在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的课间十分钟作文，希望能够帮助到大家。
又是一声清脆的下课铃结束了长达45分钟紧张的课堂生活。同学们都蜂拥出教室，享受这黄金般的十分钟。
最先涌出教室的是我们班的那些高个子们，他们抱着篮球，以飞速冲到操场上，为了只不过是能再投几次球罢了。尤其是我们班身高1.9米，腰肥体壮的“巨人”以那绝对优势的“大长腿”第一个冲到了操场上，脸上洋溢着胜利的喜悦。接着他开始一个人自娱自乐起来了。
再让我们把目光回到班上，看看那些三五成群讨论问题的“学霸”们，他们个个手中拿着笔不时地转着，为了一个答案争得脸红脖子粗。尤其是咱班的“百事通”，虽然身体“小巧玲珑”，正所谓“人不可貌相，海水不可斗量”。他的知识那正好与他的'身材成反比。瞧，他正和一群同学讨论得热火朝天呢。一旦发生争论他不弄出个是非对错是不会罢休的，即使他自己已经满头大汗，面红耳赤。
但是这些都不算什么，狂热的还是要属“曾哥”了，他熟练地操起扫把当吉他，就若无旁人地唱了起来：“十七岁那年雨季……”还时不时装作港台巨星似他，不时地向同学们飞吻，当然同学们早已见怪不怪了。谁让他是“曾哥”呢？甚至还有几个比较“奇葩”的同学还装成忠实的粉丝，拿出纸折的一束束花为“曾哥”献花呢！不用说，“曾哥”是不可能拒绝呢？回礼一个热情的拥抱后唱得越来越起劲了！
全班同学都随着“曾哥”的节奏动起来，轻轻傍着他的节奏伴唱。有些豪放型的同学干脆直接跳了起来。全班沸沸扬扬的。每个路过我们班的同学都会不由自主地把诧异的目光留给我们，啊，那回头率绝对是100%！
就在歌曲到达高潮时，全班完全沸腾了。无奈的是无情的下课铃把我们从狂欢带回了现实，同学们只好依依不舍地回到座位，只能期待着下一个课间十分钟的到来。教室再次回到了往日平静而又紧张的气氛。
今天，阳光明媚，阳光照耀在我们的小脸上，照耀在花朵上，一切显得更加美好了!我站在走廊里，用心观察我们的课间十分钟。
起初，校园是鸦雀无声的，后来响起了一阵铃声，三(5)班跑出来一个大胖子，他就是端木包含，块头大、身体壮、个儿不高不矮，特别显眼。接着，其他同学也陆陆续续地出来了，第二个、第三个……不一会儿校园里就热闹起来了。到处是人声，到处是人影。蹦的、跳的、追的、打的、说的、笑的……就连校园草坪上的菊花、桂花、迎春花也闹了起来，迎着风尽情摇摆着、甩着、舞着。
操场上人可真多，我仔细地看着，已是应接不暇。看清楚了在跑步的那个人，又错过了跳绳的那个人;看清楚了在踢足球的那个人，又错过了打篮球的那个人;看清楚了踢毽子的那个人，又错过了做操的那个人。一个大胖子从教室里走了出来，恰巧旁边又走过来一个男孩，他故意跑去把他压倒在地还打了一个耳光……我们班的陈泽凯特牛，叉着腰指着郭文宇大喊道：“站住!”郭文宇呢，脚下仿佛踩了一个风火轮，“嗖”的'一下从操场钻进了男厕所。
走廊里，几个男生在玩石头剪刀布，他们玩得可起劲啦。个个都握紧了手，就算有人冲过来他们也不知道。轮到杨宇泽和蒋雨航了，他们都握紧了手，接着说“石头剪刀布”。蒋雨航赢了，他眼睛眉毛全笑了，而杨宇泽却垂头丧气地走了，嘴里还说着不服气的话。
