【篇一】
让学生表现课堂体验课堂感悟课堂享受课堂。
书是学生学出来的，不是老师教出来的。
让笑声掌声欢呼声在课堂上响起。
愉悦课堂，任我翱翔。
我参与，我进步，我展示，我提高。
来自争锋，成功源于合作。
我的课堂我展示，我的班级我管理。
每节展示一分钟，必定改变你一生。
放飞心灵的翅膀，寻找成功的期望。
高效学习获得的不仅是精彩，展示的载体还是终身受益的学习能力。
高效为先，效率为重，课课专注，堂堂做主。
沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。
我的课堂我做主，预习展示皆精彩。
要让学生成为学习的主人，先让学生成为课堂的主人。
勇于质疑，敢于展示。
沉默是金跃跃难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。
课堂因我而精彩，我因课堂而自信。
给我一次机会，还你一份惊喜。
张扬个性，塑造品格，展示自我，成就未来。
最有力的回答是行动，最有效的方法是参与。
凡是学生可以自己完成的事，教师决不替代。
亮出自我的旗帜，你将成为一道绚丽的风景。
我的课堂我做主，我的人生我把握。
【篇二】
只有参与才能体验，只有体验才算理解和把握。
付出就有收获，尝试就能成功。
把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生。
参与就有收获，展示就会成功。
生活因充实而快乐，课堂因展现而精彩。
预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀。
教改之风吹满地，你我梦想都实际。
课堂诸君多发奋，你我个个都称帝。
抓机会，快参与，显风采，真英雄。
领悟的天堂，展现的舞台。
课堂时间主要是学生学习用的，应把课堂时间尽可能多地还给学生。
课堂大舞台，人人展风采。
课堂是学生表现的地方，不是老师表演的地方。
参与就能快乐，自信就能成功。
教改新风范，来自我展现。
知识问题化，问题层次化。
心动不如行动，跃跃欲试不如亲自尝试。
成功源于良好的习惯，习惯来自行为养成。
你说我讲，快乐课堂；你争我先，放飞梦想！
【篇三】
因为我的参与，我得到了成长；因为我的成长，我得到了无比的快乐。
课堂在于改革，学生在于成长，成功在于实践。
试一试我能行，比一比我能赢。
把握参与的今天，成就美好的明天。
勤总结常校正则事无不达，善反思常就错则人无败事。
相信自己行，自己方能行。
我参与我快乐我自信我成功。
你追我赶，有识有胆。
你说我讲，快乐课堂；你争我抢，放飞梦想。
课堂是自己的，如果被别人占为己有，那还了得。
你争我辩，愉悦无限。
我的霸气无人敌，快乐课堂我称帝。
把握参与的这天，成就完美的明天。坚信自我行，自我方能行。
多彩课堂，缔造期望。
自由展示精彩多，自由飞翔课堂上。
只有经过充分的预习，学生才能真正成为课堂的主人。
学生动起来，课堂活起来，效果好起来。
动感课堂我自主，给了我希望，让我看到成功的曙光。
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