日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，为此需要好好地写一份计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的年度高中工作计划，希望能够帮助到大家。
一、加强培养学生集体荣誉感，增强班级凝聚力
自开学以来，我一直在观察班级的同学，发现很多同这都非常有个性，而且做事很随意，想做什么就做什么，而不理会别人，不感兴趣的事就不参与，“事不关己，高高挂起”，但在运动会期间我发现大家有了很大变化。同班同学比赛大家都很关心，努力加油，尤其在集体项目中，如拔河、足球踢准等，同学们都非常踊跃。胜利时振臂高呼，失败时大家脸上的悲伤，这些让我深切的体会到，不是大家没有荣誉感而是没有激发出来。所以，基于这段时间的经验，我想今后应多搞些集体活动。
首先，在班级内部分小组，各组之间在学习上、纪律上、课外活动、劳动等方面评比，让学生先培养小范围内的荣誉感和凝聚力，同时联合其它班级搞些活动，如足球赛、拔河或在学习方面的竞争，从而激发学生的荣誉感。其次，利用好班级的班干及几个有号召力的同学，号召带动同学积极向上。
第二，从我自身做起，多给予同学鼓励，给他们希望，使自己的号召力增强。
二、增强学生的是非观念
增强学生的`是非观是非常重要的，我想主要从两方面入手。
第一，用制度来规范学生，明确的告知他们什么能做什么不能做，什么该做什么不该做，同时让他们明白做了不该做的事应受到相应的处罚。
第二，养成习惯，习惯成自然就不需要去强迫他们了。
三、营造班级良好的学习氛围
现在班级的学习气氛不是很浓，其主要原因有两点。
第一，学生学习目标不明确，远期目标不敢想，近期目标不敢说，所以首要的一点是要帮助他们根据自己条件订出切合实际的目标，有能力达到的目标。
第二，本班学生普遍惰性较低强，无论在生活上还是学习上，自己管理、控制自我的能力较差，所以，要通过大环境竞争的压力来强迫他们学习，个人之间、小组之间、与平行班同学之间的竞争，相信能使学生们努力学习。
四、调动班级后进生各方面参与的主动性
对于后进生，我认为主要应从心理上下功夫，后进生对自己缺乏自信，因为失败的次数太多，给他们定一些任务，当然是较容易完成的，逐渐培养自信，同时多找他们谈话，多给予关心，多与他们沟通，了解他们的心理，多鼓励，多表扬，从而使他们自愿的去参加各方面的活动，在这些活动中体现自己的价值，并向老师和同学展示他们能行！
一、课程标准的基本要求
在普通高中音乐课程中，通过鉴赏与表现音乐，及其他艺术形式的审美活动，使学生充分体验音乐的美和蕴涵于其中的丰富情感，为音乐所表达的真善美境界所吸引、所陶醉，进而产生强烈的情绪反应和情感体验。音乐音响材料的非概念性、非具象性特征，为学生体验、理解和创造音乐提供了广阔的空间，能够激活学生的表现欲望和创作冲动，使学生在主动参与中展现他们的个性和创造才能。丰富多样的音乐实践活动，有助于培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神，使学生的团队意识与共处能力得到锻炼和发展。
二、教材体系内容分析说明
在音乐教育面临发展机遇和严峻挑战的今天，如何加强高中音乐教育自身的建设，完善音乐课程体系，推进美育的发展，已成为摆在音乐教育工作者面前的一个十分重要和迫切的课题。《高中音乐课程标准》的研制正是在这样一个大的改革背景下进行的。湘教版的教材中知识体系较全面，本学期主要进行欧洲音乐和华夏音乐的鉴赏，重点是各民族的音乐精华，让学生在接受音乐熏陶的同时能够了解更多的音乐知识，进一步提高他们的艺术修养。
三、学生学习情况总体分析
根据新课程的要求，从学生的实际出发，修满18课时可以获得1个学分，我们高一下学期开设"音乐鉴赏"，主要目的是让学生掌握一定的'欣赏音乐的鉴赏知识，能够独立的完成作品的欣赏和鉴别，从而提高学生的审美能力和艺术表现能力。
要求学生能按时上课，能够主动积极的参与课堂教学和欣赏活动中来，掌握必要的音乐鉴赏知识和技巧，开阔视野，丰富学生的文化生活和艺术生活。
四、改进教学方法提高教学质量
1、利用多媒体的教学设备，视觉享受、听觉享受并进，扩充课堂教学的容量，体现音乐学科的丰富性和欣赏性。
2、加强音乐作品的选择，有目的的选一些古今中外优秀的作品反复欣赏，让学生学会鉴赏技巧通过欣赏音乐了解文化背景。
3、课堂教学灵活，学生是学习的主体，积极地发挥学生的主观能动性，提高课堂质量。
想要把知识跟美联系起来其实是相当不容易的，因为多数的课程概念都是硬性的，很难找到有趣的切入点，那么就不易使学生产生兴趣。而音乐课择优得天独厚的优势，它本身就是一种美的范畴，它既能表现美和塑造美。还可以把这份外在的形式给转化成思维，形成一种内在的心理景观，成为支撑学生心态和观点的依托。在接受了一个年度的音乐学习，使大家普遍都有了优越的内在修养，头脑变得更为活跃，思路也变得广泛而独特。不仅将音乐知识给学的很有造诣，在其他学科上也进步不小，那么我得讲这种教法给保持下去，以下便是我列出的新计划。
1、基本情况
严肃的课程会使人失去热情，而音乐课则能弥补学主动思考能力的欠缺，因为在学别的知识的时候心态多是紧绷着，头脑也处在僵化机械的思考中。也仅在学音乐的时候他们才能放飞思路，发挥他们激越蓬勃的活力，也正是由于音乐的不对称和不规则授课的形式，颇为学生所热衷。
2、授课理念
我要利用好学生情感上对音乐的偏爱，以此作为引导和切入点，补单注重具体的形态和概念，还要讲授课的内涵给加深。从简单的`音乐课常识，给引申到思维形态，让他们了解内涵的背景，以及每种音乐形态的发展脉络，从学术联系到人文。
3、具体措施
在课程的落实上我要做到由简入繁，先把简单的常识底子给打好，经过反复揣摩和细节的完善，令他们对学习有更为深度的感悟。再就是把大的音乐范畴给普及好，让他们了解到更丰富的文化形态，在意识当中形成一个多彩的世界。再就是把不同的乐器做好讲解，使他们拥有广阔的见识。
一、指导思想
为了搞好高中学生的生物的学习工作，切实提高学生的生物学科学素养，本着为了学生的一切和一切为了学生的教学原则和面向全体学生进行素质教育原则。让尽量多的学生能对生物学产生浓厚的学习兴趣，倡导学生进行探究性学习。同时着重培养学生的自学能力、动手操作能力、观察能力和实验能力，特制定如下高中生物下学期教学计划以指导本年度的生物学教学工作。
二、学生情况分析
高中的学生由于在初中已进行了生物学学习，生物学知识已学习了一大部分，对生物学知识有了一个大体的了解，对生物学的学习方法有了一个大体的掌握。但这级学生基础较差，又是今年才由xx合在一起的学生，学生对老师不熟悉，老师对学生更不熟悉。
因此学生对教师的适应能力较差。通过对学生成绩的分析，这级学生成绩减普遍不好，通过对学生的观察我发现学生中普遍存在上课不认真听讲，有大量小动作，并且学习态度不端正，上课不认真记笔记或者说干脆不记笔记。大部分同学成绩较差，对生物学知识缺少起码的了解，对生物学的学习方法知之甚少。而且由于合班并校，这级学生班额较大。学生基本情况较差对今后的工作很是不利。因此在今后工作中要注意培养学生的学习的兴趣、时时鼓励学生，保持高昂的学习斗志学好生物课。
三、教材分析
本学期的教学内容是《xx》，以及《xx》两个单元。第一单元共分为三章十二节，第一章是生物的生殖和发育，主要讲植物的生殖、昆虫的生殖、两栖类的`生殖和鸟类的生殖。四类生物的生殖都是从各类生物的生殖特点入手，对生物的生殖现象进行分析总结，然后总结出这类生物生殖的特点。植物的生殖主要是无性生殖，在昆虫和鸟类中分别介绍了完全变态和不完全变态两类方式。
指导思想：
把教育处“全面推进二期课改，着力提升课堂效能”的要求落到实处。
主要工作：
一、投身课程教材改革，抓好课改基地新教材试验工作
1．认真学习数学课程标准（试行稿），通过学校数学教研组组织数学教师进一步开展学习和讨论。
通过活动，促进“课改”试验基地学校的数学教师不断增强课程意识，根据数学课程标准指明的课程理念、设计思路、学习目标，统一思想认识；根据数学课程标准确定的学习内容和要求，把握教学基本要求；按照数学课程标准提出的实施意见，积极进行教学改革和实践。促进面上学校的数学教师树立新的课程观念，认清数学课程改革的方向，自觉以新课程理念指导教学。
上海数学课程标准（试用稿）的主要特点：
（1）课程定位突出了数学的育人价值。
（2）课程理念具有鲜明的时代性和导向性。
（3）建立了具有三个维度和不同层次的课程目标体系。
（4）课程的设计思路体现了继承、发展和创新相统一的指导思想。
（5）高度重视以现代信息技术的适切介入为手段处理课程内容。
（6）切实关注数学文化方面的教育。
（7）为加强德育和减轻负担提供了有利条件。
（8）在改革和发展的主导原则下强调平衡兼顾。
2．推进数学新教材的教学试验。
加强对高中数学新教材第一轮试验的教学研究、经验总结和指导服务，确保高三年级的教学试验工作扎实展开、稳步推进；同时，切实关心高一、高二年级的数学新教材试验工作。做好初中数学新教材教学试验的开局工作，建立区初中数学新教材试验中心组和试验工作系统，加强教材研究和教学交流。根据教材试验的要求，组织学校教师对教材的科学性、可行性和有效性开展专题研究，进行教学经验的总结和教学案例资料的积累。组织教师积极为《数学新教材教学试验通讯》投稿，及时传递信息，为教师搭建学习、交流、讨论的平台。数学新教材教学试验通讯开设的栏目有：教育理论学习、教材研究、教学设计、案例分析、问题讨论等。
3．追求“新”、“活”、“实”。
新教材教学要有新理念，新策略，新设计；教学过程中教师的主导传授和学生的体验探究相结合；课堂生动活泼，学习效果扎实。积极开展“上数学‘好课’”的研究与实践，研究重点放在操作实践层面上，同时加强反思和总结，在实践研究中积累一定数量的、有较高质量的案例。通过改进教学策略和技术、加强现代信息技术应用以及更新教学模式，推动数学教学中心从“教”到“学”的实质性转移，实现学习方式从“单一”到“多样”的根本性转变。教学活动应关注：
师生互动，共同发展 确立学生主体地位，体现“教师主导与学生主动”相统一。
创造适合学生的教学，坚持“教”为“学”服务。
重视学习方式多样化，促进学生学习方式完善。
遵循规律，关注过程
加强数学基础教学，全面把握目标要求。
加强数学的过程教学，重视教学开放性和发展性。
创设良好的认知环境，有效应用现代信息技术。
尊重学生现有的认知水平和个性差异。
坚持主导原则下的平衡兼顾。
严格训练，引导反思 “打好基础，学会应用，激发兴趣，启迪思维”，是进行教学基本要求定位的一个指导原则。
二、抓好面上课堂教学改革
主要抓手：一个推进，三个突破
（一）一个推进
推进研究性学习进入学科课程教学。
二期课改的重要任务是改变教和学的方式；改变教和学的方式的重要抓手是开展研究性学习。研究性学习进入学科课程教学是深入持久开展研究性学习的有效途径，是把二期课改精神落到课堂实处的重要抓手。
学科教学中要注重渗透研究性学习的思想，创设问题情景，穿插研究专题，增加能够启发学生思辨能力的因素，激发学生的求知欲，训练学生的发散性思维能力。
借助专题研究要教会学生研究问题的基本程序、方法等。
教研活动要突出“研究性学习如何进入学科课程教学”的研究。
（二）三个突破
1．“教师课堂教学改进计划的制定”，要有实质性突破。
社发局《加强教学基础管理若干意见》明确要求：校长要带领教导主任、教研组长深入课堂，研究教学，在此基础上分析教师教学得失，指导教师制定课堂教学改进计划。每一所学校的每一位教师都要认真制定“课堂教学改进计划”。
“教师课堂教学改进计划”必须有以下方面构成：教学优势分析，薄弱环节分析，改进的措施，教学过程中改进的记载。
改进的问题不要多，抓住主要问题即可。改进一点，全面提高。
本学期教学调研的重点之一：检查教师课堂教学改进计划的制订。与学校领导的对话交流，着重教研组长是怎样与教师一起协商制订课堂教学改进计划的。
根据教育处的要求，教研室拟适时举行专题现场会，交流推广典型个案。
2．“信息技术与学科整合”，要有实质性突破。
要发挥信息技术整体效应，即把信息技术作为资料的来源，交流的平台和认知的工具。信息技术与学科整合，着重抓四个方面：
①加强课例的研究。
各校教研组长要与骨干教师一起，加强信息技术与学科整合的课例研究，本学期要求抓出一批优秀的课例加以推广。
②抓好资源库的建设。
资源库建设的重点是加强站建设。教研室站的建设将进一步提升质量，使之更好地为一线教师的教学服务。
③重视多种教学技术手段的综合运用。
④积极开展“远程教研”的实验研究。
⑤大力推进数字化数学活动平台的建设。
根据实施新课程的要求，大力推进数字化数学活动（DIMA）平台的建设；动员和组织数学教师，积极进行基于DIMA平台的数学实验、探究、应用等活动的设计和实践。
3．“校本教研制度建设”，要有实质性突破。
教研的基点在学校，学校是提升教师专业化水平的主阵地。
校本教研是一种以教师为主体，强调实践反思、同伴互助、专业引领的教师专业发展的实践形式，是一种将教学实践、教学研究、教师进修密切结合的、探究性、合作性、反思性的学习方式和工作方式。
