在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的烧不坏的手帕作文，欢迎阅读与收藏。
“叮零零，叮零零……”上午第二节课近将开始，我们各自坐回位子上，那清脆有着歌的零声把老师引了进来。我看见班主任老师手里拿着语文书和备课用的东西以外，书上还有两个盘子、一瓶酒精和小手帕。这是什么课？……
张老师用精神有力的话叫了一声“起立！”我们迅速站了起来。互相问好后便开始上课了。张老师说：“今天我们做个实验，实验题目就是‘烧不坏的手帕’，同学们在看实验之前应该怎么做呢？”老师后面那问题我根本没怎么在想，我感到奇怪：哪有烧不坏的手帕啊？一定是假的，但有好象……
老师讲完要求后，实验便开始了。张老师先请了一个同学摸摸手帕，手帕跟平时的那些手帕没什么两样，是布做的，没沾一点水。老师把凳子放到了讲台桌上，然后把一个盘子放在凳子上，再把手帕放入盘子。老师把酒精全部到进了盘子里，又不知从哪里冒出一盒火柴。老师从火柴盒里拿出一根火柴，迅速檫燃，然后把盘子里的手帕点燃，烧了10秒左右，老师把另一个盘子盖到上面。
当手帕还在烧的时候，我的心“砰砰”地跳，有的同学直把头仰起来看，有的同学凝神屏息。那火苗子“呼呼”地向上窜，像个顽皮的小鬼活蹦乱跳。
老师把盖子打开，那一瞬间我想：手帕究竟怎么样了呢？它有没有被烧焦？还是被烧得“粉身碎骨”了？老师把手帕拿起来给我们看时，令我目瞪口呆。手帕尽然没有一点烧灰。奇迹！！！
究竟是为什么呢？张老师告诉我们：“酒精燃烧时，上面火焰的温度高，下面的温度低。刚才老师用的是70%浓度的酒精，酒精易挥发，助燃烧，而留下30%的水分浸在小手帕里。只要这30%的`水分不烧干，手帕是不会烧坏的。”原来老师开始讲得“手帕保险”是一句趣话，这个有趣的实验是科学知识起了神奇的作用。
教室里，我们正在做实验——烧不坏的手帕。手帕怎么烧不坏呢？别着急，听我娓娓道来。上课了，老师胸有成竹地说：“今天带大家做个试验！”看大家迷惑不解的样子，老师笑眯眯地解释着：“我们要给手帕‘毁容’！”这让我们更不解了。“你们都到后面来！”老师说道。老师准备了许多道具：一根铁棒、一块手帕、一张纸和一瓶酒精，还有一盆装满水的盆。首先，老师把手帕放到水里，泡了泡，拧了拧，铺到地上。老师问：“大家看到手帕上有什么？”大家七嘴八舌道：“有两辆小汽车！”“不对，是火车！”“嗯，是火车。”老师说，“小火车是怎样的表情啊？”有同学喊：“微笑着的，哟，还有两个小红脸蛋！”“好，那么一会儿要一直关注小火车的`表情。”说着，老师从口袋里摸出打火机。我心想：天哪，老师要损失了这块手帕！可是喉咙太痒，还把这句话说出来了。接着，我还“傻乎乎”地为小手帕祈祷。“啪”，一股火苗蹿了出来，燃着了纸，扔到了洒满酒精的手帕上，老师拿来小铁棒挑了挑，火苗立刻变大了，有人担心地说：“会不会把地面烧坏了？”老师让小火车的正面冲向我们，“咦，怎么小火车还笑呀？”老师一直沉默着，没有回答我们的问题。“灭了，灭了！”“怎么回事？火苗怎么突然灭了？原来，附着在手帕上的有水和酒精，酒精和水比起来，它密度小，易挥发，燃烧的是酒精，所以一会就灭了。神秘的科学等着我们探索，但只要热爱科学，科学就在我们身边。科学的种子描绘出一张张探索奥秘的寻宝图。
今天我们异常激动，因为今天的科学课我们要跟吴老师一起做实验，名字叫作“烧不坏的手帕”。
吴老师手里拿着一盏酒精灯，怀里抱着一套实验工具，边走边说：“同学们，今天我们一起来做个有趣的实验――烧不坏的手帕。”