不一会儿，上课铃响了。在操场上玩得，捡起地上的玩具，飞一样的往教室里跑;在篮球场打篮球的，打在半空中的球也被拿了下来，急忙往楼上跑。大约两分钟过后，校园又慢慢地恢复了平静。
“铃——”终于响了。学生们冲出教室，努力享受这自由快乐的时刻。突然，噪音打破了课前的平静。
哇，“扔沙袋”的队伍最强。乍一看，“假小子”——秦虹是这里最热的时候！“啊，红勤，闪！沙袋朝你来了！”旁观的人焦急地喊着说：“皇上不急，急死太监。”。只见红勤平静地站着不动，一双锐利的眼睛紧紧盯住沙袋。说时迟那时快，当沙袋快要打到膝盖的`时候，她轻盈地来到了一个“金鸡独立”，然后来到了一个“大海捞月”的地方，牢牢地抓住了沙袋。“啪啪”，雷鸣般的掌声和欢呼声响彻校园。
哟，玩“捉迷藏”的也不逊色！看，“深卡”——丽霞，这里已经开始了。先是丽霞蒙上眼睛去“搜查”她的同学。唉，可惜你没有起步。一个人的感觉怎么能抓住一个“俘虏”？丽霞总是跌跌撞撞，到处碰碰东西，“瞎猫”的出现让她的同学哄堂大笑！突然，丽霞停下来，一动不动地站着。同学们都在纳闷：这葫芦里卖的是什么药？带着疑惑，一些胆大的同学悄悄走近她，故意发出声音，丽霞却无动于衷。学生们如释重负地围住她，大声戏弄她。突然“五指山”像飞一样被提起，惊慌失措的“孙猴子”迅速被扣在“五指山”下面.哈哈，《深卡》用了“等兔子”的招数，真是绝了！
啊，乒乓球运动员还不错！看，《蓝精灵》——亮，《体育迷》——兰芝“针锋相对”，战局异常激烈。“嗖”的一声，清辉送的球像离弦的箭一样飞出，却受不了兰芝的快板第一挡，球乖乖的弹了回去.双方并驾齐驱，球在他们的“神拍”中来回弹跳。过了一会儿，清慧有点忍不住了。他砰的一声把球撞飞了。兰芝因为长期热爱“和平战争”而措手不及，只好输了，让清辉暂时领导.
热烈的欢呼声缓解了学习的疲劳，运动的兴奋让人神清气爽……啊，课间十分钟，短短十分钟，给同学们一种说不出的轻松和快乐。你愿意加入我们课间十分钟的热闹吗？
我的课间十分钟多数是在学习中度过的，下完课后，我会将上一节课老师讲的内容回顾一遍，将重点的知识点圈出来。当我做完这些事后，会拿出下一节课的书本，翻到新单元，好好的预习一遍。
课间十分钟的时间说长不长，但是也并不短，只要好好的分配与利用了，这十分钟的时间也会觉得很长。我大约花费五分钟的时间将上一节的所学总结完，后面五分钟则是预习时间。当然有时候是两节一样的课连着上，这个时候，这课间十分钟我也可以走去教室外面的走廊上放轻松。
也许在你们听来，我的课间十分钟有些许的枯燥，但是，于我而言却不是的。我珍惜在校园里的每一分每一秒，尤其是我的学习时间，我更加会珍惜。课间十分钟虽然不长，但是当我珍惜了十分钟里的每一分每一秒后，我的内心里有一种充实的快乐。
只是有时候当我极为的'疲惫的时候，这时我就会选择去教室外的走廊上看看校园的风景，将自己的视线放到远处。短暂的放空自己的大脑，让自己在下一节课来临的时候，尽块进入学习的状态之中。
课间的十分钟是两节课之间的转换时间，从某种意义上来说，这也是一段同学们只有休息的时间。但是怎么去利用这课间十分钟则是在于自己的选择，可以如我一样争分夺秒的学习，也可以去外面呼吸新鲜空气，放松一下自己。在我的课间十分钟里，我还是以学习为重，随着成长，学习任务也在不断的加重，我必须要好好珍惜每一分每一秒，将自己的学习成绩不断的提上来。今后，我会对我的课间十分钟来一个更好的规划，让自己能够好好的利用这其中的每一分每一秒。你的课间十分钟是如何度过的？
