无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的追忆似水流年作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
风来疏竹，风过而不留声；雁渡寒潭，雁过而不留影；可在那似水流年中，淌过的一对一对精诚合作的足迹，却从未弥漫消逝过。
当那些离散的岁月，重回身边，当那些暗淡的韶光，缠绕心中，曾经消亡的过去在麦田里被重新丰收，透露出点点斑驳的痕迹。从那些痕迹中，我看到了我们搀扶着走向终点的团结努力。一次次的失败，没有打落我们信念的羽毛，相反，我们用团结抖落了一地的星光，亮出了灼灼的光芒。运动会第一，成绩均分第一，跑操第一……一味味耀眼的光线刺亮了这个团结的班级体，在这样的光环的围绕下，69个人凝聚成59个同心圆，一次又一次地吹响了胜利的号角。拔河比赛输了，怕什么，明年再一决高低；班级位置屈居第二，没关系，下个月将勇夺魁首。胜不骄，败不馁，人心齐泰山移。这，就是我们这个班级团结的宗旨，胜利的前提！
追忆似水流年，岁月就像一条河，左岸是无法忘却的回忆，右崦是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是年轻隐隐的伤感。在这些情感的`融合交汇中，还有一剂最清的泉流，便是那团结一致的坚定步伐，一步一步，踏在路上，暖在心间。站在青春这年轻的战场上，我们能做的就是相互信念，为彼此把这世界点亮。没有值不值得，只有愿不愿意。不在乎天长地久地老天荒，只珍惜曾经拥有同心奋斗。
青春是一场天真的固执，而团结，则是我最在乎的坚持。我回过头看自己成长的道路，一天一天地观望，我站在路边，看到无数的人群从我身边满脸笑容地走过，时常有人停下来，问问路边的我是否需要帮助，他们的微笑灿若桃花。我知道，这些停留下来的人终究会和我一起走下去，成为彼此生命中的温暖，记忆中的团结，命轮中的注定。看到他们，我会想到团结，想到不离不弃。
有人说，遗忘是我们不可更改的宿命，所有的一切，都像是没有对齐的图纸，从前的一切回不到过去，慢慢延伸，一点一点错开去。可我追忆我的似水流年，却发现始终有一种力量，使那段记忆从未抹去。那，就是团结的力量。
追忆似水流年，我看到落英缤纷的绚彩，追忆似水流年，我看到精诚协作的胜利！
真的觉得有必要为一篇小说写这么一篇文章。
第一次被这么感动了，第一次哭成这样，也第一次真正明白了什么东西……
——前记
岁月，如同流年，像一条条河流，永远不会忘记，曾经流经的时光。
如同那夏季的木槿花，忘不了的纯白的流年，就这么在指尖滑落，悄无声息，却带走了那片幻想。
灯火炫目的那座城市，隐藏下太多无悔的青春。
澄澈的湖水，如此透明，不带一点瑕疵，永远不会被玷污。
还记得伊甸园的故事，那么美丽的地方，最后变成了毒蛇，上帝将它最后的美好泯灭。
［我想我永远都不会后悔，因为我完成了那个承诺，兑现了。尽管陷入了无尽的黑暗。
如果无法弥补在你心里的疼痛，那就让我代他补偿你，不该原谅那次擦肩。
不会忘记，那天的大雨，承载着对你的承诺。
可，可我还是滑倒了，原谅我，来不及再见你一面。
我还记得那句话：我们都怎么了？
那是夏说的话，或许，她永远都不会知道，可这样很好，不是吗？
我真的不会忘记，那年夏天，我们四个人一起骑自行车环岛，弥漫着笑声的一天，互相追逐。
你说我有种忍不住保护弱者的本能，其实，那只是我看到了自己的`丑陋，为了补偿罢了。
其实，我也是弱者……
我真的很想说，回到过去好吗？
难道只能在相册里看见我们四个人的笑容？
