无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的竖鸡蛋作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有句俗语叫“春分到，蛋儿翘。”今天是春分，我和爸爸一起竖鸡蛋。
我选了一只一头大一头小的鸡蛋，随便往桌上一放，鸡蛋居然竖了起来，我瞪大了眼睛差点叫出声来。这真是个奇迹，不费一点脑筋就竖了起来，可我觉得这一点也没意思，又把它推翻了。
我把鸡蛋推翻后，发现怎么竖也竖不起来了。这狡猾的鸡蛋好像在捉弄人，刚开始乱摆一通都竖起来了，这回认认真真摆又竖不起来了，真是荒唐！我又努力回想刚开始我是怎么摆的，可是不管我怎么想也想不起来了。我决定再试试运气。我闭上眼睛，把鸡蛋往桌上随便一放，这鸡蛋一点也不给我面子，破了一条缝。我赶紧把鸡蛋放回去，又选了一个，再竖。爸爸看我左手托着下巴，对着鸡蛋发愁，就说：“让我试试。”只见爸爸用食指和拇指轻轻夹住鸡蛋，聚精会神地盯住它，紧锁眉头，眼睛眯成一条缝，一动也不动，手微微摆动，调整角度。我也静静地看着鸡蛋，不发出一点点声音。可是弄了半天，爸爸也没法子了，他抓抓头皮，笑着说：“呵呵，挺难的。”可我还没泄气，继续竖。我先学着爸爸的样子竖，后来又试着找到表面同一个平面的`凸点，虽然找到了，但竖起来可没那么容易。
我在桌子旁站了许久，都是为了把那个令人讨厌的鸡蛋竖起来，后来我终于没了法子，直接沾了一下水，沾一下盐，把它竖了起来。
竖鸡蛋，真是一个有趣的游戏啊！
今天老师要我们拿鸡蛋，我们都感到很疑惑，大家纷纷猜测老师到底要鸡蛋干嘛。有的说：“吹鸡蛋”，有的说：“撞鸡蛋”，有的说：“做鸡蛋”。大家的答案真是五花八门。真相在大家上课的时候随着老师的到来揭晓了，老师说：“我们今天竖鸡蛋”，就是不借任何工具和外力把鸡蛋竖在桌子上。我想：“以前在电视上看到过别人竖鸡蛋，看起来十分轻松的`样子，那对我来说应该也特别容易吧。”心里不禁有些得意，看着大家跃跃欲试的样子，我也不禁想要试试。
我把鸡蛋拿起来，放到桌子上。心想：他一定是竖好的，竖鸡蛋什么的太简单了。可是出乎意料的是它却向左边倒下去，我不禁有些懊恼。心想：“不是很简单么，怎么这么难？肯定是刚才力气没用对。”于是，我又来了一次。我把鸡蛋拿起来，捏住上面，让下面轻轻地接触地面，轻轻地放下，可还是不行。预想中的画面并没有出现，顿时感觉到这件事没有那么简单，我有试过很多次，都是以失败告终。这时，我用食指顶着它，这样它就不会倒了。可老师说：“不可以用手，不可以借助任何外力，要它自己竖在桌子上。”我想：“怎么这么难，怎么能竖起来呀！”我看了看四周的大家，他们也都没有竖起来。看来大家都失败了。
看来以后做一件事，还是不可以掉以轻心！一颗小小的鸡蛋，我们都拿它没办法，看似简单的事情，没想到做起来这么难。
星期五下午的作文课上，李老师兴致勃勃地走进教室，还带着一个袋子，里面不知装着什么。老师先在黑板上写了“竖鸡蛋”三个大字，然后从袋子里拿出一个鸡蛋，说：“谁能将这个鸡蛋竖起来呢？”同学们立刻争先恐后地举起小手，跃跃欲试。