校本教研重在行动研究，及时研究和解决教学中碰到的问题，在实践与反思中收获，在研究与改进中提高。校本教研的研究取向是从学校内部推进教育改革。校本教研实际是学校的组织文化。
为达成“校本教研制度建设有实质性突破”的目标，提出下列要求：
①学校把课程实施作为研修活动的基本内容，针对课程教学中的现实问题，因校制宜地开展灵活多样、行之有效的教研活动。
②教研组要形成组长带领下的实践反思、同伴互助、合作学习的教师团队，把学校建设成学习化的组织，教师的精神家园。
③整合学校内部功能，形成教学、教研、进修为一体的教学研修系统，形成合力，使学校不仅成为学生成长的场所，也成为教师专业成长的沃土。
④教研员要与教师结成伙伴，互补互益，共生合作。
⑤在实践反思、同伴互助、专业引领的行动研究过程中，不断提升教师的教学理念，不断缩小先进理念与教学行为、教学效果之间的差距。
4．为实现“一个推进，3个突破”教研室的措施。
（1）加强蹲点研究。
初高中教研员将各深入5所学校蹲点研究，以点带面开展工作。蹲点研究是现场研究，教研员将和校长、教师一起，不断研究和解决实践中所遇到的问题。
（2）组织展示交流活动。
教研室将选择典型组织展示交流活动。
①“研究性学习进入学科课堂教学”展示和交流：10月中下旬。
②“信息技术和网络资源在课堂教学中的有效应用”展示和研究：11月下旬至12月上旬。
③“校本教研的开展”，“教师课堂教学改进计划的制定”展示和交流：12月中下旬。
三、加强教学过程管理，争取教学质量持续提升
教学质量是展示教育内涵发展的重要窗口，是基础教育质量持续提高的标志。加强过程管理，提高教学效益，争取持续提升。主要举措：
1．继续组织好集中听课教学调研。
调研内容：听课评课、作业检查、教师课堂教学改进计划的制定和实施。三者中侧重第3项。
2．加强校际合作教研。
校际合作教研由各教育署具体安排，教研室配合教育署加强对此项工作指导。校际合作教研的形式可多样化：两两结对教研、3—4校的集体备课等。
校际合作教研的宗旨是营造更好的学术氛围，取长补短，联动发展。
校际合作教研应对教学重点难点的分析更到位，对教学方法的研究更深入，对教学任务的`认识更透彻，它以高质量的备课来确保高质量的课堂教学。
3．高质量组织有关年级教学质量抽测和分析。
初二、高二各20校；初三、高三全体学生期末进行教学质量抽测，抽测后集中阅卷，认真分析，提出并落实教学改进措施。
4．加大关注教学薄弱学校、关注学习困难学生的力度。
工作措施：无论初中和高中，六年级到高三，各类学校每个年级，每个班级均应重点抓好后三分之一学生的提高。要逐个分析后1/3学生学习成绩薄弱的原因，要有后1/3学生的分析档案，要有具体对策，要有针对性的帮助提高的措施，责任落实到人。
5．加强教学研究、考试研究，重视信息收集、筛选和及时传递。
每位教师要加强对考试的研究，着重研究中考、高考的知识要求、能力导向、改革方向等，力争使教学方向更正确。
教研室将继续邀请市内外专家学者来我区讲学与指导。
6．组建区、教育署两级中心组，发挥中心组作用。
围绕改进教学、提高质量的目标，区中心组由教研室组织开展活动，署中心组由教育署组织开展活动。
两级中心组均分学科、分年段组建。区中心组人员均衡分布于各教育署，是各教育署中心组的组长。
四、其他工作
1．课题研究工作。
（1）关于“上数学‘好课’”的研究与实践。
（2）关于改进数学学习评价的研究。
根据《上海市中小学课程方案》、《数学课程标准》中提出的有关要求，组织开展关于改进数学学习评价的研究，重点研究评价方法多样化和综合评定的具体实施，教师可在实践中广泛进行探索性的试验研究。
学习评价的主要目的，就是通过对学生学习数学的行为、态度和所取得的进展的判断，使学生正确认识自己，增强学习数学的自信心，获得真实的成就感；引导和鼓励学生继续努力学习，切实改善学习态度，改进学习方法，在个性方向上充分发展、不断进步；同时使教师更好地了解学生的数学学习程度和需要，进行正确的教学决策，切实改进教学。
（3）关于改善数学学习训练的研究。
围绕全面发挥数学训练的功能、提高数学训练的质量和效益的要求，进行关于改善数学学习训练的研究。在拓展习题观念、正确认识数学学习训练系统的结构和功能的基础上，对课本现有的数学习题的配置提出调整、充实的建议，对训练的方式方法提出改进的意见；同时大力开发重在探索性训练的数学习题和具有现实生活背景的应用问题，开发质疑性和批判性数学问题、实习作业、项目设计等，并在教学实践中加以检验，形成成果。
（4）关于信息技术与学科整合的研究。
（5）抓好青年教师课题研究工作。
注：研究成果要形成论文。为迎接明年全国数学论文的评比，本学期将征集参赛论文。
2．青年教师的培养。
（1）抓好区青数会工作。积极组织开展各种形式的活动，提高青年教师的专业能力。
（2）抓好我区的市初中青年数学教师教学研究组活动。建立数学教学研究的课题组为组织形式，引导青年数学教师开展经常性的学习、研究和交流，促进青年教师成长。
（3）帮助指导进才北校的吕飞老师赴福州参加全国青年数学教师优秀课观摩与评比活动，并组织好我区青年数学教师赴福州观摩全国青年数学教师优秀课观摩与评比活动。
3．数学竞赛工作。
继续组织好我区学生参加全国高中数学联赛和上海市初中数学竞赛活动。
（1）全国高中数学联赛时间：10月。
（2）上海市初中数学竞赛时间：11月下旬到12月上旬。
一、指导思想
在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：
第一，在切实了解学生的真实水平和结合学生历次考试成绩的`的基础上，适当改变教学方法，加强学法指导；
第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；
第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；
第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标；
第五，注重过程性评价， 建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。
二、学生情况分析
a）本届高二学生在英语基础方面很薄弱。尽管经过一年又半的学习，但是在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。
b）学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。
c）在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。
三、教材与教辅的分析
本学期采用的仍然是外研社的英语教材，包括选修修模块7和8。所以本学期教学任务更加繁重，时间更加加紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培养和坚强学生的'阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力；用英语分析问题、解决问题的能力；用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标。
四、教学目标
通过对选修模块7、8的学习，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。更重要的是培养学会僧的阅读理解能力，提高学生的应试水平。
五、教学措施
a）让学生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
b）认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
c）实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
d）关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
e）在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
f）经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。
g）加强集体备课，充分发挥老教师的经验和新教师的激情，达到最佳的教学效果。
时光飞逝，转眼已到20xx，万事开头难，在这个播种的时候，必须认真的想一想这一年该如何努力，所以将我20xx年的个人工作重点计划如下：
一、思想政治
首先必须始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持学习，为培养出符合建设新时期中国特色的社会主义的一代新人而努力工作。
其次要注重个人道德修养，为人师表，严于律己，重点要注意廉洁从教，克已奉公，做一个人民满意的教师。
三是要关心学生的学习、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，要能做到既教书又育人。
四是要加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务
一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览相关教学网站，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
再者必须向老教师虚心求教，汲取他人的宝贵经验，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深入学生，体会他们的学习认识和接受能力，从而更好的服务于教学。
三、课堂教学
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的45分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，重点备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现专业特色，用内容代替老师的指令，求知欲就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的`重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用多种方法导入新课、用热情贯穿课堂始终、以游戏中解决枯燥的教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。
四、课外活动
学生全面发展并不能局限在课堂之内，课外也是他们的第二课堂，20xx工作重点本学期我将结合本学科的特点，举办多种课外活动，成立本学科的兴趣小组，一方面充实他们的精神生活，另一方面也在娱乐中领悟学习方法，激发他们的学习兴趣。
以上四个方面就是我20xx的个人工作计划，希望各们领导，各位同仁批评指正，并加以监督。
在学校领导的正确指导下，我高二数学备课组教师，在深刻体会学校教研处的《认真落实各项教学常规工作》精神的基础上，在很好地完成了上学年的教学任务的基础上，拟在本学期，以更饱满的工作热情，更端正的教学态度，更行之有效的教学手段，共同提高数学科的教学质量。
一、有计划的安排一学期的教学工作计划
新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。
一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。
在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
二、定时进行备课组活动，解决有关问题
备课组将进行每周一次的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都将能解决一到几个相关的'问题，各备课组成员的教学研究水平也会在不知不觉中得到提高。
三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展
按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都要在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进
本学期学校全面推行主体式的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用分组讨论式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
一、指导思想
以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习与和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
二、现状分析
1、基本情况：
本学期理科班周课时为x节，主要学习选修4《化学反应原理》，向高考辐射。
2、教材分析：