我们回到过去，一起再去海边骑自行车，一起吵架，再一起劝架，再一起笑……］
有人说，友谊是最坚固的，可，最后，它还是承受不住负荷，崩塌了……
在那条流年，显得没有一丝声响。
真的就这样散了。
此生唯爱……
无力再去挽回。
句号悄悄画上在这段故事的结尾。
那段似水流年，那段此生难忘的青春，永远化为记忆。
但，每当追忆时总会痛。
因为，记忆也是有生命的，流淌过身体的每个角落，麻木得厉害。
会疼……
那年夏天，正盛开的木槿花，洁白的刺眼，却又纯粹得没有一丝杂质，衬着玉兰花，似乎在倾诉着什么故事，流经那个懵懂的岁月流年……
如果，有一天，我们会离开，能不能保留下这片有生命的记忆，那段刻骨铭心的青春。
或许，你永远不会察觉到，在一个夏天，木槿花瓣悄然滑落。
如同那条似水流年……
追忆时，总会痛……
那是我们太傻……
无法挽回飘落的木槿花瓣……
似水流年就这样潺潺而逝……
曾诗缨时光荏苒，岁月蹁跹，如开水般淡的生活仍然过着，有时心中不知怎么的，怀着一份念想，是那来自远方的想念吧！
看着窗外一片片皱卷飘落的枯叶。闻着路边飘来的阵阵菊香，那河边的银杏也该黄了。昨日光景似恍惚，似水流年弹指间。
记忆这条河流它冲走你的念想和感伤，但拐角处的石鏠里，依然护送快乐和阳光。河的对岸是她的家。夏日炎炎，光脚下水，两个人那么大了却还是忘不了儿时的'游戏 ，总是惹得路过的村里人逗逗乐：“呀！这是哪家的女娃呀？这么大还打水仗哩！弄湿了裤子别遮差羞回家才好！”我们却掷之一笑。夕阳半露，凉风吹着银杏叶沙沙作响。我们坐在河边，说着那些八卦事，倒也快乐着！秋总是寻着夏的裙摆尖来的。对岸的银杏树，渐渐地黄了。也曾感叹过绿的时光短短，后来云子民发现秋有它的独特韵味。从那时起，我们的书里常夹着银杏叶，不香，但它有快乐的味道。
河上的独木桥，静静地立着，它每天除了欣赏自己的倒影，还傍着银杏，悄悄地观望，阳光轻轻地打在银杏叶上，抚着它，擦身而过，余辉相映，田畔间的我们回忆着过去，说着离别，，因为那天，我们都带着各自的梦想，飞向远方。坐看月伴残云，流光轻池指间，空念如景往昔，青春染尽过往，又是半个春秋，不知何时，我也有了这么多的感想，想着儿时，想着中学时光，想着明天方向，想着未来去向，这是长大了的感觉吧！可我总是回头望去，这是放不下吗？不，也许我是不想放下，但是上天的决定还得遵循，半月一次的联系，让我感到很知足，你在那边过得很好，我也不愿经常打扰。我曾经说过遇上你是我的运气。你让我的青春多了一份收藏，星星散散的，是我对你的想念，清清淡淡，是悠悠青春回味。旧日不可追，新日也要续，太阳没入地平线，还有晚霞反射着光亮，暖暖的，让我们更有力量等待下一个日出。匆匆时光，点点滴滴含着快乐，它愿奔向远方，我们也要攒足勇气追忆似水流年，捕捉下一道银杏树下的斑驳光影。
时光易老，也要一齐遥望着远方，那里有一条清清的流水，银杏叶沙沙起舞。那时，我们一起走过独木小桥，诉说着人生种种，还有那似水流年。
如果过往让你感伤，请不要哭泣，也不要消沉，至少青春美好年华曾一起分享。
从孩提起，父母就开始了对孩子的教育。
在一个桃李春风、柳絮满天飞的季节里，一个弱小的婴孩儿呱呱坠地。在一双双充满爱意的眼睛的关注下，她开始茁壮成长，伴随而来的，她开始用好奇的目光打量这个陌生的世界。她开始学习，在家人悉心的教导下，她开始经历一个由浅显到深入、由知之不多到知之较多的学习过程，而这其中，包含了欣喜、伤痛、泪水和欢笑，又包含了多少承载着绵绵爱意的似水流年！