“叮铃铃……”下课时间到了。
我和朋友们来到操场上，操场的人很多，我们好不容易才找到一处人较少的地方，经过一番商量，我们决定玩捉人游戏——“西瓜爆炸”。
开始每人选一样水果，我想了想决定做芒果，王艺蓉是樱桃，胡馨怡是杨梅……最后猜拳决定谁来捉。
要开始游戏了，温芹突然问：“游戏规则是什么？”“唉，你怎么不早问？耽误时间。”王艺蓉不耐烦地说。胡馨怡说：“规则是一个人来捉，其余的人可以乱跑，你快被捉住时，就喊同伴的水果名字，那你就不会被捉，但也不能动了。假如你喊的是樱桃，那么叫樱桃的.那个人来拍一下你就可以动了。”
游戏正式开始，捉人的是“樱桃”王艺蓉，她把目标锁定在庞付镱的身上，对她发起了猛攻。庞付镱虽然个子比较小，但她的速度可快了，王艺蓉只得放弃。她又开始来抓我了，追得我都忘记了其他人的水果名字。
就在她将要抓住我的一瞬间，我突然想起杨梅，就大喊一声：“杨梅！”王艺蓉突然一愣，“有杨梅这个人吗？”“有哇，就是我！”庞付镱说道。王艺蓉急忙去追她，此时胡馨怡就像饥饿的狮子看到肉一样向我跑来，我一愣，咦？“杨梅”不是庞付镱吗？胡馨怡过来拍我一下，我这才明白，原来是“调虎离山之计”，庞付镱故意骗走王艺蓉，让真正的“杨梅胡馨怡来救我。正当王艺蓉反应过来要追胡馨怡和我时，“叮铃铃……同学们，老师们，上课时间到了……”广播又响了起来。
课间的欢乐时光总是这么短暂，若是能多二十分钟，再多玩一会儿就好了。
“叮铃铃……”令人企盼的的下课铃终于响了，我们迫不及待地与老师说再见后，便一个箭步冲出教室，手里提着乒乓球拍，目标是厕所前面的乒乓球台。今天天气不错，阳光灿烂，不打打乒乓球怎么对得起自己？
李炫志、周庆桦和我这三个常客飞快地抽出球拍，准备开打。我们采取2分制打法，输的换上另一个人，赢的.则继续。
首先上场的是我和周庆桦。只见他高高把球抛起，借势向前一搓，一个旋球便诞生了。我不敢轻视，反手搓了个下旋，周庆桦举拍欲抽一个猛球，根本没留意我搓给他的是什么类型的球，一抽，立马儿下网，我1：0领先了他。轮到我发球时，竟走了狗屎运，发了一个擦边球，周庆桦把自己珍贵的拍都扔了出去，还是未能接到，气得他捶胸顿足，而我则是得意洋洋，下巴都能翘上天了。
下一个对手――李炫志，可是一个超厉害的人物，全校第一的球技可不是从天上掉下来的，而是扎扎实实的真功夫。我一开始便趁他不备发了一个球，他反应可真是够快的，一个反拉，反客为主，从被动变成了主动，我手忙脚乱，用力往前一挥拍，将球打飞了天，差点儿掉到厕所里，他1：0领先了。
我有些不服气，仔细地盯住了他发过来的球，紧接着，我发现这个球有些随意，不旋也不疾。机会来了！我暗暗对自己说，随后向前一步，狠狠地扣了一个球，真是天助我也，黄色的精灵不偏不倚地击中了台角，李炫志急速挥拍，挡住了那一个球，但却因没来得及看清方位将球挡出了界。
“叮铃铃……”恼人的上课铃居然这时打响了，我们顾不得打决胜球了。飞也似的冲回了教室，临走时还不忘说一句：“课间十分钟，I love you !”
