在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的汉字王国作文，欢迎大家分享。
《汉字王国》这本书是一个外国人写的——瑞典汉学家林西莉女士，她对每一个
字都进行了刨根问底的探讨，并以散文的笔法，写下它们的来龙去脉，阐释它们的美，这本书直观地表现出关于汉字的造型来源，一目了然。从理论上讲，这是一部关于中国语言和文字的作品，但内容却关系到整个中国的文明史。
林西莉女士使用她特有的表达方式：轻松、优美、自如、动听。因为她是为每一个普通人写的。读了这本书我才知道，现在的简化字有多么的不好，原本充满古文化意境的字都被改的支离破碎，原来的不少精华文化都被埋葬在了时间的长河中。还好，如今的《汉字王国》出现了，不然中国文化就会得不到传承。
《汉字王国》像一个警钟一样提醒国人，中国的文化被外国人研究的那么透彻，而国人却没本像样的汉语研究书。中国的古代文化是人类共有的'，每个人都有权根据自己的文化传统对它进行研究和欣赏，而不管他（她）的民族归属。
只有这样，才能使传统文化更丰富，更能被广泛传播和被人接受。同学们，如果你还没读过这本书，我推荐大家都去读一读，从中感知中国古代汉字的魅力，丰富我们的古文化素养。也能像作者一样，去研究我们的古代文化，发扬它们。
“咦？这里是哪？我怎么会在这？”
“因为你来到了汉字王国。”
我一看，原来是友字。我问他：“我应该怎么回去呢？”
“你只有帮我消除怪兽才行”
“你是谁？”
“我是王字”
“那好吧!我帮你消灭怪兽。”
“谢谢你。给你俩个帮手。他们是勇和跑。”
刚来到阴森森的`森林，我们就碰到了只吊睛白额大猛虎。勇字不管三七二十一，直接劈头打去，猛虎便死了。
我们进了森林，又遇到了一条凶狠的眼镜王蛇，口里吐出毒液。跑字刻不容缓的找来了火字，烧死了毒蛇。
我们走进了森林深处，又碰到了一只高大的霸王龙和一只凶猛的异特龙。袍子又找来了矛盾，让两只龙自相残杀，两败俱伤。勇字再消灭它们。
最终，我们取得了胜利，打败了他们。
遨游汉字王国，我知道了汉字的乐趣，也知道汉字的历史……
首先我们学的是《有趣的汉字》。这一部分的内容可真丰富啦!有《字谜七则》中的“文字谜”、“画谜”、还有“动作谜”。《有趣的谐音》中的“谐音歇后语”，都说明了我国的.汉字十分有趣。还有一个“仓颉造字”的传说呢!相传在人类早期，是没有汉字的，古人们曾发明、使用过“结绳记事”，后来仓颉根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。
这第二部分的题目是《我爱你，汉字》。上个部分说了祖国汉字的魅力，令我折服。这一部分的内容比上一个部分的内容更加丰富，更加有魅力。写出了汉字的演变：最先是甲骨文，然后是金文，再是小篆、隶书，然后又是楷书、草书、行书，这里面有正楷的端庄，有狂草的奔放，有篆书隶书的古色古香，还有行书的流畅。我还了解到了第一个发现甲骨文的人是一位叫作“王懿荣”的学者。接着，老师又带我们去欣赏了一幅幅名家书法作品，难道这些还不能体现出汉字的魅力吗
遨游汉字王国让我明白了汉字独有的魅力，也相信汉字将被越来越多人所真爱!
