在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的有关掌声作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
也可能是陈老师的容貌让我不战而栗，更别说是举手发言了。陈老师的威力，全班个个皆知，因此，我们上数学课总是提着一颗心来上，一分神，Oh!你糟糕了!
又到上数学课了，我早早地准备课前用具，我没出教室门，生怕突然铃声响，我无法按时回来。
上课了，陈老师满面春风，好像昨晚她中了大奖似的，笑容可掬，没有平时的一脸严肃。大家也上得比较悠然，轻松。我渐渐地不再心有余悸，坐立不安了。一下子，挺直腰板，认真地听讲。
课上到一半，内容是圆的推导公式，老师玲珑娇小的身影在我们眼前晃来晃去。她从容不迫地为我们讲解，一边说一边写，我们愁眉紧锁的，不懂。她又重新复述了一遍，随后，请了一名同学来重复，那位同学自信满满的，一口气复述完了，虽然不是特别顺，但已经很不错了，我抬眼望过去，对她嫣然一笑。
老师说想再听一遍，万万没有想到的是，老师随口点了我名，我被这突如其来的“待遇”慌得涨红了脸。我慢慢地站起来，恐惧地望着抿嘴一笑的同学们，自己却哭笑不得。，我抓着书本，眼睛盯着电脑屏幕上，老师甜美地一笑，掌声响起来。我听到了大家对我肯定的声音了，我声情并茂地开始复述了，把自己当成了主角，我讲完了掌声再次响起来，老师也慷慨地给予了我掌声，整整齐齐的掌声，为我演奏出一首又一首扣人心弦且励志的生命乐章......
掌声传递着爱意，掌声传送友谊，掌声给了我一份又一份的勇气。
人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一片花瓣；人生的掌声犹如远方的灯塔，引领着我们挂云帆，济沧海。掌声是无言的，是真挚的，是友好的，更是热情的。
班级举行“好声音”比赛，眼看就要轮到我上台演讲了，我的心里异常的紧张，真像十五个吊桶打水——七上八下的。手心里直冒汗，两腿更抖得厉害。终于，轮到我了。我拖着瑟瑟颤抖的双腿走到讲台上，看着台下那么多的同学等着听我的演讲。可我却更加紧张，在台下呆呆地望着台下那一张张焦急的脸，舌头也不听使唤，不敢演讲。这时，同学们为我鼓掌加油，仿佛在说：“别着急，要勇敢点。”这掌声犹如在演奏一曲美妙的乐章给了我信心，让我能够勇敢地克服胆怯心理，我也听懂了这掌声传递的心声。
于是，我不再心慌意乱，用洪亮的声音抑扬顿挫地朗读演讲稿，我的演讲完了，抬起头看台下同学们脸上溢出微笑，手不停地仍在鼓掌。我顿时有一种成功的感觉，大家已经肯定了我。我深深地鞠了一躬，台下又爆发了一阵雷鸣般的掌声，这次的掌声不是鼓励的掌声，而是祝贺我演讲成功的掌声。我的努力得到了赞许，我真想放声说：“啊，我成功了，同学们的掌声给了我成功的动力，我不再胆怯了。”
在人生的大舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌声就是喝彩，是尊重、是鼓励、也是肯定。让我们大胆鼓掌，为别人，为自己，也为丰富多彩的人生，更为美好的生活，请不要吝啬你的掌声！
掌声是一份鼓励，它能让我们树立信心;掌声是一份关爱，它能使完全放弃的人充满信心;掌声是一份力量，它能鼓励你向成功前行;掌声犹如一盏明灯，它会时时刻刻照亮我们走向人生的彼岸……我的学习生涯中就遇到过这样的掌声。
在一次语文课上，语文老师让我们背诵昨晚的课文。我听了后心里“咯噔”一下，仿佛有一只小兔子在蹦蹦跳跳，我可知道，我昨晚没有好好背课文，只是草草的读了几遍。这时候，语文老师让我们一个一个背课文。当老师抽到我时，我心里紧张死了，我吸了一口气，定了定神，小声背起课文。天哪!声音小得连我自己都听不清楚。“你这儿背错了，你那儿背错了……”听到这里，我的眼泪一滴一滴地掉下来，更没有勇气了。此时我的眼睛不知道往哪儿看，手也不知道往哪儿放，紧紧抓住衣角，我只能硬着头发继续背，背得越来越不通顺，老师的脸由晴转阴了，她说：“你先坐下，以后你要好好的背诵课文。”我的脸涨得通红通红，豆大的汗珠落下来，这我是第一次被语文老师批评。我最后鼓足勇气到语文老师面前说：“老师……我想继续背!”没想到，老师居然同意，我回头一看，原来是我的好朋友，王佳燚和周泽宇鼓起了掌声，我精神一振，不知哪儿来的灵感，，流利地背起了课文。
是啊，掌声好似一泓泉水，滋润着我们;掌声好似冬日的阳光，把我们的人生道路照亮;掌声好似人生中最美的礼物，能时刻鼓励我们奋进……啊!掌声!一路有你将我将来收获一份美丽的人生!
