在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的在什么路上作文，希望能够帮助到大家。
阻力，物理学上的一个很常见的单位名词，它在计算中可给我们添了xx烦，可是生活中若是没有了它，生活就会糟成一团乱麻。成长也是如此。
曾记得，幼时的我是胆大包天，什么都敢做什么也都乐意掺合。那次，我去找一个小伙伴去玩，路过她家门前的一条河。当时已是冬天，河面上已经有了几层薄冰，还有一根圆滚滚的浮木，我就玩心大发的沿起了那根木头。正当我为自己的平衡力而得意洋洋时，脚底突然一滑，“扑通”一声，我掉进了河里。九寒天啊，冰冷的河水刺的我不敢睁眼，我凭着本能摸索到那根木头，紧紧的抱着不敢有一点松懈，然后朝她家的方向大声呼救。她跑出来，看见我这样子完全吓坏了，立刻一手拉着杨树，一手拉着我，那一天，身体一向瘦弱的她爆发出强悍的力量，竟然把比她重十几斤的我一下子就拉上来了。因为怕大人骂，就偷偷的和她一起回我家换衣服，然后不动声色的装了几天乖宝宝。谁呢你说这不是我成长路上的阻力么？若没有这件事减了我的天性，若没有她的舍生相救，我现在也不会能坐在这阳光明媚的地方写这篇作文了。
如果说，那件事给我的是身体上的“阻力”，那么这件事一定是我精神上的“阻力”了。
那年我风华正茂，正是看分数如命根的年龄。一次大考，由于上课不听讲，考前不复习，我竟然拿着以前做的笔记进了考场。看着别人奋笔疾书，我的.手不由得游向笔记。可是，老师的信任，同学们的相互鼓励突然闪现在脑海，一瞬间像被触电似的丢下笔记。脸红不止的我想了好长时间，然后撕下一张纸当作演草纸，把笔记扔到一边，对那些我熟识的题发起攻势。分数下来，才刚刚及格。但我仍然很开心，因为这才是真实的分数，真实的自己。谁能说我考场上的斗争不是我成长需要的阻力呢？
成长需要阻力，它能教会你收敛心性，辨别是非，他能教会你，固守心台，做好自己。
我行走在灿烂的路上，不因这条路一帆风顺，而是因这条路艰辛困苦，却充满了挑战。就如那黑白相间的琴键，波涛起伏，却如阶梯，步步向上……
三岁练琴，不是因为热爱，而是父母的期望。八岁登台，紧张，彷徨，不知所措，最终以失败告终。多少次比赛，就有多少次重新振作的心被失败打破。
十岁，我放弃了钢琴。那之后，我的生活充满了欢乐与美好，没了压力就多了轻松。那时，我行走在空虚的路上。
但回家后，望见——角落里的那架崭新的`钢琴，此刻却披上了银尘。曾经光彩照人，如今却独自蜷缩在那角落里，孤芳自怜，痛苦呻吟。黑白的琴键，仿佛发出了黑色的企求，期盼我的到来。而我与她像平行线一样，永不交集。此时的我一头是寂寞，一头是空虚。我行走在空虚的路上，看不到头，在为未来而等待。
十二岁，我重拾旧梦。不因父母期望，不为兴趣热爱，只为一颗上进的心。
望着银尘布满的钢琴，我守在它身旁，为它洗去尘土与难过。按动琴键的感觉少了一分艰辛却多了一份喜悦。那时，我决定站上舞台，赢得掌声。
那时，我行走在追梦的路上，充实而美好。
别人中午休息，我练琴。别人晚上写作业，我把作业提前完成以便于练琴。研习技巧，音阶，节奏，音乐，是每天不可或缺的'项目，有时练累了，硬扛着;有时找不到方法，继续摸索。
知道我的手指不再是按动琴键，而是掠过;知道我的眼睛不再是看着谱面，而是闭上眼睛去感受。
知道，经历了多少次梦想破碎后，我依然行走在灿烂的路上，不再等待。
音乐会上，我以《布格缪勒》中的一曲《燕子》博得掌声与喝彩后，我才真正明白。对那架崭新的钢琴，对那黑白的琴键，我不再是一个为满足父母期盼，有上进心的过客，而是深深爱上她的朋友。
最完美的破碎后是灿烂，最彻底的失败后是成功。任何人，无论中学，大学，工作中的人都应该想，生活让你等待是为了把最后的留给你。总有一天，你会行走在灿烂的路上。
在青春的路上风雨兼程，但我们要坚强，在青春的路上，彩虹永照，但我们要努力，在青春的路上，阳光明媚，但我们要有青春的活力，在青春的路上，充满阴云，但我们要充满自信，在青春的路上，充满热情，我们要释放自己的热情与豪迈，在青春的路上，让它在青春的路上，指引我们前进，指引我们飞翔...