李老师先请了我上去试一试。我迈着轻快的步伐走上讲台，心想：这算什么，小菜一碟。我将鸡蛋小心翼翼地抓起来，想把鸡蛋竖起来，可是它却像一个淘气的'小男孩，立刻滚开了。于是，我又拿起鸡蛋，努力地想把它竖起来，可还是失败了，只好垂头丧气地回到了座位上。
可这丝毫没有打击同学们的积极性，陈胜睿成为第二个幸运儿。她也信心十足地走上讲台，仿佛在想：经典竖不起来，看我大显身手吧！一定让你们刮目相看。她走到讲台边，用手指抓住鸡蛋地腰部，使出浑身解数，想将鸡蛋竖起来，可是鸡蛋呢，还是不友好，像一个淘气的娃娃，躲到了一边。结果陈胜睿也跟我一样垂头丧气地下去了。
李老师看着迷惑不解地我们，笑着说：“看仔细了！”我们全都紧紧地盯着李老师的手上。只见李老师将鸡蛋的顶部轻轻敲了几丝裂缝。嘿，鸡蛋并没有像球一样滚开，而是像顺服的小狗神奇地竖了起来！同学们这时一个个都恍然大悟，拍着脑袋异口同声地说：“我怎么没有想到呢！”
这节作文课使我深有感触：如果你想知道什么叫做创造力，从小处说，就是将鸡蛋竖起来，往大处说，就是打破常规的思维方式。
意大利航海家哥伦布，驾船环绕了地球一圈，回到了原来的出发地，用事实证明了地球是圆的，还发现了美洲新大陆。
有一天，在一个宴会上，一些朋友不珍视哥伦布的重大成功，却出言不逊，说：“你发现了新大陆，是一个很平常的事。这大陆本来就在那里，任何人绕地球一圈，即使是傻子，也能看见这么一大块土地。”哥伦布见这些人这么狂傲，面带笑容地拿起一个鸡蛋对那些朋友说：“你们谁能把这个鸡蛋竖立在桌子上？”
朋友们都说：“这是根本不可能的事！”并示意哥伦布来做一做。
于是，哥伦布拿起鸡蛋，轻轻地在桌子上磕了一下，那鸡蛋竟然就在桌子上竖立起来了。朋友们先是一惊，然后说：用你这样的方法，谁都能把鸡蛋竖起来！
哥伦布说：“可是刚才，你们谁也没想到，即使是最简单的`事，也需要人去发现、去验证，像你们这样成天指手划脚，根本就没用，关键还是创先。这以后，那些达官贵人们不得不佩服哥伦布。
同学们。看了这个故事后，你有什么启发？有的同学总说没什么可写，其实我们身边值得写的东西很多，主要是我们犯了故事中哥伦布朋友的毛病，不善于发现。要想写好作文必须像哥伦布那样善于发现，捕捉身边的事物。这样，你就有内容可写，就能写出好文章。
今天是春分日，老师要求我们在家里把鸡蛋画起来，再和大人一起玩竖鸡蛋的游戏。
我向妈妈要了一个生鸡蛋，从书包里拿出了水彩笔，在鸡蛋壳上画了一双眼睛，一个鼻子，一张嘴巴和一件衣服，再用逼刷刷地画了几个纽扣。哈哈，一个栩栩如生的不倒翁画好了。
接下来该竖鸡蛋了。我让妈妈一起玩，我小心的`捧着鸡蛋在桌子上竖起来，一松手，啊，鸡蛋马上倒了。要不是妈妈眼明手快，鸡蛋早就滚到地上碎掉了。
重新来！重新来！我又把鸡蛋竖起来，可是，这个“不倒翁”又倒了。这样，竖了倒，倒了竖……弄了30次，还是没成功。
最后，因为妈妈有事情，我就没有在竖了。我想明年的春分日，我还要继续竖，直到成功为止。
上周，我们一起学习了课文《苹果里的五角星》，这篇课文让我们懂得了要打破常规去思维。最后老师说要考考我们，让我们把一只鸡蛋竖起来。
这可真是一道难题啊。只见同学们个个愁眉苦脸的，鸡蛋竖着，手却怎么也不敢松。也有胆大冒险的，可是才一松手，鸡蛋就倒下滚动，吓得“妈呀”一声，身子赶紧往桌边一靠，两个手臂成弧形将鸡蛋圈在中间，脸色煞白。见危险过去，才呼出一口长气。