欣喜产生于一瞬间，坐在摇篮车里，望着呢喃的燕子，于是爷爷教她背“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。哦，宋词是会飞的；趴在窗前大圆桌上，指着映红的荷花，于是爷爷摇头晃脑地读：“江南可采莲，莲叶何田田。”哦，古乐府是有颜色的，还散发着淡淡香味；在黑暗的雨夜，伴着王子与灰姑娘的故事和妈妈的'体温，她乘着梦儿穿过尼罗河，越过丹麦海峡，与白胡子的安徒生爷爷做游戏；在明媚的春风里，坐着如碧丝的草上，躺在滴绿枝的秦桑下，听着爷爷讲的三国故事，她很想骑骑赤兔马，见一见威风八面的关云长。这些点点滴滴的欣喜让她对以后的生活产生了浓厚的兴趣，让她拥有了不尽的知识。
伤痛产生了不可磨灭的印象。当她抓着小雏鸡发出得意的笑声时，当她突发奇想把花衣裳剪破时，当她把笔丢下溜出去堆雪娃娃时，当她不听话顶嘴被关进黑房子时，她都毫不客气地挨了一顿结结实实的“教训”。于是她觉得自己委屈了，伤心比那个屈原还多，眼泪比那个南唐后主还要汹涌，她得到了一番充满温情又合理的解释，她懂得了不要欺压弱者，懂得了一针一线来之不易，懂得了坚持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在学校和书本中都汲取不到的力量。
泪水和欢笑丰富了她的平淡人生，在父亲的鼓励下，她爬上了长城，爬上了泰山，登上了岳阳楼，登上了观海台，在挂着泪的笑涡中，她学会了要有山一样雄伟的腰板，海一样广阔的胸怀，每一次流泪，她都依偎在家人身边，这里是最宁静的避风港；每一次欢笑，她都分享给全家，这里是心灵深处最美好的香格里拉！
有欣喜，有伤痛，有泪水与欢笑，这就是她的似水流年。
似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那断美好有意义的幸福时光！
河对岸，是我将被冰冻的少年时代；河这岸，是迷惘的我，是被岁月冲刷着的我
——题记
“豆蔻年华"，多么美好的词，代表着十三四岁的青葱岁月，亦代表着初中时代的结束。细细回想，原来我已独自走过了那么多悠长的岁月，那些幼时以为远在天边的岁月。
初中三年，猝不及防地开始，潦草着结束。原以为结束时会有什么不同，毕竟同甘共苦了三年。可惜，故事的最后依旧平淡，大家并没有什么伤感的`情绪，也没有人痛哭流涕，只是像小鸟一样四处飞散，各奔东西，共同的合影也只有毕业照。这或许是因为我们都不是彼此生命里最重要的那个人吧！
其实中考倒计100天那段粉红色的日子里，对于我来说并没有多么的难忘，我对我的班级有时候甚至感到深深的失望。倒计99天时，每个人的誓词写的都是那么的澎湃激昂，振奋人心，可是，坚持不过一天，我们又成了那副懒散模样：上课该睡觉的睡觉，该玩手机的玩手机，老师上课无人应答。大概我们心里都清楚，那誓词不过是逢场作戏罢了。墙壁上写着的目标，黑板上的倒计时似乎并没有人关注，即使它天天在那里，我们也可以当作没有看见一样。我虽然厌恶这种氛围，可又能怎样呢？毕竟连老师班长都没辙。
我们语文老师常说：“不要假装很努力，因为成绩不会陪你演戏。”可事实是我们连努力都不想假装，又何来演戏一说。即使成绩优秀的人依然在努力地学，可几个人的力量毕竟是单薄的，风气怎么扭转的过来呢？于是班上便形成了严重的两极格局。我想，就让中考来检验吧，成绩会给那些人教训的。