在三年级时，班上有一位叫作王明的同学，他在一次医疗事故中丧失了听力，后来经过父母五年的省吃俭用，终于凑齐了20万元，帮他做了一次耳部手术，在耳朵里植入了一个耳窝，但是王明的听力仍旧很差。
王明并没有被无情的命运打跨，他一下课就学习普通话。久而久之，他说的普通话比一般人还要标准。在每次的听力测试中，他总是名列前矛。全校，全市作文竞赛中，他都能拿一等奖，特等奖。一次朗读比赛，他鼓起勇气，结果得了第一名。
努力总有回报，他成为了学校的骨干，日益自信起来，
可是，王明终结是个聋儿，有些事情再怎么努力，也只是徒劳。比如音乐考试。在一次音乐课上，音乐老师郑重其事地说:“明天音乐考试，请做好准备。”别的同学都嘻嘻哈哈的不当回事。可是这次，王明却犯难了，因为他听不清，所以他对歌谱一无所知，更别说唱歌了。下课，他努力的练习，嗓子都唱哑了，但仍是跑调。回到家他对妈妈说:“妈妈，我唱歌总是跑调无论我怎么练习，都无济于事，明天就要音乐考试了怎么办啊。”只见妈妈摸了摸王明的头，说:“明天你就‘说'歌吧。”他说好，妈妈又严肃地叮嘱道:“别人会笑，但你绝对不可以笑 ，要坚持把歌唱完。”
第二天考试，轮到他上场了，他怀着‘蹦蹦'的心跳舔了舔发干的嘴唇，跟着音乐的节奏，开始了‘唱'歌但他完全是‘说'歌。等唱到一半，下面的同学就乐翻了天。但小明仍然一字一句地认真的唱，教室里慢慢的平静了下来。等到他唱完时，王明发现老师和同学的眼睛里有亮晶晶的东西，教室里立刻爆发出雷鸣般的掌声，同学们赞叹着王明对生活的乐观和对人生的不屈服，因此，我又给了他一个外号------中国的海伦凯勒。
所有成功的背后，都有着无比的付出，只有付出和不懈努力，才会迎来鲜花和掌声，今天，我的作文题目叫掌声，那我就写写属于我的鲜花与掌声。
小时候我虽然调皮，但我是有比别人好的表演能力的，所以我经常当一个小演员，想起以前的表演，我的天哪！太可怕了！中午时候，大家都在午休，我们演员却被单独被拉出来，舞蹈老师教我们各种各样的动作，我虽然表演能力高一筹，但是我的腰可经不起折磨，什么侧翻啊……排队型啦……我的脑容量似乎都要爆表了，最最头痛的就是，每当同学们都放学回家的时候，我们又要重新排练一遍，小的时候我很讨厌学习，总想着每天回家，现在回家就不说了，更何况不合格的还要重新排，很晚才能回家。
我总是很懊恼，为什么我们表演还要这么痛苦，不应该有着更好的待遇吗？我没办法，又不可能跟老师对着干，只好乖乖顺从。
终于有一天开始配音了，我们在一间相当封闭的小房间中录，但我却很是不给力，每当一句话说完后，总是会加一些话，如“冲啊！”我就会加“往前面冲！”每次都是我的小调皮导致了又要重来一遍，终于，经过不懈努力，表演的日子终于到了！
今天，我人生中第一次站在了一个不大的舞台上，我有些害羞，呵呵，都不好意思了，我非常卖力的演，不知为什么，演的就是那么努力，表演完时……“啪啪啪啪啪……”随着一阵掌声，不，在我听来这是天籁之音！这是属于我人生的第一次掌声，我永远的记在了心中。
我终于恍然大悟，我必须要用我自己的努力来搏得别人的认可，让别人看好自己，不要羡慕别人经常成功，应该想想自己有没有努力，自己努力了，自然就成功……
每个人都有自己的天地，在自己的天地里生根发芽，但不是每一次都是成功的，因为生活也需要一些鼓励的掌声。
小时候完全不懂人生道理，不知如何做事才是正确道路，但是，当我每一次都做对时，家人们都会给我热烈的掌声。这样，我就知道了什么事对与错，把我引向正确的道路。
在我上小学时，当我考试或比赛，得了第一名，或者在某些行为方面做得对时，同学、老师和家长都会给我掌声，这样就让我在下一次表现得更加出色。因此，生活中需要掌声。
长大了以后也是如此，在社会工作上，人人都需要掌声，尤其是别人需要帮助和鼓励的时候。掌声既是一中尊重，也是对别人的一种肯定。生活中我们需要别人给予我们赞赏的掌声，但我们也想要为自己提供掌声。有人说：“生活因有了掌声的节拍而精彩。”也有人说：“生活因有了掌声似的旋律让我感到快乐。每个人的生活读不同。有一个人说：“我的生活，我的天地，我的一切因为有了掌声的鼓励，让我更加有自信，更加有把握地去做每一件事情。”