“铃铃铃”，这“姗姗来迟”的下课铃在同学们耳中犹如天籁之音，便有人坐不住了。
瞧，有的身子半侧着；有的整个身子都朝向了教室门口；还有的索性直接站了起来，但又怕被老师发现，只好半蹲着。他们死死地盯着老师的嘴，就等着那一句“下课”。一声“下课”未落，蓄势待发的同学，已成离弦之箭，也顾不得桌椅与书本，飞快的冲出了教室。桌椅已是一片混乱，歪歪扭扭的，似盘踞的蛇。桌椅与地面摩擦，发出刺耳的声音。“哗啦啦”，课桌上的书，落了一地，有的还被奔跑的同学踩了两脚。
此时的教室，已是炸开了锅，如菜市场一般嘈杂。谁的嬉笑声不绝于耳；谁的'桌椅与地面摩擦，发出刺耳的声音；谁的篮球打着地面，“砰砰砰”的，似乎决心要将天花板掀翻。
看，同学人三个一伙，五个一群地聊起了天。“我跟你们说……”有人把自己的“铁哥们”围成一个圈，压低声音，讲着。“噗”，“哈哈”，“嘻嘻嘻”，不知是讲到了什么有趣的事情，他们忍不住笑了。那个讲着的人拍拍“铁哥们”的肩膀，一脸你懂得的表情。那笑声起初还是小声地，后来呢，就不在压着笑声，肆无忌惮地笑了起来。有的捧腹大笑，直嚷“肚子疼”；有的正喝着水，一时没忍住，将水喷了出来，喷了对面的同学一身；有的呢早已不顾形象地坐到了地上。
尽管如此，他们仍不罢休，甚至抄起篮球直接在教室里来了场花式篮球赛，也不管是否会打到别人。
然而，在这一片嘈杂之间，仍有几个同学如入定的唐僧，对周围的动静与喧闹闻而不听、视而不见，自顾自地做着作业，“沙沙沙”，笔尖在纸上不停地游走，专注又认真，与周围的一切是那么格格不入。仿佛是没有听见同学们的嬉戏的声音；仿佛没有听见“砰砰砰”篮球砸地的声音。他们沉浸在自己的世界中，享受着一份安静。
“叮铃铃”，上课铃开始“声声唤你归”了。
有人心不甘情不愿地回了座位，趁着老师没来的空儿与同桌窃窃私语。而有的呢，早已坐好，等着老师的到来……
听随着一声清脆的“叮零零”，我心中异常兴奋，我想兴奋的不只我一个，还有千千万万在知识的海洋里漫游的同学们，因为这铃声响着，就意味着可以放松、休息一下了。寂静了四十五分钟的`校园一下子沸腾起来！
——题记
教室里
教室里，一群女生围在一起，她们在干嘛？走近一看，噢，原来是在忙着装饰自己的笔记本呢！边装饰边哼着歌儿，要知道他们可是流行的前沿，有几个女生围坐在一起，一大包、一小包的盐辣椒摆满了桌子，一边吃还一边喝水，口里不时发出辣的唆气的声音。另一群男生在一起，比手画脚的，他们在干嘛？噢，原来在谈论着NBA的精彩赛事呢！看他们一个个讲得出神入化，一个个听得津津有味，害的我这个“篮球迷”也好想凑过去过一下篮球隐。课间十分钟，教师里热闹非凡！
操场上
操场上，喝彩声、哨子声把我得眼球吸引了过去，他们在干嘛？走近一看，噢，原来正在进行一场小足球赛事呢！“好球，进了！”红队七号单枪匹马“闯”入对方禁区，一脚“劲射”，球应声入网。听到同学们的呼声，上课乏味的精神一下子烟消云散，办着欢笑声抛至了九霄云外。操场的另一边，一群男女生正在跳大绳，欢笑声一串接着一串，让人听了都想和他们一块儿欢笑一把。课间十分钟，操场上笑声不断。
大树下
学校里有一排供大家乘凉的大树。走过大树下，马上就会被它的景色所吸引，树上鸟叫声不断，树下的座椅上，坐着一群戴眼睛的男女生们，他们在干嘛？看他们手里捧着一本厚厚的书，嘴里听不清楚念叨什么，一副全神贯注的样子，噢，原来是舍不得浪费时间，利用课间十分钟，赶功课呢！课间十分钟，大树下朗读声清脆入耳。
“下课的铃声送来10分钟来吧，来吧，大家来轻松。”音乐课上学的歌曲《10分钟》，恰到好处的形容了下课的我们。
每到课间铃声响起，大家都纷纷冲出教室活动。同学们的游戏有很多，比如斗笔、折纸、编花篮，……其中我最喜欢的，也是在哪里都能玩的游戏，叫做“谁是卧底”。这个游戏会分给每一个参与者一个词语，大家都隐藏自己的词语，但是需要形容给别人听，然后才开始猜。拿到与别人的词语不同类的词语的人就是卧底。那么由谁来分配词语呢？可以写纸条抽签，不过现在科学技术很发达，我们可以用电话手表中的小游戏来分配任务。
有一次我、菲菲、还有小蔡一起玩这个游戏。我们每个人看了一下手表，然后开始形容，我和菲菲都说自己的词语是可以喝的，小蔡说，他的词语是可以吃的，于是我们毫不犹豫的选择了小蔡，“哈哈，就是你了。”我们选择了小蔡。可是输入手表一看，“卧底胜利”！什么？这怎么可能？我和菲菲面面相觑地“啊”了一声，那么到底谁是卧底呢？我和菲菲继续形容，菲菲说她喝的是白色的`，而我喝的却是棕色的，我们不知道怎么办才好，只能让手表公布答案。原来小蔡是口误，他的词语也是喝的，只不过我和小蔡是可口可乐，而菲菲是雪碧而已。大家都笑了起来，小蔡挠挠头，有点尴尬有点开心地说：“算了，下次努力！”