去拿毕业证那天，大家又聚在了一起，老师把每个人的分数念了一遍，接着问那些没考上的人准备到哪里读，大多是到技校，一些是花几万块钱买到私立高中去，还有几个是想到外市就读。不知道，他们会不会后悔呢？毕竟这是人生的第一条分岔路口。我推着自行车打着一把伞，雨滴从伞的四面滑落，水坑里荡起一圈圈涟漪，我看着我的同学们一个个从校门口走出，而后消失在细雨蒙蒙中，有些人或许是我人生中最后一次见面了，他们都将成为回忆，被定格在照片上。
光阴悄然从我手中流去，三年终将成为回忆，我站在分岔路口，望向前方，是迷雾重重，但是，我所能做的：只有面对！岁月不饶人，希望我也不曾饶过岁月！
在人生的驿站上，回首遥望，那一路走过的风景在时光的细雨中变得模糊，变得醇厚。我在时光的间隙里，捡拾沧桑。在回忆的一隅为过去的或即将过去的日子绘下足迹，让往事镌刻心头……
河边的杨柳轻轻的摇摆，拨弄着青春的琴弦。遗忘的记忆如同一湾无波无浪的死水，缓缓的沉淀，再慢慢的发酵，然后冒出五颜六色的水泡，被虚无缥缈的未来击碎。记录着岁月的文字，再略微发黄的日记本上静静地躺着，是为了回顾曾经的失意，还是为了宣泄那无处诉说的情感？当浩瀚的沧海变成无垠的桑田时，多少感伤，惆怅永远的定格……
挂在窗户上的银铃如同记忆一般，随着岁月的吹动轻轻的摇晃，撒落一串轻响，当你羡慕它无忧无虑时，可知它也在经历岁月的考验。“雕栏玉砌应尤在，只是朱颜改”，记忆也会随着岁月的侵染，慢慢地褪色，它会在“灿烂中死去”，但不一定会在“灰烬中重生”。相遇了，忽视了，忘却了，可是又后悔了……几乎每天都是在这种互相交错中度过，可却又永远随着这平行的矛盾情感飘忽不定。跟着岁月流下一条条泪痕，想要擦去时，却发现已经在心底刻下不可磨灭的痕迹。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，在这无限的岁月中，只能感叹，再感叹，“白了少年头，空悲切”啊……
默默坐在一片广阔又荒无人烟的草地上，背靠苍老的大树，望着布满繁星的夜幕，默默思索。无数的时光曾经在我的指尖上流过，流下令人不知所措的迷茫，我走过无数个昨天，也领略过很多次四季，曾经有无数的春夏秋冬向我展示了它们的永不停息的`生命，可我却像一块被永远被冰封的土地，忘却了所有的回忆。
我的岁月也曾经如同江水一般，奔涌不息，也有那种“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的激情，也不缺乏“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信，也经历过“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的伤感和“花自飘零水自流，一滴相思几时愁”的惆怅，也曾有过“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的挫折，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念也激励我走了很久，更喜欢“明月松间照，清泉石上流”的雅致和“蝉噪林愈静，鸟鸣山更悠”的空灵……可是无论怎么去感怀去悲春伤秋，过去的时光终究只能像枯枝断叶一般，化为尘土，掩埋在岁月之中……
岁月随着我的足迹在空白的纸上舞出一道痕迹，当它风干后，我知道，那是似水的流年留下的痕迹。
被流水冲刷的日子，脚步没有留下任何痕迹，候鸟不曾停息，一年又一年的往复，记忆犹存，但回不到当初。
清风像云雀般翩翩起舞，在树与树的缝隙间穿行，梦的小舟在记忆的河上泛游，蝴蝶也曾在我的手臂上停息，留学生下了花朵的清馨，岁月无声，不知不觉踏过了当年的懵懂，回首当年，记忆已经被时光消磨的一干二净。