选修4《化学反应原理》内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟悉的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性。
3、学情分析：
理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的.学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。
三、工作目标
1、要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础。在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工作。
2、根据学校教学工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高。
四、具体工作措施
1、认真做好教学常规，确保教学有效开展
深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改；学生配套教辅不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到一定的预期效果。对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目标。
2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣
化学是一门以实验为基础的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成的基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。
3、做好综合实践，践行分层教学
(1)培养特长生学习、探究化学的兴趣和能力。
(2)利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不掉队。
4、积极参加教研活动，提高教学业务能力
(1)学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教育教学方法。
(2)定时与备课组内的老师进行交流，解决有关问题。与备课组每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。
(3)积极参加教学改革工作。要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
总之，只有我们坚定信心，师生共同努力，相信在本学期我们一定能圆满完成高二年级的化学教学工作，取得优异的成绩，为高三化学的学习打下坚实的基础。
一、指导思想
以十六大精神为指导，努力贯彻《基础教育课程改革纲要》精神。加强校本培训力度，促进教师队伍建设；加快教育信息化研究步伐，促进教育新跨越；进一步树立"以人为本"教育思想，促进每一位学生健康发展。使学校逐步形成生源优势、学校品牌优势、师资优势，努力确立学校在地区中的"窗口"地位。
二、主要目标任务
1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。
2、以朱棣文的人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设，重点在科技建设、双语教育、新教育实验、中澳音乐教育实验等领域均能取得新的成果。
3、加强师资培训力度，继续扎实开展师徒结队活动及学科中心组、新苗组学术沙龙活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。
4、加强各条线岗位练兵和"磨好课"活动，做好各学科青年教师参加太仓市课堂评优活动及教师基本功竞赛的准备工作，争创佳绩。
5、继续开展素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。
6、继续深化新课程改革，全面试行《义务教育课程设置》方案，加强综合实践、艺术等一些新课程的研究工作，摸索行之有效的课程实施模式。
7、加强体育卫生管理，及早落实，科学训练，力争在太仓市田径运动会、冬季三项体育比赛成绩有新突破。继续做好《体育与健康》达标试点工作。
8、加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。
9、加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。
三、主要工作
㈠加强学校特色建设，打响学校的教育品牌积极开展"新教育实验"研究
"新教育实验"是朱永新教授"新教育"思想指导下开展的教育实践研究，旨在将教育的理想转化为教育的现实，最大限度的开发人的潜能，并且促进人的最优化发展。本学期，教导处将协助校长室稳妥有效的开展此项研究。具体目标
⑴教导处将督促师生完成校长室提出的读书目标：学生每学期读课外书不少于2～4本，背诵古诗文不少于20～40首；教师读书不少于3本。所作读书笔记中高年级学生不少于xx字，教师不少于5000字。
⑵教导处将组织人员指导师生撰写生活随笔及教育随笔，鼓励及倡导学生和教师逐步尝试撰写生活日记和教育日记。在短时间内，教导处将征集优秀案例，以供师生参考。
⑶积极营造双语氛围，在开办的双语教学实验班中，大力开展对非语言类学科运用双语教材的研究工作。做好每学期举行一次的英语节筹备和总结 工作。抓好英语兴趣小组活动，力争在苏州市"英才"杯，"狮山"杯小学英语能力竞赛太仓地区选拔赛中取得佳绩。
⑷协助校长室做好学校网页建设工作，并开发网上学园，在网上建立资料自动上传系统和网上对话交互系统，使数码社区成为师生学习的一个重要组成部分。
2、继续抓好科技特色教育
⑴继续建设好各类科技教育基地，包括科技活动基地和科技作品陈列基地。不断丰富并充分开掘这些基地中的课程资源，把它们建设成组织学生开展科技教育的`活教材。
⑵积极探索开展科技教育活动的途径和形式。一是组织开展各类科技类的兴趣小组，定期开展各类科技教育活动，在活动中培养学生的科技兴趣，合作意识，动手能力和对未知领域的探索本领。二是开展"小实验、小发现、小制作、小创造"的"四小"活动，培养学生的实践能力和创新精神。
⑶充实和壮大科技教育师资队伍。本学期我校将继续外聘具有科技专长的老师担任校外辅导员，同时我校自然、劳动学科的老师要不断提高自己的科技素养，利用自己的专长优势，开展有特色的科技兴趣小组活动，培养具有科技特长的苗子，力争在省市各级科技类活动和比赛中取得好成绩。
一、总体教学目标
依据高中历史课程标准，整合人民版、人教版历史教材，在改革中创新，在探索中提高，逐渐建构带有丰县中学特色的高中历史教学模式，争取各年级在徐州市统考中历史成绩居市同级学校前一、二名，高考成绩在全市继续领先的地位。
二、基本理念
1.树立三种意识：备课要有学生意识；教学要有基础意识；训练要有过程意识。
2.让学生积极主动参与课堂教学，提高课堂效率。
3.学生收获大小是判断课堂教学效果的唯一标准。
三、操作模式
1.课前预习：教师要出示课前历史预习提纲，指导学生学会预习。可以通过学案，课前选择题等形式，强制性引导学生预习。主要解决“是什么”的问题。
2.讲师精讲：教师讲重点、破难点、释疑点；学生圈圈划划、思索研讨、探究求真。主要解决“为什么”的问题。
3.随堂精练：光说不练效果差，真抓实练是根本。讲评要举一反三，触类旁通，进行解题训练，要当堂解决“是什么”的`陈述性问题。
4.课后评估：通过典型性、系统性的练习训练，巩固课堂所学的知识，夯实砸牢坚实基础，强化默写字、句、段回归教材，对核心知识人人过关。
随着课程改革的不断深入，新课程标准强调的基础性、实践性和综合性的'特征，在教学中得到初步体现，突出学生的主体地位，建立完整的课程目标体系和发展性评价体系正在初步建立。为更好地实施课程标准，搞好教学工作，制定音体美组工作计划：
一、围绕课程标准，深入教学研究
1．继续学习新课程标准，重点是教学评价部分，计划初步建立我校的音体美教学评价办法及评价标准。
2．加强教研组的教学与科研活动，每次教研组活动时保证有一、二个研究主题。
3．计划用一、两个教研活动时间，利用多媒体教室学习如何上网，以提高教学研究能力，使每个人都学会利用因特网下载文件和进行学习。
二、体现教学改革，严格课堂常规
1．抓好备课组的教科研活动，各备课组要制定出具体的教学改革办法，争取本学期有一、两项可行的办法。
2．严格执行听课、评课制度，每人每学期听课不少于15节，每周听课至少一节。提倡跨学科听课，努力做到学习、借鉴、提高。
3．规范课堂教学常规，严格执行学生课堂考勤制度，对无故缺勤者，要及时通报教务处和班主任。
4．高中备课组重点研究新课程标准教师教法部分，这样教才能更有利于学生更好地学。
三、活跃文体气氛，丰富课余生活
1．待学校操场修好以后，3月底计划在大操场开展非毕业年级广播体操比赛；4月中、下旬举办田径单项比赛；5月举办学生摄影作品展、书法作品展、绘画作品展和陶艺作品展；5月初举办学生合唱节活动。
2．协助学校工会、办公室搞好教师健康系列活动，4月举办教师乒乓球比赛；5月举办教师羽毛球比赛。
3．加紧各代表队的训练，乒乓球队在3月份太原市中学生乒乓球比赛赛中，争取好进入前三名；田径队在4月底太原市中小学田径运动会上，争取进入高中甲组团体前八名；棋类代表队争取在太原市棋类比赛中保持第一名；男、女篮球代表队，在暑假太原市篮球比赛中，争取进入前三名。
4．搞好毕业班级体育达标登记工作，使全校体育达标达到93%以上。
5．抓好初三毕业班体育锻炼工作，争取中考体育测试好成绩。
6．搞好音体美特长生注册工作。
四、建议：
1．建立学校操场场地维护组，负责日常维护，保持场地整洁、漂亮、干净。
2．完善场地配套设施，保证音响、照明，以及桌椅的正常使用。
3．对体育馆栏杆、坐椅、暖气罩等进行维护修理，以防发生以外伤害事故。
4．体育馆内场地卫生最好有专人负责，随时保证室内干净、卫生。
5．尽快安装室外乒乓球台，便于活动锻炼。
6．尽快研究特长生招收工作，确定招收人数，这样教师能够进行摸底，了解具体情况，招收好学生。
伴随新课程的实施，积极开设第二课堂的教学，如进行校本课程的开发与研究，积极开展各种竞赛活动。本学期，各备课组尽可能开展一次竞赛比赛活动。有英语竞赛项目的时候尽量鼓励学生积极参与并努力创设条件。
一、组内情况分析：
高一年级备课组组长：xx
成员：xx
高二年级备课组组长：xx
成员：xx
高三年级备课组组长：xx
成员：xx
高级教师二名，一级教师四名。
总体上说，教师比较年轻，男教师少，多数缺少教学经验。有希望，但还需要磨练的一支队伍。
二、指导思想
以市教研部门、学校教务处工作计划为指导，落实基础课程改革精神和要求，继续构建新课堂模式，打造高效课堂，积极开发校本课程；开展教学研究活动，创新教学模式，提高教学效率，提高教师素质。
三、专题研究内容
(一)大目标
1、加强政治业务理论学习,不断提高自身素养和专业水平。
2、对高三年级,采取有效措施,加强毕业复习研究,,做好月考、模考诊断分析工作,强化质量监控和教学指导；对于高一新生要严抓学生的学风，培养其学习英语的良好习惯，夯实基础；高二年级要在高一年级的基础不断培养其学习英语的能力，做好培优补差工作。
3、坚持科研先行,本组教师要积极参与课题研究和论文撰写,以教研来带动课堂教学管理。
4、积极参与汇报课、公开课、研究课等，不断发展自己。
5、开展丰富多彩的选修课,创设浓郁的英语学习氛围,培养学生的学习兴趣。
(二)具体目标
1、高一：搞好初高中衔接，培养良好的英语学习习惯和学习兴趣，尽力让每位学生在自己的基础上有所进步。
2、高二：强化培优补差，强化阅读能力的培养。
3、高三：查缺补漏，整合精选习题；重视作业设计，多进行作业面批。
(三)具体措施
1、高一：
(1)教学观念：重视教育的`两大功能---工具性和人文性。在教学中努力体现有效的教学策略和学习策略的渗透，注意学生情感态度和动机的培养，以促进他们的心智和文化意识的发展。
(2)培养良好的道德规范和学习习惯，做好初高中知识和认知能力等方面的衔接，认真完成本学期的教学任务。在教学中多鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与、动手实践。课堂上精心设计各种“任务性”活动，通过各种实践，达到有利于学生语言综合能力提高的目的。
(3)抓好备课组的集体备课。每次备课组活动以确定中心发言人，备课组组员集体讨论的方式确定本单元的难点、重点、教学方式等。
(4)加强高中英语常规教学，充分用好教材和手边的各种辅学资料，定期检查学生笔记、单元小结、课外作业等；扩充课外阅读，在教学中注意渗透英语国家文化背景的教育。
(5)有计划地开展好校本课程和研究性学习活动。注重发挥学生的主体性；协助搞好组内各项英语活动；适时组织竞赛等活动，提高学生学习英语的兴趣。
2、高二：