时间犹如是一滴淡水，而过往就像是一滴咸水，将淡水滴到咸水里，我们能感觉到它的存在，但他已经变成过去，永远都无法回到最开始。但是上帝在关上一扇门时往往会开启一扇窗户,当你获得一些东西时，就要失去一些东西。前提是我们必须弄清楚获得的.东西和失去的东西相比什么更重要。回忆与未来亦是如此，我们必须在两者中选一个为获得的东西，另一个为失去的东西，我们不可能同时去获得，所以也要选择，看看你选择未来还是过去，但我们必须知道哪一个才是更重要的
我们的责任重大，我们还太小，有太多的东西要你学习，我们还没踏入真正的人生，我们还要去完成未完成的梦想，有太多的事没有经历，人生的使命还没有完成，所以那是一个残缺的'人生。但是我们必须牢记：这些就意味着你要放的下过去的所有所有，我们要放下快乐的童年，去接受社会的险恶，勇敢的走下去。
青春就是这样，有太多的无奈。但是风雨之后一定会有彩虹，我们要乐观的面对一切。
在青春的路上，我们在始点一起出发，途中，我们偶尔会因为种.种原因而想返回，但我们还是要坚定的走向人生的终点，梦想的终点。
世界上所有的爱都是为了团聚，唯有父母的爱是为了分离。
题记
我们每个人都走在离家的路上。你也许会说：“我永远不会离开我的家，就算长大了，也要和父母住在一起。”但你要知道，每个人都会从“小鸟依人”变到“雄鹰展翅”的。
自古以来，多少文人墨客是在外漂泊的断肠人啊。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”的马致远，“有弟皆分散，无家问死生”的杜甫，“云横秦岭家何在。雪拥蓝关马不前”的韩愈，他们都因为各种各样的原因而离开家乡，或许是因为战乱，或许是因为仕途艰难，又或许是过于贫苦，他们在离家的路上越走越远，无法回头。再说“晨起动征铎，客行悲故乡。”的温庭筠，虽说是写回家之路，但你可曾知道，在他们那个时代，回家一次要花上几个月，甚至几年，因为交通不便，所以回家的'道路极为艰难，说不好在半路上就离开人世，一辈子也回不到家乡。
古人离我们太遥远，就说我们吧，虽然不像古人那样历经艰难才能归家，因为我们还小没有离开过家，但我们只不过是在离家这条路上走得慢些。父母为了我们的学业，在经济条件允许的情况下，尽量把我们送去更远、更好的学校，刚踏上这条不归之路的我们，会难过，也会欣喜，会悲伤，也会欢笑。如果你考上一个好的高中，再考上一所好的大学，最后再找一个优秀的工作，那么你在这条路上就走了很远，了，因为你拥有这些时，你将会去找一个新的家庭，把原来那个家庭扔下，这条离家之路就走到了一个终点，下一个终点将由你的下一代去完成，如此循环，这条离家之路便没有了尽头。
“少小离家老大回”古人说得不错，即便某一天我们在这条路上走得很远，也要回头看看，看看留下的足迹，看看沿途的风景，再看看我们的出发点。
我们走在离家的路上，一条充满未知的路上
1月17日，天空中下起了大雪。早上，爸爸开车送我去上学。我发现了一个奇怪的现象：马路上积雪一点也没有，雪花刚落到马路上就融化了，而那些桥上却都积起了一层厚厚的白雪。这是为什么呢？
回到学校后，我向倪老师请教。老师一时也解释不了，就问我可能有哪些原因造成了这样的现象。我觉得可能有以下几种原因造成的：(1)路面的温度比桥面的温度高，因为温度高容易使积雪融化；(2)因为桥的'特殊构造使桥不易积水而造成积雪；(3)桥和马路各自表面的材料不一样，造成积雪状况不同。究竟是什么原因呢？我们一起来到学校附近的马路上，一步一步地研究起来。
第一、是桥和路面温度不一样吗？