“铃铃铃”上课的铃声响了，我们也回到了课堂里。再见，游戏……一会见！
橙妈作文点评:
谁是卧底真是个非常好玩的游戏，对一个人知识储备、理解力都有很高的要求。我最喜欢文章结尾的那句，再见游戏……一会儿见。不建议用太多词汇去正面阐述对游戏的喜爱，这样的侧面描写就非常好。
许多失败并不是由于才能有限，而是没有做到坚持，即使是每日十分钟的坚持，也会为明天铺上一条光明的大道。
——题记
就在班主任裙角闪过门边的那一刻，举班欢腾，是啊！终于下课了，让我们疲劳的双眼看一眼蓝天，让我们紧张的大脑吹进清凉的的风儿，让酸麻的手暂时和笔告别，活动一下让欢快的叫声冲出咽喉。
就在大家一个钟姿态玩耍的的时候，我飞快的的拧开水杯，猛灌了几口凉水，脱下外套蹦蹦跳跳的卜向操场，开始了我的每日一练，记得在上学期期末考试时我的体育成绩竟还不及满分的一半，于是课间十分钟练跑步的念头就萌生了。
忐忑不安地站在跑道上，脚不停的抖，手心出汗，眉毛拧成了一个疙瘩，但十分钟的时间容不得我紧张，于是我按下计时器，迈开酸疼的腿——前进。
不及半圈，就开始胸闷气短，四肢无力，耳边呼呼作响的风问我：“要不要停下来休息一会儿？”我没有片刻的思虑，坚决地摇头，沉重的呼吸和双脚的啪啪声成了唯一的伴侣。
一圈过去，我就真的体力不支了，似乎在每一分每一秒都会倒下，在那一刻我真得想到了放弃，但是小彩旗精神支撑着我以更快的速度迈向前方。小彩旗，在春晚连转四小时的奇女子，特殊的舞蹈方式让她受到了常人难以忍受的'艰苦，数以万次的旋转才使疲惫的她拥有了非常人的骄傲。
想着小彩旗的故事，我竟忘记了疲劳，终点的标志就在前方，一鼓作气，飞驰而至，低头望望手腕上的计时器又少了几秒时间，我的微笑绽放在汗水里。
十分钟时间，不长也不短，刚好能任汗水溶于泪水，任凭自己跌倒，站起来，再跑。是啊！不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香？
课间十分钟，是你使我拥有了永不停息的步伐；是你让我拥有了骄人的成绩；是你让我拥有了钻石班的璀璨光芒，谢谢。
明媚的阳光洒在我的书桌上，似乎也想看一看我的书籍。我轻轻地牵着阳光的手。一起度过这书香飞旋的时光。
但总有一些问题会萦绕着我好奇的心。王勃的滕王阁序与李白的凤凰台究竟谁更具艺术之美?范仲淹的岳阳楼与杜甫的草堂，哪个更有历史的气息?志南和尚的杏花雨能否与西子湖的早莺絮柳相提并论……，一切的一切都令我奇怪不已。
引我走入这方天地的是我的爷爷，从小他便教我唐诗宋词从最初的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，到后面的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。我再长大一些时，他便给我解释“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”的深意。现在，我又开始体会那汩罗江边屈原不能报国而写下《离骚》时的愤懑……。
尽管下课只有十分钟的时间，尽管同学们在教室里打闹，尽管他们在玩各种游戏……，但依然打扰不了我对书的热情。同学们在我身边跑来跑去，尖叫声，大喊声，笑声，凳子发岀“吱吱”的推撞声，以及那调皮的男生在桌子上“跳舞”的“咚咚”声……，弄的好像在搞演唱会似的。
汨罗江的水清冷且透着寒意，白衣飘飘的'屈原独自行走在江边，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，此时的他怀才不遇，只能眼睁睁地望着楚国子民处于水深火热之中，而自己只能在汨罗江畔无力行走。自己的满腔爱国情不能挥洒，他能不痛苦?于是，吟诵着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，他抱石投江，将自己的锦绣才华，满腔抱负沉淀于江中，留给我们高尚的情操和脍炙人囗的楚辞。看到这里，我的心中不禁涌起了不甘，若不是楚王昏庸，结局怎么会这样!若他没有流放屈原，统一全国的就不一定是秦国了吧?