(1)加强理论学习，改变教学观念，熟悉新课标，并用以指导教学实践。继续认真学习新课标有关指导性著作，进一步转变教学观念：变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权。在师生的双边活动中，注重培养学生“自主探究合作”的精神，激发学生学英语的兴趣
(2)加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。每个单元由一位老师负责，并在每周的备课组活动中由该位老师主讲备课思路及单元的重点、难点。负责的老师必须精心备课，列出每单元的知识框架，突出知识的重点、难点、交叉点和易混点，并配上精心挑选的、与本单元知识相关的习题，并制作成课件。做到统一教学和复习进度，统一教案、课件、练习等。做到教学上既有所统一，又各有特色。
(3)加强在备课组内的听课活动。本学期，我们将一如既往，在备课组内开展互相听课活动。通过坚持这个教学常规，来保证备课组的教学质量和教师的取长补短以及青年教师的迅速成长。
3、高三：
(1)利用课本，培养能力。课本是载体，失去了就等于失去了通往高考的桥梁，也就没有了前进的方向。我们不但不能丢掉课本，还要充分利用课本。
(2)淡化语法，但不忽视语法。高三之前的语法知识都是穿插在各单元中进行的，比较分散，到了高三有必要加以整理，系统归纳，使知识系统化、条理化。语法复习应避免过深过难的现象。同时要精选一定量的配套练习，以达到巩固复习过的知识。
(3)这一阶段教师的主要作用就是帮助学生尽快构建知识网络，掌握重点、难点和考点，加强对英语知识的积累和记忆。
(4)熟悉题型特点，提高应试能力。英语测试形式总是一套综合性较强的试卷。专门学习哪个知识点或者哪个语法项目是不可能应付考试的。因此，平时教学中除了教授学生基础知识，做一些分散性训练外，还应该加强套题的训练，让学生知道试卷各题型的特点，以及其答题所需的技巧、方法和高考所提出的要求。做到有的放矢，才能达到所期望的目的。
(5)培养阅读能力一直是高中英语教学的重点，也是各种考试考查的重点。
(6)词汇教学也是处理高三教学的一个重点。词汇教学主要是使学生掌握词义，词的用法和搭配。应注意避免孤立教单词的用法及区别，真正做到培养学生运用语言的能力。要真正掌握词义和词的用法，必须通过有情景的课文教学，并结合听、说、读、写等综合语言活动才能达到。
四、教研活动及安排
略
一、指导思想。
音乐是一门情感艺术，在音乐教学过程中，审美应该是核心，兴趣应该是动力，让学生与音乐保持密切联系，享受音乐，用音乐美化自己的生活。根据学生身心发展规律和审美心理特点，通过丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容要结合学生的生活体验，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生音乐实践和创造能力的培养。
二、学术情况分析。
从整体水平来看，学生接受歌曲和表达音乐的能力相对较差，大部分学生对学习音乐非常热情。提高学生在视唱练耳、音乐知识等方面的素质。努力使学生在课堂上逐步全面发展。然而，一些学生的音乐基础知识很差。总的来说，在今后的教学过程中，要注重音乐基础知识的训练，进一步巩固和提高教学，为学生打下坚实的基础。
三、教学目标。
（一）感受和欣赏。
1、音乐表演元素。
（1）对自然界和生活中的各种声音充满好奇和兴趣，能够用自己的声音或乐器模仿。可以随着熟悉的歌曲或音乐哼唱，或以姿势回应。
（2）能够区分不同类型的女性和男性声音。了解常见的中国民族乐器和西方乐器，能够听到它们的音色。
（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，可以初步区分节拍的差异，能够听出高低、快或弱的旋律。
（4）能够感知音乐主题、乐句、段落的变化，并能通过姿势、线条、色彩等做出相应的反应。
2、音乐情感和情感。
（1）听不同情绪的音乐，用语言简单描述。
（2）体验并简述音乐情绪的变化。
3、音乐类型和形式。
（1）多听儿歌、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、流行歌曲等体裁和类别的歌曲，并能随歌哼唱或默唱。
（2）听不同体裁、类别的器乐，能够通过节奏或打击乐对音乐做出反应。
（3）能够区分合唱与合唱、合奏与合奏。
（4）能够初步区分小音乐的体裁和形式，听音乐主题并给出音乐标题，每学年2 ~ 4首。
4、音乐风格和流派。
（1）听中国民间音乐，了解一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐、戏曲、曲艺音乐，了解它们不同的风格。
（2）聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。
（二）表现
1、演唱
（1）乐于参与各种演唱活动。
（2）知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
（3）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
（4）能够对自己和他人的演唱作简单评价。
（5）每学年能够背唱歌曲4～6首。
2、综合性艺术表演
（1）能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。
（2）在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。
（3）能够对自己、他人的表演进行简单的评论。
3、识读乐谱
（1）用已经学会的歌曲学唱乐谱。
（2）结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。（3）能够识读简单乐谱。
（三）创造
1、探索音响与音乐
（1）能够自制简易乐器。
（2）能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。
2、即兴创造
（1）能够即兴创编同歌曲情绪一致的`律动或舞蹈，并参与表演。
（2）能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。
（四）音乐与相关文化
1、音乐与社会生活
（1）关注日常生活中的音乐。
（2）喜欢从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并经常聆听。
（3）主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。
（4）听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。
2、音乐与姊妹艺术
（1）接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。
（2）能够结合所熟悉的影视片，简单描述音乐在其中的作用。
3、音乐与艺术之外的其他学科
（1）能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。
（2）知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。
四、教学重点难点
1、能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。
2、能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。
3、感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。
4、乐于与他人共同参与音乐活动。
五、教学措施
1、在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。
2、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性，并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。
3、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
4、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
一、加强培育学生团体荣誉感，增强班级凝聚力
自开学以来，我一直在调查班级的同学，发现许多同这都十分有特性，并且干事很随意，想做什么就做什么，而不理睬他人，不感兴趣的事就不参与，“事不关己，高高挂起”，但在运动会期间我发现我们有了很大改变。同班同学竞赛我们都很关怀，尽力加油，尤其在团体项目中，如拔河、足球踢准等，同学们都十分积极。成功时振臂高呼，失利时我们脸上的哀痛，这些让我殷切的体会到，不是我们没有荣誉感而是没有激起出来。所以，依据这段时刻的经历，我想往后应多搞些团体活动。
首要，在班级内部分小组，各组之间在学习上、纪律上、课外活动、劳作等方面评比，让学生先培育小范围内的荣誉感和凝聚力，一起联合其它班级搞些活动，如足球赛、拔河或在学习方面的竞赛，然后激起学生的荣誉感。其次，使用好班级的班干及几个有召唤力的同学，召唤带动同学积极向上。
第二，从我本身做起，多给予同学鼓舞，给他们期望，使自己的.召唤力增强。
二、增强学生的对错观念
增强学生的对错观是十分重要的，我想首要从两方面下手。
榜首，用准则来标准学生，清晰的奉告他们什么能做什么不能做，什么该做什么不应做，一起让他们理解做了不应做的事应遭到相应的处分。
第二，养成习气，习气成自然就不需要去逼迫他们了。
三、营建班级杰出的学习气氛
现在班级的学习气氛不是很浓，其首要原因有两点。
榜首，学生学习方针不清晰，远期方针不敢想，近期方针不敢说，所以首要的一点是要协助他们依据自己条件订出切合实际的方针，有才能到达的方针。
第二，本班学生遍及慵懒较低强，不管在日子上仍是学习上，自己办理、操控自我的才能较差，所以，要经过大环境竞赛的压力来逼迫他们学习，个人之间、小组之间、与平行班同学之间的竞赛，信任能使学生们尽力学习。
四、调集班级后进生各方面参与的主动性
关于后进生，我以为首要应从心思上下功夫，后进生对自己缺乏自傲，由于失利的次数太多，给他们定一些使命，当然是较简单完结的，逐步培育自傲，一起多找他们说话，多给予关怀，多与他们交流，了解他们的心思，多鼓舞，多表彰，然后使他们自愿的去参与各方面的活动，在这些活动中表现自己的价值，并向教师和同学展现他们能行！
一、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和应对初中升学考试的能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”，顺利地通过升学考试。
二、具体工作
1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
4、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。
5、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的'指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
6、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
7、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
8、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
9、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
一、指导思想
1、以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念；
2、在总结实施高中地理(必修1部分)新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
3、具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能；
4、通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的能力。
5、通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强地理意识，汲取地理智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强地理洞察力和地理使命感。
二、情况分析
1、课标分析
课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。
2、教材分析
