我们说:“大家准备一下,我们马上进行知识竞赛。”这句话让我入梦初醒:糟了,今天要竞赛了,多怪昨晚太迷恋于书本,没好好地复习。

试卷发下来,我又惊又喜,这些题目我竟然全是文学常识,有还多内容还是我昨晚看的书中的内容呢!我非常顺利地完成了这份试卷。考试过后,同学们都在讨论着试卷的事情,互相校对着答案,我暗暗得意。试卷发下来后,我很兴奋,因为如果不是在昨晚看了书,我就不可能考得这么好了,真是多亏了那本书。

从此课外书成了我生活的一部分,渐渐地和“课外阅读”成了好朋友……

阅读与成长作文9

很小的时候,我就非常喜欢新书里淡淡的香味,就像妈妈的体香一样令我如痴如醉,爱不释手。对书的迷恋伴随着我一天天长大。

我喜欢读书,特别是童话故事。《一千零一夜》,《安徒生童话》,《格林童话》等等。每当翻开一本童话书时,我就像一只饥饿的'小羊,闯进了一片肥美的草地,贪婪的吃着,一页`二页`三页……

我又仿佛变成童话中的人物,浑身充满魔力,骑着会飞的自行车,飞进一个个神奇的世界,和美丽的白雪公主跳舞,和孤独的小螃蟹玩耍……

还记得有一次,我在书上看见一句有趣的话:“传说每个母亲都会在自己孩子的书里滴上蜜糖,然后让孩子们自己去寻找,去发现,所以每个孩子都认为书是甜蜜的”。我也将信将疑,后来居然问妈妈是不是真的,妈妈笑着摇摇头,我恍然大悟:那句话不正是要让我们多读点书吗?

我喜欢读书,我还有个梦想,梦想有一天,我能拥有一间属于自己的大书房,里面有我想要的任何书;我有一个梦想,梦想每一天都有我心爱的书本陪伴;我还有一个梦想,梦想有一天,我能用书上学到的知识改变世界。

我相信只要我努力读书,认真学习,我的梦想一定会实现。