鸡蛋在他们手中就像个调皮捣蛋的小孩子。可到了我这儿就不一样了，成了一个乖得不能再乖的“宝宝”。这是怎么一回事呢？哈哈，因为我之前读过《哥伦布竖鸡蛋》的故事。所以老师话音刚落，我心中窃喜。“啪”的一声轻响，鸡蛋就被我给搞定了，乖乖地竖在了桌子上。
我得意地环顾四周，不禁大吃一惊。刚才还愁眉苦脸的同学们，竟把鸡蛋竖起来了：有的把鸡蛋放在文具盒凹进去的'地方；有的把鸡蛋放在两叠书之间；有的同学橡皮上本来就挖过小孔，正好派上了用场；还有的干脆竖着一个拳头，将鸡蛋稳稳地放在拳头上……大家真是八仙过海，各显神通啊。只有我在一旁看得目瞪口呆，脸上感觉火辣辣的。
我可能怎么也忘不了这节课了！老师考我们的目的就是要我们打破常规，去创新。可我却仍坐享其成，用了人家一个几百年前的方法，作为班长的我真是觉得无地自容。我终于明白了，解决问题的方法不只有一种，关键在于勇于尝试，勤于思考，敢于创新。
为什么竖鸡蛋呢？我上网查找资料，原来今天是春分啊！过春分有个习俗：竖鸡蛋吃太阳糕。今天我就来告诉你们我是怎样竖鸡蛋的。
回到家，我兴奋地脱下衣服，来玩竖鸡蛋。我把鸡蛋摇了又摇，然后小心翼翼地放在桌面上，可是总也竖不起来，我急得火冒三丈。爸爸来了看我急成这样，走上前问怎么了，我说：“我用了许多方法，绞尽了脑汁，还无法把鸡蛋竖起来。”爸爸笑了笑说：“原来是这样，难怪你这么急，我们一起来竖鸡蛋。”
我们俩一起竖了5分钟还无法把鸡蛋竖起来。爸爸耐心地一点一点的扶着，我认为能立住，过了一会儿爸爸果然把鸡蛋竖起来了，我十分高兴。我学着爸爸的`样子，一会儿，我也将鸡蛋竖起来了。我也不知怎样竖起来的，我又把鸡蛋放倒，又像爸爸一样慢慢地把鸡蛋立在中间，真的立住了！
我明白了：遇到问题不要急，要有耐心。
星期五是农历春分，据说这天能把鸡蛋竖起来。
于是，我从冰箱里取出一个鸡蛋，先用水彩笔在上面画了一个小熊的`图案，真是可爱极了！
然后我和爸爸玩起了竖鸡蛋游戏。我目不转睛地看成着鸡蛋，用双手的拇指和食指轻轻地扶住鸡蛋。当觉得鸡蛋已经很正地立在桌子上了，我就慢慢地松开手指，可没想到刚松手，鸡蛋就倒了。我一次又一次认真地做，可一次都没成功。
爸爸拿来一条布说：“把鸡蛋放布上吧！”我把鸡蛋放在布上，重复刚才竖鸡蛋的动作，这次鸡蛋却笔直笔直地立了起来，我真是开心极了！
看来，做什么事都得动脑子。
昨天老师布置了一项奇怪的.作业——竖鸡蛋，一听到老师叫我们做这项作业，我忽然想：鸡蛋怎么能竖起来了吗！不管怎样，我还是试看看吧！我回家试了34次，还没竖起来，我在心里说：鸡蛋啊，鸡蛋，你怎么就不肯“站”起来呢？算了，我再竖一次，要是再竖不起来，我就不竖了，要是能竖起来，那很好。我就又竖了一次，竖的过程中我想：老师是不是骗我们的啊？我一边竖、一边想，我忽然又想：哎呀！不能分心。竖了大概的一分钟，我的手一松，耶！太好了，我竖起来了！我高兴地大喊大叫，妈妈见我竖起来了，也来了兴趣了，也开始竖鸡蛋，结果也竖起来了。
啊！通过竖鸡蛋这件事，我终于懂得了这句话：世上无难事，只怕有心人。哈哈……
我相信，只要坚持，就能成功。