“咚”我被摔的头昏眼花，眼冒金星的。咦，我在哪啊？我看这里鲜花盛开，鸟语花香的`，真是美丽极了。
我看牌匾上写着：“汉子王国”，呼呼哈，我终于来到汉子王国了，这可是我做梦都想到的地方呀！
我走进城里，我遇见了“小葱拌豆腐一清二白”，我与它一起说话，没过一会，我们就成了好朋友。
我走着走着，突然，一个人冲了出来。啊，他是纵火犯，警察来了，他指着我说，“警察是她放的火！”我忙为自己辩解：“警察，我没放火，他诬陷我。”小葱拌豆腐——一清二白为我洗去冤枉。
我想，“跟汉字在一起的故事真有趣，我要多交几个好朋友。”我告别了小葱拌豆腐——一清二白，并继续向前走。又遇到了，“竹篮子打水——一场空”，我也和他结成了好朋友。
下午，我们一起去钓鱼，结果一条鱼都没钓上来，我们只好垂头丧气的走了。我愤怒的指着他：“好你个‘竹篮子打水——一场空’都怪你，害得我连一条鱼的都钓不上。”于是，我们“毅然”绝交了。
“喂喂，你在发什么呆，快走啊！”我的好朋友婷婷将我从白日梦中给“拖”了出来。
哈哈，我相信，早晚有一天我会再次见到这两位好朋友的！
字，象征着民族的进步，象征着民族的文化，我为我的祖国文字——汉字而感到骄傲!那一个个方块字多像一群活泼可爱的孩子，它们为我们写出了一首首美妙动人的诗，为我们写出了一篇篇有魅力的文章。
你瞧吧，像“表妹，一个文静的女孩，瓜子脸，一双水汪汪的大眼睛长在弯弯的眉毛下面，一张樱桃小嘴，一笑就露出一口白牙。”这句话，是不是让你的眼前浮现了一个漂亮的.小女孩?这就是语言文字的魅力。
这些文字在书法家的笔下，更能渲染着我们动用这些文字的情绪。在他们的笔下，行书自然流畅，正楷仪态端庄，篆书和隶书，充满了古老的气息，草书奔放大方，好似凤舞龙翔……
还有对联，也是我们汉字的独创，那对应的词句，左右工整，既能简便有能详细。古人真聪明啊!也为我们后人保留了多少珍贵的语言文化啊!
随着年龄增长，每一次读生字、写生词时，我就会觉得这些方块字仿佛一个个精灵，在一张张雪白得纸上玩耍嬉戏呢!当一个个横平竖直得汉字工工整整地出现在作业本上时，我就会特别开心，认识汉字便成了一件快乐的事情。
今天，是我们五年段持续学习两个多星期之久的综合性学习成果展展出的日子。这是个生动、活泼的课程，有个好听的名字——遨游汉字王国!在学习中，我们不仅津津有味地学，让时光倒流，一起走进同学们的制作展览的过程吧!
看，同学们三五成群地聚在一起，手中的小刻刀不停地动，她(他)们在干嘛呢?噢，她(他)们在刻字画呢!瞧，这个字龙飞凤舞，一看就知道是草书;那个字端庄秀丽，一瞧就明白是楷书：还有那个双喜字，多漂亮多可爱。那喜爱之情，非笔墨所能形容，只有亲身体验才知晓!嘘~~~!同学们专心致志的做着，我们还是不要打扰她(他)们好了。走，去看看办手抄报的同学们，她们是怎么做的吧!“啪，啪啪……”这是什么声音?猜猜看?这是同学们寻找资料而敲击键盘发出的声音。那悦目地 图片，再加上大方的字体，简直就是绝配!那做出来的手抄报，更是好看!接下来，让我们把视线转向写书法的同学们那儿吧。这些同学发挥出全身的“功力”，写出了一幅幅令人赞叹的`字。我们都只在旁边赞叹他们的字好看，可谁知这是她们苦练了多久的成果啊!真是台上一分钟，台下十年功!
同学们非常认真的对待这次成果展，让我们看好他们，看好他们优秀的成果展!
汉字即可以用来沟通，也可以用来欣赏。在我们的生活中，汉字已经成为不可缺少的一部分，无论我们用耳朵听，还是用眼睛看，都能够发现其中的奥妙，正是因为这样不常期写字，使不少人经常写错别字，这次在肖老师的带领下，我们在多姿多彩的“汉字王国”里进行了一场“旅行”，里面的知识令我受益匪浅，如“册”“典”“删”的来历，汉字那悠久的历史等等，其中我最印象深刻的故事还数那《一点值万金》了。
《一点值万金》主要讲了乌鲁木齐某一挂面厂从日本引进了一条生产线，由于工人的疏忽，使价值18万元的塑料包装袋顿时变成了一堆“破铜烂铁”从中我明白了只要是一点的疏忽，都会酿成一桩惨案------重大经济损失。
这让我想起了自己，有一次肖老师安排我们写一篇关于家乡的作文，还指导我们写东湖山公园怎么写，我为了赶快写完，就把字写的比较像“草书”，还有不少错别字，这害得我作文没有选上，回到家，爸爸教我不要写“草书”少写错别字，就这样，第二篇作业我就被选上了，同学们一定要少写错别字哦！
汉字是中华民族的.国宝，也是中国文化的精华，同学们，我们一定好好的利用汉字，把中国的文化传承下去。
