在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的小白兔童话作文4篇，欢迎大家分享。
从前，有一个矮子国王。身材矮小，身穿一件用金丝编成的华丽外衣，戴着一顶镶着宝石的帽子，一双炯炯有神的大眼睛，鼻梁高挺，显得很英俊。 （人物肖像式开头，给读者印象深刻。）
一天，矮子国王去散步，经过一条小路，突然被石头绊倒了，血流不止。（简单叙述，过渡。）
恰巧，一只小白兔从路旁走过，看见矮子国王血流不止的伤口，便对他说：“我知道一种玫瑰花瓣能治好你的伤。”因为小白兔经常去森林，所以对原野的认识很广（十分熟悉）,小白兔决定帮助矮子国王去寻找神秘的玫瑰花瓣。
小白兔遇到了小河，它不会游泳，可还是不顾安危的跳了过去；它又来到荆棘丛，忍痛走了过去，原本洁白无暇（瑕）的`绒毛被荆棘刮成了红色，小兔子历尽千辛万苦，终于找到了玫瑰花瓣，治好了国王的伤。（叙事较为完整，很好！望你今后作文，多在选材和不断加强描写技巧的训练上苦下功夫才行，多看老师空间里的优秀范文，你会有所借鉴和思悟的！）
国王被小兔子的善良感动的流下了眼泪，从此，矮子国王和小白兔成为了患难与共的好朋友。（自然结尾。）
有一天，小白兔无意中摸到自己的尾巴，很不开心，觉得这尾巴短短的真难看，所以它决心和别的动物换一条尾巴。
小白兔先来到一个池塘边，看到池塘里有一条小鱼在游来游去，小白兔跑过去对小鱼说：“小鱼姐姐，你的尾巴和我的换一换行吗？”小鱼姐姐说：“对不起，因为我要用我的尾巴掌握方向，所以不可以跟你换！”小白兔走了不远，见到一头老牛正在津津有味地吃草，小白兔走过去对它说：“牛伯伯，可以把你的尾巴跟我换一换吗？”牛伯伯笑哈哈地回答：“对不起，我要用我的`尾巴来赶苍蝇呢，不能跟你换！”后来小白兔又遇到了燕子，它问：“燕子姐姐，你可不可以跟我换一下尾巴？”燕子说：“对不起，我要用尾巴来掌握方向，不可以跟你换！”
经过这件事，小白兔终于明白了：每个动物的尾巴都有自己的用处，不可以随意交换的！
在很久以前，森林里有一所“森林小学”。同学们成绩都不错，但小松鼠和小兔子的成绩是最好的。
起初，他们俩是十分要好的朋友，经常一起玩耍。小松鼠语文好，小兔子则数学好。两个人总是你追我赶，暗自努力。因此得到老师的喜欢。
可是有一天，它们因为一个小小的矛盾而互不理睬。两人吵了起来，小松鼠说“兔子，你看看你。语文才考这么一丁点分，也不学学我。我考的是满分，满分！”小兔子听了满肚子气，说“你这只笨松鼠。数学才考几分，光语文好有什么用？学学我吧!”两人吵得面红耳赤。现在就连遇到都互不看一眼的走过。
期末考试了。两人像往常一样认真，仔细地做好考卷，然后胸有成竹地交给老师。它们都想用这次的考试一比高低。
不几天，结果出来了。牛校长宣布成绩时说:“这次考试成绩结果已出来了，语文第一名是小兔子，数学第一名是小松鼠。”听完后，它们相互望了一眼，校长又说了：“你们两相互比较是好的，可是为了比较，你们互不理睬，伤了友谊值得吗，为什么不能互相帮助，一起进步，两个人取长补短，共同进步，才能做到全面发展啊！”
听了校长的`话，它俩地脸都红了起来，小松鼠惭愧地低下了头说：“小兔子，我不应该笑话你，我们还能成为好朋友吗？”小兔子伸出手拉着小松鼠说：
“我也有做得不对的，我们以后互相帮助。”
教室里又传出来昔日的笑声，同学们互相帮助，互相学习。动物学校里呈现出一片喜气洋洋的景象。
一天，小鹿来找小白兔玩。“砰、砰”。“谁呀！”小白兔懒洋洋地说。小鹿说：“是我，小鹿呀。”下白兔慢吞吞地打开了门，小鹿兴奋地说：“我们出去玩一会儿吧！”小白兔说：“不去嘛，我可不想去那火辣辣地人行道上，把脚烫伤了多不好呀！你看，在这儿玩电脑多休闲！”小鹿劝他说：“游乐场快拆了，你不去，就没机会再玩啦！”小兔说：“不去，不去，要去你自己去。”小鹿美办法，只好找别的伙伴玩了。
过了几天，游乐场果然拆了。小兔仍旧坐在电脑前盯着显示器，就这样，一天、两天、三天......小兔一直在玩电脑。一天，他觉得眼睛很难受，想去照照镜子，他站到镜子跟前，“啊！我的.眼睛！”小白兔大叫起来。哈，原来小白兔把自己的眼睛给熬红了。
读了这个故事，我们就别像小白兔一样上网太久而又不休息哦！
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