我们在马路上选了4个检测点，并找了附近的4座桥，分别在这8个检测点上设置了一支温度计。半个小时后，我们依次记录了这8个检测点的温度，发现路面的平均温度为-4.25℃，桥面的平均温度约为-4.125℃，从这两个数据看，没有明显差别。因此，桥面比路面更容易积雪不是因为两者温度不同造成的！
第二、是桥和马路的表面材料不一样吗？
经实地观察，桥和马路的表面都是用水泥铺成的，并没有什么不同。因此，这个观点也是不正确的！
第三、是因为桥面不易产生积水造成的吗？
观察路面和桥面，的确发现，路面上雪融化的水没有很好地流走，而桥面上尽管已经有积雪，但仍有一些水从积雪下渗出，向低处流去。
真的是因为水的及时流走造成积雪吗？我还是不敢确定。
回到学校，我们又做了一个实验：我们从教室里抬出一张实验桌，桌子的一半用水浇湿，一半保持干燥，然后放在雪天中。
半小时后，我们发现：干燥的一半积起了一层清晰可见的白雪，而浇湿的一半虽有雪，但都是正在融化的雪。可见，湿润的地方的确不容易积雪。
通过上述实验，我认为下雪天之所以桥面比路面更容易积雪，是因为桥面相对于路面的排水效果更好，更干燥些。
今天的夜很静，我坐在宿舍的阳台上，裹着厚厚的被子，很冷，很舒服。我喜欢这种感觉，让我可以深深地陷入回忆，然后去思考自己的一切。
题记
我很努力的回忆上学以来十一年的记忆，却悲哀的发现只有一些零零散散的片段。只能对着自己感慨：时间过得好快。
我曾很努力的去把握住每一天 每一小时去努力记忆一切我经过的东西。末了却只能眼睁睁的看着，我的记忆随时间不可逆转的流逝。
高中已经两年的.，记忆却永远断在了初中毕业地那一刻。心很痛，就好像世界忘了我，我也忘了世界。高中的生活很忙，大家都是知道的。只要稍稍不注意就永远地被落在后面。我呢？依然固执的守护初中的恶习，每天我都会用六节课的时间看闲书，呵呵很悲哀吧！我是这样觉得的。
高中真的好难混，呵呵。一年了我还不能叫出所有同学的名字，女同学只认识几个。心里有点酸，可怜家长还以为我在恋爱。谁骗得了谁呢？我的计谋对他们来说是透明的，他们的对我的小计谋何尝不一样呢。
高中同学的关系有点紧张，都怕失去以前的朋友，却没有珍惜现在。
我很怕，怕我走完高中的路却没有留下脚印。
初中三年，我没有试图去珍惜过什么。高中才明白以前唾手可得的美丽回忆原来如此珍贵。我几个不错的哥们，有好几个已经不上学了。我不知道他们在干什么，只知道他们在为自己打拼。我曾想过我大学毕业将会如何，但想来想去，对自己的未来更没有信心了。现在的我好像步入了社会，面对之形形色色的人。我自己也带上了面具，虚假的怒着，笑着。
我将变成萤火虫，在这条路上，带着光继续走下去。
一路上，透过文字，我领略了无数风景。有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的天下奇山，有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈……我欣赏着这些风景，赞美着它们，是它们告诉了我什么是大自然的鬼斧神工，什么是英雄人物的`豪情壮志，我感恩它们，一路前行，是它们让我更有力量。
一路上，我有梦为伴。曾几何时，我幻想着自己可以与庄周翱游九天；曾几何时，我想象自己可以和李清照走进她的诗词；曾几何时，我仿佛走入了鲁迅的三味书屋。一路上，我期盼着，想象着一切，是它们在我艰难的求学道路上为我增添了诸多乐趣，它们就如这条路上的小花小草，为这条路点缀着色彩。我喜欢它们，它们是我前进的动力。