一天，在老师评讲的时候，不小心把似的奖状颁给拟。似和拟便争论了起来。
似左看看，右看看，仔细打量着拟，便得意地说：“拟呀拟，是最近篮球不好，还是字写写不好，又多了一只手？”拟瞪了一眼似，扬了一下嘴角，不服气地说：“才不是呢！最近篮球不止一般般，而是无比好，现在我都在教别人打篮球呢！还有字也写得很好，老师对我的`字赞不绝口呢！”
似准备说自己的优点时，一下子戛然而止，因为老师已经受不了了。他让似和拟出去静静，好好想想。拟和似轻轻地走出去，不再争辩了，而是在小声地讨论老师的缺点。
子和了正在操场上玩，老师来了，他笑容满面地说：“你们俩舞跳得真棒啊！”老师刚说完，子和了就吵了起来。
子摆了摆新裙子，甩了甩头发，得意地说：“嘿，你没有我这么美的舞蹈裙，哪配得上这舞蹈。再说，你根本就跳不好，呵呵呵呵呵……”了看了看子，很不甘心地说：“不可能！你看这么累赘的舞裙，不一会儿就踩到，多麻烦呀！看我，穿这身简洁的衣服，跳起舞来如羽毛那样轻。”
它们就这样不停地吵啊吵啊，唉！
我喜欢汉字，因为汉字是一种有趣的文字。
祖国的汉字魅力四射。它一般是由偏旁组成，汉字的变化很大，加一横或一竖就会变成另外的一个字。如：“木”字，加一点就变成了“术”，加一横就变成了“本”，加一撇就变成了“禾”。
汉字是有着独特性格的精灵。每个字都有不同的风韵。看到“太阳”这两个字，你能感触到热和力，而望见“月亮”，眼前却又闪着清丽的`光辉。“笑”字令人欢快，“哭”字就好像在流泪。这是一些多么可爱的小精灵啊！
汉字是那么神奇、有趣！说起汉字我就想起一个故事。从前，有一个人送枇杷给一个县官，可他礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道：“枇杷不是此‘琵琶’，只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”
由此看来，汉字中有很多同音字，读音相同，字形不同，含义完全不同，写错字会造成很多笑话。
只要我们去多了解汉字，用心去体现，就能得到知识的财富。
晚上，月亮唱着动听的摇篮曲，星星跳着轻盈的`舞步，让我进入了甜蜜的梦乡。
一眨眼的功夫，我就来到了神奇的汉字王国。我惊奇地发现，我也变成了一个汉字――“多”。我走到城门前，发现门口并没有卫兵，只有一道题：请帮汉字找到朋友
天、芬、失、聪、美、可、胜
明、丽、爱、利、芳、败、空
我一看，立刻大笑：“哈哈，这道题，我会做。”我立刻把答案写了出来（天空、芬芳、失败、聪明、美丽、可爱、胜利）：
天、芬、失、聪、美、可、胜
明、丽、爱、利、芳、败、空
“轰――”大门打开了，谁知里面冲出来一个“武”。“啊”！“多”被砍成了两半，我变成了“夕”，我连忙逃跑，从后门进了汉字王国，没想到风进王国，就被调皮的“碰”碰了一个大包，我又变成了“歹”。汉字们居然把我当奸细来捉，还派了许多人马，我只好带一把随身分来自卫，于是，我又变成了“列”。我躲来躲去，但还是被汉字发现了，他们向我放火，我变成了“烈”……
“啊！”我大叫起来，睁开眼睛一看，还是那熟悉的床、桌子、枕头……
原来是一场梦呀！
在一个下午的第三节课，我们举行了“遨游汉字王国”搜集、自编歇后语的活动。
“有哪位同学查找了歇后语？”随着老师话音一落，吵闹的教室安静下来，同学们快速的找出了准备的资料。顿时，有许多同学积极地举起了手，争着抢着要老师点自己的名字。老师也不能全部叫到，就随意叫起来一个同学。当那位同学站起来时，其它人沮丧的把手放下。“我查找的歇后语是‘猪八戒照镜子――自找难堪’”班里除了那位同学发言的声音，没有一点其他的杂音。第一个被点名的'同学高兴的坐下，这是和别人分享知识的轻松愉快吧。“还有吗？”本来沮丧的同学，听到老师这句话时立刻又兴奋起来，把手举得特别高，生怕老师看不见。当老师又叫起一位同学时，班里又一次鸦雀无声。同学们表情很严肃，好像在细细品味、思考发言同学的歇后语。老师就这样叫了好几个同学才下课。
一下课教室和上课截然不同
下课铃声一落，班里炸开了锅，同学们好奇地去问周围的同学。他们有的五个一起，有的三个人一起，还有两个人一块的，聊得热火朝天。同学们这是在积累对方的歇后语。
字典包含了所有的中华汉字与意思，是一本非常好的学习工具，而让我知道字典的宝贵的正是谢老师。