第一次试验开始了。吴老师先把酒精灯点燃，酒精灯燃起来啦！吴老师把浸在不知名液体中的手帕拿起来稍微拧了一下，然后用钳子夹起手帕放到酒精灯火焰上方，可是不知是因为手帕还没有拧干，还是其他原因，一滴液体从手帕上滴下来把火焰浇灭了。我心生疑惑，同学们也个个探起了小脑袋，观察这个奇怪的现象。吴老师独自捣鼓了一阵子，想再次把酒精灯点燃，可是没能成功。没办法喽，只能换一套实验工具了。
第二次试验开始了！吴老师这一次顺利地点燃了酒精灯。他先把小手帕从无色液体中拿出来，然后挤干上面的液体，再放在酒精灯上燃烧。“哗！”火宝宝像找到宿主一样窜到了手帕上；过了几分钟，火已经燃烧完了，照理说手帕应该烧的只剩灰或者灰都不剩啊，但这一次手帕完好无损，吴老师接着说：“同学们，手帕没有被烧焦，是不是非常的`神奇啊？”“是！”同学们答道。“手帕没有被烧掉，一定跟那瓶无色液体有关。”我在心里想道。
事后，吴老师又告诉我们：“其实手帕之所以会燃起来但是没有烧焦是有它的科学道理的。酒精易挥发，燃烧在手帕的表面进行，而且我们用的是百分之七十的酒精，只要那百分之三十的水没有被烧干，手帕是不会烧焦的。”听了吴老师的话，同学们个个恍然大悟，原来手帕不会烧焦的秘密竟然如此简单。
今天，我们要做一个实验，这个实验的名字叫“烧不坏的布条”。
同学们听到这个题目，纷纷议论起来。有的同学瞪大了眼睛，非常惊讶；有的转过头来和别的同学讨论。我心想：布条怎么可能烧不坏呢？难道老师把我们当成三岁小孩来忽悠吗？此刻我心里充满了问号。这个布条看着仿佛也没什么两样嘛！而且摸起来也和普通的布条一样。
实验开始了，老师先把布条浸入水里，再压了压布条，这时布条已经湿透了，老师把布条夹了出来，她看着我们神秘地说：“这个布条绝对烧不坏。”同学们纷纷摇头不信。我想，布条都湿了还怎么可能烧得着？老师一定是骗我们的。老师好像看出了我们的疑惑，于是她夹着布条，拿起打火机轻轻地点着了布条的一角。刚开始没看出什么异样，我想老师这下可要打脸了。没过几秒，同学们喊道：“哇！”声音高得都快把屋顶掀翻了，我定眼一看，原来布条早就烧着了，但因为火苗几乎是透明的，所以不容易让人察觉出来。我再仔细看，那上面的的火苗蹿很高很高，好像要直冲天花板，像火龙吐出了猩红的火似的。瞬间火越来越旺，呈现出两种颜色，里面是橙红色的，外面是淡蓝色的样子，让人不易察觉。但神奇的是，布条竟然完好无损，仿佛穿了防火衣一样。
还没等我们欣赏够，火很快就熄灭了，冒出一缕青烟。老师好像猜透了我们的心思，她把燃烧后的布条递给我们摸一摸。我心想，刚烧完的布条，一定很烫吧？可老师既然让我们摸，应该没有什么危险，于是我也小心翼翼地伸出手去摸了一下，结果不但不烫，还有点湿湿的。这是怎么回事呢？
这时，老师为我们揭开了这次实验神秘的.面纱：原来这杯“水”不是普通的水，而是浓度在75%的酒精，剩下的25%是水分，酒精的燃烧点比布条要低，所以酒精先燃烧，烧完后，布条里还含有水分，因此布条不会烧着，更加不会烧坏了。听到这里，我恍然大悟，真没想到这次实验，还让我明白了一个科学知识呢！
今天，我们上了一堂别开生面的科学课——烧不坏的手帕。