一路上，我心怀悲悯。当林清玄散文中的《负琴盲翁》弹奏着自己人生的穷困时，我哭了，我真想尽自己所能去帮肋他；当饱受封建之苦的闰土在麻木中承受生活的悲苦时，当祥子为钱出卖阮明时，我的心像被刀插了进去。但我却从不会失望，因为人类是有爱的，只要爱在，希望便还在。一路上，我激劢着自己，让自己永远用一颗火热的心去关注身边卑微的小人物。
一路上，我遭遇挫折，历经坎坷。但我始终坚信着，困难只是成功的垫脚石，坎坷只是我学习生涯中的小插曲。雨过天晴之后便是黎明。我将用尽我全身的力气来照亮前方的道路。
我将变成萤火虫，在这无尽的黑暗中露出点点光明。
学习和生活中，我们一直都在路上，我也一直走在一条不屈不挠的写作路上，体会到了失败与努力的滋味。
在一回作文比赛，我自发报名参赛了，我不清楚自己到底能不能写好，就是当时脑子一热便报名了。于是我开始大量阅读有关于这次作文主题的文章，当真正开始写的时候，我可谓是读了又读，改了又改，还加入了许多修辞、好句。自信满满地投了稿，幻想着获奖时，大家投来的敬佩的目光，鼓得堪比雷鸣一般的掌声。可幻想越美好，现实越骨感，没错，我落选了！当时我简直失望透顶。“为什么？为什么？”这种声音一直在我内心回响着，看着别的同学获了奖自己却……顿时一种丢人的颈涌上头来，“唉！”我叹了一声气。老师听到了，说：“没获奖的同学不要放弃，继续加油，你们己经比没写的.同学好多了，坚持下去，一定会有收获。”于是，我又自信了起来。
不久后，又有一次征文比赛，我心中有两个小人吵了起来。一个说：“别参加，千万别参加，上一回没获奖，还不够丢人吗？反正参加了，你也不会获奖。”一个说：“参加吧！毕竟人都要经过锻炼的，参加了就比其他人多有了一次宝贵的经历。”我思考许久，又想到老师说的话，最后还是决定参加。
这一次是写观察作文，我便抓住一种事物观察了起来。经过多天的观察，我写完了作文，并没有着急投稿，而是修改、再修改了一下。最后我还是落选了，但我知道自己的写作水平比之前进步了许多，所以没有很伤心，告诉自己再加加油就好了。
我感受到只要一直在不屈不挠的小路上行走，永远不放弃，我一定会因为我的不屈不挠而成功的，加油！
我似乎总是爱读诗词，大概是因为在青春这条路上诗词总给予我温暖吧。
寒风透窗，有诗词相伴便不觉寒。
记得很小便学会了背诗。在同伴面前总是时不时念上两句，不懂是什么意思。语闭常是两三人皆笑了起来，总有一个会说别以为就你会背诗！便会你一句我一句地把这首诗的全部都背出来。和伙伴一起背诗，笑声与诗词声便会让我心头暖意盎然。管他操什么口音背起诗词来就是一派天真。
上了初中后，与诗词的接触便多了起来，青春路上的暖意更多了起来。
记得在初一的假期里，昏暗荫凉的房间里充斥着我读诗的声音，从朝霞漫天到夕阳垂地，便能看到我从黑乎乎的房间中踱出来，把书往母亲手中一塞，张口便背起来。眼前便一会儿有明月万里，一会儿又有江南烟云，醉在了词诗中。悠然地体验过一阵穿越后，耳畔就响起母亲的夸赞，总会嘴角上扬，不仅是因母亲的话语，也因诗词中的美景给我的温暖。
转眼我上初二了，读过的诗词在种类上也更多了。《毛诗》序言中的话使我第一次明白了诗词的创作过程。诗词原来是可以唱的。这一重大发现，使我高兴了一阵之后，近乎日日都有我唱着某首诗词走在回家的路上。看着西边的夕阳，不禁唱起晏殊的《浣溪沙》夕阳西下几时回？从这首短小的词里，我体验到了词人绵长复杂的心情。忍不住窃喜，又有谁能够通过唱诗来体验诗词的魅力呢？唱着诗词让我有了近乎忘我的痴狂。轻松的`，紧张的那又怎么样？有风有雪的日子那又怎么样？有诗在，我的心中自有温度不减。