最近，老师和我们共读了《小海蒂》，并做了PPT来检测我们看书的情况。看到了那些奇特的题目我们不禁提起了兴趣：“咦？好词袋袋库。生字百宝箱这是什么鬼啊？”点开生字百宝箱只看到几个不知道读什么的词语。老师指着屋椽（chuán）问：“这个字，你们谁知道这字怎么念？”教室里鸦雀无声。“难道你们都不查字典的`吗？快查。”我们连忙手忙脚乱地翻起来，没一会儿便有人恍然大悟。“哦，原来是念（chuán）啊。”“好，继续。”老师又指到下一个执拗（ni）上，“谁知道？”这次同学都争先恐后地说“执（ào）！”“错！”老师笑了一下。“啊？”我们都茫然地想着，“哦，违（ǎo）。”“还是错。”老师还是笑着摇了摇头。怎么可能？我望向大家，大家表情也皆是不可思议。老师收回了笑容无奈的说：“字典，字典你们都不查的啊！”老师非常激动：“这念拗（ni），脾气很拗都不知道吗？”
自此以后我都会随身带着字典，因为一是我想不会的字查到，学习过会读增加一分知识。二是因为从字典中我间接的感受到了老师对我们的关心与爱。
星期五下午，我们班开了一次“汉字议论会”，有“猜字谜”、“歇后语”“谐音笑话”“汉字的演变”等，快来跟我一起看看吧！
首先是男生、女生组给大家带来的`字谜，猜对了，我们贴心的小班长还发棒棒糖呢！同学们热火朝天，一个比一个抢得快。一个个字谜过去了，我还是两手空空。我不甘心，鼓励自己继续加油。突然，有一个字谜难住大家了，但也难住了我。谜面是“颠三倒四”，怎么样，你猜不到吧？答案是“泪”。还有韩鹏锦自己编的字谜“一个人，头顶天、脚入地”真是难倒了一大片，他不得不自己揭晓了谜底！
终于到我们的节目了——“猜甲骨文”。我们精心画了很多甲骨文字让大家猜，每猜一个，大家就会如雷一般地吼出来，我的耳膜都要“震破了”！
我想：字都是怎么演变的？为什么要演变？为什么演变成这样？为什么……
这次遨游汉字王国使我受益匪浅。在这个单元的学习中，我体会到了字谜的有趣，谐音的趣谈，还有因为谐音而引发的后果和笑话。我还知道了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，从甲骨文到行书。有些文章则提醒人们不要写错字。
我印象最深，收获最多的`的一篇文章是《甲骨文的发现》。里面说王懿荣生病了，医生开的药里面有一味药叫龙骨。他非常奇怪，便去研究这个龙骨，最终发现了甲骨文。从这个故事中，我懂得了：在生活中，要做一个有心人。应该培养自己留心观察、善于思考的好习惯。
《一点值万金》这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂从日本引进了一条挂面生产线，之后又用18万元买了1000卷塑料包装袋。日方印刷厂错把塑料包装带上的“乌鲁木齐”印成了“鸟鲁木齐”，就是这一点之差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品。要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。这提醒了人们千万不要写错字，不然有时会付出惨痛的代价。
遨游汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜，激起了我对汉字的无限兴趣！我多么希望能在汉字王国多转一会儿，多收获一些知识呀！
这个星期，在与文莱是的带领下，我和同学们一同去遨游了汉字王国，感受到了汉字的无穷魅力。
在本次综合性学习中，我们阅读了许多则阅读材料。其中，给我留下印象最为深刻的，是《甲骨文的发现》。这篇文章建德市清朝光绪年间，有一个叫王懿荣的学者，在生病服药时发现有一味叫“龙骨”的药，上面可有似字体的痕迹。经过他再三的.研究，发现这的确是一种文字。之后，人们把这种文字成为“甲骨文”，随后出土了一大批“龙骨”，于是，我国文字领域就又多了一门“甲骨学”。
读了这则阅读材料，我觉得王懿荣是一个十分细心留意生活的人。因为，生病服药有用到“龙骨”的，肯定不只他一个，可为什么只有王懿荣一人发现了“甲骨文”呢?因此，我懂得了：我们在生活中，要做一个有心人，就应培养自我留心观察、善于思考的好习惯，就还有所发现、有所发明、有所创造、有所成就。
除此之外，我还学习、认识到了关于汉字的字谜、谐音、来源以及演变过程等知识，感受到汉字的搞笑和奥妙。再次，我不得不称赞汉字。
中华汉字，生动形象。传播礼貌，盖世无双。
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