实验开始前，何老师对我们说：“你们知道上过保险的东西吗？”我们都异口同声地说：“知道。”接着，何老师又神秘兮兮地说：“那你们听说过上过‘保险’的手帕吗？”我们摇摇头。何老师说：“实验开始了。”只见她从袋子里拿出一瓶酒精、两个“双胞胎”的盘子，还有一块正方形上面有条纹的蓝色手帕。对我们说：“今天要做的实验就是烧不坏的`手帕。”这下，大家都议论纷纷。有的同学说：“不可能。”有的同学说：“一定会烧了。”还有的同学说：“不一定吧！”何老师将手帕给每个人摸了一下，是一块普通的手帕。我半信半疑，心想：不会的吧！这么一块普通的手帕竟然不会让火烧着吗？何老师葫芦里到底卖的是什么药？接着，何老师将手帕放在盘子上，在小心翼翼用打火机打出火，然后用另外一个盘子将熊熊烈火盖住了。何老师问：“你们猜现在手帕怎么样了？”我们直摇头。大约过了20多秒，何老师说：“见证奇迹的时候到了。”当何老师打开盘子的时候，我们都大吃一惊，也目瞪口呆，嘴巴也变成了一个大大的O型，简直能吞下一个鸡蛋，盘子里的手帕竟完好无损。我感到不可思议，心想：难道何老师会魔术？何老师笑嘻嘻地说：“想不想知道答案？”我们响亮地说：“想。”
这时，何老师才和颜悦色地告诉我们答案：“酒精里含有百分之七十的酒精，还有百分之三十的水，当打火机打出火时，红蓝相间的火焰燃烧的是酒精，手帕之所以不烧着，是因为有百分之三十的水保护着。”
虽然上过“保险”的手帕不是真的上过“保险”，但是也让我知道了原来科学是多么神奇！
今天我见识到了一位“科学魔术师”——鲍老师。
首先，鲍老师拿出一块三角形手帕，接着，鲍老师说：“这块手帕是烧不坏的！因为这块手帕是被‘保险公司’保险过的。”大家都异口同声，半信半疑地喊道：“这怎么可能？”鲍老师又说：“耳听为虚，眼见为实。”
鲍老师又拿了一个铁盘子，再拿出3瓶100毫升的酒精，一口气全部倒进了铁盘子里，然后把手帕放进了铁盘子里，铁盘子里的手帕被酒精浸湿了，它默默地沉了下去；接着鲍老师用打火机把木棍点燃了，这时一些同学开始害怕了，有的大声喊叫；有的坐在前面的跑到了后面，害怕被火烧到；还有的站在凳子上。整个教室乱哄哄的。在做实验的鲍老师小心翼翼地把点燃的木棍伸进盘子里，可又被火焰吓得缩回了手，就这样试了好几遍，后来，鲍老师终于鼓起勇气把点燃的木棍伸进了盘子里,可又被火焰吓得缩回了手，就这样试了好几遍，后来，鲍老师终于鼓起勇气把木棍伸进盘子里（我的眼睛盯得更紧了，生怕错过那一瞬间）盘子里出现了一点点紫色的小火苗，紧接着升起了熊熊的火焰！大家欢呼着，喊叫着，火焰越来越旺，鲍老师看见火变得这么旺赶紧用另外一个盘子盖住火焰，我们看见火焰被盖住了，立刻停止了欢呼。后来，鲍老师用木棍把手帕从盘子里捞出来一看，问我们：“你们知道手帕被烧掉了没？”有的说被烧掉了，有的说没烧掉。后来，鲍老师捞上来给我们看，“哇！”手帕安然无恙，完好无损！鲍老师问道：“你们知道这是为什么？”同学们纷纷议论，举手发言。最后，鲍老师告诉了我们原因：酒精燃烧时上面火焰的湿度高，下面的湿度低。75%的'酒精易挥发，助燃烧，而25%的水分保护着手帕，只要25%水不烧干，手帕是不会烧坏的。听完，我在心里默默地说道：哦，原来是这样。
我想：这个实验不但让我知道了怎么做这个实验，而且还让我知道了新的科学知识，真是两全其美、一举两得！
今天科学课上，吴老师给我们做了个实验，做完了我们很惊讶。这个实验叫“烧不坏的手帕”。
课前，吴老师拿出一盏酒精灯、一块手帕、一杯无色透明的液体和一个打火机走进了教室。吴老师先告诉我们，今天实验的名称叫“烧不坏的手帕”。同学们一听，都来了劲儿，七嘴八舌地在下面议论开了。