多少个日日夜夜，任时光从我身旁走过，也曾试着挽留，可于事无补，时光不曾为谁难以驻足。
日子平静地流逝，没有声响，没有浪花，甚至连波纹也看不见。无声无息，我多么厌恶，这平坦的'河床，它吸收了所有的感觉，突然遇到了阻隔，礁石突起，狂风大作，抛起千层浪，我活着吗？上的，因为岁月像海风一样刺痛了我的脸。
逝去的日子里，有痛苦，有无助，也有孤独，但当春光乍现，一切也都付诸东流。没有了悲伤的往复，也没有了撕裂的痛苦。有的只是风雨过后的淡然与平静。
岁月的长河侵蚀了一个又一个有风的夜晚，夜空漆黑而宁静，有一种窥不见底的深邃，偶尔闪过一颗流星，稍纵即逝，用生命点起明灯，之后却在灰飞烟灭，但值得庆幸，它在有限的生命里创造了无限的辉煌，而我，站在人生的十字路口却失去了方向。
沉寂的夜里，连呼吸都那么明显，秒针在无止无休地跳动，声音显得诡异而空洞，只一瞬间，心脏停止了跳动，血液凝固在身体里，睁开眼，又是一个黎明。
你是否听说有这么一个谜语：世界上什么东西最长又最短，最快又最慢，最可分割又广袤无边无法分割，最无情也最讲诚信，谜底你已经猜到了——时间
北风呼啸，雪飘散了一地，雪花落地的声音惊醒了沉睡的蚂蚁，也惊醒了躲在云里的太阳。
当最后一片雪花融化，冬天也接近了尾声，生命中又少了一个漫天飞雪的季节，来年对面湖里的冰融化时，青春的年轮又画满了一个圆圈。
岁月如白驹过隙，而之前的我一直活在过去，忘记了前行，但从今天开始，我不再怀念，不再怀念逝去的日子，从现在开始，只为明天，只为明天全力以赴。
在一个桃李春风吗，柳絮满天飞的季节里吗，一个弱小的婴孩呱呱坠地。在一双双充满爱意的眼睛的关注下吗，她开始茁壮成长吗，伴随而来的吗，她开始用好奇的目光打量着这个陌生的世界。她开始学习吗，在家人悉心地教导下吗，她开始经历一个由浅显到深入吗，由知之不多到知之较多的学习过程吗，而这其中吗，包含了欣喜吗，伤痛吗，泪水和欢笑吗，又包含了多少承载着绵绵爱意的似水流年!
欣喜产生于一瞬间吗，坐在摇篮车里吗，望着呢喃的燕子吗，于是爷爷教她背“无可奈何花落去吗，似曾相似燕归来。”哦吗，宋词是会飞的；趴在窗前大圆桌上吗，指着映红的荷花吗，于是爷爷摇头晃脑地读“江南可采莲吗，莲叶何田田?”哦吗，古乐府是有颜色的吗，还散发着淡淡香味儿；在黑暗的雨夜吗，伴着王子与灰姑娘的故事和妈妈的体温吗，她乘着梦儿穿过尼罗河吗，越过丹麦海峡吗，与白胡子的安徒生爷爷做游戏；在明媚的春风里吗，坐着如碧丝的草上吗，躺在滴绿枝的秦桑下吗，听着爷爷讲的三国故事吗，她很想骑骑赤兔马吗，见一见威风八面的关云长。这些点点滴滴的欣喜让她对以后的生活产生了浓厚的'兴趣吗，让她拥有了不尽的知识。
伤痛产生了不可磨灭的印象。当她抓着小雏鸡发出得意的笑声时吗，当她突发奇想把花衣裳剪破时吗，当她把笔丢下溜出去堆雪娃娃时吗，当她不听话顶嘴被关进黑房子时吗，她都毫不客气地挨了一顿结结实实的“教训”。于是她觉得自己委屈了吗，伤心比那个屈原还多吗，眼泪比那个南唐后主还要向东流时吗，她得到了一番充满温情又合理的解释吗，她懂得了不要欺压弱小吗，懂得了一针一线来之不易吗，懂得了坚持吗，懂得了忍耐吗，懂得了基本的做人道理吗，得到了在学校和书本中都汲取不到的力量。
泪水和欢笑丰富了她的平淡人生。在父亲的鼓励下吗，她爬上了长城吗，爬上了泰山吗，登上了岳阳楼吗，登上了观海台吗，在挂着热泪的笑涡中吗，他学会了要有山一样雄伟的腰板吗，海一样广阔的胸怀。每一次流泪吗，她都依偎在家人身边吗，这里是最宁静的避风港；每一次欢笑吗，她都分享给全家吗，这里是心灵深处最美好的香格里拉!