星期天下午的作文课上，唐老师兴致勃勃地走进教室，他拿来了一个里面的袋子让我们来猜，有的同学们说是鸡蛋，有的`同学说是垃圾，还有的同学说是空气，可惜没有一个能答对。
老师把里面的东西拿出来，原来是个乒乓球，老师又把乒乓球竖起来，老师说：“这次不是竖乒乓球，是竖鸡蛋。”
老师请一位穿黄衣服的人上来竖鸡蛋，他想：“反正我不会。”他上来了，第一次他失败了，第二次，第三次又失败了。鸡蛋好像在说：“我就不站，气死你。”请笑眯眯同学竖鸡蛋，他第一次他不是竖鸡蛋是转鸡蛋，竖立了三次都失败了。老师又请穿白色衣服的同学来竖鸡蛋，他洋洋得意的上来了。趁老师不注意把鸡蛋打碎了一丁点，“竖起来了——”可是老师还让他陪鸡蛋，原来是个玩笑，还表扬了他。
老师说：“换一种方式思考问题，会有意外的惊喜。”全班同学们全点了点头。
一个男孩在鸡蛋群里选中了我，对他的妈妈说：“妈妈，我要用这个鸡蛋。”他妈妈看了看，摇了摇头说：“这个鸡蛋不可能竖起来的，你瞧，它圆溜溜的，完全没有支撑点。”男孩坚定地说：“没事，我会帮助他的。”
他走到桌旁，将我放在桌上，双手感受着我，慢慢地将我稍微平坦的一头放在桌子上，这时，他发现我的底部圆溜溜的'，完全没有支点，不知如何是好。他的弟弟挑好了蛋来到桌边，他手里的蛋不仅头轻巧，而且底部很厚重，他的弟弟左右摇晃着蛋，不一会儿，蛋竟硬生生地站了起来，那竖着的蛋轻蔑地对我说：“就你这模样，还想竖起来？”
我瞧了瞧自己圆溜溜的身子，不禁垂下了头。过了一会儿，男孩将我一把扶起，自信地说：“不要泄气，我们一起努力。”
他的话给我信心，给我力量，我重新挺起了腰板，自信满满地说：“来吧，我可以的。”
男孩轻轻地扶着我，我一往右边倾斜，他就赶忙往左边推，我一往左边倒时，他就往右边移，男孩的双手抖得厉害，但丝毫没有放弃的念头，他目不转睛地盯着我，一口大气也不敢出，生怕弄歪了我。见男孩如此认真，我非常感动，也深受鼓舞，似乎全身充满了力量，我配合着男孩，努力地寻找支撑点，这时一个平坦的小平台出现在我的眼前，我毫不犹豫地站了上去，那是属于我的平台，那是胜利的平台。
“我站起来了，我站起来了！”我的脚终于站稳了。
望着为我骄傲的男孩，我感激地说道：“谢谢你，我的朋友，有你真好！”
蛋爷爷看着我，欣慰地说：“小铄啊，在你伤心时，是那个男孩为你拂去心中的愁云，在你摔倒时，也是他在背后扶你一把，这便是互助的力量。
今天，我来到学校听见老师宣布说：“今天是春分日，比一比谁能把鸡蛋竖起来。”
放学后，我迫不及待地回到家里，连忙叫妈妈拿来一个鸡蛋。我先在鸡蛋上面，画了一个火红火红的太阳和蓝蓝的天空，再画上了绿绿的.小草和浑身雪白的小羊。
我端着鸡蛋坐在椅子上，把大拇指和食指放在鸡蛋上，手指和鸡蛋稳稳地放在桌子上。我先把鸡蛋放平，再小心翼翼地慢慢地把手拿开，当我拿开的时候鸡蛋就倒了。哎!失败了，又坐回椅子上，把大拇指和食指的力度放轻了一点，又把手放在鸡蛋上把手放开，鸡蛋终于稳稳地竖在桌子上。
把鸡蛋竖起来可真难呀！
我的身边会有许多趣事，那件事还让我明白了许多道理，直到今天还让我记忆犹新……
记得那一次……
一年级的时候，爸爸检查完我的写字本后，对我说：“虎头蛇尾，后半部分的字越写越潦草，重写。同时作为惩罚，你需要将一个鸡蛋竖起来，然后拍照，我下班回来检查。”
