在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的关于班集体的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我们班是一个勤奋好学、积极向上的班集体。每个人都在向太阳奔跑，从不肯松懈。
上课时，只要老师提出问题，同学们就立刻举起手来，还有好多同学站起来，怕老师看不到他，甚至还有人踮起脚尖。后面坐着的人只能看见站起来的人，而后面站着举手的人也很难看见黑板。光站着举手还不算，同学们嘴里还喊着“老师！老师！”，可见同学们是多么的积极呀！如果老师叫到一个同学回答问题，马上就会听见坐下碰到课椅的声音和失望的叹息声。一旦老师再次提问，就又能看到过半的同学站起来叫“老师！”了。
同学们不仅在课堂上积极勇跃的回答问题，课后也抓紧时间学习。下课后，常常有许多同学不出去玩，而是主动做老师没留的练习册或几个人在一起讨论问题。中午，教室里通常五十六个同学一个不差，在教室里学习。晚上放学，经常有一些同学不是值日生，却留在班级写作业。因为他们写作业时不不会的问题，就可以请老师或是其他留下学习的同学讨论。
我们班是一个积极、抓紧一切时间学习的班集体，这早已成为了我们每一个人的`习惯。我们都在朝着太阳的跑道上奔跑，不停歇，不放弃。我相信，我们每个人的未来一定都是充满希望，充满阳光的！
四年前，我带着满脸稚气踏进了东环路小学这所美丽的校园，开始了我的小学生活。
从踏进班级时，我就深深地喜欢上了它。当我第一次怯生生地坐在课桌前的时候，一抬头看到老师那温和的眼神，就好像沐浴到了春天的阳光，是多么温暖；当我在体育场上退缩，听到同学们为我呐喊助威时，我是多么激动，浑身充满了力量；当我的作业本上批上第一面小红旗时，我是多么兴奋……现在，曾经那个稚嫩的小女孩已经成长为一名少先队员，已经学会看书、写作、读英语，更学会了坚强、忍耐，同时也懂得了许多做人、做事的道理。
在这四年中，我喜欢和小伙伴们一起读书学习，唱歌游戏；在这四年中，老师用汗水滋润着我茁壮成长，从点横竖撇，到加减乘除，再到A、B、C、D，无时无刻不在用微笑和关怀传送着爱的力量。在我的成长中，离不开既调皮又可爱的同学，更离不开既温和又威严的老师。
班级是我的第二个家，在这个家中融入了谆谆的教导、真挚的友情和真切的'关爱，我愿永远和我的班级一起幸福快乐地成长！
何新红老师点评：小作者情真意切地道出了自己的心声，字里行间都渗透着她对班集体的热爱，对老师和同学们的喜爱之情。相信这朵美丽的小花在这个温暖的集体中一定能茁壮成长，欲开欲美！
一个团结的群体，一个充满活力的群体，一个不甘落后的群体，一个饱含热情的群体；它不会因为矛盾而分散，不会因为压力而沉寂，不会因为失败而丧气，不会因为竞争而冷漠。我们班的却是团结，的却是充满活力，的却是不甘落后，的却是充满热情，但是他们常常会因为一点小小的事情而伤了和气，常常会因为一句无心的话语而吵架……一点简简单单，普普通通的事情值得吵，闹，打吗？
没有笑声的班级不是一个优秀的班级，即使是有笑声，但那笑声不是真正的笑，不是发自内心的'笑，而是一声讥笑，嘲笑，那么这个班级还会充满温馨吗，还有我们和谐互助吗？语文课不说，在其他老师的课上，那还像一个课堂吗？和老师开玩笑，和老师硬碰硬，说能话，同学的声音掩盖了老师的声音，换换位，聊聊天……班长，纪律委员说一句，提醒一下，同学们还会反来一句“老师在这，不用你管。”上课了，老师已经站在了讲台上，有个别同学故意迟到，又借助这个迟到，让同学们大笑一场，我真不明白了，为什么语文老师的课上，他们不敢这样，每个人在语文老师的面前都老老实实的，看似又是那么懂事，可是为什么在其他老师的课上却截然不同呢？当别的老师看到我们班这么乱时，他们会怎么想我们班？多少次其他老师说要去告诉语文老师我们班同学乱时，同学们还好意思找借口？他们不知道是怎么错了吗？
同学之间应该要相互信任，我们要去理解别人。
六年前，我正式加入（2）班这个大家庭，转眼间，又将离开这个家庭。几年来，它给了我多少温暖，多少回忆啊！
六年来，在老师的培养下，我逐渐成长起来，在学业和品德上都获得了很大的进步。回想起我初进学校的时候，真是一个调皮无知的小女孩。但现在，已经长了许多知识，并懂得了许多做人的道理，不再那么年幼无知，这完全归功于老师们多年来对我循循善诱的教导和关怀。这使自己无比感激，感激老师的无私付出，也感激我的班集体给自己带来的温暖。如果没有这些，我还是一个幼稚的.孩子，不会识字，不会读书，更不会成为祖国的希望。这真是这温暖的集体创造的。每当要春游时，班上的班干部总是走在最前面，车厢里时常还传出“请大家主动给老师或体弱病残的同学让座！”路上忐忑颠簸，大家心情沉重，时时唱唱歌让自己的心情放松一下；有的同学心翻想吐，就会拥来许多人。大家互相关心、互相帮助，一路上互相照顾，使人深刻感到集体的温暖。作为集体的一员多好！它使我们感到了团结，感到了力量，感到了友谊，感到了谦让，更让我们感到集体的温暖。
集体，这个名字非常亲切，在这个使人温暖的大家庭里，我学到了知识，明白了道理，结交了朋友，这是多么令人难忘。集体给我带来的温暖，我将铭记于心。
每个学生都是一道亮丽的风景，那么二十八道亮丽的风景就组成了一幅多彩的画卷。
这是一个团结奋进、朝气蓬勃、温馨和谐、拥有梦想的快乐集体，但是学生有的时候“活跃”过头,课间会出现男生嬉戏打闹，女生“河东狮吼”的不良场面，尤其是自习课没法安静下来，同学间说话的时候没有分寸，口不遮拦的习惯使得学生之间有矛盾，所以实现班级安静化是解决问题的关键。结合十八大提出：“倡导文明、和谐 ，法治，爱国、诚信、友善”社会主义核心价值观的相关内容和我校的'“耕读文化”和“入校即序、入楼即队，入班即静，入座即学”文化，开学初我们开了一次班会，大家共同商议决定：
班名：静远高飞，意思是飞得高而且远；
班训：崇德崇美，自律自强，意思是有是非观念对自己的言谈举止有自我约束的意识；
班徽：一艘张开帆的彩色小船带着梦想驶向远方
班歌：《咱一班的人》
班级目标：静能生慧，厚积薄发，意思是在平静反思中增长智慧，经过长时间有准备的积累即将大有可为，大有作为。
班级公约：为营造更强的一班团结一致共同努力。
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