有欣喜吗，有伤痛吗，有泪水与欢笑吗，这就是她的似水流年。
整个似水流年里，我看到的日记都承载过酸楚，悲痛，躁动，希望，以及阳光下被粉碎过的美好印记。仿佛是在轮回中，我就曾亲眼目睹的再熟悉不过的教学楼，一个不大却能让人温馨的操场，天空偶尔也留下过飞鸟的痕迹。属于我们的青春也在此拉开了帷，天空中深深浅浅的蓝毫无疑问地融入了我们的世界刻，一个喜欢发呆的女孩开始了追忆她三年的历程。
20xx年8月30日，是我踏入于感动这个词语的敏感是与生俱来的，别人的一个微笑，我不笑，但总能温暖我好久好久。离开了避风港，我竟也开始学着满脸的阴郁，可是从小就坚强的自己真的明白那只是暂时的。直到Y先生在那个夏夜里的恰似毒苹果的'话语一字一句地嵌入那颗单纯的心，直到冰激凌伴随整夜的泪滴柔成时光，慢慢地讲述了自己的至死不渝。从那时就明白了用沉默去打包自己，变得冷漠。后来才知道“天下谁人不被议。”我终于学着在初二那年里释怀了许多，还有F的出现，我们都只懂得打闹，后来是学习，一点一滴的介入我的世界。她告诉我，我正直，不虚伪，不做作。这多像从前堕落时从S的口中听到的话语，我几乎双眸要被氤氲上雾气。或许到这一刻我都不太能告诉F我的内心其实在翻腾着。M的出现竟然是因为牛奶和面包，军训时她闪过了忧伤，还有苍那白如纸的面容。其实，我一直都在记得。那些日子里的感动的片刻都是自己所不能抹去的。三年里，或许我们的心情都只能用忽上忽下去形容，对吧？Z和Q最特别，如果说用如胶似漆去形容那是再适合不过了。一起，一起地轰轰烈烈地度过了三年，记忆永远都不会被更新吧。A师长对我们的好，我们永远不会忘却，偶尔，你会发现她会为自己的学生所犯的错误努力地纠正，落泪，在你迷茫时给足你信心甚至力量。即使有人告诉我师长都是孜孜不倦，诲人不厌的。我还是会告诉她，她是我见过的最有责任心，最有上进心，最没有架子的，也是最好的班主任。在这些若有似无的流年里，只会有奏而无曲的声响换得那曲终人亦散。我终于懂得什么才叫不沉迷于过去，因为我选择了记录下这里，用大脑永永远远的记得了这里。
风在吹，心在飞，我学着告别忧伤，追忆起属于我们的似水流年……
在一个桃李春风，柳絮满天飞的季节里，一个弱小的婴孩呱呱坠地。在一双双充满爱意的眼睛的观注下，她开始茁壮成长，伴随而来的，她开始用好奇的目光打量着这个陌生的世界。她开始学习，在家人悉心地教导下，她开始经历一个由浅显到深入，由知之不多到知之较多的学习过程，而这其中，包含了欣喜，伤痛，泪水和欢笑，又包含了多少承载着绵绵爱意的似水流年！
欣喜产生于一瞬间，坐在摇篮车里，望着呢喃的燕子，于是爷爷教她背“无可奈何花落去，似曾相似燕归来。”哦，宋词是会飞的；叭在窗前大圆桌上，指着映红的荷花，于是爷爷摇头晃脑地读“江南可采莲，莲叶何田田？”哦，古乐府是有颜色的，还散发着淡淡香味儿；在黑暗的雨夜，伴着王子与灰姑娘的故事和妈妈的体温，她乘着梦儿穿过尼罗河，越过丹麦海峡，与白胡子的安徒生爷爷做游戏；在明媚的春风里，坐着如碧丝的草上，躺在滴绿枝的秦桑下，听着爷爷讲的三国故事，她很想骑骑赤兔马，见一见威风八面的关云长。这些点点滴滴的`欣喜让她对以后的生活产生了浓厚的兴趣，让她拥有了不尽的知识。
伤痛产生了不可磨灭的印象。当她抓着小雏鸡发出得意的笑声时，当她突发奇想把花衣裳剪破时，当她把笔丢下溜出去堆雪娃娃时，当她不听话顶嘴被关进黑房子时，她都毫不客气地挨了一顿结结实实的“教训”。于是她觉得自己委屈了，伤心比那个屈原还多，眼泪比那个南唐后主还要向东流时，她得到了一番充满温情又合理的解释，她懂得了不要欺压弱小，懂得了一针一线来之不易，懂得了坚持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在学校和书本中都汲取不到的力量。