(1)本学期高一地理采用人教版教材，高一下学期教学内容是地理必修2，是人文地理部分，主要介绍人地环境的基础知识、人文地理环境各要素之间的相互关系，要求学生能独立或合作进行人文社会的分析和调查；
(2)掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。全册六大单元。
(3)新教材每节课的知识容量都非常大，教师必须学会处理好教材与课标的关系、学生活动与完成教学任务的关系，特别是人文数据、理论的不断更新，更需要老师认真备课，不断更新自身的知识。
3、学生分析
存在的学习问题
(1)高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科知识、学科能力都较薄弱，新课程以专题的.方式进行学习，对他们来说会存在较大困难。
(2)学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但专题式的探究学习，部分学生会感到有困难，不易把握知识点。
三、本学期提高教学质量的主要教学措施
1.备课时重点研究教材和学生，圈出难点、重点，把知识分为了解层次、识记层次、掌握并运用层次，针对学生的现有知识结构做到有的放矢，运用恰当的教学方法帮助学生突破难点，掌握重点，记住常识。
2.重点放在课堂教学上。要做到先管后教，以提高学生兴趣和积极性为主，运用多媒体和直观教学手段，以及学生所见所闻的现有知识，激发其学习热情，启发其积极思维，开拓其动脑、动手能力。
3.课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深入浅出，循序渐进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推进教学，使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而达到消化课堂内容，体验成功的感觉。
4.作业批改时教师应做好总结，把那些学生得分率低的地方记录下来，以利于改进教学方法，总结教学经验，查漏补缺。同时，教师要做到认真批改，对那些掌握得好的学生不吝表扬，差等生鼓励支持，中等生促进加油提高，批示时注意语言的感召力，起到潜移默化的激励作用。
5.培养学生的竞争意识，抓好“记忆改变学习计划”，开展班级竞争，激发其学习动力，限度地调动其积极性，教师应通过适当的知识竞赛让学生参与竞争，达到成绩总体提高的目的。
6.教学进度的安排。由于新课程内容设计新而多，且教学时数少，故要对教学内容进行必要的调整和压缩，对教学进度抓紧抓好，力争在期末考前一周(第19周)结束上课，以保证期末考的复习备考时间。
一、指导思想：
本学年度，教科室在“尊重每个人发展每个人”办学理念的指导下，突出质量立校与科研强校的指导思想，以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今天换明天”的信念，实行精细化管理，把我校教研组建设、教师队伍培养和教学科研工作提高到一个新的层次。
二、工作思路：
以质量建设为中心，以教研组建设为依托，以教学科研为突破口，推行教师自我发展规划，体提升教师队伍教育教学科研水平；改进教师评价方法，以教师的发展为本，充分调动教师的工作热情，激发教师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的教师团队，实现教学质量的恢复性增长，进而实现跨越式的增长。
三、具体内容：
（一）教研组建设方面
1、坚持业务学习，实施读书行动计划
加强教育教学理论学习，实施读书行动计划，建设学习型教研组。为达到新课程体系的要求，进一步提高广大师生的人文素养和文化底蕴，教研组要引导教师养成“阅读”的习惯，唤醒教师的读书需求。在教师发展规划中，每位教师制定每学年的读书学习计划，并上报教科室，存入教师个人档案。对“多读多思、以读促教”卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。
2、普及“四有”生本课堂教学，开展教学交流活动。
课堂教学的质量是学校生存的根本，通过一年的努力，“四有”生本课堂的理念已经深入人心，在部分教师的课堂教学中得到了很好的体现。但是我们看到，现在的课堂教学离我们预设的目标还相差较远，有的老师仅仅在公开课中加强了研究和应用，在日常的...的教学中应用很少，还有极少量的教师对其兴致不高，知之甚少。今年我们将继续坚定不移地推行“四有”生本课堂的理念，普及“四有”生本课堂教学，力争把这项工作推向深入。以教研组为单位，在今年10月和11月举办“四有”生本课堂教学达标活动，以教研组长、备课组组长、组内骨干教师和学科带头人组成听课评委组，进行量化打分，实现课堂教学人人过关、力争80%达到优秀的目标。
在今年9月下旬，举办教研组长研究课活动，10月份举办高三第一轮复习探讨课，在明年2月上旬举办新进教师汇报课，下旬举办高三第二轮复习探讨课，3月举办青年教师优质课竞赛，4月举办中年教师优质课竞赛。
3、落实备课制度
认真执行《远安一高备课组量化评估方案》，备课组长要增强备课组的凝聚力，要充分发挥引领作用，要进一步加强.体备课的实效性研究。提倡以备课组为单位备电子教案，尝试学案导学的做法。高一备课组要加强初高中衔接教学的研究，在教学内容上进行衔接，在学法上进行指导，9月份完成初高中衔接教学校本教材的定稿；高二年级备课组在培优辅差上加强研究，制定计划，在明年5月份完成远安一高培优辅差校本教材的定稿；高三备课组要加强高考的研究，提升复习效率的方式方法研究，落实基础和培养能力的研究，特别是培优的研究要加强，尽快出成绩。
（二）教科研工作方面
4、加强课题研究，积极探索校本课程开发。
课题研究要为教学服务，用课题带动教科研，以研促教、教研相长；课题研究要有
利于教师的发展，以提高教学质量为终极目标；课题研究.取分阶段进行，分级要求，并以制度做保证进行考核奖励。
省市级课题研究要有组织有计划，教研组要全员参与，分工合作，教研组长和备
课组长积极协助课题组开展研究、..资料和汇报结题，并在教研组内推广实践，力争在二至三年内完成。学校对其大力宣传，扩大影响，并按照《远安一高教改课题立项及管理办法》对课题组给予奖励。
小课题研究（包括校级课题和个人课题）要立足解决教学中的实际问题，要求本着“低起点、小切口、短周期和大影响”的原则确立。学校平常的教学研究主要是日常的...的教育教学的小问题，课题都是从实际问题中提炼出来的，教师的教研要强调问题解决，不搞花架子。一般在一年完成，并把研究的成果以论文形式写出来，学校汇编成册，在此基础上进行评优奖励。
在9月15以前，教研组长对本组的课题进行摸底，对本学年的课题研究写出详细具体的计划，包括课题、课题负责人及课题成员、课题实施方案等。
5、逐步推进研究性学习课程的实施，开展具有学科特点的学生活的动
教育部在《国家基础教育课程改革指导纲要》中明确指出：普通高中要设置"研究性学习"课程，要让"学生通过研究性学习活动，掌握一种积极的.、生动的、自主合作探究的学习方式"，教师的“教学设计要为学生在教学过程中的自主选择和主动探究创造条件。”按照《远安一高研究性学习实施方案》开展活动，可.取先分学科小规模研究再分教师全范围研究的策略，逐步把研究性学习课程做大做强。本学年，由教科室与高一年级具体实施。
以科技体育艺术节活动为契机，教研组每学期开展1～2次大型学生活的动，如语文组的演讲比赛，诗歌朗诵活动；外语组的口语比赛，书法比赛；化生组的环保社团活动等等。
（三）教师队伍培养方面
6、加强师德建设
教书是一种职业，有其独特的职业道德标准和规范；教师是一种事业，它需要用心去做，它要求“为人师表教书育人”。作为教师，应具备恪尽职守的敬业精神、求真务实的实干精神、勇于开拓的创新精神、同舟共济的协作精神和甘为人梯的奉献精神。
本学年，我们将丰富教师师德档案内容，按照《中小学教师职业道德规范》的要求，从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表八个方面进行细化考核，结合学生评教。一学年进行师德评比，树立师德标兵（一个学科一至二名），进行表彰和宣传。
7、建立教师个人发展规划，启动“名师工程”
（1）建立教师个人发展三年规划，主要包括“三定两勤”，即定的..、定目标、定措施、勤学习和勤总结，同时把个人课题研究，读书计划，论文发表，个人博客建设等纳入发展评价体系。在今年10月15日以前，教师完成个人申报材料，一式三份，教师本人、教研组长和教科室各持一份。
（2）在明年5月前，完成年度感动一高十大教师和“远安一高名师”的评选，向学生、家长和社会大力宣传其事迹，发挥骨干教师和学科带头人的辐射作用，提高教师的社会知名度和社会影响力。
（3）培养青年教师，使其成为青年骨干教师储备人才和教坛新秀，鼓励全校更多的教师争当骨干教师和学科带头人，参加各级各类学会、论坛等组织。给教师评职晋级创造更多的机会和条件。
8、创新教师培训方式，加快教师专业化成长。
（1）坚持“请进来走出去”的交流方式，请专家进校讲学讲课。以教研组为单位联系挂靠一个学校，签订协议，教研组长在今年10月20日前列出计划，定期把教师送出去学习，以两年为一个时间周期，保证每一位教师都有一次出去学习的机会，及时获取新理念、新思想、新方法，促使教师专业发展。教师的一切外出学习交流活动安排均由教研组长决定，统筹兼顾，做好记载，要求外出学习教师在教研组内汇报，并有关材料上交教科室存档。
（2）强化青年教师培养工程。坚持师徒结对，双方签订三年培养计划。促使以老带新、共同提高；要求青年教师学理论、做习题.、写课后反思，组织青年教师参加本年级大型联考统考，促使其业务水平快速提高；开展青年教师优质课竞赛活动，创造各种学习机会对青年骨干教师进行培养。
（3）坚持举办《远安一高教育论坛》，给教师搭建一个交流展示的平台。学校每月举办一次教育论坛活动。谈谈学习教育先进理论后的感悟，谈谈读书后的收获，展示课题研究过的成果，给出学校管理和发展的建议等。组内教研活动，也应为教师提供发表教育思想的平台，把优秀的教师推荐到学校讲，三年里争取人人都有机会讲一次，还可以请外面的专家和社会人士讲。
9、成立远安一高校级学术委员会，对每一位教师的课堂教学进行评价，指出主要的特色和最大的亮点，给出奋斗的的..和合.化的建议，帮助其形成自己的教学风格。在各学科推出教学标兵，树立名师典型，大力宣传。
一、教学目标。
培养学生学习生物科学与技术的基础知识，了解这些知识在生活和社会发展中的应用；增强对科学的兴趣，探索未知；具备较强的基本操作技能、收集技能，以及在生物实验中收集和处理信息的能力，对生物科学相关应用领域有初步了解，为继续学习、走向社会做好必要准备。培养科学态度和精神，培养创新意识，增强爱国主义精神和社会责任感。
二、教材分析。
人民教育出版社高中课程标准实验教材第一册（必修），内容包括生活的物质基础；生命的基本单位是——个细胞；生物代谢；生物繁殖和发展。本学期的内容主要包括五个部分：细胞分子组成、细胞结构、细胞代谢、细胞增殖、细胞分化、衰老和凋亡。具体内容分析：
1、本部分以细胞为重点，其中细胞理论的建立过程以及细胞膜、细胞质和细胞核的结构和功能是教学过程中应注意的重要内容。
2、蛋白质、核酸、糖和脂类等有机物质的结构和功能，以及水和无机盐的作用是后续研究的基础。在这一部分中，蛋白质和糖是重点内容，在教学中应予以重视。
3、在教学中，细胞呼吸和光合作用既是重点也是难点，而ATP和酶、细胞呼吸和光合作用的原理与化学知识相互渗透。结合生产实践，可以了解光合作用和细胞呼吸原理在农业生产中的应用。光合作用和细胞呼吸的过程在教学中不宜太深或太难。
4、细胞有丝分裂的过程和特征是本部分的.重点。同时，要切实把握教学内容的深度和广度。
三、教学重点和难点。
细胞分裂、分化、衰老和凋亡不仅是以前所学细胞内容的延伸，也是理解生物生长和遗传变异的基础和前提。其中，细胞分化、高分化细胞仍具有全能性、凋亡的含义、癌细胞的特征以及细胞癌变的原因是教学重点。包括生物学遗传与变异、生物学进化、生物学与环境、人与生物圈等基础知识。教学重点是生物遗传变异的基本原理和规律，生物与环境的关系，人与生物圈的和谐发展。
四、学生情况总结。
1、在教学过程中，不可避免地要补充与高中课程紧密联系的初中知识。
2、为了体现课程理念，现行教材要求学生积极从教材之外的资源获取知识，如互联网和光盘教材。对于农村孩子来说，条件有限，只能靠老师从教室里拿补品。关注学生情况，及时制定策略。
五、教学措施。
1、灵活采用多种教学策略和方法，实现课程目标。并注意与实际生活、社会发展和生物科学新成果的联系。
2、充分发挥学生学习的主观能动性，把学生变成真正的学习主人，采用研究性学习和探究性学习的方法。
3、使用生动的语言；加强情感教育；精心诱导，强化教学。深入学习相关教育理论，转变教育观念，努力在继承传统教育优势的基础上成就自己。的课堂教学有所创新和提高。
4、提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题；
5、积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。