我心想：竖鸡蛋多难呀！怎么可能呢？莫非开玩笑？爸爸猜到了我的`困惑，对我说：“你只要有毅力，坚持，就一定能行！”爸爸的话让我将信将疑。
下午，做完作业后，我从冰箱里拿出一个生鸡蛋，坐在桌子前开始竖鸡蛋。我手握着鸡蛋，将它立在桌子上，又赶紧一放手，可那鸡蛋就像一个小懒虫，无精打采地倒在了地上，怎么也不肯起来，我心想：连哥伦布也只能打破蛋壳竖立鸡蛋，我怎么做得到呢？
可是，我又想起了爸爸对我说的另一句话：“做什么事都不要灰心，要开动脑筋，以智取胜！”这句话让启发了我，我上网查了资料，原来，鸡蛋一头大一头小，用放大镜看鸡蛋表面粗糙不平，可以利用粗糙不平的点寻找平衡，把鸡蛋竖立起来。
我又试了试，找到了平衡点，鸡蛋果然可以立起来，可是，不到两秒鸡蛋就倒在了桌上。
这一次，我没有灰心，我平静了一下情绪，又继续练习，大约两分钟后，这次鸡蛋真的神奇的竖立在桌子上，我赶紧拿相机拍照，给爸爸下班回来看。
这时，我的耳边又想起了窗外的鸟鸣声，仿佛也在对我说：“好样的，你真棒，只有有信心，就一定行。”我明白了耐心，信心，恒心给我无穷力量，可以让我完成一些想都不敢想的事。
“丁铃铃……”上课了，朱老师笑眯眯地走进了教室。她从口袋里掏出了一个鸡蛋。同学们都很好奇。我想：难道又要来护蛋行动了吗？这时朱老师发话了：“我手里有一只鸡蛋，现在，你能不能把它竖起来？”
竖起来？这鸡蛋圆圆的，怎么把它竖起来呢？
李渫非第一个上去竖鸡蛋，他小心翼翼地把鸡蛋大的一头朝下放，小的一头朝上放，可是试了好多次，鸡蛋都没有安安稳稳地竖起来。
接着陈可悦也想试试，她的做法和李渫非一样。她用两只手轻轻地扶住鸡蛋，可是久久不松开，因为鸡蛋还没竖起来。
张闻千在这时很有自信地举起了手，朱老师请她来试试。张闻千想把鸡蛋的重心朝下，可是这是生鸡蛋，一直不停地滚，朱老师只好让她下去了。
突然，有同学说：“杨红樱写的《轰隆隆老师》里也有这个竖鸡蛋的.情节，只要把鸡蛋打一个洞！”可是，朱老师却又提了一个新要求：“要在不损坏鸡蛋的情况下把鸡蛋竖起来。”
这时，我们陷入了沉思。怎么办呢？在大家想办法的时候，孙子谦大胆地举起了手，朱老师让他上去。孙子谦手里抱着“道具”——铅笔袋和大富翁棋。咦？这是要做什么？只见他把鸡蛋放在铅笔袋和大富翁棋的中间，鸡蛋真的竖起来了！
朱老师表扬了孙子谦，还说：“对呀，这样也能让鸡蛋竖起来，我又没说不能用其他东西。”
这让我也想到了一种方法，于是举起了手，朱老师请我上去了。虽然我手里没带什么东西，但我注意到了讲台上笔筒里的剪刀。这把剪刀有两个孔，我把鸡蛋放在了其中的一个孔上，它不就轻而易举地竖起来了吗？
从这件事中，我懂得了一个道理。什么是创造力？往小处说，就是换一种竖鸡蛋的方法。
今天，老师给妈妈打电话说：“今天上活动课，让杜xx过来补课。”我听了又高兴又生气。高兴的是我很期待活动课；生气的是这天气去补课，难受死了！