开始做实验了，他先把酒精灯点燃，再把手帕在液体里浸一会儿拿了出来，轻轻地拧掉一些手帕上的液体。然后，吴老师把手帕放在酒精灯上方想把手帕点燃，可是手帕不但没点燃，从上面滴下的液体还把火给灭了，吴老师的实验失败了。但他毫不气馁，跟同学们说了一句：“实验失败是常事，我们再来一次。”他又去实验室准备了一下，然后信心满满地来给我们进行第二次实验。这一次的操作方法跟第一次一样，只不过把手帕稍微拧干了一些。就在吴老师把被液体浸湿的手帕放到酒精灯火苗的上方时，手帕上骤然间闪现出一道火光，手帕上方燃起了一团熊熊的火焰。也许是吴老师的手被热气熏着了，他急忙放开手，手帕掉在了地上，但是火没有熄灭，还在不停地燃烧。同学们全都蜂拥而上，看着手帕被烧着全都看傻了眼。过来一会儿，火熄灭了，吴老师从地上捡起手帕给同学们看，同学们都一眨不眨地盯着手帕，居然还完好无损。
后来，吴老师跟我们说：“其实手帕之所以不会被烧坏是有它的科学道理的：我们的手帕是浸在70%浓度的`酒精中，酒精易挥发，手帕点然后，燃烧总在手帕表面进行，手帕浸透在另一个30%的水中，只要那30%的不烧干，手帕是不会被烧坏的。”听了老师的讲解，同学们无不惊叹科学的神奇！
今天上午第二节语文课，徐老师拿着一些东西笑容满面地走进了教室。她放下东西，在黑板上写上六个字：烧不坏的手帕，然后转过身来，对大家说：同学们，今天我要做一个科学小实验，请你们仔细看实验和大家的神情动作，听清老师的话，体会自己的心情变化。听完徐老师的话，我们期待着实验的开始。
这是酒精灯，这是玻璃盘，这是手帕，这是打火机。徐老师指着桌子上的东西说。徐老师又拿起手帕问：同学们，你们说用火烧手帕，会烧破吗？
肯定会烧破！同学们异口同声地回答。
是的，会烧破。但是我手里的这块手帕却不会烧破。因为这是我的一位美国朋友送给 我的`，我在中国的保险公司里已经给它保了险。
啊？不可能！全班同学都感到诧异。
那好，我们试试不就行了吗？
好！我们太想知道答案了。
我心想：这怎么可能呢？手帕保了险，那终归还是手帕呀？
我们都怀着惊异的目光注视着徐老师。
徐老师先把手帕放进玻璃盘，然后再往上倒了一些酒精，接着就用打火机将它点着了。我们紧张极了，甚至不敢呼吸，生怕手帕被火烧坏，火苗随着微风在舞动，跳得欢快极了！过了一会儿，老师用另一只玻璃盆子一盖，火就灭了。她拿起手帕，轻轻展开。我们仔细地看着，找着，并没有发现手帕被烧坏的状况，而是完好无缺。
可是，这是为什么呢？同学们百思不得其解，说不出一个所以然来，只能请教徐老师。
徐老师笑了，说：我说手帕保了险是趣话，手帕烧不坏自有科学道理。因为酒精燃烧时，火焰温度高，底部的温度低。我偷偷浸了点水。酒精易挥发，燃烧总在盘子表面进行，只要水不干，手帕就不会烧坏。
听了徐老师的话，大家终于恍然大悟。
今天，我们上了一堂十分特别的作文课。
“丁零零——”上课了，同学门陆陆续续地走进教室，等待着老师的到来。这时，老师手里拿着一瓶酒精，一块手帕和一个盘子大碗走进了教室。我看了，就像丈二和尚——摸不着头脑，心想：这不是一堂作文课吗？老师带这些东西有什么用处呢？她应该带语文书才对啊！其他同学也不例外，一个个都蒙在鼓里，琢磨不透老师到底要干什么。老师见我们这么纳闷，神秘地笑了笑，举起一块手帕，笑眯眯地问：“同学们，你们知道这是什么？”“手帕！”我们异口同声地回答道。“对，这的确是一块手帕，而且是一块‘保险’了的手帕。不信，我们来做一个小小的.实验！”同学们听了，更加诧异了。