6、从社会关注的与生物学有关的热点问题切入。在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。
7、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。使自己的教学思路更加清晰明了。
一、指导思想
认真贯彻省市县会议精神，扎实有效推进高效课堂建设，以全面提高教育教学质量为中心工作，以特色高中建设为重点，以安全教育为保障，严格规范办学行为，实现质量、特色、文化立校的目标。
二、总体目标
1、管理目标：努力实现年初目标，争取xx年教育目标管理先进单位、平安校园综合治理先进单位、优秀基层工会等荣誉称号，非生产性开支比xx年下降30%，学校总收入同比有所增加，保证学校正常的财务开支，确保教职工政策性福利待遇按时足额发放，总体待遇比xx年有所增加。
2、质量目标：xx年高考完成县预测目标（超过xx年，理科前十名2-4人，文科前十名1-2人，力争夺取文理科第一名），努力保持学校稳固发展的势头；xx年学业水平考试争取稳定在全市前十名，一次性合格率达90%以上，并逐渐实现文理均衡发展；高一年级在县期末统考中力争前十名2-5人，力争第一名，前100名占25%。
3、德育目标：进一步抓好安全综治工作，搞好安全校园建设，确保师生生命财产安全、学校财产安全，抓好特色德育，形成有影响的德育品牌，抓好学生爱护公物教育和行为习惯养成教育。
4、师资建设目标：以师德建设为主线，打造一流的教师团队，搞好四支队伍即班子队伍、骨干教师队伍、青年教师队伍、班主任队伍建设，进一步提升学校管理水平；建设和谐校园。
三、工作要点
（一）管理方面
1、更新观念。领导班子要率先垂范，更新观念，并带领教师树立新的事业观、新的人才观、新的课改理念，构建高效课堂，充分发挥现代化教学设备的作用。
2、加强管理。行政人员要带头遵守学校的规章制度，要有危机意识，服从意识、示范意识和奉献精神，要有事业心，要加强协作意识，要提高政策水平，努力适应新的形势。
3、“三线值日”制度要落实，要有担当精神，除了坐堂值班以外，其他时间也要加强巡查（如早晚自习、三餐就餐等）。教师坐班采用刷卡方式，第一、七节到校、第四、八节离校刷卡。
4、加强教学期间的课堂管理，严控教学人员的迟到、早退、缺席等违纪行为，建立课堂考评日志。
5、加强专业生的培养。对专业老师实行考评（教科部门建立专门的考评方案），防止音美特长生教育出现滑坡。
6、班级建设方面，家校联系制度化，每周要向家长通报（政教处要建立考评机制）。
7、禁止吃空饷的行为，加强出勤管理。
（二）教学方面
1、进一步抓好课堂教学改革，进一步完善小组建设方案，完善提高导学案质量。
2、进一步抓好常规教学，建立更规范、严格的检查制度。
3、做好招生工作，规范择校生招生。
（三）德育工作
1、安全教育方面要有新的.内容和举措，全年要有规划，要编写方案，要定期考评。
2、加强安全隐患排查。
3、抓好校门口的管理。
4、开展法制教育，不定期检查携带违禁物品行为，对教工进行一岗双责考评。
5、特色德育建设要周周有检查，要公布、考评。
6、定期召开家长会。
7、卫生工作要加强，要充分发挥学生的力量，大力改变现有的环境卫生局面。
8、两操管理：班主任的到位和学生的出勤要加强考评。
9、加强学生公寓的管理，搞好寝室内务。
（四）教研工作
1、集体备课不能流于形式，要有实效。
2、导师制要充分发挥培训师资的作用，检查评比要落实。
3、配合工会搞一次读书活动。
4、学科竞赛要涵盖各科目，各科竞赛的时间可以合理安排在两个学期。
5、课题建设要加强。
6、要求学生每期读几本好书，要检查考评。
（五）信息中心
电教器材要进行普查，并造册登记。
（六）后勤工作
1、落实财产管理制度。
2、加强经费管理。
3、加强学生食堂管理，排除安全隐患，调处矛盾。
（七）特色办色
1、协调政教处加强两操管理。
2、协助教导处抓好体育常规教学。
3、抓好体育专业队，争取xx年高考有更大突破。
（八）团委
1、励志演讲要有创新。
2、专题、主题教育每月一次。
3、日常工作要常抓不懈。
4、要充分利用学校广播站开展主题宣传。
5、做好扶贫助学及社区服务工作。
（九）工会、妇委会
1、工会小家建设要有主题。
2、组织教工读书活动。
3、整治校园环境卫生尤其是家属区环境卫生。
4、抓好计划生育不放松。
5、加强女性师生的心理健康疏导工作。
（十）办公室
1、协调各处室工作，当好校长的助理。
2、搞好接待、接洽工作。
3、加强坐班管理，多找教师沟通。
4、严格出勤管理，加强作风建设。
5、做好文秘工作。
6、审批工作要把好关。
7、做好考核和档案工作。
8、协助工会管理好办公室尤其是班主任办公室卫生。
9、做好宣传工作，修订宣传奖励方案。
本学期依据学校工作的总体思路和要求，经仔细争论打算，科研处将从以下几个方面开展工作：
一、连续加强电教科研工作
（一）协作学校乐观完善和利用现有的办公条件、教学设施，为师生们创设良好的电教科研环境，促进学校训练教学的进展。
1、加强多媒体教室、语音室、试验室和图书阅览室及广播室的管理。充分利用现有的技术设备为教学科研服务。
2、充分利用学校办公电脑、课件制作室等硬件资源，加强软件建设，促进现代化办公。
3、进一步完善“项城一高网站”。充分利用网络更好地宣扬一高形象，提升老师品位。
4、鼓舞老师踊跃申请省资源中心学科版主，对乐观上传、下载训练资源的老师，在学期结束时将赐予肯定表彰。
（二）乐观组织老师参与各项电教科研活动，促进老师快速成长。
1、组织老师参与省市多媒体训练软件大奖赛活动。
2、组织老师乐观参与xx年周口地区“科研成果奖”评比活动。
3、组织老师参与市老师课件制作评比活动。
4、组织老师参与全区教学技能大赛活动。
二、乐观开展课题、试验活动
1、加强对现有立项课题的监督、管理，抓落实、重实效。
2、组织开展省“xx”规划课题立项讨论工作。
3、每一个教研组一年完成课题立项市级2个或省级以上课题1个，三年内必需有1个课题在学校示范推广。
4、组织老师参与全区试验教学技能竞赛活动和科技竞赛制作活动。
三、进一步搞好老师培训活动
1、协作办公室连续组织老师参与每年一度的全国连续训练网网上培训活动。和讨论生网上学习活动。
2、组织开展一次计算机网络应用技能培训，促使广阔老师学好、懂好、用好网络平台，如学会利用网络空间、博客及进行资源存储、共享与沟通。
3、科研处将连续牵头办好校报《求真》，为宣扬学校的各项工作起到乐观作用。
4、学校邀请校外的专家和名师来校作学术报告，引领老师训练教学理念的进展。学术报告的内容有学校管理理念、教学实践的.体验、名师成长的体会、新课程改革、学生学法指导、心理健康训练、校本讨论、课程改革和学校文化重建、中学战略管理等。
四、做好论文撰写工作的统计和嘉奖。
提倡老师结合自己的教学实践撰写训练教学论文，鼓舞老师多发表论文和多参与论文沟通活动。要求45岁以上（含45岁）老师一年至少有一篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖，45岁以下的老师一年有两篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖；三年内至少有一篇论文能用来指导自己的教学实践并用之进行个案分析，将它刊登《求真》上，作为一种展现。学校将我校在市级以上的刊物上发表的文章汇编成《论文集》。
五、建立老师科研成果档案，实行科研成果月通报制度。
每一个月的月底将各个教研组的科研成果进行统计公布，实行阳光工程。一年的结果将和教研组、老师的评优评先结合起来。
一、指导思想
根据学校20xx~20xx学年度工作计划，紧紧围绕学校教育教学各项中心工作，进一步增强后勤工作人员的责任心和事业心，努力提高全体工作人员的政治觉悟和爱岗敬业精神，掌握工作职责，在管理和服务水平上和提高工作质量上下大功夫，做到岗位明、职责清，管理上规范、服务上台阶。努力发挥全体员工的积极性、主动性和创造性。做到认识到位、责任到位、措施到位、检查到位，要精打细算，开源节流，量入而出，统筹兼顾。全面做好学校教育教学的服务保障工作，努力打造一支思想觉悟高，工作作风硬，业务能力强的后勤队伍，确保后勤服务工作更上一层楼。
二、工作要点
（一）加强后勤队伍建设，提高工作人员的个人素质
1、加强政治理论和业务素质的学习。通过学习政策法规，了解学校管理目标，提高管理人员自身素质；通过学习现代技术和先进管理经验，掌握基本技能，提高服务水平；创优质服务，树立爱岗敬业、职业道德高尚的新形象；通过按时参加学校及本处安排的各项学习，了解学校工作中心和工作要求，为广大师生创设更优质的服务。
2、培养吃苦耐劳、任劳任怨的精神，增强岗位意识和服务意识。树立适者生存的忧患意识、风雨同舟的合作意识、永不满足的创新意识、校荣我荣的主人翁意识。
（二）提高认识，明确后勤工作的重要性
1、后勤工作是学校管理的一个重要组成部分，后勤服务中繁琐而又平凡的工作，涉及每位教师的生活、学习以及学校在社会上的形象，后勤服务的好坏影响到整个学校教学工作的发展，因此必须认识到后勤工作是学校工作的基础，“服务”本身就是责任，后勤工作人员应把自己既当作学校的主人，又当作学校教育教学工作的服务员、勤务兵，这样才能主动热情做好后勤工作；
2、后勤人员要进一步熟悉工作规范，要按照后勤处的各项职能办事，后勤人员必须对自己的.岗位职责不断学习，不断提高业务水平，以提高后勤工作的质量；
3、进一步健全后勤人员的岗位责任制，要从学校工作需要出发定岗、定责，使每一个人对自己的岗位职责和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有记录，事事有落实；
三、具体工作
（一）加强校产管理
1、进一步完善购物、验收、保管、维护、使用等财产保管制度，做到制度健全，职责分明，凡是购物都要货比三家，规范采购，同时要抓好库存物品的管理，按计划采购，避免积压资金，做到精打细算，能修的物品尽量维修，少花钱多办事，厉行节约。库房内要物放有序，并做到防火防盗。对办公用品的发放、水电器材的维修及更换实行登记制，明确责任，减少浪费对按规定借出的物品要及时督促归还。
2、加大对校产校舍的定期（期初、期中、期末）及日常的检查力度，随时排查各建筑物及管道等设施的安全和使用隐患。对学校桌椅、门窗、床铺等要及时维修，并作好修理及登记工作，通过班主任对学生进行爱护公物的教育，配合学生处强化班级财产管理制度力争把人为损耗降到最低程度。对自然损坏或损耗的物品和设施等，后勤工作人员能自己动手修复的绝不用外来用工，以减少用工开支。
（二）食堂、超市工作
1、要把安全卫生服务放在第一位。认真贯彻执行食品卫生管理办法加强内部管理，提高食堂层次。食品安全卫生关系重大，它涉及我们每一个人的生命健康的方方面面；因此我们时刻都不能大意，要时刻绷紧食品卫生这根弦。首先要严把食品的进货关，对超市所进食物及食堂所购入蔬菜、肉食、调料、粮油等要定点采购，要有有效的质量和卫生合格证，索取有效证件；其次要严把食品的采购、运输、入库、保管及出库、加工、出售等各环节，要有专人负责，直接责任人签字后方可使用。
2、对食堂工作人员重新登记筛选，摸清底码，有健康证明，有良好的个人习惯；经常组织食堂工作人员学习食品卫生方面的法规制度及学校的食堂集体用餐等方面的有关规定，使食堂全体工作人员增强食品卫生安全意识，确保师生用餐卫生安全。
3、食堂管理人员要搞好，必须增强竞争意识，提高服务质量，加强食堂成本核算，降低成本，提高饭菜质量，制订切实可行的饭菜价格。要把我校食堂办成社会有影响好食堂，让家长满意、师生满意。
4、食堂承包人、工作人员要严格遵守学校有关食堂管理及卫生制度的规定、国家制定的有关食品卫生法，要不断提高思想素质和操作技术水平，进一步改善服务态度，真正做到爱生如子的服务质量。
（三）水电工作
进一步加强水电管理，努力提高水电小组人员业务水平和服务意识，要规范操作，增强责任感、安全感，加大检查力度，确保水电安全运转。水电工作人员每日巡查，认真记录维修情况，并及时处理供电隐患及供水管道的跑冒滴漏现象，同时号召学校各个部门齐抓共管、群策群力，全体师生要牢固树立节水节电的意识，杜绝长明灯、长流水，使每一度电每一滴水都物尽其用，杜绝浪费现象及安全事故的发生。有故障时工作人员要随叫随到，发现问题及时处理。
（四）锅炉房、开水房、花房工作
锅炉房管理及工作人员按操作规程安全操作，做好每年度的锅炉检验工作。及时清洗维修锅炉做好保养工作，确保正常运行，准确计算开炉时间，尽量避免不必要的浪费。
开水房人员要严格遵守工作时间，及时供水，保证不让学生喝夹生水，正确引导学生，确保用水安全卫生，及时检查热水罐及锅炉的安全并做好维护工作，杜绝跑冒滴漏现象发生。
花房工作人员要努力搞好校园绿化维护工作，对校园绿化制定目标，对校园绿化带要进一步加强管理，突出重点，改善校园文体环境。及时修剪、打药、浇水、施肥，认真学习花卉培育知识，保证花卉数量、质量和种类，保证我校各项会议及活动的使用，并作好布置工作。增强盆栽绿化，装点校园每个角落，弥补校园内建筑物及无法入土栽花处的绿化空缺，增加绿化气氛，不断提升学校绿化的层次和学校的文化气息。
（五）争创“南京市园林式校园”.