上课了，孟老师满面春风地走上讲台，举着手里的袋子卖起了关子，“同学们，今天我们上活动课，你们先猜猜这里面是什么东西？”同学们七嘴八舌地说开了，我也是丈二和尚摸不着头脑。后来老师才告诉我们袋子里装的是鸡蛋，老师让我们自己想办法，看能不能把鸡蛋竖起来。同学们七手八脚地开始忙活起来，有的用透明胶粘，有的用尺子拼，还有的拿瓶盖当道具。我拿了几本书摆来摆去，费了九牛二虎之力才把道具做好了，老师把鸡蛋放到我的道具上，“太好了，我成功了！”我高兴地叫起来。其他的几个同学也不甘落后，都成功了。孟老师看我们都成功了，就进入到下一个环节。只见老师拿了些盐出来，让我们想办法用这些盐让鸡蛋竖起来。我们交流了一会儿，都没有好办法，就目不转睛的'盯着孟老师。只见孟老师把一些盐倒在桌子上，拿出了一个鸡蛋在盐上面转了几圈，瞬间雪白的小盐堆就被转成了一圈一圈的棒棒糖，然后老师慢慢放手，我们满怀期待地盯着鸡蛋，可是鸡蛋倒了下来。都说失败是成功之母，老师又试了一次，第二次老师终于成功了，鸡蛋纹丝不动，像军人一样立在桌上。我们都觉得不可思议，摩拳擦掌跃跃欲试。该我上场了，我学着老师的样子试了一下，“太好了，第一次就成功了。”我非常高兴。老师说我就像是被幸运女神用箭射了一样。后面几个同学陆陆续续也试验成功了，真是功夫不负有心人。最后孟老师才揭晓谜底，原来是摩擦力让鸡蛋竖起来的。
今天的活动课可真是收获不小！回家你也试一试吧！
一天，我在看电视时无意间看到一位表演者把鸡蛋稳稳地竖在灯泡上、玻璃杯口的边沿上，我在深深惊叹他精湛的表演的同时，也想亲自来尝试一下。
说干就干，我从冰箱里拿出一个鸡蛋，怎么玩呢？我想先从简单的开始吧。
我随手拿起鸡蛋，不以为然地把鸡蛋竖在桌上。没想到，这鸡蛋居然不听我的话。哎，看似简简单单的一个动作，在我手中却失败了。其实仔细一想：这鸡蛋是椭圆形的，而且蛋壳又是那么光滑，想要把它竖在桌上，那需要多大的耐心和掌握平衡的'技巧啊！看来，我是太小看它了。
我吁了一口气，然后端坐在椅子上，双肘平放在桌子的边沿上，接着用拇指、食指夹住鸡蛋，小心翼翼地竖起来，再慢慢地、稳稳地往桌子上放，此时我把全部注意力都集中在四个指头所夹住的鸡蛋上，丝毫不敢放松。我屏住呼吸，连气都不敢出。我轻轻地、轻轻地碰着，只觉得鸡蛋已经很正地竖在桌上了。我见机把四个手指头慢慢地松开，可没等我的指头全部张开，鸡蛋已经顺着食指慢慢倒下去了。唉！失败了……重来！我舒展了一下紧张的身子，稳了稳神，又一次端坐在椅子上，开始了又一次的试验。这次，我吸取了上次的教训，动作再轻了些，再稳了些，再耐心了点……
鸡蛋又被四个指头紧紧夹着，竖在了桌面上。我再次定了定神，两眼直盯鸡蛋，生怕稍不留神，鸡蛋就会从眼皮底下飞走。我用四个指头轻轻地捏着鸡蛋，不敢动一下。可是你越是不敢动，我那讨厌的手好象跟我作对一样，越是控制不住。就在这关键时刻，我的手好象中邪了似的，居然轻微地抖动了一下，真该死！我拼命地想控制手指，手指不知怎么回事，就是不听我使唤，越抖越厉害。最终，居然把鸡蛋给弄破了。唉，又失败了！
我站起身，心灰意冷地舒展了一下又酸又麻的双臂，无奈地看着那个破鸡蛋。看来，就是那些人们以为最简单的事情，做起来也是那么不容易。简单的背后蕴藏着多少艰辛呀！
“哦，天啊！这鸡蛋怎么老是要倒呀！”“真不好弄。”我的一阵阵怨声在空中飘荡……是怎么回事呢？哦！原来是我在尝试竖鸡蛋。
今天，我在视频中看见他们可以在玻璃杯的边缘上竖鸡蛋，可以在针尖上竖、可以在桌子上竖鸡蛋、今天我也先试最简单的——在桌子上竖鸡蛋。