而今，诗词依然未离我而去。几首自己添的小令获得了师长的赞许，成就感使我的心头更是一片温暖。
读诗词、背诗词、唱诗词、写诗词。有诗词相伴的日子让我的青春不乏味，有诗词相伴的日子，让我的生命没有了严寒。
在人生的路上，到处都有美，重要的是我们要有一双善于发现美的眼睛，发现得愈多，人生也就愈是绚丽多彩。
一年四季，四季轮回，各尽其美。春暖花开，万物复苏，有焕然一新的美;夏日炎炎，暑气难消，有绿树繁茂之美;秋高气爽，金黄遍地，有收获的美;寒风刺骨，白雪飘散，有银色世界之美。大自然充满了不尽其数的美。江河湖海，花草树木，鸟兽鱼虫，都是大自然的杰作，在喧闹的城市生活的我们，又能感受多少呢?不能发现最原始的美，便成了人生一大憾事。
不但要用眼睛看到美，还要用耳朵去聆听，用手去触摸，用鼻子去闻到，用嘴尝到，更要用心去感受。鸟儿的叫声，是可以用耳朵发现的美;风儿在吹拂着树叶，雨滴淅淅从空中落下，也是耳朵可以发现的美。如果你看见公交车上有人为老人让座，那是一种道德美;灾区的灾民被政府安顿好后甜甜的笑了，那是一种说不出的社会和谐美、、、、、、这样的例子太多太多，是一个永远说不尽的美。
现如今的人们被工作压垮了，被学习压垮了，被金钱压垮了，美好象变得不复存在了。这是为什么呢?其实是我们自己苦了自己，抛弃了享受不尽的美，我们要追求需要的东西。而不是我们想要的东西，否则，一定会为其所累，又哪里会发现美?发现真实的东西?
美不仅仅是我们所说的那个美，她还有更广泛的含义，她是一种真实，善良，纯朴的东西，是一切快乐，幸福的.向往，是光明的。所以，我们不但要尽情的享受美，还要创造美，创造一片属于我们的美的世界。
美无处不在，善于发现并不断创造的人，便是最富有的人。让我们在人生的路上，尽可能多的发现美，创造美!
老师是红烛，燃烧自己，照亮大家；老师是春蚕，默默无闻，无私无畏；老师是一盏灯，为大家照亮前方的道路……
今天刘老师为大家教导“漂亮的校园”如何写？老师对大家说：“你们要先画个思维导图，譬如说你们1、段要写校园的门口；接着要写教学楼和办公楼；然后要写操场和花园；最后写多功能厅……假如你重点写教学楼，那就把教学楼的段落写的长一点，其它的假如可以用一句话概括出来就用一句话表示吧，如此就做到‘详略得当’，不过要记住，假如把这么多段全部连起来一定是不好的.，所以你们要掌握用过渡句哦！”
于是大家每一组都主要训练说一个地址，
1、组主要说门口；
2、组主要说教学楼和办公楼；
3、组主要说操场和花园；
4、组说多功能厅。
每个大组分成两个小组，每个小组派出一个人来到讲台说给全班听。我是2组也就是主要说教学楼与办公楼的，大家组派出的人是我。大家每一个组说完将来，刘老师说：“让大家把四个组原来选出的两个人竞选成一个人，然后让他们四个一块在讲台上连到一块说成一篇完整的文章。”1组是青鹏，我是2组是我，3组是霞霞，4是甲旺。于是，大家四个在讲台上把一整篇作文根据刘老师教的思路办法说下来，让整篇作文显的愈加活灵活现了。大家的校园在大家的口中变的愈加漂亮愈加有活力了。
大家今天不但掌握了在作文中用过渡句，而且还知晓详略得当的写作办法。老师是辛勤的园丁，把大家培培养参天大树；老师是一根蜡烛，照亮了其他人燃烧了自己；老师是灵魂的工程师，为国家培育了一批批出色人才。
老师真是大家成长路上的指路人啊！
春夏的一个周末，难得清闲的我正穿着睡衣慵懒地窝在沙发上，不料却被一大早就开始忙碌的母亲抓了壮丁。母亲吩咐我把刚剁好的饺馅儿给奶奶送去，奶奶住在离大家较远的小区，父亲不在家，母亲自己忙得抽不开身，“我一个人一人如何去奶奶家？”一场突如其来的考验，打乱了我按部就班的生活日程表。