“丁铃铃……”，上课铃响了，我默默地合上了书。哦!下课十分钟，我的书香世界!
一天下午，我们已经上了很多节课了，都已经筋疲力尽了，我们一个个无精打采地走出了教室站在走廊上。
突然老远看见陈老师满脸笑容地走了过来，说：“喂，同学们到教室里去有一个好消息告诉大家。”大家一听都变得有精神了，一下子都围过来，七嘴八舌地说：“是什么？是什么？”老师高兴地举起一面红旗说：“这是流动红旗，只有各方面加起来得分最高的班级才能拥有。”我突然想起，以前上二年级的时候，我们也曾经拥有过这面旗子。一晃几年了，流动红旗居然又回到了我们班。我们顿时有了中国女排重新获得冠军一样的心情。
听妈妈说，以前中国女排可神了，连续5年得冠，那朗平的'扣球曾经令人闻风丧胆，可五年后，老队员退役，女排姑娘们就一直与冠军无缘了。因此，当她们再次手捧金牌时，那分快乐是人无法用语言来形容的。今天，和她们一样，我们重新面对了这面久违了的流动红旗，我们的心情自然和她们一样激动。你瞧！同学们是多么兴奋呀！大伙将老师团团围住。“让我摸摸。”调皮的“小胖子”将手在红旗上摸了又摸，似乎不敢相信这是真的，在那喃喃地说：“是真的吗？就我们班得了吗？”老师肯定地点点头。于是欢呼声、尖叫声连成了一片。那声音都快将教学楼震塌了。
“这是前段时间里，大家杰出的表现得来的。我相信，大家一定也会用行动让它留住。让我们用掌声鼓励鼓励自己。”老师说完。班上响起了雷鸣般掌声。虽然此时还是下课，大伙却谁也不愿离开教室。大伙的眼睛都盯着老师手中的那面旗子，在大伙的一致要求下老师将旗子挂在了讲台旁最醒目的地方。因为大家都希望这面旗子能随时激励大家前进。
“叮铃……”上课铃响了，虽说这宝贵的课间十分钟是在教师里度过的，但大伙真的觉得这个十分钟很令人难忘。
今天，快下课的时候，我的心情就会非常的激动，因为课间十分钟要开始了，这可是我上课时最期待的事情了，因为课间十分钟是让人非常快乐的时候。
“叮铃铃——”下课了，同学们都向操场涌去。楼道里熙熙攘攘，走廊里挤得不得了，有几个高个子的男生高声嚷嚷：快，一会儿地方就没了！
我从教学楼的南门出来的`较晚，只见所有的同学都在操场上玩耍，大家穿着不同颜色的衣服，一个个都像欢快的精灵，操场像天堂一样美好。我前方是打沙包的专用场地，你看，那边的沙包飞了起来，这边的沙包早已落下了。好多同学都把手高高举起，想来个“定球”，可是反倒被打中了。左右两边的彩砖早已被我们女生占领了，在这里跳皮筋，你看，这边的同学在跳着“马莲花”，那边的跳着“董存瑞”。
国旗杆下有几个女生，不知他们谈论些什么，不过看得出来她们显得特别高兴。正前方有一排体育器械，是最受欢迎的地方，滑梯上真是人满为患呀，那滑梯好似都坚持不住了。跷跷板早已被两位女同学占领了，她俩玩得不分上下。秋千也没能“幸免于难”，已经被占得满满的，还有两个人一个秋千的，飞来荡去，这秋千可太太受女生欢迎了。
我呢，在和本班同学跳皮筋，我在一头抻皮筋呢！只见我的这位同学上下跳跃，那真是身轻如燕呀！我们目不转睛地盯着她，全心地为她加油，更重要的是及时抓住她的错误，抓到错误，我们就可以跳了。等待，等待，等待，好，她踩筋了，太棒了！这回轮到我们跳了，我们跳“十四朵”。篮球场上，大家聚在了一起，围着拿着篮球的那个人，等着他往外传球。跷跷板上有很多人都来帮忙，大家用尽了全身的力量。秋千上好像换了几个人，她们笑得异常开心。滑梯下面的队伍乱哄哄，都围住了整个滑梯。
“叮铃铃——”快乐的课间十分钟结束了，我只好收起意犹未尽的心情，回到了教室上课了。
“铃——”