鸡蛋是土圆形的，外壳光滑所以很难站稳，如果是凹凸不平的话比较好站稳些，想竖起来的话要有耐心才可以。
我双肋靠在桌边，双手小心轻轻翼翼地夹住鸡蛋，慢慢地，又轻又慢又稳地把鸡蛋放在桌子上，我的双眼眨也不眨一下，生怕一眨眼鸡蛋就会滚开，我的心可不像身子这么静，而是像波涛汹涌的大海安定不了，“扑通扑通”的直跳，像有千百只兔子在我心中跳啊跳啊，时间一久，我默默地想，不要倒下，我小心地松开手，还没等我开始数个数时它早以倒下了。
我不甘心，决心再做一次，吸取了上次的教训，动作再轻一点，为了鸡蛋不倒下来我一动也不敢动，我越是不敢动鸡蛋越不受控制。我心中大声说；“上帝，不要再倒了，可这讨厌的.鸡蛋又倒了，我像泄了气的皮球一下子变的垂头气了。
看来竖鸡蛋看起来简单，可做起来却真难啊！
“竖鸡蛋”，老师一说出这个词儿，全班都沸腾起来了。“怎么能竖起来呢？它不是圆的吗？”一个个疑问就像鱼儿吐泡泡一样，接连不断地往上涌。佘老师看我们满脸疑惑，眨巴着一对小眼睛，继续说：“怎么会竖不起来呢？只要找准鸡蛋上的平衡点！”话音刚落，全班就像炸开了锅。许芸还来添油加醋：“可以用道具吗？”佘老师摇摇头说：“NO，不可以。”这时，全班又响起了一阵议论声，我呢，两只眼睛里充满了疑惑的神色，就像丈二和尚摸不着头脑。
回到家中，我赶紧从冰箱里小心翼翼地拿出一个圆溜溜的鸡蛋，把它放在平整的桌上。“见证奇迹的时刻到啦！”我大声说着，我迅速卷起袖管，右手三个手指紧紧握住鸡蛋的'顶部，双眼紧紧盯着它，希望它能马上出现奇迹。我一声令下：“放！”三根手指立马放开，可还没到半秒钟的时间，这鸡蛋就像泄了气的士兵一样，瘫软在桌上，骨碌骨碌滚开了，差一点儿就摔了个稀巴烂。我眼疾手快，赶紧握住鸡蛋，瞪着它，眼睛里闪着愤怒的火苗。我狠狠地对它说：“你个小调皮，乖乖听话。”我继续把它放在桌上，可这鸡蛋就像在跟我作对，又滚开了。这时，我火冒三丈，被这调皮的鸡蛋征服得一点儿自信都没有。
在一旁的妈妈语重心长地对我说：“竖鸡蛋，考验的是耐心。只要找准平衡点，坚持不懈，就一定能成功。”说着，妈妈就拿起鸡蛋，自己演示起来。一秒钟过去了，二秒钟过去了……奇迹终于出现了，鸡蛋就像听话的孩子一样站得直直的。我和妈妈都兴奋得手舞足蹈。我迫不及待地捏住鸡蛋，竖起来。我屏住呼吸，双手移动不动。大约三分钟过去了，我轻轻一放手，鸡蛋纹丝不动，就像被磁铁吸住了一样。我大叫一声：“竖鸡蛋，我成功啦！”
竖鸡蛋，靠的是耐心，今后不论做什么事，都要像竖鸡蛋一样耐心，相信成功一定属于你！
一个鸡蛋目光无神地趴在桌子上看着窗外。它穿着一身肤色的连体服。这颗鸡蛋是一位鸡蛋先生，长得又高又壮，皮肤光滑细腻，我凑近闻一闻，哦，不不有一股鸡窝味，我打算下午给它穿一件好看的衣服。
我问了问这位鸡蛋先生，他为什么无精打采的，他说：我想要站起来，可是我一点办法也没有啊，站起来太难，我我，我做不到我笑眯眯地说：鸡蛋先生你早说嘛，这多简单呀，我只需要，嗯，一个笔袋。说着便从书包里拿出文件袋，把里面的笔铺成一个小枕头的样子，把鸡蛋先生放在宝座上，眼开鸡蛋先生笑开了花，我看着第一次站立的鸡蛋先生，我心里也喜滋滋的`。