做到领导重视、全民参与、科学设计、资金保证。增强师生绿化意识，提高爱绿、护绿的自觉性，充分营造一个自然、优美的校园环境，展示省溧中独特的校园文化气息与品未。
（六）进一步完善各项规章制度
本学年将对原有规章制度重新审查、充实、完善，使之真正起到约束和规范个人行为的作用，真正能用制度去管理人、教育人、评价人，对各项工作都能做到有安排、有检查、有落实、有结果，及时总结经验，吸取教训，不断提升后勤服务工作的档次和水平。
（七）电化教育服务工作
1、利用现代化的设备为教育教学服务，是我们的一项重要工作。加强学习，提高认识，进一步树立服务意识，提高服务水平，竭尽全力，做好设备的维护、维修工作，保证设备的正常运行。
2、对现有设备加强管理，提高使用效率。定期对设备进行检查与维护，保证设备的正常运转。加强对班组电教管理员的培训，提高他们的工作责任心和使用技能。完善设备报修制度，进一步确保维修的时限。
3、加强业务学习，提高业务技能，尽快熟悉设备性能，提高设备的使用效率。并尽可能掌握部份设备的检修技术，为学校节约开支。
（八）把安全防范工作放在首位。
1、进一步完善责任追究制度，加大安全检查力度，对重点部门、重点地点严防死守，时刻绷紧安全防范这根弦，把隐患坚决消灭在萌芽状态。
2、积极做好安全防范的宣传、检查和整改工作。后勤部门要积极和学校的其它部门、各年级、各班组加强配合，做到宣传在前，防范在后，确保全年无安全事故发生。
总之，在新学年的工作中我们要统一思想，加强学习，提高认识，坚决贯彻落实学校工作计划，本着“安全第一，预防为主”的方针，把安全教育、安全管理的各项措施落到实处。
一、指导思想
教科室本学年度将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。
二、形势分析
近年来，我校专门的教育教学科学研究刚刚起步。但全校上下都越来越意识到立足于学校实际的教育教学科学研究的重要性，xx年围绕“聚焦课堂，立足有效，提升质量”，我们积极参加县教科所的活动，有一个课题结题。
三、工作思路
（一）规划先行，努力让学校规划与个体发展方向趋同。
以往教科室的很多工作都是在学校或更上一级单位的统一要求下展开，教研组及教师的教学研究活动也相应的变得被动。自上而下指定、安排并靠监督检查、考核评价得以维系的教研活动和课题研究难免流于形式。因为，研究源于问题，问题源于对教育教学实践的思考，没有问题就没有真实的研究。问题既有普遍存在的共同问题更有一线教师在实践中面对具体的学情发现的问题，二者都是我们研究的重点。所以，我们先广泛了解搜集学校教学及各学科教学一年来存在的主要问题，然后针对这些问题，科室拟定围绕何种目标采用何种形式开展何种类型的教研活动等的计划。同时，我们将以最快的速度，最准确的信息向教师们传达本年度全国、省、市、校将要组织开展的一些教科研活动，让我们的教师根据个人意愿和特点早做计划和准备。另外，教师拟定具体的教学计划以及教科研计划，并自主选定研究过程或成果展示形式及展示时间，以便教科室做好统筹安排。
（二）落实常规，努力让常规教科研活动在教学实践中显实效。
1、教研组常规教科研活动落到实处。在常规教科研活动中注重实效，杜绝走过场的形式主义，让教研组长发挥核心作用，积极思考和谋划每一次教研活动，认真组织和实施每一次教科研活动。
2、课题研究工作中充分发挥教科室的主导作用和课题研究人员的主体作用。课题研究将遵循五个结合，校本教研与社会化大课题研究相结合；理论与实践相结合；教研与教学相结合；短期小课题研究与校本课题研究相结合；教科室的主导作用与课题研究人员的主体作用相结合。校级课题研究以校本教研为重点。课题内容侧重于校本教研，即根据学校教育教学的需要选定课题进行研究。校级课题研究继续提倡“小课题、短周期”模式。
3、合理地安排好“示范课、研究课、汇报课、竞赛课、考核课”，尽量发挥好这些课的促进作用。
4、组织好校本培训和教师的岗位培训工作。这项工作既关系到教师的专业成长，又关系到教师评职晋级的切身利益，具有挑战性，需要尽心尽力、细致认真，我们有信心将该项工作做好。
（三）管理创新，努力激发教师终身学习、教研科研结合的内在动力。
1、科室工作计划公开透明。教科室将xx年度工作计划及主要工作安排通过内网发给每一位教师，让有心开展教科研工作的老师早作准备。同时建立公开邮箱鼓励教师给科室工作提建议或意见，并对有积极意义的可操作的举措给予奖励。
2、为增强校本教研管理的针对性、实用性和有效性，更好地发挥教科室在学校发展过程中的积极作用，让所有教师高度重视教研素质的提升，科室准备起草相关管理规定，让有效的.举措制度化。
2、课题和论文等的管理，化散为整。科室人手有限，事物繁杂，必须科学筹划和安排才能高效管理和服务。努力让教研团体、教师个人树立“我对自己负责”而不是“你们得对我负责”的意识，主动关注学校教研动态及文件传达信息，及时按要求反馈教研进展或成果。如：论文收集、教研成果汇总、课题中期评估或结题展示等。变自上而下地被动接受或完成为自下而上的主动承担或申请。
（四）营造氛围，不断深化专题研究，努力推动成果转化。
教育科研成果的推广应用是教育科研效益的直接体现，也是教育科研知识的普及过程，推广应用实际上是在更广阔的背景中通过再实践去完善原有成果的科学性、普适性和成熟度。通过加强课题研究成果的推广应用，巩固并发挥课题研究成果的作用。进一步立足课堂教学实践，解决教学实践中出现的新问题、新现象，服务教学实践和课改工作需要，促进教师专业发展和学生知识成长，营造科研兴校的氛围，提高教学教学质量。不断深化专题研究，努力推动成果转化。
1、基本思路
通过“成果选择”、“成果转化”、“运用验证”、“推广普及”、“巩固深化”五个环节的操作研究，探索出推广教育科研成果的运行机制；力求通过成果的推广转化研究，探索出能促使教师的教学行为面向全体学生的教学机制。大面积提高我校教师队伍的教育教学以及教育科研素质和教育教学质量。
2、预期目标
通过学校各教研组对已经结题课题所取得的成果的推广应用，让课题成果在全校范围内共享，达到相互学习运用科研成果，实现全校教师素质能力共同发展提高，深入推进新环境下的课改工作，实现大面积提高教育教学质量。
3、成果推广基本原则
理论联系实际。在专家指导下研究，在实践基础上升华，使理论与实践有机结合。组织骨干教师学习运用已经结题取得的成果，以此统一思想，统帅推广研究工作。在推广研究过程中，不唯理论，不唯书本，坚持理论与实际相结合，把研究工作植根于广泛而扎实的教师教学实践的土壤之上，凸现成果推广的操作性和实效性。
点面结合循序渐进。课题成果推广过程中，贯彻点面结合的原则。一方面，注重整体性。在学校教科室的指导下，先几个教研组后整体，以教研组的推广为先导，摸索推广经验的同时大面积铺开，互相促进，共同发展。另一方面，注重全面性。必须面向全校全体学生，全方位、多角度、多层面的实施推广，最大限度开辟成果应用的空间。
主体性原则。充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用，在此基础上，充分利用各科室各教研组的自主性作用，达到共享成果，共同提高，全面发展的目的。
共享性原则。要求在全校范围内做到信息互通、成果共享、问题共同研究，措施协调落实。
4、基本措施
1）加强成果理论学习，不断提高能力素质。
2）分解课题成果推广，加强协作研究。参与推广研究的教研组、班组在结合实际，认真筛选、论证、应用成功经验的基础上，各自选择一个层面确定一项子课题进行深入应用研究，制定出切实可行的课堂成果推广应用方案上交到学校教科室。定期开展校内工作交流会，了解推广应用和研究情况，总结经验心得，探讨解决带有共性的问题。
3）加强信息沟通交流，深化巩固研究成果。
一、指导思想
以十六大精神为指导，努力贯彻《基础教育课程改革纲要》精神。加强校本培训力度，促进教师队伍建设；加快教育信息化研究步伐，促进教育新跨越；进一步树立"以人为本"教育思想，促进每一位学生健康发展。使学校逐步形成生源优势、学校品牌优势、师资优势，努力确立学校在地区中的"窗口"地位。
二、主要目标任务
1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。
2、以朱棣文的人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设，重点在科技建设、双语教育、新教育实验、中澳音乐教育实验等领域均能取得新的成果。
3、加强师资培训力度，继续扎实开展师徒结队活动及学科中心组、新苗组学术沙龙活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。
4、加强各条线岗位练兵和"磨好课"活动，做好各学科青年教师参加太仓市课堂评优活动及教师基本功竞赛的准备工作，争创佳绩。
5、继续开展素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。
6、继续深化新课程改革，全面试行《义务教育课程设置》方案，加强综合实践、艺术等一些新课程的研究工作，摸索行之有效的课程实施模式。
7、加强体育卫生管理，及早落实，科学训练，力争在太仓市田径运动会、冬季三项体育比赛成绩有新突破。继续做好《体育与健康》达标试点工作。
8、加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。
9、加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的`探索。
三、主要工作
1、加强学校特色建设，打响学校的教育品牌积极开展"新教育实验"研究
"新教育实验"是朱永新教授"新教育"思想指导下开展的教育实践研究，旨在将教育的理想转化为教育的现实，最大限度的开发人的潜能，并且促进人的最优化发展。本学期，教导处将协助校长室稳妥有效的开展此项研究。具体目标
⑴教导处将督促师生完成校长室提出的读书目标：学生每学期读课外书不少于2～4本，背诵古诗文不少于20～40首；教师读书不少于3本。所作读书笔记中高年级学生不少于2000字，教师不少于5000字。