我们生活中处处有掌声，我们在掌声中成长，在掌声中成熟，生活需要一个掌声，掌声能使生活成为一个七色板。你的一次掌声对你来说是举手之劳，为了美好的生活，给自己掌声也请给别人掌声！
“掌声”不就是两手一拍，不就可以得到掌声嘛！谁都可以有掌声啊，但这个“掌声”对我来说，却有非凡的意义。
一次语文课上，老师打算开故事会，让同学们讲故事。原以为大家会争先恐后的举手，但大家一动不动，语文老师十分生气，想让我们上自习，那时候我有点后悔了，要是我刚才举起手该多好啊！可那似乎是不可能的了。老师也还想再给我们一次机会，让想讲故事的同学站起来，我也站了起来，自己可不能落后于别人啊！现在不可能变成了可能，同学们开始讲故事了。第一个上台的就是我们班的潜能生李光皓同学，课堂上并不十分活跃的他，今天令人刮目相看。讲故事的过程中虽说并不是那么完美，但也令大家十分佩服。一个又一个的同学上台了，讲完故事的同桌让我也举手，我说下一个就是我。等到该下一个了，我还是没举手，同桌说你怎么不上台啊，我说这回保证上去。我嘴上说着，心里也是下定了决心要讲。老师说完：“下一个”，我的手“蹭”的举了起来，随着同学们的掌声，我有了满满的自信，讲起了故事。走下来时，那动听的掌声再一次响了起来。当时的我是那么喜悦，自豪，这是我靠自己的勇气和自信获得的。这节课凡是有勇气的同学，都获得了属于自己的掌声。
听到“啪，啪……”的掌声，多么自豪啊！那是大家对你的敬佩与赞美，也是为你有这样勇气的鼓励。当全班同学都在为你鼓掌时，你要知道，自己已经在向胜利前进了，退缩是没有好结果的，我们都应该给自己一点掌声。
老师说，有勇气谁都了不起，是啊，这堂课敢于展示自己的同学，都了不起，都是出色的同学，都应该获得热烈掌声。
我抬头仰望着蔚蓝的天空，阳光洒满了大地，我沐浴着这场阳光浴，让我想起了那一次的事……
记得那一次，风吹响起乐曲，树枝在相互摇摆着奏出沙沙的音符，掠过花丛中，成了一个五线谱。我独自坐在桌子前，阳光射进我窗户前，几只小鸟在欢乐地唱着优美的歌，我望着书桌上的一道道难题，我不禁地叹了一口气。
突然一阵悦耳的门铃声，打破了这个幽静，小鸟停止了歌声，急匆匆地往外飞，只留一道优美的弧线。
我不情愿地打开了那扇门。啊！是小筠，我霎时间停止了脚步，小筠很客气地走进了我的房间，一眨眼就看见了那书桌上零零乱乱的书本。她似乎明白了什么，她看了看对我眨了眨眼睛，不一会儿，她写满了一张纸。上面全部都是解决思路和方法。我看了看，里面的数字和文字让我目瞪口呆。
她假装咳嗽几下，指着一道题说：“这题的解题思……。”不一会儿，她就让我学会了这道题，接着她又详细地教导我，如何找出解题方法。
每当我有困难时，她都会来帮助我。她还经常地对我说：“你应该在困难和考验中找出方法，但如果你找不出了就会陷入僵局。就像一道题，错了一处地方就便会步步错，最后难以解题。”小筠的这句话让我铭刻在心中，时时刻刻都不能忘记。因为我明白了做事要有仔细的心，不能马马虎虎。
就在一次的考试中，我取得胜利的果实。小筠为我鼓掌，她不仅仅为我取得了胜利而高兴，还为我的努力而高兴。
如果没有了小筠的帮助，我就不会有所今天的成果；如果没有了小筠的悉心教导，我就不会有今天的成就感；如果没有了小筠的热情鼓励，我就不会站在胜利的道路上。一切因为小筠的帮助。
风停了，花朵们睡着了；夜深了，大树们沉醉了。在这一天里的一切都静静安详入睡了，在这美好的一天里，我们彼此地进入了梦香。
静是我们班出了名的乖乖女，一天下来，她几乎不讲一个字，想让她笑更比登天还难，大家都说她人如其名，金口难开。班上快要竞选了，一下课大家便聚在一起谈论竞选的事，谁该下岗了，谁该上岗了等等，而静一个人坐在座位上静静的看书。