实验开始了，同学们目不转睛地盯着老师，我也瞪大着眼，生怕看漏了一个细节。这时，老师小心翼翼地在盘子里倒入酒精，直到手帕浸透为止，然后从口袋里掏出一盒火柴，取出一根，对我们说：“要开始点火了！”这时，同学们的心一下子被提了起来。只听“哧”地一声，火柴棒点燃了，接着又“轰”地一声，手帕点燃了，盘子里腾起熊熊的火焰。这时，我十分紧张，心想：这么大的火，手帕非烧着不可。这回，老师的牛皮可吹大了！足足过了20多秒，老师说：“我要买火了！”说着，拿起大碗迅速倒扣在盘子上。火灭了，手帕怎么样呢？我十分担心它的命运。这时，老师掀开大碗，拿起手帕。我看了，惊得目瞪口呆，手帕居然完好无损。同学们兴奋得情不自禁地鼓起掌来。
实验结束后，老师为我们揭开谜底：“我使用的酒精是含有百分之七十浓度的酒精，只有将另外百分之三十的水分烧干，才能将手帕点燃。”同学们听了，顿时恍然大悟。原来，是科学知识发挥了作用呀！
“叮铃铃”上课铃响了，刘老师走进教室，满脸笑容的说：“今天我要当一回魔术师！”说完就从柜子里拿出一瓶酒精、纸杯、手帕、剪刀和打火机。
同学们有的伸长脖子想一探究竟老师要做什么魔术，有的站在椅子上说：“站得高看得远！”甚至有的直接往讲台上冲。老师一边把酒精倒进纸杯一边说：“这个酒精里有30%是水哦！”再把小手帕放进纸杯里浸泡，然后泡个几分钟后拿出来。最后一步了老师紧张地说：“可能会有危险！只见老师用剪刀挑起手帕用打火机一点，顿时全班同学全神贯注地盯着老师的手，生怕火会把老师的手烧伤，老师一说。同学们你们猜手帕会不会烧着？”有的说：“会！”有的说：“不会！”老师神秘地说：“见证奇迹的时候到了，请大家睁大双眼！”于是便用打火机一烧，从一点点小火苗突然跟360°大旋转一样变成烧得足有半尺高的熊熊大火，好似火有了生命一样正在跳高。看到这一幕全班都震惊地叫了一声“哇”，老师又笑了笑说：“你们再猜手帕会不会被火烧焦？”同学们看到手帕被大火包围，犹如一群敌军被特警包围。同学们异口同声地说：“会被烧焦！”只有李晋安坚定地说：“不会被烧焦！”其他同学听了大声反驳道：“会被烧焦，因为手帕是布做的，除非手帕是铁做的'！”李晋安沉默地说：“请不要被事物的表面现象所迷惑！”同学们说：“会被烧焦！”李晋安说：“会被烧焦。”突然老师说：“停，不管会不会烧焦总得先看结果吧，你们乱猜是猜不出来的。”
火灭了，老师正好说手帕不会被烧焦时，手帕的末端突然烧焦了。老师不好意思地说：“这次魔术没有成功，我看别的老师都做成功的。”后来老师向我们解释为什么手帕会被烧焦，因为手帕上的酒精已经被烧光了。
原来酒精是易燃的，可水吸热而不能燃烧，当手帕上的酒精烧着时，水一面吸收热量，一面把水与手帕隔开，火就烧不着手帕了。同学们听了茅塞顿开，想拨开云雾见到了青天。
“我们班闹鬼了！”同学们都大叫起来。你们知道怎么回事吗？原来我们班在做一个很好玩的试验。
老师一进门，就拿着一些工具，有医用酒精，白色的手帕，夹子，碟子，打火机。
同学们有的疑惑地说：“今天要打针吗？”有的说：“是不是要点奥运圣火吧！”有的和同桌议论着，还有的说：“老师葫芦里卖的是什么药啊？”
首先，老师拿出一块手帕，这块手帕是白色的，被水浸过后，变得湿漉漉的。老师将手帕叠好，用夹子平摊在碟子上。之后，她拿起酒精，拧开瓶盖，倒入碟子里面，手帕浸透在酒精中，老师拿起夹子翻动着手帕。之后，用夹子挑起来。
然后，老师用打火机点燃，手帕变成一个点燃圣火的台子。紫色的.火焰从台子上燃烧起来，越烧越大。像一条长长的，飞来飞去。上面燃烧着熊熊大火，下面滴着水。火苗上窜下跳，就像一个小火猴。同学这时，有的害怕得躲在同桌身后，有的，大叫道：“鬼火来了！”还有的盯着手帕，头上冒出一个问号。