连平常上学放学都是父母接送的我极少一个人外出，只好为难地向母亲求放过，母亲一边切菜一边安排我去她平常背着的小包里拿打车钱，连鼓励带勉励就如此草率又麻利地把我安排了出去，看来，我是不能不走出生活的舒适区迈出“一个人打车”的1、步了。
站在小区门口的候车区，脑海中不停回放过去看到的'新闻事件，打车遇见坏人出事的，还有各种防不胜防的拐卖人口的事件，心情紧张又激动，但表面又强装镇定，生怕其他人看出我的窘迫，毕竟往那一站已经像个大人了。我牢记母亲的嘱咐，只坐正轨的出租车，可是面前已经过去了好几辆车，司机们都半点停车的意思也没，我学着大大家挥手示意，可刚扬到半空就只好尴尬的放下，又是一辆绝尘而去的出租车。等不到车的我，仿佛不善言辞的小孩被强行推到演讲的席位上，手足无措，心里委屈酸涩，甚至开始埋怨母亲为什么要致我于这样难堪之地。越想越挫败越想越难过的我，全然没注意到，一辆闪着“空车”绿光的红色出租车慢慢地滑行到我身边，仿佛是体察到了我情绪不佳，还没有开口就先将灿烂的笑容挂在了脸上，明亮的像追逐太阳的向日葵一样，被人不由自主地充满了信赖。坐上车，司机师傅主动与我聊起家常，宽厚的嗓音，温暖的话语，更像是家的长辈而不是匆忙的过客。汽车缓缓而行，阳光洒在行道树上，形成各种不一样的形状的剪影，透过车窗，流连着我的脸颊，那阳光暖洋洋的，那温暖的阳光，摩挲得人浑身舒坦，被人卸掉了拘谨和紧张。
我想，在自家他肯定是小孩们坚强的靠山吧！在那短暂的行程中，在我成长的重要道路上，陌生的他播撒了一路芬芳。
时间走的那么匆匆忙忙，开学的第二周仿佛好似像流水一样涓涓而去,又像一个夜深人静的夜晚,夜已深,外面一切都是那么的寂静。只听见机器的响声，没有风，但身上没有一处是暖和的，是心已经冷了，而你是否已经进入了温暖的梦乡。
还记得那是周三的早上，我们正在上早课。
“嘭!”同学们不约而同的像门口看去，“什么东西啊”“是什么啊?”“不知道。”同学们纷纷议论了起来。“行了行了，安静。”老师严肃的说。不一会儿，一只鸟突然飞了进来，把我们吓了一大跳。老师笑了笑，说：“咱们把窗户都打开，让它飞出去。”看着这只鸟儿在我们的都上飞来飞去，我何时不想像这只鸟儿一样，自由自在的在空中飞翔。想着想着，一位政教处的.老师走了过来，说：“我看这只鸟儿，在这儿撞了好久，都快撞晕了。”我们听了都哈哈大笑了起来。
这只鸟儿在我们班待了好久就是不肯出去，我们班的一位同学说：“它跟听课老师一样，想把这节课听完。”老师笑着说：“那肯定是咱们班太好了，它喜欢上咱们班了。”老师还讲了一个她上初中时关于鸟的故事，很好玩儿。
这节课是我上的语文课中最好玩的一节课了。
人们都说“团结就是力量”是啊，我们班也不例外。
这是周四的最后一节课，老师说是要拔河，我们开心极了。在我们和三班拔的时候，不到五分钟就胜了。接着我们班和二班拔的时候，稍微费了那么一点点劲。
最后，我们班得了第一名，我们班主任说今天的作业不用写了，体育安老师说：“明天的体育课咱们自由到底!”“耶!”我们高兴的跳了起来。
到了周五的体育课，我们做完准备活动之后，就自由活动了。结果，都上第三节课了，我们都不知道，直到老师派同学来叫我们。我们知道了之后，每个同学的脸上都是尴尬的表情。
这周真是愉快的一周啊!那么多有趣的事。
在不一样场景，回首，就能看到期望，就能看到您——乐观。人生好比一场马拉松，它常把我们折磨得心力交瘁，而您就能够改变现状，把所有的疲惫瞬间转化为轻盈。