竞选那天终于来了，老班宣布开始，大家你看看我，我看看你谁也不敢第一个站起来，我环顾四周，都是一幅紧张的样子，完全没有平时神采奕奕，只有静还是那么镇定自若，和我们形成了鲜明的对比。“再不竞选就不要上来。”
老班发话了。大家更急躁了，有的不停的死党打手势，意思是：“你上我就上。”可得到的都是摇头。这时，静，大家公认的乖乖女走上去了，众人哗然！“今年是小学六年级了，明年我们将各奔东西，去追求自己的理想”，静双手背在背后，开始了演讲，微颤的声音，漂然的眼神告诉了我们其实她也很紧张。我也是个胆小的女生，能理解静的痛苦，心“怦怦”的跳，七上八下的，那滋味可不好受阿。忽然静卡住了，从她慌乱的'神情中不难看出她忘词了，只见她站在台上不知所措。一秒，二秒，这时台下爆发出一阵热烈的掌声。没有嘲笑没有讥讽，只有那鼓动人心的掌声！老班走上前，轻轻的拍了拍静的肩膀，静点点头，深吸了一口气含着激动的泪水继续演讲：“我的演讲完毕，谢谢大家！”场下又一次发出热烈的掌声。静回到座位，我对她做了一个“v”字手势，她笑了。大家受到了静的鼓舞都积极地走上讲台。
竞选结果出来了，静得了有史以来的最高票~~22票。虽然还是落选了，但她超越了自我，迈下了成功的第一步。现在，当你再走进六〈3〉班时，你会看到一位面带甜甜的微笑，和同学们一起做游戏的女孩，那就是静。
公元20xx年3月22日夜，开电视欲看，月色入户，百般无聊，念无与为乐者，遂至学堂寻潘老师。同学亦无聊，便相与步于堂中。
众议玩游戏，如何玩焉？请君听我细道来：一人为主角，定一物，此人须寻之，由众人的掌声判定此物远近。
第一轮，一同学名为“叮当猫”，因获老师提示，迅速将麦麦所藏之物寻到，博得大家称赞。
第二轮，一同学名为“必贤”开始寻物。众生议：将此物藏至何处？或藏至打印机后？或书籍中？有更甚者，献一“妙”计：“不如藏于女洗手间，如何？”但被老师一一否决。最后，众人决定依然藏回原处——空调之上，钢绳之下。其中缘故盖因今有一良言云：“聪慧之人不可在同一处摔两次。摔两次者，愚也。”
“开门！”必贤应声而入。径直走至空调旁，众生便热烈鼓掌，但见他俯身寻找，掌声愈稀少，他顿悟，忙起身，掌声复热烈。必贤略有不解，徘徊于空调与书架之间，掌声也随之起伏不定。吾将掌心拍成赤焰之色，他仍未找到。老师怜爱，便伸出援助之手，曰：“不妨看看空调之上。”众人连声阻止，无奈道：“潘老师不可如此！”老师只好作罢，可谓是爱莫能助。
必贤闻老师之良言，如醍醐灌顶，忙踏上凳子，探头张望于地球仪之下。众生见此，大呼：“堪忧啊！”颇费周折，终寻得，众人笑之。
何夜无月？何处无欢笑？但少有心人如吾众人耳。
掌声是手掌击打发出的，让人们感觉“叭、叭、叭”的声音。掌声是优美的、让人兴奋的。我在掌声中成长愉快成长，二十年后的我将让人刮目相看。
第一次得到掌声是可爱的、自豪的、是高贵的、是喜气洋洋的、是高兴的、开心的、努力后得到成就的体现。当我第一次考得100分、第一次在全国青少年拉丁舞比赛时夺得金杯……听到同学的、父母的、老师的掌声，我的心情是多么的激动！我知道我辛苦的努力没有白费，掌声就是最好的回报。
第二次得到掌声是倍加珍惜的、是苦中带甜的、是加倍努力的……这热烈的掌声既是对我努力的一种肯定，同时更是一种激励。它就像是一面战鼓，时刻在我心中敲响，不断提醒我要加油、加油、加油……
第一次给别人的掌声是无可奈何的、是伤心的、是难过的。此时的我在想，为什么别人能获得掌声而没有我呢？这时的我充满了斗志力，心里在暗暗告诉自己一定要加倍努力，让下次的掌声属于我。最好一直属于我。
我就是棵小树苗，在辛勤园丁的培育下，在同学们的帮助下，茁壮成长着。二十年后的我可能是航天员、博士、研究生、演员……回报我最多的是掌声，当然影响最深的还是老师的掌声。它时刻在关怀着我、激励着我。在成长的道路上陪伴着我，直到我到达理想的彼岸。
掌声，我喜欢你，因为你不但是我成长的阶梯，更是我成长的加速机！
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