燃烧后，手帕居然完好无损。我们大吃一惊，我们去摸了一下手帕，手帕的上面有点烫，下面冷。闻起来有一股浓浓的酒精味。
同学们有的想：老师是不是动了什么手脚啊。有的还躲在同
桌的身后，我心想手帕怎么可能和原来的一模？怎么烧不坏？
老师看了看我们，微笑着说道：“老师用的是百分之七十五的医用酒精，当浸满酒精的手帕点燃时，燃烧的其实是酒精，不是手帕。酒精燃点比布低，所以先燃烧酒精。酒精燃烧后火也就熄灭了。所以手帕才会完好无损。”
我们终于明白了燃点的这个科学知识。看来科学无止境啊！
今天，我和妈妈，还有邻居希希一起做了一项有趣的实验——烧不坏的手帕。
一开始，我觉得这个实验不可思议：“手帕怎么能不被烧坏呢？难道是特别的手帕？”想必希希的想法和我一样，于是，我俩悄悄地议论开了。
这时，妈妈仿佛猜透了我们的心思。她拿出了一些材料：一瓶酒精，一个杯子，两把夹子，一块小手帕和水，还有一个打火机。
开始做实验了！我和希希都伸长了脖子，睁大了眼睛，盯着妈妈的每一个动作。只见妈妈往杯子里倒入半杯酒精，又加入了一点水。然后她把手帕放在杯子里浸泡，接下来把手帕拿出来并轻轻地挤掉一些液体。我心想：就这么一点点水能扑灭大火吗？
正想着，妈妈让我和希希站在两边，各拿一个夹子，分别夹住手帕的两个角。妈妈笑着对我们说：“现在我要点火了，你们准备好了吗？”我和希希屏住了呼吸，轻轻的点了点头。这时，妈妈打开了打火机，我的心正在飞快的跳动。火把手帕点燃了，火很快就烧旺了，我拿着夹子的手，能感觉到跳动的`火苗带来的热度，不禁为手帕的安全感到担忧。
火烧了差不多四分钟，开始渐渐地变小了，妈妈才迅速的挥动手帕把火给灭了。等火完全灭了以后，我惊奇地发现：手帕竟然完好无损！再摸摸手帕，发现凉凉的！
为了得到答案，我上网查了原因。原来，酒精很容易从手帕中挥发出来，而大部分水却留在手帕上，保护了手帕；另外一些水分蒸发成水汽，带走了一部分热量，降低了手帕的温度，从而达不到手帕的燃点，所以手帕就烧不坏了！
这次实验真有趣呀！科学真奥妙呀！
今天科学课上，吴老师给我们做了个实验，实验的名字是“烧不坏的手帕”。
还没上课的时候，吴老师便走进了教师室。只见他手上拿着一个烧杯、一块手帕、一盏酒精灯和一个打火机，杯子里面还有一种透明液体。
实验开始了吴老师先把手帕浸湿在透明液体中，又拿出手帕，然后稍微拧了一拧。吴老师拿出打火机，把酒精灯点燃。随即吴老师把手帕放在火焰的上方，等待手帕燃烧。可是，手帕没有燃烧起来，手帕上滴下的液体却把酒精灯给熄灭了。吴老师想再次把酒精灯点燃，试了几次都没有成功。唉！这次实验就这样失败了，不过没关系，失败是成功之母嘛！吴老师又回到了实验室准备了几分钟。
一切准备就绪后，第二次实验开始了。吴老师自信满满地拿起打火机准备点燃酒精灯，可是，同学们有的皱起眉头，生怕火又着不起来；有的`双手和十，默默祝愿吴老师；有的双眼敬闭，不敢再看了；而我是两眼放光地盯着酒精灯，相信一定能点燃。“啪”，吴老师按下了打火机，酒精灯上的麻线燃起了火。“点燃了！点燃了！”同学们高兴地欢呼着。然后，吴老师拿起被浸湿的手帕，把手帕悬在火焰上方，“轰”的一下子，手帕燃起熊熊火焰，燃烧了大约一分钟，火灭了，手帕竟然完好无损！同学们个个目瞪口呆。
原来，手帕没被烧坏的原因是：酒精易发挥，燃烧总在手帕的表面进行。而且吴老师用的是70%浓度的酒精，手帕浸湿在那另一个30%的水里，只要那30%的水不烧干，手帕是不会被烧坏的。这次实验让我明白：科学世界中的奥秘是无穷无尽的！