站着的鸡蛋先生一开始很开心，可是没过多久，鸡蛋先生又愁眉不展，于是，我好奇地问：为什么你又愁眉苦脸的呢？哎，我是想自己站在桌子上，不想凭借外力。鸡蛋先生闷闷不乐的说道。我也一筹莫展了，一个圆溜溜的鸡蛋怎么自己站在桌子上呢？咦，这是什么呀？我惊讶地叫了起来，原来是一凹槽，这个就可以放鸡蛋先生了，太好了，我把鸡蛋先生请进了凹槽，神气十足地站着。
它就是一个可以自己站立的神奇鸡蛋先生。
今天，我来到学校听见老师宣布说：“今天是春分日，比一比谁能把鸡蛋竖起来。”
放学后，我迫不及待地回到家里，连忙叫妈妈拿来一个鸡蛋。我先在鸡蛋上面，画了一个火红火红的太阳和蓝蓝的天空，再画上了绿绿的小草和浑身雪白的小羊。
我端着鸡蛋坐在椅子上，把大拇指和食指放在鸡蛋上，手指和鸡蛋稳稳地放在桌子上。我先把鸡蛋放平，再小心翼翼地慢慢地把手拿开，当我拿开的'时候鸡蛋就倒了。哎!失败了，又坐回椅子上，把大拇指和食指的力度放轻了一点，又把手放在鸡蛋上把手放开，鸡蛋终于稳稳地竖在桌子上。
把鸡蛋竖起来可真难呀！
今天晚上我回到家时，发现茶几上面放着一个鸡蛋，妈妈对我说：“你快点把鸡蛋画起来，再竖起来。”
人把这个鸡蛋画在像一个驼背老公公一样。然后蹲在地上小心翼翼在把蛋放在地上，我小心的`把手拿开，蛋却倒了，这样反复了很多次，终于竖起来了，鸡蛋站直了不再象老公公了，象一位站士一样站的笔直的，我爸爸还帮我拍了照片发到网上去了。
哇真是费夷所思，竟然能把生鸡蛋竖立在另一个鸡蛋上，竖在灯泡上，甚至竖在玻璃杯口的边沿上这可不是说着玩的，这是中央电视台的一个节目中播出的一个真实的表演。
我在深深惊叹的同时，忍不住也想亲自来尝试一下，说干就干，我便拿出了一个鸡蛋。怎么玩呢？先从简单的开始，就先尝试把一个鸡蛋竖立在桌子上这应该是竖鸡蛋中最简单的一个项目了。
虽然是最简单的项目，但毕竟不是容易的事。大家都知道，鸡蛋是椭圆形的，而且蛋壳又是那样光滑，想要把它竖立在桌子上，那需要有多大的耐心和掌握平衡的技巧啊！
我先端坐在椅子上，双肘平放在桌子的边沿，然后分别用双手的拇指和食指轻轻地夹住鸡蛋，竖立起来，再慢慢地、稳稳地往桌面上放。此时，我全部注意力都集中到了四个指头所夹的这个鸡蛋上，丝毫也不敢放松，丝毫也不敢大意。轻轻地，轻轻地，只觉得鸡蛋已经很正地立在桌面上了，四个手指所受的来自鸡蛋的'重量也差不多了，便想慢慢地移开四个指头，可四个指头还没有张开，鸡蛋已经顺着左手的食指倒过去了。
唉！失败了！
重来！
我舒展了一下身子，稳了稳神，又一次端坐在椅子上，开始了又一轮试验。这一次，我要吸取上一次的教训，动作要再轻一点，再稳一点，再耐心一点鸡蛋又一次被四个指头夹着立到了桌面上了，我再一次稳了稳神，两眼紧紧盯住鸡蛋，似乎稍不留神，鸡蛋就会飞走似的。四个指头轻轻地端着鸡蛋，不敢动一下，可是你越是不敢动，就好象越是控制不住，手指竟然轻微地抖动起来，真是该死！我拼命地控制手指，可是不行啊，不知怎么回事，手指竟然不听使唤，越抖越厉害了唉！又失败我站起身，舒展了一下都有点酸痛的双臂，无奈地看着横躺在桌上的鸡蛋，看来，就是这么简单的一件事，背后得多少功夫啊！
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