乐观，用您应对一切，这正是我们所需要的生活态度。一次，美国前总统罗斯福的家中被盗，丢了许多东西。一位朋友闻讯，连忙写信安慰他不必太在意。罗斯福给朋友回了一封信：“亲爱的朋友，多谢您来安慰我，我此刻很平安，感谢生活。因为，第一，贼偷去的是我的东西，而没伤害我的生命；第二，贼之偷去我的部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”是的.，我们只是需要的是对生活的乐观，充满乐观。
乐观，有了您，不论生活多么残酷，我们都能创造奇迹。海伦凯勒在双耳失聪双目失明的状况下，仍乐观坚强地生活并努力着，写了许多着作，被推选为世界十名杰出妇女之一。
苏轼一生风雨，一生坎坷，然而无论他走到哪里，他的名字就响彻在那里的天空中，响彻在那里人们的心坎上，因为他的乐观豁达感染了他身边的每一个人。
在平凡人中，您的作用也无可比拟。张海迪5岁时患脊髓血管瘤造成了高位截瘫。但她并没有因此沉沦，她已乐观向上的精神和顽强坚定的意志与疾病斗争，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士、研究生的课程。而我们，四肢健全的人，又有什么理由不乐观呢？您说对吗？
每个人都是被上帝咬过的苹果，都是有缺陷的人，有的缺陷比较大，是因为上帝个性喜爱他的芬芳。就算只剩下一个果核，里面也还有期望。
因为有您，我们坚强；因为有您，我们自信；因为有您，我们才能跑完自我的马拉松。
一路上有您，一路上微笑，一路上收获！
窗外，夜色如水，汹涌的压力似潮水般压得我喘不过气来。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”埋没在无边无际的书海中，我认定这条直路便是通往成功的唯一捷径。 “咚咚咚……”清脆的水声打断了我的思路。抬起头，窗边的水杯里，一滴滴雨珠以美妙的弧线落入杯中，打破了翠玉的水面，溅出一片片流转的水花。而窗外，更多的雨滴争先恐后地笔直落下去，坠入楼下那无边无际的黑暗中，他们消逝得是如此迅速，以致形成了一道水幕。
抬眼望去，窗边黑暗区域内，日光灯的光亮所及处，更是飞舞着无数细小的雨花，针尖状，牛毛般，连绵着，漂浮着，运动着，灯光里的想冲出去，灯光外的想闯进来，他们就像那无根的浮萍、随风的蒲公英一般在淅淅沥沥的雨声中孤零零地飘飞。同样是流转的雨滴，同样是从万米高空的云层中落下，为什么只有少数的幸运者坠入杯中，用五光十色流光溢彩的水花向世界证明自己融入了光亮之中？我疑惑着，旋即似乎又明白了一切。那笔直地落下来的雨滴，他们有的是强烈的.欲望，有的是强大的力量。然而，他们却选择了一条笔直的路，他们坚信“路是人走出来的”这一真理。可正是这样的选择害了他们，他们像一簇簇箭矢，“嗖”地插入路边的泥土中，一下消逝得无影无踪，不知还要过多少个轮回，他们才能重见光明。还有些在风雨中飘摇者，他们缺少走直路的勇气。他们选择了一条纯粹的弯路，在空中犹豫着，担忧着，一遍遍地在空中重复着命运的怪圈，起点到终点，终点到起点。
只有在向着目标前进的路上，以直路为大方向，用弯路巧妙地绕过障碍，从万米高空坠落的过程中，坚定不移的向着光明前进，在风力的帮助下，避开尘埃及其他的雨滴，最后用一段段直线和一段段弧线的路结束了自己完美的旅程。这些雨滴最终绽放出了一个个美丽的水花。
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