手帕遇到火会怎样？大家无疑都会回答：“烧坏呗！”不错，的确如此，可是，你见过烧不坏的手帕吗？今天，我们就亲眼目睹了奇迹的发生。
上课了，老师端着材料缓缓走进了教室，只见老师从口袋里掏出一块白色小手帕，打趣地说：“这块手帕可是保过险的哦！”大家头上不禁冒出一串问号，老师继续说：“在手帕上浇上酒精，点上火，手帕绝对不会被烧坏。”同学们纷纷议论开了，有的说：“不可能，手帕一定会烧坏，老师在吹牛吧！有的说：“手帕是不会烧坏的。”为了打消大家的疑虑，老师说：“那我们就做实验，看看答案究竟如何！”
老师把手帕对折起来放入盘中，轻轻压了一下，接着老师倒入了酒精，端起盘子轻轻摇了一下，让手帕完全浸湿。然后，抽出一根火柴，深吸了 一口气，我仿佛看见了从老师的'自信中透出一丝丝的紧张，想必老师也在担心吹破牛皮吧！
只听“扑哧”一声，火柴燃起来了，冒出火花来了，火苗想顽皮的小孩似的在火柴头上乱窜，老师拿着火柴犹豫了一下，我想她也在为手帕的命运担心呢！老师把火柴迅速丢进盘子，盘子里立刻燃起熊熊的火焰。过了十几秒，老师以迅雷不及掩耳之势盖上了盖子，同学们都在想：手帕一定烧坏了吧。刚才说不会烧坏的同学还是信心满满。陈璐瑶目不转睛地盯着拍子，曹城建笑眯眯地看着老师，似乎在期待老师吹破牛皮后地尴尬场面。我也忐忑不安，为手帕担心。老师掀开盖子，拍子里飘出一缕青烟，老师轻轻举起手帕，只见手帕上滴着酒精，手帕竟完好无损。紧张的同学长吁了一口气，心里地石头总算落地了，猜对地同学以胜利者地姿态做着“V”字形手势。
难道手帕真得保过险？当然不是。这是因为酒精燃烧时上面火焰的温度高，下面得温度低，而老师用得是70%得浓度得酒精。酒精易挥发，助燃烧，而留下30%得水分浸在手帕里，所以在这30%得水分烧干之前，手帕是烧不坏得。
哦，原来真正给手帕保险得是水啊，这正是科学知识发挥出来得奇妙作用啊！
今天，老师走进教室，说：“今天我们要做一个实验。”同学们七嘴八舌地议论着要做什么实验，可谁都猜不出，所以只好等待上课铃响了。
随着上课铃声，老师神秘地从袋子里拿出了一个一次性塑料杯、一块手帕，最后还拿出一瓶像水又不是水的液体。老师说：“这是一块烧不坏的手帕。”大家又七嘴八舌地议论，有的说：“不可能吧！”有的还说：“手帕烧不坏，简直天方夜谭。”各种各样的想法都有。
过了一会，实验开始了，老师先把像水又不是水的液体倒到一次性杯里然后把抹布浸在液体里。过了一会，老师把抹布拿起来，再用打火机把抹布“点燃”，那火苗越烧越旺，从蓝色火焰变成黄色火焰，贪婪地舔着手帕。我奇怪地问：“咦，不是手帕已经烧着了吗？怎么没闻到焦味？”火舌舔着手帕，手帕好像在说：“快救救我！”看着手帕可怜的样子，我的心里像十五个吊桶打水——七上八下。可老师还是无动于衷。过了一会，火灭了，老师把手帕举给我们看，我以为手帕会变得面目全非，可是手帕毫发无损。我真是奇了怪了，手帕为什么会毫发无损呢？当我们疑惑不解的时候，老师说：“这种液体是酒精，酒精是易燃的'，当酒精燃烧时，上面的温度是最高的，而下面的温度低。老师用的是70％的酒精，酒精是易挥发的，易燃烧的，而留下的30％的水分浸在手帕里，只要30％的水没被烧干，手帕是不会烧着的。
哦，原来小小的一块手帕蕴藏着这么多学问！可不能小瞧科学！
教师点评：生活中处处藏着学问，如若留心便是知识。虽然是科学性的文章，但学生也赋予了手帕人的情感，所以读起来不枯燥。
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