⑵教导处将组织人员指导师生撰写生活随笔及教育随笔，鼓励及倡导学生和教师逐步尝试撰写生活日记和教育日记。在短时间内，教导处将征集优秀案例，以供师生参考。
⑶积极营造双语氛围，在开办的双语教学实验班中，大力开展对非语言类学科运用双语教材的研究工作。做好每学期举行一次的英语节筹备和总结 工作。抓好英语兴趣小组活动，力争在苏州市"英才"杯，"狮山"杯小学英语能力竞赛太仓地区选拔赛中取得佳绩。
⑷协助校长室做好学校网页建设工作，并开发网上学园，在网上建立资料自动上传系统和网上对话交互系统，使数码社区成为师生学习的一个重要组成部分。
2、继续抓好科技特色教育
⑴继续建设好各类科技教育基地，包括科技活动基地和科技作品陈列基地。不断丰富并充分开掘这些基地中的课程资源，把它们建设成组织学生开展科技教育的活教材。
⑵积极探索开展科技教育活动的途径和形式。一是组织开展各类科技类的兴趣小组，定期开展各类科技教育活动，在活动中培养学生的科技兴趣，合作意识，动手能力和对未知领域的探索本领。二是开展"小实验、小发现、小制作、小创造"的"四小"活动，培养学生的实践能力和创新精神。
⑶充实和壮大科技教育师资队伍。本学期我校将继续外聘具有科技专长的老师担任校外辅导员，同时我校自然、劳动学科的老师要不断提高自己的科技素养，利用自己的专长优势，开展有特色的科技兴趣小组活动，培养具有科技特长的苗子，力争在省市各级科技类活动和比赛中取得好成绩。
一、指导思想
以科学发展观为统领，强化教育教学管理，按照贵港市、桂平市教育局的有关要求部署我校的备考工作，结合自己的实际情况，从低起点抓起，循序渐进，努力完成市教育局下达的高考目标。
二、基本情况
本届学生人数比上届减少，文科、理科各一个班，共95人。文科班50人，其中艺术生8人，理科班45人，其中艺术生2人，体育生6人。学生总体基础较差，信心不足，勤学苦读精神不够，厌学情绪较明显。
三、奋斗目标
1、本科目标
二本：文科1人，理科1人
三本：文科2人，理科1人
2、专科目标文科：30人，理科：20人
3、力争各科平均分达到同类学校。
四、具体措施
(一)加强领导，明确责任。
1、毕业班工作领导小组
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
2、毕业班领导分工
洪世明校长：主持毕业班全面工作，检查、督促各部门、各班级工作。
周活荣副校长：主管毕业班的教学管理工作，检查各任课教师教学计划、教学进度的落实及备课、资料使用情况，组织领导深入听课、指导各科复习备考，组织毕业班教师到先进学校学习、取经，深入理科班。
刘寿炎副教导主任：协助管理毕业班的教育、教学工作，指导、检查班主任工作，主抓艺术生的培养和后进生的转化教育工作，负责高考备考专栏的宣传工作，抓高考报名及高考体检的协调工作，抓贫困生及高考数据材料的统计，深入文科班。
3、领导小组成员深入班级管理
(二)精心部署，提高各阶段复习实效。
复习时间的总体规划，大致分为四个阶段：
第一阶段：20xx年10月中旬——20xx年3月底。这一阶段的目标是夯实基础，对教材中的基本知识进行梳理、归纳、总结、拓展。要求各科依纲靠本，立足教材，按教材章节顺序，抓住基础、突出重点，突破难点，吃透各个知识点，不走过场。
第二阶段：20xx年4月上旬——20xx年4月底，这一阶段的目标是知识专题复习，要求各科根据第一、二次模拟试出现的问题及近几年高考的重点、热点进行专项训练，同时，系统梳理知识，注重知识的归纳和综合，每周至少一套测试训练，攻克基础题和中档题，加强总结讲评，在提高能力上下功夫。
第三阶段：20xx年5月上旬——5月25日，这一阶段为学科内的综合和学科间的综合测试和模拟综合专题训练，突出重点，强化训练。精选5—6套模拟题给学生训练，以提高学生的应试能力、教师根据训练中出现的问题进行有针对性的指导，力争解决学生在复习中的缺漏。
第四阶段：20xx年5月26日——高考前夕。这一阶段为状态调整及查漏补缺阶段，教师全部停课，学生回归课本，加强对学生应试心理辅导，做好应试的最后准备。
(三)突出重点，狠抓艺术生、体育生文化成绩和专业术科成绩的提高。
我校要完成本科目标，备考的重点是抓艺术生、体育生文化成绩和专业术科成绩的提高。
1、各科教师要想方设法激发艺术生、体育生的'学习热情，进行面对面谈心，调动他们学习积极性，在有限的时间内愿学、乐学，从最基础抓起。
2、强化记忆，特别是语文、英语、政治、历史、地理，这些科目在短时间内可以提高较大幅度，语文要狠抓作文关、阅读关。
3、落实辅导：每周星期一至星期六分两个时段辅导艺术生专业术科和文化课：5：50—7：00(训练专业术科)，9：40—10：30(辅导文化课)；每周星期一至星期六分两个时段训练辅导体育生专业术科和文化课：5：50—7：00(训练专业术科)，9：40—10：30(辅导文化课)。每天安排一科，语数英两班集中辅导，其他科分开，补基础，补学生知识的缺漏，精选练习题，以题目带动复习。
4、每次测试、模拟试要建立好跟踪档案，对在复习中出现的错误进行重点讲，反复练。
(四)重视德育，强化班级管理
重视德育工作，加强班风、学风建设，强化科学管理，创造良好的学习、生活环境是确保高考复习备考工作顺利进行，提高复习质量的前提。
1、发挥班会课的作用。班主任要多找题材对学生进行遵纪守法和理想前途教育，激励学生明确奋斗目标，树立必胜信心。
2、深入细致地做好学生的思想工作。班主任要深入学生，了解学生，耐心细致地做好每个学生的思想工作，每周至少与学生谈话5人次以上，帮助学生分析现状，找出弱点和存在问题，明确努力方向，激励学生奋发向上。
3、分管年级领导要组织召开好几种会：①学生座谈会、②年级教师会、③全体学生会。每周要深入班级1—2次以上，了解学生复习情况。
4、切实加强早读、晚读、自习、自修、午休、晚休纪律管理。班主任要做到“五到”：早操到、早读前到、晚读前6：30到、晚自修后9：50到、午晚休到。分管领导、政教处、团委共同抓，建立良好的班风、学风。
5、营造氛围，树立高考竞争意识。
召开高考誓师大会，班级要张贴激励性标语，高考复习专栏园地要定期更换高考信息，各科学习方法，各地模拟题等内容。
(五)进一步加强与先进兄弟学校联系沟通。
组织教师到xxx等先进学校听课学习，与xx继续保持帮扶联系，吸取他们的备考经验。广开信息渠道，获取最新的高考信息资料，提高高考备考质量和效率。
一、指导思想
本学期教科研工作在将校长室的领导下，以“科研兴校”、“质量立校”的办学理念为指导，以“弘毅精神”引领学校的教育科研管理，以课题研究、教学思考、校本培训、竞赛管理为重点，创新教科研模式。服务并推进学科基地建设、“e”学习研究，做好相关管理工作，全面提升师生素质和教育内在品质，为一线教师搭建良好的教研平台，为推进名师工程服务，促进教育和谐发展。为学校建一流名校服务。
二、中心工作
1．课题研究：以学校主课题为中心，结合省级课题的研究，形成学校发展的增长点。本学期，要为学校的弘毅文化课题研究的成果形成专著目录，组织人员开展专著的编写工作，并督促各子课题组正常开展研究并完成核心刊物论文。将《为创新人才奠基的初高中课程资源共建共享实践研究》这个课题的研究落实到行动上。做好“十二五”20xx年省、市规划课题的申报工作。加强对市级、县级教科所、教研室课题的管理，指导教师开展扎实的研究工作。同时围绕教育教学实际继续开展微型课题的研究，为全面提高教学效益，更好地因材施教以及竞赛创佳绩等服务。
2．教学思考：教科室将继续鼓励教师积极进行教学探索与反思，撰写研究论文，并为教师撰写论文提供必要的理论支撑，定期推荐论文参加各类论文评比活动，推动教师由“经验型”向“科研型”转化。同时明确要求：骨干教师每年必须发表（或获奖）一篇论文，所有教师每学期必须撰写一篇论文。改革已有的奖励机制，鼓励教师撰写高水平的教学论文。围绕学校文化与师生个性发展，出一本论文集。
3．继续教育：本学期将结合教育局要求开展的教师心理健康教育教育培训，重点加强教师在学校心理健康教育教育领域的研究。配合教师进修学校开展好读书活动的考核工作。同时进一步规范制度，促进教师加强自主学习，提升综合素质，认真完成读书活动的推荐书目，认真做好笔记。为了更新教师观念，提升教师素质，教科室将积极为各层次的教师创造再学习的机会，从校内到校外，从市内到市外，从国内到国外，让教师更好地接受教育的新观点、新思想、新技术。创造条件让教师参加国家、省、市骨干教师培训班学习，并要求外出学习的教师回来后必须将学习小结交教科室，并在一定范围内交流学习收获，以达到资源共享。多做一些深入探讨，帮助教师选择合适的书籍，定期举行读书交流活动，让教师进修学校开展的的读书活动在我校落到实处。鼓励青年教师参加教育硕士的培养工作。
4．“e”学习试点工作：围绕数字化校园建设和“e”学习模式的探索，教科室将进一步研究细化项目实施方案，认真吸收评审组提出的意见和建议，积极探索信息化条件下引导学生自主学习、合作学习、高效学习的有效办法，推动学校教育教学改革创新，为基础教育信息化发展积累宝贵经验，办好实验班。与信息组一起搭建网络教学平台，探讨“e”学习所需的硬件构成。
5．学科竞赛：本学期将继续做好竞赛辅导教师的选拔培养工作，吸引年轻力量进入到辅导教师队伍中来。高二年级做好各科竞赛的辅导工作，保证学生的辅导时间，为辅导教师提供支撑；高一年级开展扎实有效的.竞赛研究和扎实的竞赛辅导教学工作，针对竞赛、自主招生的特点调整竞赛辅导的模式。
6．校际交流：本学期还将加强长三角网络结对活动的三校交流，互相取长补短。同时积极搞好与兄弟学校的交流活动、搞好各类教学研讨活动，通过走出去、请进来，尽可能让教师有更多的学习交流的机会，通过切磋观摩，取人之长，补己之短。
7．心理健康教育：教科室将进一步支持学校学生心理发展中心的建设，配合学工处搞好学生心理健康教育，做好学生生涯发展三年规划的制定工作，加强对学生的心理疏导，解决学生成长过程中的困惑；开展心理健康教育的教学研究，使学校的心理健康教育上一个新台阶。
在新的一学期，教科室将进一步解放思想，务实求真，开创我校教育科研工作新局面。
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