下课的铃声响了，大家都发出一种兴奋的欢呼声，生物老师理解地说了句“下课”，就拿着书走出教室，只留给我们一个帅气的背影。
天使哥离开座位，走到David旁边，他故意大声地说：“哇，David，你怎么睡着了？”顿时，全班的人都转过头。
只见David趴在桌子上，睡得很熟，好几个人耐不住好奇心，都跑到David身边。
“哈哈哈哈……”那几人都没形象地大笑起来，大家都挤到David的身边，这次大家都笑了。原来，David的书上有一堆可疑的液体，初步推断那是David的口水。
大概是被大家的笑声给吵醒了。David睁开的'眼睛，眼前黑压压的，连点光亮都没有。“呀！谁把灯关了！”David忍不住大叫。可是等他叫完，他才发现是大家遮住了光。大家又开始笑了。
看到那么多人，David揉了揉眼睛，在确认自己没看错后，David不禁犯嘀咕了，发生什么事了？怎么大家都围在我这？一边疑惑．David一边准备把书放好。突然，他呆住了。显然，他看到了那堆液体。就那么一瞬间，David的脸就变得非常得红。
David努力想要向大家解释，可是一看到大家那幅“心知肚明”的表情，他脑子里就变得空白了。
“张森！”David突然很激动地大叫了下天使哥的名字、天使哥一看这架势，就知道不好了。他拔腿就跑。David就紧跟着天使哥后面，两个人开始在教室里跑圈。
也不知怎么的，也或许是做贼心虚，天使哥居然被David给追上了，David使劲抓住天使哥的衣服，努力地想着“惩罚”，但似乎什么都没有想到。David无奈地放开天使哥的衣服，回到了座位上。
大家看着David一脸愤愤的样子和天使哥躲过一劫的样子，笑得更大声了。
“铃——”
上课的铃响了，课间十分钟结束了，大家迅速地坐回位子，拿出语文书，等待语文老师的到来。
一栋栋教学楼挺拔秀丽，绿树鲜花掩映的校园散发出一缕缕幽香。教室里就传来琅琅的读书声和老师的讲课声，这声音好似一条清澈的小溪弹着欢快的乐曲，滋润着我们的心田。
只要下课铃一响，校园里顿时沸腾起来，同学们有的踢键子，有的玩“打野鸭”，还有的在“投篮”……
下课了，同学们兴高采烈的来到操场上做游戏。
你看！同学们有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丢手绢……顿时，安静的操场变的热闹非凡。
最有趣的就算是扔沙包了，我和十几个同学来到一棵大树的树荫下玩扔沙包。我们分好四个组，每组四个同学站在中间，四个同学站在两边。游戏规则是：两边的同学向中间同学的身上扔沙包。中间的同学每人有三条生命，如果中间的人接着扔来的沙包，就可以增加一条生命，如果被两边的人击中，就会减少一条生命。
二组的同学开始发“球”了，徐梦婷同学一下子就被飞来的“球”击中了，立刻就被减掉了一条生命，真可惜呀！开场就输，真叫人不痛快！徐成大声喊：“大伙都留点神，这次只能赢，不能输！”他这一嗓子还真管用，第二次交锋，就立刻变了样，我和胡一平双双接住了对方的`“球”。我们轻松得赢了对方。大家又蹦又跳，高兴极了！
紧接着我们和对方交换了角色，“战斗”又开始了。我们发动进攻了，对方的许金飚动作那么慢，我都有点为他着急。我的双手一举，如闪电一般，“球”向对方的阵地飞去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕对方接住，我这一“球”竟打着了对方的两个队员。就这样“球”在场上飞来飞去，同学们上窜下跳，欢呼雀跃！
“叮——叮——”上课的铃声响了，我们只好匆匆收兵，多么叫人留恋的课间十分钟啊！
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