泪水和欢笑丰富了她的平淡人生，在父亲的鼓励下，她爬上了长城，爬上了泰山，登上了岳阳楼，登上了观海台，在挂着泪的笑涡中，他学会了要有山一样雄伟的腰板，海一样广阔的胸怀，每一次流泪，她都依偎在家人身边，这里是最宁静的避风港；每一次欢笑，她都分享给全家，这里是心灵深处最美好的香格里拉！
有欣喜，有伤痛，有泪水与欢笑，这就是她的似水流年。
似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那段美好有意义的幸福时光！
在一个桃李春风，柳絮满天飞的季节里，一个弱小的婴防呱呱坠地。在一双双充满爱意的眼睛的观注下，她开始茁壮成长，伴随而来的，她开始用好奇的目光打量着这个陌生的世界。她开始学习，在家人悉心地教导下，她开始经历一个由浅显到深入，由知之不多到知之较多的学习过程，而这其中，包含了欣喜，伤痛，泪水和欢笑，又包含了多少承载着绵绵爱意的似水流年！
欣喜产生于一瞬间，坐在摇篮车里，望着呢喃的燕子，于是爷爷教她背“无可奈何花落去，似曾相似燕归来。”哦，宋词是会飞的；叭在窗前大圆桌上，指着映红的荷花，于是爷爷摇头晃脑地读“江南可采莲，莲叶何田田？”哦，古乐府是有颜色的，还散发着淡淡香味儿；在黑暗的雨夜，伴着王子与灰姑娘的故事和妈妈的体温，她乘着梦儿穿过尼罗河，越过丹麦海峡，与白胡子的安徒生爷爷做游戏；在明媚的春风里，坐着如碧丝的草上，躺在滴绿枝的秦桑下，听着爷爷讲的三国故事，她很想骑骑赤兔马，见一见威风八面的关云长。这些点点滴滴的欣喜让她对以后的生活产生了浓厚的兴趣，让她拥有了不尽的`知识。
伤痛产生了不可磨灭的映象。当她抓着小雏鸡发出得意的笑声时，当她突发奇想把花衣裳剪破时，当她把笔丢下溜出去堆雪娃娃时，当她不听话顶嘴被关进黑房子时，她都毫不客气地挨了一顿结结实实的“教训”。于是她觉得自己委屈了，伤心比那个屈原还多，眼泪比那个南唐后主还要向东流时，她得到了一番充满温情又合理的解释，她懂得了不要欺压弱水，懂得了一针一线来之不易，懂得了坚持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在学校和书本中都汲取不到的力量。
泪水和欢笑丰富了她的平淡人生，在父亲的鼓励下，她爬上了长城，爬上了泰山，登上了岳阳楼，登上了观海台，在挂着泪的笑涡中，他学会了要有山一样雄伟的腰板，海一样广阔的胸怀，每一次流泪，她都依偎在家人身边，这里是最宁静的避风港；每一次欢笑，她都分享给全家，这里是心灵深处最美好的香格里拉！
有欣喜，有伤痛，有泪水与欢笑，这就是她的似水流年。
似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那断美好有意义的幸福时光！
过往，镶在青春纪念册上，有一条只能向前的路，它叫时光……雪花飞来又隐隐逝去，枫叶红了又悄悄变绿，时间之河总是在你我的留恋中奔流向前，生活中的一切只是在继续中继续着继续……带着飞的更高更远的梦想，你们来到了这个学校，在这里你们为了梦想而守望。一路的跋涉中，曾有过欢笑和喜悦，也曾有过伤心和流泪，这曾经拥有过的每一个日日夜夜都将注定成为每个人心灵深处美好的回忆。六月被装进试卷袋里，悄悄带走，于是，留下无数双等待的眼睛。
校园里，簇簇开放的月季花一朵比一朵艳丽；教室里，连平时最爱笑的同学也收敛起了自己的笑意。六月，童话中的六月，正在向我们走来，在这里，是你们期待的眼神，诉说着对放飞梦想那个时刻的希冀。看着身边一个个可爱的学生，想着转眼间每个人就会要各奔东西，不知什么时候大家还能再次相聚在一起，这时心中总难免会有一丝的惆怅和感伤。但这就是生活，有散才会有相聚，有聚有散才会有诸多美好的记忆。为了追寻梦想，为了自己心中的远方，每个人都会用心去飞翔，有谁会为谁而停留，又有谁会为谁而放慢自己奔跑的脚步停下自己飞翔的歌声！?
听着身边的你们在轻唱，“明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你……”“有花儿伴着蝴蝶孤雁可以双飞，别哭着别哭着，对我说没有不老的红颜……”听着听着老师不由也想起初中毕业时的我也曾问过身边的.同位，十年后我们相遇，你是否还能将我认出，是否还会记起我的名字，是否还会记起我们一起度过的每一个日日夜夜？同位笑笑，也许吧，也许会是最熟悉的陌生人吧。可是，当二十年后相遇的那一刻，我们每一个人却都有一种仿佛昨天还在一起的感觉，也许这就是同学情、师生谊。如果说世上有“不老的红颜”，那这份难忘的师生情、同学谊一定也属于那份“不老的红颜”！
?经历着是一种幸福；期待着是一种幸福；回味着更是一种幸福。生活中，很多人歌颂老师和父母，其实你们一样很辛苦。在最后的冲刺阶段和你们的“战友”一起努力吧！愿中考那张大大的红榜上都能写下你们每一个人的名字！珍惜我们相处的日子吧，用心去体会，去感受，用你们的勤奋记录下青春的美丽，用你们的真诚铭刻下青春相聚的日子……走过这难忘的初中生活，每个人心中的梦儿在飞翔。真心地祝愿未来的日子里成功和幸运永远陪伴着我的每一个学生！
在一个桃李春风，柳絮满天飞的季节里，一个弱小的婴孩呱呱坠地。在一双双充满爱意的眼睛的关注下，她开始茁壮成长，伴随而来的，她开始用好奇的目光打量着这个陌生的世界。她开始学习，在家人悉心地教导下，她开始经历一个由浅显到深入，由知之不多到知之较多的学习过程，而这其中，包含了欣喜，伤痛，泪水和欢笑，又包含了多少承载着绵绵爱意的似水流年！
欣喜产生于一瞬间，坐在摇篮车里，望着呢喃的燕子，于是爷爷教她背“无可奈何花落去，似曾相似燕归来。”哦，宋词是会飞的；趴在窗前大圆桌上，指着映红的荷花，于是爷爷摇头晃脑地读“江南可采莲，莲叶何田田？”哦，古乐府是有颜色的，还散发着淡淡香味儿；在黑暗的雨夜，伴着王子与灰姑娘的故事和妈妈的体温，她乘着梦儿穿过尼罗河，越过丹麦海峡，与白胡子的安徒生爷爷做游戏；在明媚的春风里，坐着如碧丝的草上，躺在滴绿枝的秦桑下，听着爷爷讲的三国故事，她很想骑骑赤兔马，见一见威风八面的关云长。这些点点滴滴的欣喜让她对以后的生活产生了浓厚的兴趣，让她拥有了不尽的知识。
伤痛产生了不可磨灭的印象。当她抓着小雏鸡发出得意的笑声时，当她突发奇想把花衣裳剪破时，当她把笔丢下溜出去堆雪娃娃时，当她不听话顶嘴被关进黑房子时，她都毫不客气地挨了一顿结结实实的.“教训”。于是她觉得自己委屈了，伤心比那个屈原还多，眼泪比那个南唐后主还要向东流时，她得到了一番充满温情又合理的解释，她懂得了不要欺压弱小，懂得了一针一线来之不易，懂得了坚持，懂得了忍耐，懂得了基本的做人道理，得到了在学校和书本中都汲取不到的力量。
泪水和欢笑丰富了她的平淡人生。在父亲的鼓励下，她爬上了长城，爬上了泰山，登上了岳阳楼，登上了观海台，在挂着热泪的笑涡中，他学会了要有山一样雄伟的腰板，海一样广阔的胸怀。每一次流泪，她都依偎在家人身边，这里是最宁静的避风港；每一次欢笑，她都分享给全家，这里是心灵深处最美好的香格里拉！
有欣喜，有伤痛，有泪水与欢笑，这就是她的似水流年。
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